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小學數學二年級下冊課件（北師大版）撥一撥（建議兩課時完成）BS

二年級下冊第三單元生活中的大數課后作業(yè)探索新知認識數位順序、萬以內數的讀寫1課堂探究點2課時流程課堂小結當堂檢測數位順序表……()位()位()位()位()位個十百千萬第1課時撥一撥探究點認識數位順序、萬以內數的讀寫二千九百三十二九千零四十一千零一293290401001撥一撥，說一說，讀一讀。三百二十七八千零五十二一千五百零三05283275031看一看，寫一寫。1．把下面的數位順序表補充完整。萬千百小試牛刀（源于《典中點》）2．下面各數中的“5”各表示多少？(連一連)3．連一連。4．寫一寫，讀一讀。(1)(2)寫作：

寫作：讀作：

讀作：(3)(4)寫作：

寫作：讀作：

讀作：2305二千三百零五4382四千三百八十二2004二千零四5400二千四百歸納總結：（講解源于《點撥》）讀數：從高位起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。中間有一個0或兩個0都只讀一個“零”，末尾不管有幾個0都不讀。小試牛刀（教材P25練一練）1．想一想，每個數中的“4”各表示多少？用線連一連。2．讀一讀，寫出橫線上的數，并在算盤上撥一撥。110025009701900在算盤上撥一撥略。6．下面橫線上數的寫法或讀法對嗎？(對的畫“√”，錯的畫“×”，并改正)(1)太陽表面溫度約是6000攝氏度。讀作：六千零零 (

)改正：____________(2)實驗二小有3009個學生。讀作：三千零零九 (

)改正：____________(3)蕪湖長江大橋長約二千一百九十米。寫作：21900 (

)改正：____________(4)小紅家到學校有一千零六米。寫作：106 (

)改正：____________辨析：讀、寫有時遇到中間或末尾有0容易出錯。六千××××三千零九21901006易錯辨析（選題源于《典中點》）作業(yè)

請完成《典中點》的“應用提升練”和“思維拓展練”習題，具體內容見習題課件。2128＝2000＋100＋20＋82128里有2個千，1個百，2個十和8個一。第2課時撥一撥5．數一數，撥一撥，填一填。(1)一共有（）個

＝＋＋＋311631163000100106小試牛刀（源于《典中點》）(2)一共有（）個

＝＋＋＋121412141000200104(3)一共有（）元

＝＋＋＋126612661000200606歸納總結：（講解源于《點撥》）萬以內的數的寫法：（1）寫數時要從高位寫起；（2）哪一位上是幾，就在那一位上寫幾，哪一位上無計數單位就寫“0”占位

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