中班上學期美術(shù)教學計劃十四篇

中班上學期美術(shù)教學計劃十四篇篇1：中班上學期教學計劃孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自身去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:一.情況分析：1.我們中班，共有31名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，加強體質(zhì)，增多幼兒抗寒抗病能力。2.班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強。3.在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自身的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學習環(huán)境中注意力較差，因此發(fā)音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。4.在音樂方面，除個別幼兒能很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在人人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。5.喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強，能較好的利用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，基本上能安全地使用剪刀。二.工作計劃針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。1.健康教育領(lǐng)域：(1)正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成不錯、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自身解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。(2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提升出勤率。(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護意識。(4)能利用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自身的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的轉(zhuǎn)變形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。(5)了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。2.語言教育領(lǐng)域：(1)培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的利用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習的時候，重點的學習這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。(3)喜歡說普通話，能較準確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。(4)對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自身的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據(jù)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變變換動作，愿意扮演不同的角色。(5)用完整句表達自身的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。(6)對象形文字有興趣，能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字，感知創(chuàng)意文字的樂趣。(7)培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。(8)在英語活動中，重點糾正個別孩子的發(fā)音問題，進行一些聽的練習，培養(yǎng)孩子的聽力，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。3.藝術(shù)教育領(lǐng)域：(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。(2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。(3)體驗4拍子旋律，學習辨音增多對聲音的敏感性。(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。(5)認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。(6)自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。4.數(shù)學教育領(lǐng)域：(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。(2)感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。(3)能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。(4)通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。5.社會教育領(lǐng)域：(1)喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自身，愿意與同伴共同游戲。(2)愛勞動，愛惜勞動成果。(3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。(4)主動參加各種活動，大膽表達自身的見解。(5)遇到困難不畏懼，相信自身能克服困難，完成活動任務(wù)。6.科學教育領(lǐng)域：(1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自身想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。(4)經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的轉(zhuǎn)變以及人們生活活動的轉(zhuǎn)變，能把自身的發(fā)現(xiàn)進行交流。三.家長工作本學期的家長工作除了充分利用家長園地盡早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們準備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內(nèi)向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛煉的機會外，還為家長明確提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。篇2：中班上學期教學計劃新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的教學計劃目標：一.創(chuàng)意課程教學目標及課程安排：創(chuàng)意課程教學目標:1.感受升入中班的自豪感，知道自身能力的轉(zhuǎn)變并且感受上幼兒園的樂趣。2.能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能描述自身的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢。3.知道自身是家中的一分子，能表達對被爸爸媽媽的愛。明白自身和小弟弟小妹妹的關(guān)系，關(guān)心愛護弟弟妹妹。4.認識數(shù)字1-10并了解它們的實際意義。5.分辨寬和窄，快和慢。6.享受念兒歌的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。7.能理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。8.懂得欣賞別人并且能建立自身的自信心。課程安排:XX月份課程：《快樂小天地》XX月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》XX月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》XX月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》XX月份課程：《我會講故事》二.操作數(shù)學教學目標及課程安排1.能對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣，積極參加數(shù)學活動，能在教師協(xié)助下正確操作。2.按兩種特征進行分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系。3.認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。4.會進行0以內(nèi)的點數(shù)，了解10以內(nèi)的形成及實際意義，知道10以內(nèi)的序數(shù)。5.能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。6.表象思維在操作活動中有所發(fā)展。XX月份課程：《對應(yīng)》、《按一種特征分類》、《求異》XX月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數(shù)字1.2.3》《5以內(nèi)的點數(shù)》XX月份課程：《區(qū)別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》XX月份課程：《認識長方形》、《感知三角形》、《復(fù)習幾何圖形》《變得一樣多》XX月份課程：《辨別前后》以上是本學期教學計劃安排，我將按計劃進行，希望每位幼兒能快了的成長！篇3：中班上學期教學計劃輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：一.班況分析：我?guī)У氖侵邪?，本學期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個，其他都沒有上學的經(jīng)驗，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規(guī)意識，自由散漫。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自身原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展二.教材分析本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動地構(gòu)建，教師也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的.知識，此時并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。幼兒主要從以下四個方面進行學習：首先是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)有關(guān)自然的經(jīng)驗；第二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自身有關(guān)自然的經(jīng)驗的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自身有關(guān)社會的經(jīng)驗；第三是了解體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構(gòu)自身有關(guān)文化的經(jīng)驗；第四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)有關(guān)自我的經(jīng)驗。主題性目標：主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導(dǎo)幼兒學會與人分享，學會關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調(diào)整控制自身的言行，建立起不錯的人際關(guān)系，正確的認識自我，肯定自我。主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極利用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去利用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情。主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護鳥類朋友。主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，此時了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。三.工作任務(wù)及措施（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展1.班上三位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2.定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。3.以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自身的安全提升警惕。（二）培養(yǎng)幼兒不錯的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。3.開展家園活動，雙方面的推動幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。篇4：中班上學期教學計劃活動目標：1.引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工，從而提升幼兒的動手操作的能力。2.樹立幼兒的合作意識，體驗到大家合作的力量和快樂。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.感受作品的美感?；顒訙蕚洌撼绕ぃㄈ舾桑┲窈灤笮〔煌娜切尾始垵{糊細線活動過程：1.出示范例，引起幼兒學習的興趣。師：小朋友，你們有沒有見過帆船??？今天，老師想請小朋友自身來組一隊帆船隊，好嗎？（好）老師出示帆船的范例，讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。2.教師邊示范邊講解用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上，做成一張船帆，把船帆掛在橙皮上制成帆船3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的方法動手制作一艘或者更多的帆船，老師作巡回指導(dǎo)，過程中老師要提醒幼兒小心操作，不要把橙皮搞攔了，還要注意桌面的清潔。完成后，全體幼兒一起動手，把小三角形彩紙仔細粘在細線上，做成彩色的三角形掛帶。4.讓幼兒互相把自身做的帆船用掛帶連起來，組成一支船隊。5.小結(jié)講評老師請做得好的幼兒把自身的作品拿起讓全體幼兒欣賞?；顒友由欤涸嚭剑豪蠋煄椭變喊汛犓偷剿性嚭剑層變焊惺茏陨淼拇牪樽陨淼淖髌犯械津湴梁涂鞓?！活動反思：在整個活動中，教師從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，充分調(diào)動了孩子的興趣和積極性，通過操作，孩子的動手能力和創(chuàng)造能力得到了進一步的提升，孩子在活動中得到了樂趣和自信。篇5：中班上學期教學計劃一.班級情況分析1.班級概況我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天情況看，孩子們基本能立刻適應(yīng)幼兒園正常的學習、生活；2.班級幼兒發(fā)展特點我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學期培養(yǎng)目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育不錯。b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自身的一份飯菜。c、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動。2）薄弱環(huán)節(jié)a、我班幼兒在較大膽地表達自身的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。b、在學習方面要進一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但在自身的事情自身做方面，很多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng)。3.家長情況分析根據(jù)家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性，提升家長與老師的溝通。二.本學期的培養(yǎng)目標1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提升幼兒的運動能力和自我保護能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的轉(zhuǎn)變的適應(yīng)能力。2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒不錯的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自身的事情自身做（如：自身穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活能力。3）愛父母、老師、長輩，會關(guān)心了解的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。4）初步學習用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成不錯的行為習慣。5）能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自身的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。6）喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自身的情感和體驗、表現(xiàn)自身喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會成功的快樂。7）能利用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自身的發(fā)現(xiàn)，有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。8）喜歡參加數(shù)學活動，對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣，會進行簡單的分類、排序、比較等智力活動，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數(shù)學操作活動。三.個別幼兒教育工作措施1.與家長多溝通、多交流，及時反饋，做到家園同步教育。2.通過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自身主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。3.對個別身體較弱的幼兒，注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動中注意其活動量等。4.以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心。5.通過校訊通，寫通知等方式，家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自身的想法和建議，共同教育幼兒，推動幼兒的發(fā)展。6.通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。四.家長工作1.目標：加強教師與家長之間的溝通，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學工作，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地推動幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。2.措施：1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況，推動家園共育。2）通過校訊通，讓家長能及時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。3）利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂，反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動。4）通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學習情況。5）通過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為。6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱，利用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更及時、有效。7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。五.每月保教工作重點九月份：1.做好班級的開學工作，做好班級環(huán)境布置。2.對本班幼兒進行前測工作，觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃3.開展“我們升中班了”主題活動。4.通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。5.結(jié)合本班主題活動進行資料展示。6.召開班級家長會。十月份：1.開展“我愛我家”主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。2.根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。3.結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。4.通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。5.家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。十一月份1.開展“紅黃藍綠”主題活動2.結(jié)合秋游開展親子活動3.向家長開設(shè)“家長學校”，提升家長科學育兒的指導(dǎo)能力。4.結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。5.結(jié)合秋游開展親子活動6.向家長開設(shè)“家長學?！?，提升家長科學育兒的指導(dǎo)能力。7.結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。8.通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。9.繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。十二月份1.開展“冬爺爺來了”主題活動2.結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料3.迎新年活動4.結(jié)合教研組、課題組活動進行各類研究。5.通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。一月份1.開展“快快樂樂過新年”主題活動2.結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。3.向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習。4.通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。5.結(jié)合教研組、課題組活動進行各類研究并完成各類總結(jié)。這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動，重點研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活、學習教材中融合科技教育，通過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動學習、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學的行為習慣，為21世紀創(chuàng)造型人才的需求奠定不錯的基礎(chǔ)?！痉段奈臋n二：中班上學期教學計劃】一.班級情況分析1.班級概況我班30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài)。本學期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的了解。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提升。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。2.班級幼兒發(fā)展特點本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個學期個領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢A、學習興趣在上學期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的很多孩子進步了，學習的興趣大大提升，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自身的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的加強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了很多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，加強他們主動學習、參與的熱情。B、肌體發(fā)展班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中推動了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。C、自我展現(xiàn)大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自身，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自身，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自身驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的.本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自身。2）薄弱環(huán)節(jié)A、學習習慣在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但仍有很多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不但會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有很多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒不錯的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎(chǔ)，也只有不錯的學習習慣（坐姿、傾聽……）才是幼兒成長的春雨。B、交往能力現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自身，什么事情都順著自身，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自身的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自身的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。3.家長情況分析通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn)，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中，全體家長都能在百忙中來觀摩幼兒活動；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合，不但幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了很多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園之際更有很多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但很多家長由于平時工作比較繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領(lǐng)會，造成交流上的不足。二.本學期的培養(yǎng)目標（一）健康領(lǐng)域1.學習控制、調(diào)整自身的情緒，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。2.能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。3.能自身穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理好自身的物品。4.愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護環(huán)境。5.了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自身的身體進行適當?shù)谋Ｗo，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。6.有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。7.積極參加體育活動，提升身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào)、自然。（二）語言領(lǐng)域1.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成不錯的傾聽習慣，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。2.能用普通話大膽、清楚地說出自身想說的事，樂意與人交流，表達自身的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。3.學習利用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。4.喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容。5.學習欣賞文學作品，樂意表達自身的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。6.學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將了解的內(nèi)容與同伴進行交流。（三）社會領(lǐng)域1.喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。2.逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。3.關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自身生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自身的關(guān)系，尊重他們的勞動。4.學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。5.學習簡單評價自身及別人的行為，對自身和他人有正確的認識，對自身能做的事表現(xiàn)出自信。6.能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。7.了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。（四）科學領(lǐng)域1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。2.樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自身探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗。3.喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學習通過各種方式收集信息，獲得答案。4.能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。5.能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。6.關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護動植物，知道如何養(yǎng)護動植物，有初步的環(huán)保意識。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1.喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。2.喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏，學習和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自身。3.喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。4.能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自身的感受。5.對美術(shù)活動感興趣，利用各種顏色做畫，及正確利用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成不錯的握筆姿勢和坐姿。6.學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。三.本學期的工作重點和主要措施結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作。（一）學習習慣在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子不錯的學習習慣，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且，也只有幫助孩子形成積極的學習情感，養(yǎng)成不錯的學習習慣，才能提升教學效率，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成不錯的學習習慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉売變涸趯W習習慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成不錯的學習習慣。1.以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的。2.帶幼兒進一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性。3.在教育教學中滲透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的。4.將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一起。5.重視個別教育，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導(dǎo)、鼓勵、糾正，督促幼兒改正缺點。6.通過教師和個別幼兒交流的機會，適當?shù)匾龑?dǎo)幼兒。7.引起家長對幼兒學習習慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同推動幼兒學習習慣的形成。8.及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學習。9.利用多種途徑，如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題。（二）交往能力交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫助、團結(jié)合作。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強對幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機會。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多明確提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒間相互討論，推動幼兒語言交往的發(fā)展。2.鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同時引導(dǎo)能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子。3.引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。4.為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣。（三）個別幼兒的教育個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。1.通過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。2.在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自身對問題的見解；應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求。3.教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。4.通過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自身主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。5.對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關(guān)心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導(dǎo)。6.以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心。7.通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。（四）家長工作1.日常性的家長工作1）利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通明確提出建議，討論改正幼兒缺點的方法2）以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。3）針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況。4）開展溫馨預(yù)約，認真的與家長交流，交換意見。2.階段性的家長工作1）召開家長會，交代本學期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足。2）在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學習表現(xiàn)。（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地推動幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，推動幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更有人文化教育意義。1.區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則1）根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。2）教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學習，并推動家園的互動。2.區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔、活動室角、晨檢袋等），引導(dǎo)幼兒、家長共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū)。第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū)，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動，引導(dǎo)幼兒學習正確的使用各個材料，了解各物品的玩法，區(qū)角的要求。第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況，及時地增多幼兒樂于操作的活動材料，改善幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當健全區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。第四階段（第二十二周）：小結(jié)本學期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。篇6：中班上學期教學計劃新學期，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容，學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中班兩位老師每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，因此還要請家長支持和配合我們的工作。一.班級情況分析本班共有幼兒43人，男孩24名，女孩19名。經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有加強，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提升，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提升。上學期末，測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所加強。在語言方面，幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自身的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提升。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷加強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自身的所見所聞。在藝術(shù)方面，班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。二.幼兒發(fā)展目標及措施：健康：(一)、發(fā)展目標：1.學習控制、調(diào)整自身的情緒。逐步培養(yǎng)獨自理能力。2.了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自身。3.積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。語言：(一)、發(fā)展目標1.能用普通話大膽、清楚地說出自身想說的事。2.培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。3.學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。社會：(一)、發(fā)展目標1.繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關(guān)心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。2.關(guān)愛長輩，接觸與自身生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自身的關(guān)系，尊重他們的勞動。3.初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4.對自身能做的事有信心。5.了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感?？茖W：(一)、發(fā)展目標1.嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒利用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2.能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。藝術(shù)：(一)、發(fā)展目標1.學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。2.能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自身創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。三.保育工作1.進一步提升教師的保育意識，做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，做好消毒等工作。2.創(chuàng)設(shè)不錯舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。3.加強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、喝水、疾病等)，鼓勵幼兒自身的事情自身做。5.教師注意觀察，重視幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。篇7：中班上學期教學計劃新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和?？瓷M了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ槨W到新奇搞笑的知識。家長們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見到孩子們健康快樂的成長。這學期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子不錯的生活常規(guī)和不錯的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下不錯的基礎(chǔ)。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的用心性，讓孩子持續(xù)對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、推動每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下計劃，推動幼兒各方面的進步。一.班級狀況分析我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理潛力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提升，能較為清楚連貫地表達自我的意思，但個別幼兒的語言表達潛力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所加強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提升。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手潛力和提升他們的綜合素質(zhì)為重點。二.教育總目標1。傳授知識在幼兒的成長過程中，我們一向重視的是他們身心的全面發(fā)展。對于4.5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。那里所說的傳授知識并不是那些機械的資料，而是為了提升幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。2。創(chuàng)造性大多數(shù)家長都不期望自我的孩子受到傷害，因此盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。但，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀就應(yīng)有的純真和完美。3。操作技能操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，因此這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。三.領(lǐng)域教育目標1.科學探索這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒構(gòu)成不錯的科學態(tài)度，利用科學方法的潛力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學應(yīng)更重視幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識。2.美術(shù)創(chuàng)作這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自我的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試利用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自我對規(guī)則的理解等。3.識字這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規(guī)的字，只要求他們能認讀生字，但不要求會寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。四.家園社區(qū)三結(jié)合孩子的教育問題不但僅僅是老師的職責，也是家長的職責，更是社會的職責。因此僅靠學校教育是不行的，還應(yīng)當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，構(gòu)成一股力量，以保證教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本狀況和今后工作計劃，向家長明確提出教育上的要求，提升家長對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地推動幼兒發(fā)展、提升！篇8：中班上學期教學計劃一，班級狀況分析：大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理潛力都有了較大的提升，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，禮貌有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提升幼兒自我防范，自我保護意識。二.教學工作計劃。1.老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提升各自教學水平，提升幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2.有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力，和想象潛力。3.加強體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間。透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增多幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。4.每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學工具準備。5.開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學教研活動。6.五大領(lǐng)域：〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置推動身體反應(yīng)敏捷性；利用不一樣的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習利用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自我事情自我做的習慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感?！?〉社會----人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；明白自我進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；明白京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我認識智能。明白各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自我事情自我做的習慣；體驗形體扮演的樂趣?！?〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要群眾面前講述自我改編的故事，提升創(chuàng)造利用語言的潛力?！?〉藝術(shù)---音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的潛力，能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的情緒；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽?！?〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理潛力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不一樣的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的潛力；增進數(shù)數(shù)潛力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不一樣特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。四.安全工作：1.利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2.堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3.利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。五.衛(wèi)生保健工作：1.做好幼兒冷熱工作，能及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。2.每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要吃藥的幼兒名單，。3.充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒不錯的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4.每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。5.教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。六.家長工作：1.堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，用心主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。2.本學期結(jié)合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，用心參與社區(qū)教育，禮貌建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系。篇9：中班上學期教學計劃透過小班一年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有較大程度的提升，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯加強。在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：1.新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；3.個別幼兒的自理潛力需進一步提升；4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。學期總目標：根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是推動每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：1.在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；2.結(jié)合日常生活，開展安全教育，提升自我保護的意識和潛力；3.幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的潛力；4.引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；5.培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項體育活動；6.結(jié)合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；7.加強班風文化建設(shè)；學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；8.教師加強學習、不斷反思，努力提升自我的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā)，用心準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。主要工作及具體措施（一）加強班級管理工作1.常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)不錯習慣的關(guān)鍵期，不錯的習慣讓孩子終身受益，因此我們將從生活習慣、學習習慣，以及不錯的道德品質(zhì)幾方面著手，幫忙幼兒養(yǎng)成不錯的習慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，重視個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成不錯的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。2.生活自理潛力學會正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，推動幼兒鞏固方法。3.開展豐富多彩的班級活動（二）開展主題活動、蒙氏教學1.認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。2.以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。3.開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子不錯的學習習慣。（三）英語1.教學模式根據(jù)我班幼兒的特點，建立以游戲活動為主的教學模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中簡單地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習DD情景呈現(xiàn)DD交際性游戲DD唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和用心性，復(fù)習所學過的資料，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，透過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的不錯習慣。2.學期目標1.讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。2.聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。3.能記住自我的英文名字，能說出同伴的英文名字。4.準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。5.學會一些搞笑的英語歌曲、兒歌，提升幼兒聽說興趣。6.鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。3.教學資料教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學資料，采用TPR和快樂教學法，透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達潛力以及自信心。除了本書的資料，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一齊參加。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一齊來關(guān)注孩子成長?。ㄋ模┘议L工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：1.來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；2.定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長持續(xù)及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況透過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。主要活動安排：九月份：1.做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。2.做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。3.制定新學期教學計劃，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。4.布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。5.舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?。6.組織幼兒學習團體操節(jié)。十月份：1.更換家長園地，做好家園聯(lián)系。2.開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。3.蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。4.結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)不錯的常規(guī)習慣。十一月份：開展主題活動，布置主題墻。十二月份：組織慶“元旦”親子活動。一月份：1.開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。2.激發(fā)幼兒用心鍛煉，參加冬季體育鍛煉。3.撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。篇10：中班上學期教學計劃又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子們期望見到新老師美麗的笑容、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班這個新組合，每一天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子能說是發(fā)展得比較全面。下方我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況:一.狀況分析：1.我們中二班，共有23名幼兒。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼兒是新擴的中班，還需必須的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，加強體質(zhì)，增多幼兒抗寒抗病潛力。2.班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)狀況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理潛力較強。3.在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自我的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學習潛力較差。喜歡英語活動，能用心主動的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在群眾的學習環(huán)境中注意力較差，因此發(fā)音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。4.在音樂方面，除個別幼兒能很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在人人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。5.喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強，能較好的利用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯，拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，幼兒動手方面基本上能。二.教學工作要求（一）學期總目標深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)幼兒園常規(guī)細則，結(jié)合本園，本班實際狀況，對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，推動身心和諧發(fā)展，注意群眾教育與個別教育相結(jié)合的原則，重視個別差異，推動幼兒在不一樣基礎(chǔ)上的提升。培養(yǎng)幼兒有不錯的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能用心參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自我的見解。（二）具體要求：1．健康教育目標：1）學習穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學習整理玩具、持續(xù)玩具清潔，在成人的提醒下按時休息，有初步的生活自理潛力。2）認識各類常見食物，包含奶類、谷類、蛋類（蛋制品）、魚肉類，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，明白其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。3）進一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法；懂得快樂有益于健康。4）能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在必須范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1。2千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過障礙物跑。5）能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳；能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于30厘米。6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。7）能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。8）能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下鉆來鉆去。9）能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較快地匯編、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。（10）會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；會較熟練地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車；且一次連續(xù)拍球不少于50次；會用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動。（11）有必須的對環(huán)境的適應(yīng)潛力和抵抗疾病的潛力。（12）喜歡并能用心參加各種體育鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。（13）掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛護公物；有必須的群眾意識。（14）能及時收拾和整理小型體育器械。2.語言教育目標1）愿意并能集中注意力，耐心地傾聽別人說話。2）樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。3）談話和講述都能圍繞主題。4）能比較正確地利用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。5）初步了解圖書的基本構(gòu)成，有興趣模仿創(chuàng)作圖書，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展的結(jié)局的潛力。6）有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應(yīng)關(guān)系的文字。傾聽部分：1）能有禮貌的（眼睛注視對方）傾聽他人說話。2）能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。3）能理解多重指令。表述部分：1）用心學說普通話，發(fā)音清楚；用心地、有禮貌地（不隨意打斷別人說話）參與交談。2）說話聲音適度。3）能用完整句較連貫地講述經(jīng)歷以及圖片資料。4）能大膽、清楚地表達自我地請求、愿望等。啟蒙閱讀部分1）明白口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。2）能集中注意地傾聽成人朗讀（講述）圖書中畫面的文字說明，理解書面語言。3）獨立地閱讀感興趣地圖書，理解畫面資料。4）對畫面的文字感興趣，主動學認常見的文字。3.社會教育目標1）了解自我的興趣、愿望，初步了解自我與他人的異同。2）初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。3）初步構(gòu)成不錯的生活和學習習慣。4）愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和群眾服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。5）學習關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。6）愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。4.科學教育目標數(shù)學教育目標1）認識7以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2）學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確決定7以內(nèi)的數(shù)量。3）認識長方形。4）喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭。5）學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。6）學習按量（粗細、高矮等）的'差異進行5以內(nèi)的正逆排序；學習按必須的規(guī)律排列順序。7）能聽清楚老師的話，能按照要求-進行活動，并學習按照要求檢查自我的活動。8）能安靜的傾聽老師和同伴的講話，學習講述自我的操作活動的過程和結(jié)果。9）觀察、比較、決定7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；利用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識。（10）能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動，并對自我的活動成果感興趣?？茖W教育目標知識方面1）幫忙兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不一樣環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。2）明白五官的位置和功用，了解保護五官的方法3）認識傘的特點和功能，初步了解降落傘的基本功能4）探索傘的面料和防水性能的關(guān)系5）了解菇類食品的名稱及對人體的益處6）了解郵局的工作狀況和寄信的過程，明白郵局包裹的稱重方式7）認識各種各樣的鼓，認識春聯(lián)的樣式及寫法情感方面1）發(fā)展兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。2）培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。3）培養(yǎng)用心探索的熱情，用心參與信封、信紙、郵票的制作5.藝術(shù)教育目標音樂教育目標1）學習使用不一樣的速度。力度。音色變化，表現(xiàn)歌曲的不一樣形象。資料。情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺和不一樣的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏。間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流。合奏的快樂。2）學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上。下肢聯(lián)合的基本動作。模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的轉(zhuǎn)變，改編動作的速度。力度和難度。學習如何利用已經(jīng)掌握的動作。知識和技能，進一步學習或創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，注意與他人協(xié)調(diào)。交流。合奏；體驗利用有效方法進行動作學習和交流的快樂。3）使用固定節(jié)奏型，隨了解的歌曲或樂器演奏，在群眾中學會持續(xù)與音樂。與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選取適宜的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出用心反應(yīng)的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。4）學習分辨音樂中比較明顯的高低?？炻?。強弱。音樂變化，體驗這些變化所表達的情意；學習使用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣；在初步掌握前奏。間奏。尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句。樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。美術(shù)教育目標1）學習欣賞與自我的生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注有美感的事物。2）初步學習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的轉(zhuǎn)變與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。常識用語言、動作、表情等表達自我的理解、想象和情感。3）學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。4）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用