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大班音樂教育活動——《病毒防疫歌》教師:吳曉楠設(shè)計意圖《指南》中指出:藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。5-6歲的幼兒能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌,會積極參與到藝術(shù)活動中。在剛剛過去的寒假里,我們經(jīng)歷著一次可怕又特殊的疫情。這場突發(fā)的疫情,打亂了我們的生活節(jié)奏、擾亂了我們的安寧。即使現(xiàn)在疫情逐漸穩(wěn)定,我們也不能放松警惕。本次活動的設(shè)計,目的在于讓幼兒在歌唱中,感受到音樂的樂趣;同時,通過歌詞簡單的了解“新型冠狀病毒”的預防措施,學唱歌曲,表達自己對這次疫情的情緒態(tài)度,堅定打贏“病毒戰(zhàn)役”的決心?;顒幽繕擞變耗軠蚀_唱會《病毒防疫歌》,并能跟著節(jié)奏利用雙手打節(jié)拍。幼兒能了解到簡單的“新型冠狀病毒”預防措施。幼兒能明白病毒并沒有想象中那么可怕,懂得注意個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,增強預防疾病的意識?;顒又仉y點活動重點:幼兒能準確唱會《病毒防疫歌》?;顒与y點:幼兒能跟著歌曲節(jié)奏利用雙手打節(jié)拍?;顒訙蕚湮镔|(zhì)準備:《病毒防疫歌》視頻、與歌詞相關(guān)的漫畫圖片若干。經(jīng)驗準備:幼兒之前了解過“新型冠狀病毒”?;顒舆^程導入部分——漫長又特殊的寒假教師引導幼兒回憶,引出主題:“剛剛過去的寒假大概持續(xù)了4、5個月,這個假期大家?guī)缀醵急焕г诩依锊荒艹鲩T,是因為我們被一群名叫‘新型冠狀病毒’的小怪獸襲擊。為了阻止小怪獸對我們的攻擊,我們應(yīng)該怎么做呢?讓我們一起聽聽《病毒防疫歌》里是怎么唱的吧?!被静糠植シ拧恫《痉酪吒琛芬曨l,設(shè)置問題引起幼兒的有意注意:“接下來請大家認真看視頻,看完要回答老師,小怪獸叫什么名字哦~”播放第一遍后,教師問小朋友:“大家有沒有聽到小怪獸叫什么名字?我們都是勇敢的智慧寶寶,那我們應(yīng)該怎么對小怪獸呢?”在幼兒暢所欲言后,再一次播放第一段音樂,教師唱歌詞解答之前的問題,同時出示相關(guān)圖片,幫助幼兒記憶。播放第二段音樂,提問幼兒:“當小怪獸到來的時候,我們應(yīng)該怎么做才能消滅它們呢?”教師用唱歌詞的方式解答問題,邊唱邊附加一些簡單的動作,方便幼兒記憶。準備學唱歌曲:“現(xiàn)在我們大家一起學會這首歌好嗎~在唱歌之前,我們得先讓嗓子寶寶熱熱身?!苯處熃o幼兒看蠟燭的圖片,引導幼兒先大口吸氣然后吹蠟燭:“看,老師帶來了一支蠟燭,我們要怎么樣才能讓它熄滅呢?來,讓我們深吸一口氣,然后把嘴里的氣全部吐出來,邊吐邊用力說‘哈’?!睅ьI(lǐng)幼兒變化頻率多吹幾次。教師將整首歌完整的放一遍,教師大聲邊拍手邊唱,幼兒小聲跟唱。教師在唱歌過程中注意幼兒不熟悉的部分,在唱完一遍后重點教唱:“小朋友們唱的都非常好~下面老師再挑幾句大家跟著老師學好嗎~”在幼兒熟悉歌曲后,讓幼兒大聲的完整的唱一遍。在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒邊唱歌邊用雙手打節(jié)拍。結(jié)束部分教師與幼兒共同合作演唱歌曲,在適當?shù)臅r候出示圖片提示幼兒。“小朋友們唱的真好!現(xiàn)在我們要玩歌詞接龍的游戲啦~老師唱前面,大家唱后面哦~”當教師唱到:“它的名字叫:”,幼兒接:“新冠病毒”;當教師唱到:“我們是勇敢的”,幼兒接:“智慧寶寶,有能力將它消滅掉”。教師問:“我們要怎么做呢?”教師唱:“我們要”,幼兒接:“勤洗手”;教師唱:“我們要”,幼兒接:“戴口罩”;教師唱:“我們要”,幼兒接:“做運動,健康身體好”;教師唱:“我們要”,幼兒接:“學知識”;教師唱:“我們要”,幼兒接:“不傳謠”;最后合唱:“小朋友們大家快把病毒滅掉”。在合唱中結(jié)束本次活動。活動延伸幼兒根據(jù)歌詞進行動作創(chuàng)編,課后到表演區(qū)進行表演?;丶液笈c父母分享這首歌,并向父母講述我們該怎樣預防新冠病毒?;顒臃此蓟顒幽繕饲逦鞔_,符合《指南》及《綱要》的要求?;?/p>
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