夏感完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

夏感梁衡龐口中學(xué)李曉青教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力積累詞語(yǔ)，整體感知文章內(nèi)容，感受作者筆下的夏天的獨(dú)特魅力。品味語(yǔ)言，體會(huì)生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受散文的語(yǔ)言魅力。過(guò)程與方法通過(guò)不同方式的誦讀，感知文本，感悟語(yǔ)言，豐富審美情趣。與學(xué)生為主體，嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，深入作品意境。體會(huì)夏天的特點(diǎn)和作者內(nèi)心的思想感情。三．情感態(tài)度與價(jià)值觀感受作者對(duì)夏的贊美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美、熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)品析文章語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，感受散文語(yǔ)言的魅力。教學(xué)難點(diǎn)品析語(yǔ)言，體悟作者對(duì)夏天的獨(dú)特感悟，豐富自己的審美觀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入莊子云“天地有大美而不言”，但它的美卻時(shí)時(shí)激蕩著一顆顆愛(ài)美的心靈。你看（圖片展示）：春花爛漫、秋水粼粼，怎能不讓我們感慨贊嘆！這種優(yōu)美的景色更是讓許多文人墨客陶醉其中，寫(xiě)下無(wú)數(shù)的佳句、名篇。但有位文人這樣說(shuō)過(guò);t展示《夏感》最后一段，找一位同學(xué)來(lái)讀這位文人是誰(shuí)（梁衡）這段話就是今天我們要學(xué)習(xí)的當(dāng)代著名散文家梁衡的散文《夏感》中的最后一段（板書(shū):課題、作者）在這段話中，作者直接抒發(fā)了自己對(duì)夏天的強(qiáng)烈感情，那就是（贊美之情）現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，看看作者贊美了一個(gè)怎樣的夏天整體感知速讀課文（邊讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)）勾畫(huà)疑難字詞勾畫(huà)出文中概括夏天的總體特征的句子。明確：學(xué)生先質(zhì)疑，再拼讀教師出示的字詞。明確體現(xiàn)夏天總體特征的句子為第一句話：充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。明確特征后，教師就朱自清先生的《春》引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。范讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀（邊聽(tīng)邊想）思考:說(shuō)說(shuō)作者從那幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)夏天的景致的明確：學(xué)生可能會(huì)從不同的角度來(lái)回答（夏天的草木，麥浪，顏色和人，或者是夏的旋律……）教師引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生。要學(xué)會(huì)歸類，避免舉例的雜亂。引導(dǎo)學(xué)生明確并板書(shū)：夏之景（夏天的自然景色）夏之色（夏天的色彩）夏之人（夏天的旋律）明確作者從幾方面來(lái)描寫(xiě)夏天之后，深入文段，研讀文章的內(nèi)容。精讀課文，品析語(yǔ)言。小組合作，從（夏之景、夏之色、夏之人）自選一部分，用你們喜歡的方式讀一讀。說(shuō)一說(shuō)你們能從哪些地方讀出夏天的獨(dú)特旋律。從所選文段中，找出你們最喜歡的句子（詞語(yǔ)）來(lái)賞析一下，說(shuō)一說(shuō)你們欣賞的理由，讓大家分享你們探究的快樂(lè)！明確：夏之景（夏天的草木、蟬、火紅的太陽(yáng)、麥浪……）夏之色（夏的金黃色、田間的莊稼）夏之人（緊繃的神經(jīng)、辛苦的勞作、緊張的節(jié)奏……）佳句賞析：運(yùn)用修辭的句子，用詞精妙的句子，涵義深刻的句子……（賞析時(shí)可提供給學(xué)生句式表達(dá)范例，僅供參考。）學(xué)貴質(zhì)疑梁衡說(shuō)“夏天的顏色是金黃的”，而結(jié)尾又說(shuō)“要贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”。這是筆誤嗎請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶鞔_：在學(xué)生的探究中，深入把握文章的內(nèi)容和主旨?！包S金”一詞，恰恰是作者對(duì)夏季的高度贊美。夏季如黃金般珍貴，夏季里的生命和活力如黃金般寶貴，夏季里的勞作如黃金般可貴。小結(jié)全文羅丹說(shuō)過(guò)“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，當(dāng)你試著用敏感而虔誠(chéng)的心靈去捕捉生活中的情趣之光時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)熟悉而又陌生的世界，竟是如此卓爾不群，令人感動(dòng)！讓我們大家睜開(kāi)心靈的眼睛，去感知這個(gè)天地之間的不同的美好吧！作業(yè)推薦閱讀《梁衡散文選——中學(xué)生