6Sigmal 培訓(xùn)資料之假設(shè)檢驗(yàn)

6Sigmal培訓(xùn)資料之假設(shè)檢驗(yàn)一假設(shè)檢驗(yàn)定義：對總體參數(shù)分布做某種假設(shè)，再根據(jù)抽取的樣本觀測值，運(yùn)用統(tǒng)計分析方法檢驗(yàn)這種假設(shè)是否正確，從面決定接受假設(shè)或氣絕假設(shè)的過程就是假設(shè)檢驗(yàn).假設(shè)將代表實(shí)際存在的問題轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計問題，它使我們能夠在進(jìn)行調(diào)查之前就提出可能的所有結(jié)果.在統(tǒng)計調(diào)查后，只需接受或拒絕每個假設(shè)，再將統(tǒng)計問題轉(zhuǎn)化為實(shí)際問題,對實(shí)際問題做實(shí)施假設(shè)檢驗(yàn)二假設(shè)檢驗(yàn)的步驟：定義問題/陳述檢驗(yàn)的目的.例如：裝配線A的直通率在最近3個月由95%降到85%.我們經(jīng)分析認(rèn)為供應(yīng)商A和B提供的電子物料品質(zhì)（如某個參數(shù)的均值）不同是引起裝配直通率下降的原因.想通過假設(shè)檢驗(yàn)對這種判斷進(jìn)行檢驗(yàn).建立假設(shè)H0和Ha.H0即零假設(shè)，是對不存在變化或差異的假設(shè).如沒有充分證據(jù)證明它，就假設(shè)這一命題是真的.Ha是備選假設(shè),是對存在變化或差異的假設(shè)，如果拒絕H0則認(rèn)為這一命題為真.確定適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計假設(shè).假設(shè)檢驗(yàn)類別用途Z檢驗(yàn),T檢驗(yàn)比較總體均值F檢驗(yàn)同時比較兩個總體方差Barlett檢驗(yàn)同時比較多個方差，假定總體數(shù)據(jù)為正態(tài)分布Levene檢驗(yàn)同時比較多個方差，假定總體數(shù)據(jù)為非正態(tài)分布比例檢驗(yàn)比較總體的比例陳述可接受的a風(fēng)險和6風(fēng)險水平.a風(fēng)險：當(dāng)H0為真時,拒絕H0,又稱為廠家風(fēng)險.6風(fēng)險：當(dāng)H0為假時，接受H0,又稱為消費(fèi)者風(fēng)險.通常取a風(fēng)險為5%,6風(fēng)險為10%-20%.使用檢驗(yàn)靈敏度0/。制定抽樣計劃并收集樣本.根據(jù)數(shù)據(jù)計算檢驗(yàn)統(tǒng)計值.（t,F或X2）確定所計算的檢驗(yàn)統(tǒng)計值是由于偶然因素引發(fā)的概率（P值）.如概率P值<a，則拒絕H0,并接受Ha,如P>=a，則不能拒絕H0.將統(tǒng)計結(jié)論轉(zhuǎn)化為實(shí)際問題解決方案.三假設(shè)檢驗(yàn)的兩類錯誤:決定接受H0拒絕Ha決定接受H0拒絕Ha實(shí)際正確的決定II類錯誤I類錯誤正確的決定H0為真H0為假a風(fēng)險0.05B風(fēng)險0.1-0.2四顯著水平，P值：P值用以描述統(tǒng)計假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果,判斷差異大小是歸因于偶然因素還是特殊因素.理解：a.觀察到的顯著水平.如果P<a,則差異具有統(tǒng)計顯著性.否則說明差不具有顯著性.當(dāng)不存在差異時，接受Ha,即接受存在差異的因素.導(dǎo)致拒絕零假設(shè)的最小a值，即如p<a，則拒絕零假設(shè).一般的，如果P<0.05，則拒絕零假設(shè)H0.五假設(shè)的定義：單側(cè)檢驗(yàn)和雙側(cè)檢驗(yàn)雙則檢驗(yàn)是備選假設(shè)Ha相對于零假設(shè)H0而言，即有可能是檢驗(yàn)對象A>B,也有可能是A<B.格式為：H0:A=B,Ha:A乏B.單側(cè)檢驗(yàn)是備選假設(shè)Ha相對零假設(shè)H0而言,或者檢驗(yàn)對象A>B,或者檢驗(yàn)對象A<B.成對t檢驗(yàn)成對t檢驗(yàn)用以對同