輔導員招聘考題匯總

一、中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見16號文件1.加強和改進大學生思想政治教育的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。2.加強和改進大學生思想政治教育的基本原則是：（1）堅持教書與育人相結合。學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。（2）堅持教育與自我教育相結合。既要充分發(fā)揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務。（3）堅持政治理論教育與社會實踐相結合。既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。（4）堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。（5）堅持教育與管理相結合。把思想政治教育融于學校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束有機地結合起來，有效地引導大學生的思想和行為。（6）堅持繼承優(yōu)良傳統與改進創(chuàng)新相結合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性。3.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務（1）以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。（2）以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。（3）以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育。（4）以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。4.努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑（1）深入開展社會實踐。（2）大力建設校園文化。（3）主動占領網絡思想政治教育新陣地。（4）開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。（5）努力解決大學生的實際問題。5.如何利用網絡來開展思想政治教育（1）要全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。（2）要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站和網頁，積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，形成網上網下思想政治教育的合力。（3）要密切關注網上動態(tài)，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。（4）要運用技術、行政和法律手段，加強校園網的管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。加強網絡思想政治教育隊伍建設，形成網絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網絡思想政治教育主動權。6.大學生心理健康教育的途徑（1）制定大學生心理健康教育計劃，確定相應的教育內容、教育方法。（2）搭建交流平臺，營造心理健康環(huán)境。（3）開設團體心理健康訓練，針對學生感興趣的主題，舉辦形式多樣的心理健康教育訓練活動。（4）建立健全心理健康教育和咨詢的專門機構，配備足夠數量的專兼職心理健康教育教師，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。7.如何對大學生進行愛國主義教育江澤民總書記多次指出，要堅持不懈地對廣大群眾特別是青少年進行近代史、現代史及國情教育。愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行（1）要注意組織大學生學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義的理論，結合學習中華民族的歷史、黨史，幫助他們提高思想政治覺悟、樹立馬克思主義信念，特別是要學會用馬克思主義立場、觀點和方法分析歷史和現實中的各種問題。（2）深入開展中華民族優(yōu)良傳統和中國革命傳統教育，開展各民族平等團結教育，培養(yǎng)團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。（3）要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力。（4）教育大學生把自己的遠大理想同祖國的前途命運聯系起來，培養(yǎng)大學生掌握建設祖國和保衛(wèi)祖國的科學本領，引導大學生將報國之志付諸行動二、普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定[2006]第24號令大學生的思想政治工作隊伍主要包括學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課（以下簡稱“兩課”）老師，輔導員和班主任。1.輔導員角色輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。2.輔導員工作的要求是：（1）認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；（2）遵循大學生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；（3）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；（4）定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；（5）注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。3.輔導員的主要工作職責是：（1）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。（2）幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，提高思想認識和精神境界；（3）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；（4）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè)；（5）積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；（6）以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；（7）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；（8）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。三、如何對大學生開展社會主義核心價值體系教育（1）加強思想政治理論課教學改革，充分發(fā)揮思想政治理論課在大學生社會主義核心價值觀教育中的主渠道和主陣地作用。（2）加強校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化活動載體功能。（3）把社會主義核心價值觀教育與社會實踐相結合，充分發(fā)揮實踐育人的功能。（4）發(fā)揮網絡教育的積極作用，拓展社會主義核心價值觀教育的途徑。（5）充分發(fā)揮體驗教育與自主教育的作用，對學生進行社會主義核心價值觀教育。四、從黨員先進性出發(fā)，如何在校園中發(fā)揮黨員的模范作用改革開放新時期，共產黨員的先進性集中體現在努力實踐中國特色社會主義理論，身體力行黨在社會主義初級階段的路線和綱領，為推進社會主義現代化建設發(fā)揮先鋒模范作用上。具體要求表現在：一是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗。二是要堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領。三是要堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民。四是要堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。五是要堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。六是要堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。（1）思想上，應該認真學習模范執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策，切實提高自己的思想政治素質。（2）學習上，除了要學好本專業(yè)知識和各項基本技能、完成學習任務外，還要積極主動的學習其它課外知識，豐富自己的知識面。（3）工作上，要做到堅持集體的利益高于個人的利益，熱愛學校，關心班集體，帶動同學一起把班集體和學校建設好。（4）生活上，要做到勤儉節(jié)約，艱苦樸素，廣泛團結同學，關心同學，盡自己的最大力量幫助同學解決困難，成為同學們的知心朋友。五、國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知國辦發(fā)[2009]3號1.目前就業(yè)形勢百年難遇的全球金融危機，再加上2009年全國普通高校畢業(yè)生人數達到創(chuàng)記錄的611萬人，此外，2007年—2008年約有250萬人沒找到工作，因此估計2009年的大學生就業(yè)人數為860萬人。就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力進一步加大。2.國辦發(fā)[2009]3號文要求：（1）鼓勵和引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。2009年，中央有關部門繼續(xù)組織實施“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農、支醫(yī)和扶貧）、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目（2）鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)（3）鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)（4）鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。鼓勵高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動（5）強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務和就業(yè)指導（6）提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力.從2009年起，用3年時間組織100萬未就業(yè)的高校畢業(yè)生參加見習。（7）強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助等。3.輔導員具體從事畢業(yè)生就業(yè)工作，應著重圍繞以下幾方面來展開：（1）加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動和用人單位聯系；（2）向畢業(yè)生進行國家關于就業(yè)的政策解讀和宣傳；（3）加強對畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)；（4）加強對畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠信方面的教育，鼓勵先就業(yè)再擇業(yè)；（5）加強對學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；（6）加大對就業(yè)困難學生的幫扶和關愛力度，爭取讓所有學生都順利就業(yè)。（就業(yè)指導課程、就業(yè)指導咨詢）4.大學生就業(yè)誠信問題存在的主要問題：（1）求職材料弄虛作假；（2）面試虛夸個人能力，筆試造假；（3）不守信用，惡意違約；（4）采用不正當競爭，甚至非法途徑達到目的；（5）就業(yè)生就業(yè)后頻繁跳槽，不敬崗愛業(yè)。原因：（1）缺乏誠信文化（2）家庭和學校在教育中的錯位。（重智輕德）（3）人才招聘方式不科學（4）大學生自身誠信意識淡薄，責任意識淡薄對策：（1）構建誠信文化，家庭、社會也需要給大學生提供一個公正、誠信的社會環(huán)境。（2）加強誠信教育，培養(yǎng)誠信意識（3）完善用人單位招聘制度（4）加強就業(yè)管理，完善監(jiān)督制約機制。如高校建立相對完善的跟蹤機制（5）加強就業(yè)指導，嚴格簽約、解約流程（6）政府部門要為畢業(yè)生消除政策性壁壘，為畢業(yè)生拓展就業(yè)渠道（7）勞動力市場需要進一步加強就業(yè)信息平臺建設，消除畢業(yè)生信息不對等狀況六、家庭經濟困難學生資助政策體系國發(fā)〔2007〕13號1.建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系基本原則：加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰2.建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的主要內容（1）完善國家獎學金制度。國家獎學金每年獎勵5萬名，獎勵標準為每生每年8000元；國家勵志獎學金，全國高校在校生的3%，資助標準為每生每年5000元。（2）完善國家助學金制度。國家助學金資助面平均約占全國普通本科高校和高等職業(yè)學校在校生總數的20%，平均資助標準為每生每年2000元；中等職業(yè)學校，資助標準為每生每年1500元，國家資助兩年，第三年實行學生工學結合、頂崗實習。

（3）進一步完善和落實國家助學貸款政策。大力開展生源地信用助學貸款。對普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本專科生，在校期間獲得國家助學貸款、畢業(yè)后自愿到艱苦地區(qū)基層單位從事第一線工作且服務達到一定年限的，國家實行國家助學貸款代償政策。

（4）從2007年起，對教育部直屬師范大學新招收的師范生，實行免費教育。

（5）學校要按照國家有關規(guī)定從事業(yè)收入中足額提取一定比例的經費，用于學費減免、國家助學貸款風險補償、勤工助學、校內無息借款、校內獎助學金和特殊困難補助等。3.輔導員具體從事畢業(yè)生就業(yè)工作，應著重圍繞以下幾方面來展開：（1）加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動和用人單位聯系；（2）向畢業(yè)生進行國家關于就業(yè)的政策解讀和宣傳；（3）加強對畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)；（4）加強對畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠信方面的教育，鼓勵先就業(yè)再擇業(yè)；（5）加強對學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；（6）加大對就業(yè)困難學生的幫扶和關愛力度，爭取讓所有學生都順利就業(yè)。（就業(yè)指導課程、就業(yè)指導咨詢）七、學生宿舍應該成為對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。結合自己的大學經歷，談談你對學生宿舍的理解和認識。下步工作中你準備如何加強學生宿舍管理？1.《教育部關于切實加強高校學生住宿管理的通知》（教社政〔2004〕6號）和《教育部辦公廳關于進一步做好高校學生住宿管理的通知》（教思政廳〔2007〕4號）中明確指出：學生宿舍和公寓是學生日常生活與學習的重要場所，是對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。學生住宿管理事關學生人身安全和財產安全，關系到學校正常的教學、生活秩序，關系到學校和社會的穩(wěn)定，也關系到我國高等教育的改革和發(fā)展。要求輔導員：（1）進駐學生公寓，與學生同住學生公寓；（2）了解學生思想動態(tài)；關心學生思想、生活；（3）引導學生正確處理各種問題，開展經常性的思想政治工作。（4）要求認真落實按班級住宿的工作要求；（5）杜絕按學生經濟狀況安排住房；（6）嚴格校外住宿學生的教育和管理（原則上不允許學生自行在校外租房居?。唬?）繼續(xù)推進思想政治教育進公寓。2.輔導員具體從事學生管理工作，其宿舍管理應著重圍繞以下幾方面來展開：（1）經常深入學生宿舍，將其作為開展思想政治教育的主陣地；（2）認真落實按班級住宿的工作要求；（3）建立并嚴格執(zhí)行宿舍管理的各項規(guī)章制度；（4）加強學生內務衛(wèi)生檢查和評比；（5）引導學生開展健康向上的“臥談會”；（6）加強宿舍文化建設。3.在學分制條件下，如何加強學生宿舍管理工作？（1）要確立現代的管理模式,樹立以人為本的服務思想。使學生宿舍具有濃重的文化色彩。（2）要建立一支高素質的高校學生宿舍管理隊伍,使他們不僅要懂管理,還要懂教育,更要懂經營。（3）構建以學生宿舍為基本單位的學生管理新模式。（4）加強學生宿舍組織建設,建立健全學生宿舍管理制度。（5）強化宿舍的學習功能。（6）建立適應完全學分制的學生住宿流動管理模式。低年級學生按年級為主,高年級學生按專業(yè)、學科為主較好。（7）利用學生宿舍成員的個體差異，拓寬學生知識面。實施完全學分制后，同一個宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級，成員之間在各方面存在個體差異。在學生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進學生開展思想和學習交流，相互啟發(fā)，取長補短，拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，實現全面發(fā)展。

八、大學生在校期間的權利和義務2005年9月1日起施行的《普通高等學校學生管理規(guī)定》明確了在校大學生的權利與義務。

1.學生在校期間依法享有下列權利：（1）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；（2）參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動；（3）申請獎學金、助學金及助學貸款；（4）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷證書、學位證書；（5）對學校給予的處分或者處理有異議，向學校或者教育行政部門提出申訴；對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（6）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。2.學生在校期間依法履行下列義務：（1）遵守憲法、法律、法規(guī)；（2）遵守學校管理制度；（3）努力學習，完成規(guī)定學業(yè)；（4）按規(guī)定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；（5）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（6）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。九、985和2111998年5月4日，原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現現代化，中國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”由此，中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內部分高校創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985工程”。北京大學和清華大學首先被確認為建設“世界一流大學”，同時教育部宣布“985工程”將在20世紀末篩選（復旦大學，中國科學技術大學，上海交通大學，南京大學，浙江大學，西安交通大學，哈爾濱工業(yè)大學）七所中國頂尖大學，以上九所頂尖大學作為首批“985工程”建設高校，以“世界一流大學”為建設目標，也就是中國常青藤聯盟——C9聯盟高校?！?11工程”是中國政府為了迎接世界新技術革命的挑戰(zhàn)，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業(yè)，到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業(yè)接近或達到國際一流大學的水平的建設工程