中班舞蹈教學(xué)計劃1九篇

中班舞蹈教學(xué)計劃1九篇篇1：中班舞蹈教學(xué)計劃一.情況分析舞蹈是美學(xué)的一個分支，這是用人體動作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對5――6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。但經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這一定的差異：1.教學(xué)過程中，會出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。2.節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達(dá)。3.有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。以上三種會影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)對幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，推動幼兒的水平。二.目標(biāo)1.通過教學(xué)讓幼兒加強(qiáng)對舞蹈的興趣。2.要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準(zhǔn)確。3.發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。4.增進(jìn)幼兒的靈活的形體，提升幼兒對音樂的節(jié)奏感。5.增進(jìn)幼兒群體的合作精神。6.要求幼兒能有初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。三.措施圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)中班幼兒的實際能力，在教學(xué)中我們將采取以下幾個措施：1.精心選材、以曲動人。精心選擇一些有鮮明特色、易被幼兒接受的一些流行曲、進(jìn)行曲、民歌、踢踏等不同類型，不同流派的音樂，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自身的感受。2.用心啟迪，以情感人。教師感情投入、語言感染是提升幼兒興趣的關(guān)鍵。3.潛心構(gòu)思、以趣引人。4.采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習(xí)的方法，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的幼兒帶能力弱的幼兒，再集體練習(xí)，提升整體幼兒水平。5.采取個別輔導(dǎo)。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持幼兒注意的動機(jī)，引導(dǎo)注意的方向，提升注意集中的水平，是教師的重要工作。例：用前傾、低位置的、柔軟的體態(tài)面對幼兒；用親切、柔和的目光直視幼兒；用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒；用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語言向幼兒說話，是培養(yǎng)年齡較小的幼兒在放松的狀態(tài)下把注意力集中到教師身上。老師用充滿活力的、姿勢多變的體態(tài)面對幼兒；用親切、愉快、有幽默感和鼓勵性的目光直視幼兒；用速度、力度變化豐富且強(qiáng)調(diào)語義和情感的語言向幼兒說話，這些方法特別有助于年齡較大的幼兒迅速集中注意力。觀察模仿的學(xué)習(xí)方法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一，它的利用可以保持舞蹈動作的完整性，集中幼兒注意力，學(xué)習(xí)過程中可不斷提升幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。篇2：中班舞蹈教學(xué)計劃目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內(nèi)容:a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以漸漸的走,雄壯的走,歡快的走。b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。l十月份:內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的轉(zhuǎn)變,讓幼兒能在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點。l十一月份:踮步、踏點步、小跑步目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,加強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。l九月份:內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份:基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo):1.訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。2.加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。一.小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，因此教學(xué)活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。1.律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。2.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。3.律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作4.律動《劃船》模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。5.律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。6.《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。7.《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。8.《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼?。學(xué)習(xí)蹦跳步。篇3：中班舞蹈教學(xué)計劃中班舞蹈教學(xué)計劃中班舞蹈教學(xué)計劃一.情況分析：本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。因此本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在人人面前大膽的表演，提升幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自身獨(dú)特的'教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提升對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。二.工作目標(biāo)：1.通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，推動兒童身心健全發(fā)展。2.訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。3.進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。4.在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。5.培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提升幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。三.具體工作安排第一周：了解幼兒新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。第二周：基本功訓(xùn)練新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第三周：基本功訓(xùn)練新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第四周：基本功訓(xùn)練新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第五周：基本功訓(xùn)練新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。新授：3擴(kuò)指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第六周：基本功訓(xùn)練新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。新授：4手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第七周：基本功訓(xùn)練新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第八周：基本功訓(xùn)練新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。第九周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分1.《走路》第十周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分2.《小手小腳》第十一周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》第十二周：基本功訓(xùn)練新授：6前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第十三周：基本功訓(xùn)練新授：7雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第十四周：基本功訓(xùn)練新授：8腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第十五周：基本功訓(xùn)練新授：9頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第十六周：基本功訓(xùn)練新授：10擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）篇4：幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期適齡寶貝：3―6歲教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時，加強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。2.逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。3.加強(qiáng)孩子對音樂律動的感覺，提升學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。4.發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。5.培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。教學(xué)內(nèi)容：1.節(jié)奏訓(xùn)練2.基本功訓(xùn)練3.幼兒成品舞蹈編排4.舞臺感訓(xùn)練舞蹈教學(xué)計劃一.基訓(xùn)部分地面：1.勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）2.吸伸腿組合（訓(xùn)練目的.：腿直腳繃有延伸感）3。、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）4.青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）5.手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1.2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）二.中間：1.走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）2.蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）3.頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）4.站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）三.成品舞蹈《快樂的我》計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練篇5：中班舞蹈的教學(xué)計劃舞蹈是人體的藝術(shù)，他要求舞者不錯的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；推動幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提升幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習(xí)慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個不錯的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力；其次解決腰腿的軟度和控制能力；然后，在訓(xùn)練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的習(xí)慣。幼兒的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，因此，借助平整的地板來幫助幼兒進(jìn)行軟、開度的訓(xùn)練，由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)較小，容易掌握動作達(dá)到理想的訓(xùn)練目的，因此在舞蹈時，動作盡量簡單。上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續(xù)跳等。動作簡單，孩子易學(xué)會，這對初學(xué)舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動作，這會影響他們學(xué)的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學(xué)期活動安排如下：幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：一.舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。二.表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更有針對性和目的'性。總目標(biāo)：1.學(xué)會基本手位，腳位及基本功的練習(xí)：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側(cè)壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2.3.4.5.6.7.8位。2.學(xué)會12個考級組合：1）走步2）音樂反應(yīng)3）擴(kuò)指4）手臂動作5）彎腰，轉(zhuǎn)腰6）前壓腿7）雙吸腿8）腳位9）投得的動作（10）擺臂（11）蹦跳步（12）平踏步3.學(xué)會跟音樂跟節(jié)奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節(jié)奏感，能走出簡單的隊形。4.學(xué)習(xí)跳一個成品舞。5.為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程打好基礎(chǔ)，增多身體的柔軟度。（四課時）篇6：中班舞蹈的教學(xué)計劃一.情況分析：本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。因此本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在人人面前大膽的表演，提升幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提升對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。二.工作目標(biāo)：1.通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，推動兒童身心健全發(fā)展。2.訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。3.進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。4.在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。5.培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提升幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。三.具體工作安排（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第一周：了解幼兒新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。第二周：基本功訓(xùn)練新授：走步第三周：基本功訓(xùn)練新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。新授：音樂反應(yīng)（一）第四周：基本功訓(xùn)練新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。新授：音樂反應(yīng)（二）第五周：基本功訓(xùn)練新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。新授：3擴(kuò)指第六周：基本功訓(xùn)練新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。新授：4手臂動作第七周：基本功訓(xùn)練新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰第八周：基本功訓(xùn)練新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。第九周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分1.《走路》第十周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分2.《小手小腳》第十一周：基本功訓(xùn)練新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》第十二周：基本功訓(xùn)練新授：6前壓腿第十三周：基本功訓(xùn)練新授：7雙吸腳第十四周：基本功訓(xùn)練新授：8腳位第十五周：基本功訓(xùn)練新授：9頭的動作第十六周：基本功訓(xùn)練新授：10擺臂篇7：幼兒園中班舞蹈教學(xué)計劃幼兒園中班舞蹈教學(xué)計劃一.教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2.能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3.認(rèn)識自身身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。4.學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在人人面前自由地、愉快地表演。二.周次和目標(biāo)：第一周：1.練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。2.交待舞蹈課的常規(guī)要求。3.認(rèn)識自身身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。認(rèn)識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子。2－8：反復(fù)一次。3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）。4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳。5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭。7－8：左前方－右后方（雙手平伸）。8－8：反復(fù)一次。第二周：1.復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作）。2.學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放到腰后，站立。1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）。2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）。3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次。4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次。第三周：1.復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（盤腿坐、手部動作）。2.學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放到身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。3.學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）。2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉。3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開。間奏：跟隨音樂點頭。第四周：1.復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（伸腿坐、小舞蹈）。2.學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方。2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。第五周：1.復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容（踵趾步、小八字步）。2.學(xué)習(xí)勾繃腳。腰部動作組合分解：前奏：手放到腰后，壓腳背跪坐。1－8：雙手曲肘上下疊放到胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放到身體兩側(cè)。3－8：重復(fù)第一個八拍。4－8：手放到嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。5－8：左手放到肩旁左右擺動，右手伸直放到身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。7－8：雙手放到身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。8－8：雙手合掌放到臉旁，做睡覺狀。第六周：1.復(fù)習(xí)上周的.學(xué)習(xí)內(nèi)容（勾繃腳、腰部動作）。2.復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在人人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。第七周：1.復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）。2.學(xué)習(xí)小舞蹈《螢火蟲》。前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。2－8：反面反復(fù)一次。3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右。4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次。第八周：1.復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。2.復(fù)習(xí)小舞蹈《小蜜蜂》。3.學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。第九周：1.復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（小碎步）2.學(xué)習(xí)頭部動作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑。1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前。2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前。3－8：反復(fù)第一個八拍。4－8：反復(fù)第二個八拍。5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前。6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動。7－8：反復(fù)一次。8－8：反復(fù)一次。篇8：幼兒園中班舞蹈教學(xué)計劃幼兒情況分析及措施：1.在教學(xué)上著重點放到培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。2.選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。3.對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。4.發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。5.學(xué)期結(jié)束做好匯報工作并寫好成績單?？傮w目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。2.發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。4.培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。5.學(xué)會2—3個完整性的幼兒舞蹈組合。周次和目標(biāo)：第一周：1.練習(xí)隊形，站立姿勢。2.交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)第二周：1.基本功訓(xùn)練——肩、腿按壓練習(xí)2.基本步伐——墊步、擺擺頭、伸伸腳3.舞蹈組合：“種太陽”(一)第三周1.基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)2.基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)?.舞蹈組合：“種太陽”(二)第四周1.基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)2.動作組合——手腕轉(zhuǎn)動組合3.舞蹈組合：“種太陽”(三)第五周：1.基本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)2.基本步伐——娃娃步組合練習(xí)3.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”第六周：1.基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2.新授舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(一)第七周：3.舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(二)4.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”第八周：1.基本步伐——跑跳步動作2.舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(三)第九周：1.復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合2.復(fù)習(xí)舞蹈組合第十周：1.復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。2.基本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí)3.復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。4.舞蹈組合：“剪羊毛”(一)第十一周：1.舞蹈組合：“剪羊毛”(二)第十二周：1.基本功訓(xùn)練——踏點步3.舞蹈組合：“剪羊毛”(三)第十三周：1.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“剪羊毛”2.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”第十四周：1.學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2.復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。第十五周：1.匯報演出，發(fā)放評價表。2.請家長明確提出寶貴意見。篇9：中班舞蹈的教學(xué)計劃舞蹈是人體的藝術(shù)，他要求舞者不錯的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；推動幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提升幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習(xí)慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個不錯的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力；其次解決腰腿的軟度和控制能力；然后，在訓(xùn)練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的習(xí)慣。幼兒的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，因此，借助平整的地板來幫助幼兒進(jìn)行軟、開度的'訓(xùn)練，由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)較小，容易掌握動作達(dá)到理想的訓(xùn)練目的，因此在舞蹈時，動作盡量簡單。上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續(xù)跳等。動作簡單，孩子易學(xué)會，這對初學(xué)舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動作，這會影響他們學(xué)的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學(xué)期活動安排如下：幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：一.舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。二.表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情?；A(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更有針對性和目的性?？偰繕?biāo)：1．學(xué)會基本手位，腳位及基本功的練習(xí)：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側(cè)壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2.3.4.5.6.7.8位。2．學(xué)會12個考級組合：1）走步2）音樂反應(yīng)3）擴(kuò)指4）手臂動作5）彎腰，轉(zhuǎn)腰6）前壓腿7）雙吸腿8）腳位9）投得的動作（10）擺臂（11）蹦跳步（12）平踏步3．學(xué)會跟音樂跟節(jié)奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節(jié)奏感，能走出簡單的隊形。4．學(xué)習(xí)跳一個成品舞。5．為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程打好基礎(chǔ)，增多身體的柔軟度。（四課時）篇10：中班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃中班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃中班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃幼兒情況分析及措施：1.在教學(xué)上著重點放到培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的`喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。2.選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。3.對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。4.發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育?？傮w目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。2.發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。4.教授2—3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。周次和目標(biāo)：第二周：1.練習(xí)隊形，站立姿勢。2.交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）3.新授舞蹈組合：“快樂的一天”第三周：1.基本功訓(xùn)練——腰、胯按壓練習(xí)2.基本步伐——墊步、足尖步3.舞蹈組合：“快樂的一天”第四周：1.基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)2.基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)?.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”第五周：1.基本功訓(xùn)練——勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)2.基本手型——蘭花掌、虎口掌3.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”第六周：1.基本功訓(xùn)練——壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)2.基本手型——蘭花掌、巴掌3.新授舞蹈組合：“印度風(fēng)情”第七周：1.基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2.復(fù)習(xí)所有基本手型3.舞蹈組合：“印度風(fēng)情”第八周：1.基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2.復(fù)習(xí)所有基本手型3.舞蹈組合：“印度風(fēng)情”第九周：1.基本步伐——跑跳步動作2.芭蕾舞基本手位1到43.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“印度風(fēng)情”第十周：空第十一周：1.復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合2.芭蕾舞基本手位5到83.新授舞蹈組合：“快樂寶貝”第十二周：1.基本功訓(xùn)練——腿部練習(xí)、腰部練習(xí)2.復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位3.舞蹈組合：“快樂寶貝”第十三周：1.基本功訓(xùn)練——韌帶壓松、腰部練習(xí)2.復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位3.舞蹈組合：“快樂寶貝”第十四周：1.基本功訓(xùn)練——踏點步2.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂寶貝”第十五周：1.學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2.復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”“印度風(fēng)情”第十六周——第十九周：1.學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2.復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。第二十周：1.匯報演出，發(fā)放評價表。2.請家長明確提出寶貴意見。備注：第一周與第十周由于時間的關(guān)系，為空。篇11：中班第二學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和不錯的氣質(zhì)，加強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提升的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，特別做出如下的教學(xué)計劃：一.指導(dǎo)思想：豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提升舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使學(xué)生有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧。二.任務(wù)和目標(biāo)：(一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。(二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思考?，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的`舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。(三)、舞蹈活動課要加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造。要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。(四)、舞蹈活動課要提升學(xué)生的各項能力。通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力、認(rèn)識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提升。(五)、舞蹈活動課要讓學(xué)生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。總之，讓學(xué)生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對身體的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、集體榮譽(yù)感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提升學(xué)生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有一定的提升，培養(yǎng)隊員對舞蹈的熱情，并創(chuàng)造機(jī)會讓大家積累舞臺經(jīng)驗，爭取為各種活動的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準(zhǔn)備。三.訓(xùn)練目的：通過復(fù)習(xí)熟練掌握上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動作，要求學(xué)生在本學(xué)期末，新同學(xué)能掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練;老同學(xué)基本功更上一個臺階，軟、開度達(dá)到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增多自信，學(xué)會展現(xiàn)自我。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行。篇12：中班第二學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃一.指導(dǎo)思想舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提升人們審美能力的有效途徑和有力手段。希望通過活動，使孩子們不但能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，推動身心愉快的發(fā)展。二.訓(xùn)練目標(biāo)1.本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)隊員們的節(jié)奏感，加強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。2.教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，重視舞蹈的神韻、感覺。3.嚴(yán)格要求，精心排練。三.訓(xùn)練內(nèi)容及要求1.基本功方面由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，增加訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提升身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下不錯的基礎(chǔ)。2.舞蹈學(xué)習(xí)方面本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有不錯的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。四.訓(xùn)練時間每周一.二.三.四.日課外活動時間。五.活動地點舞蹈教室六.活動措施1.引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。2.逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。3.學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。4.采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提升水平。教學(xué)目標(biāo)1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自身最美麗的一面。3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到不錯的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提升孩子們的審美能力。4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。教學(xué)內(nèi)容第一階段：基本內(nèi)容1.認(rèn)識舞蹈2.舞蹈的基本功訓(xùn)練第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：漢民間舞蹈、第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)1.民族舞蹈2.形體舞蹈第四階段：展示月教學(xué)計劃三月份：基本內(nèi)容：認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿。把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。五月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)。分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)。編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練。完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練。體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。六月份：舞蹈的展示。鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。篇13：舞蹈教學(xué)計劃一.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，提升舞蹈素養(yǎng)，提升綜合性藝術(shù)素質(zhì)。2.教學(xué)任務(wù)：學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長二.具體教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動。4.初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。5.在舞蹈中與他人合作。6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。三.以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求1.動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能靈活利用。2.跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。3.樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感。4.團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。四.教學(xué)資料第一教學(xué)單元Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。Ⅱ、教學(xué)資料：一.理論課1.掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。2.了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二.舞蹈的基本訓(xùn)練1.學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2.進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。三.教學(xué)進(jìn)度片段舞訓(xùn)練(總共四課時)第一課時(第一周)基本動作練習(xí)第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(第七周)綜合表演，動作提升片段舞訓(xùn)練(總共四課時)第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十六周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。篇14：舞蹈教學(xué)計劃一.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，提升舞蹈素養(yǎng)、提升綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。2.這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。二.教學(xué)內(nèi)容在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等1.基本功訓(xùn)練;一級的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要重視學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要加強(qiáng)些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。一級內(nèi)容(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)四級內(nèi)容(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園五級內(nèi)容(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶考級完成步驟一級每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)四級每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))五級每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))第2篇：舞蹈興趣班教學(xué)計劃在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動進(jìn)展計劃。本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，因此學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;推動動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提升幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種推動個性豐富發(fā)展的文化生活方式。因此我們舞蹈班活動過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自身跳舞的意識。舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，推動他們快樂地健康成長。要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點：第一.要注意平時的訓(xùn)練，從基本動作教起，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包含：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位(一)基本腳型(二)基本腳位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走)(七)舞蹈組合第二.平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提升學(xué)生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，了解這個民族的特點，第三.在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認(rèn)真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī)，響起樂曲時，同學(xué)們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。第四.教師要認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設(shè)計，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。第五.對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點滴進(jìn)步都要及時給予表揚(yáng)鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，加強(qiáng)他們的自信心。對一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導(dǎo)，只有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提升。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的`音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。因此，我們特別注意充分調(diào)動童心這一積極因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。篇15：舞蹈教學(xué)計劃活動目標(biāo)：1,欣賞世界名曲,感受樂曲歡快、活潑的情緒.嘗試用舞蹈中的基本動作表達(dá)自身的感受。2,在欣賞活動中抒發(fā)自身,喜歡在雨天嬉戲的情感,并享受活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：“雨中曲”視頻活動過程：一.完整播放一遍“雨中曲”音樂。教師：你們聽了這首歌想到了什么?心里感覺怎么樣?二.教師以故事的形式簡要介紹雨中曲的音樂故事,讓幼兒初步了解并激發(fā)幼兒熱愛音樂劇并喜歡音樂活動的情感.1)完整播放一遍“雨中曲”視頻，欣賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜歡這個舞蹈，喜歡舞蹈中的動作。感受在雨中舞蹈的愉悅心情。2)交流欣賞后的體驗，表達(dá)自身對作品的情感。指導(dǎo)語：你看了這個舞蹈有什么感覺?你喜歡這樣跳舞?為什么?你愿意一起跳一跳嗎?教師簡單介紹劇中主角跳的是舞蹈中的：踢踏舞3)再次欣賞舞蹈，尋找其中喜愛的動作和情節(jié)并嘗試模仿。指導(dǎo)語：你最喜歡小朋友跳的什么動作?你覺得什么動作最有趣，你能試著做一做嗎?(教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工，使動作有美感，同時引導(dǎo)全體幼兒都學(xué)一學(xué))4)欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。指導(dǎo)語：老師看了這個舞蹈后，也非常喜歡，就學(xué)著跳了這個舞蹈，你們想看一看嗎?3.嘗試跟隨碟片表現(xiàn)雨中歡快舞蹈的情景。1)邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。指導(dǎo)語：我們一邊看錄像，一邊學(xué)著跳這個舞蹈。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈.篇16：舞蹈教學(xué)計劃把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自身的思考方法，獨(dú)立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。一.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提升舞蹈素養(yǎng)，提升綜合性藝術(shù)素質(zhì)。2.教學(xué)任務(wù)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。二.具體教學(xué)目標(biāo)1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。5.在舞蹈中與他人合作。6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。三.以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求1.動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活利用。2.跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。3.樂于通過舞蹈表達(dá)自身情感。4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確1）意識到在生活中注意自身體態(tài)語言行為美2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。四.教學(xué)內(nèi)容第一教學(xué)單元Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：一.理論課1.掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。2.了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二.舞蹈的基本訓(xùn)練1.學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2.進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。三.教學(xué)進(jìn)度片段舞訓(xùn)練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習(xí)第二課時（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練，動作提升片段舞訓(xùn)練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七.十八周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。篇17：舞蹈教學(xué)計劃幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識、技能為目的`，使其在學(xué)齡前接受教育的過程中，獲得全面發(fā)展。幼兒舞蹈是每個幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以加強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動作，塑造健美的形體，推動身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了。幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。幼兒舞蹈教學(xué)計劃具體做法是：（一）進(jìn)行基本時間、空間、方位的練習(xí)采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確了解上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。（二）形體練習(xí)形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。（三）律動練習(xí)律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不