（徐中玉）大學(xué)語(yǔ)文（高職版）（第二版） 第三十四課 致兒子書

教案首頁(yè)授課時(shí)間年月日課次時(shí)數(shù)課型新授課課題（章節(jié)、標(biāo)號(hào)和本課的題目）致兒子書教學(xué)目標(biāo)（從傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能兩方面說(shuō)明）一、了解清代末年，國(guó)家處在風(fēng)雨飄搖之中。張之洞主張向西方學(xué)習(xí)，積極倡辦洋務(wù)，立志變法圖強(qiáng)，以化解落后挨打、亡國(guó)亡種的危機(jī)。他希望兒子學(xué)有所成，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，成為國(guó)家棟梁。二、了解張之洞其人其事，感受他在家書中表現(xiàn)出的舐犢之情。作者對(duì)兒子提出了種種希望，愛子之深情，憂國(guó)之隱衷，為父之苦心，滲透于字里行間，感人至深。三、熟悉張之洞的教子理念，認(rèn)識(shí)其對(duì)教育的啟發(fā)意義。四、學(xué)習(xí)全文平實(shí)緊湊，如語(yǔ)家常，沒有冗言絮語(yǔ)，更沒有道德說(shuō)教的陳腐氣。家書語(yǔ)言平實(shí)懇切的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解張之洞其人其事，感受他在家書中表現(xiàn)出的舐犢之情。學(xué)習(xí)全文平實(shí)緊湊，如語(yǔ)家常，沒有冗言絮語(yǔ)，更沒有道德說(shuō)教的陳腐氣的特點(diǎn)。教學(xué)方法（講授法、練習(xí)法、講練綜合法、討論法、實(shí)驗(yàn)觀察法、模擬法）及教具應(yīng)用：教學(xué)方法：講授法教具應(yīng)用：圖片、等討論法幻燈片板書設(shè)計(jì)（主板書標(biāo)題、層次、圖形位置、分欄區(qū)個(gè)數(shù)、副板書位置等）：《致兒子書》學(xué)會(huì)感恩感謝你的親人感謝身邊的一切感恩你的工作一盼“努力上進(jìn)，盡得其奧”，“養(yǎng)成一軍人資格”，重在講求學(xué)；二盼不以“貴介子”傲人，“苦身戮力”，“磨煉身心”，體會(huì)“在下者之苦”，重在講處世；三盼力戒不良行為，“盡心求學(xué)，勿妄外騖”，重在講做人。作業(yè)：完成課后“思考與練習(xí)”后記（經(jīng)驗(yàn)、不足）：

教案內(nèi)容教學(xué)過(guò)程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時(shí)間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點(diǎn)環(huán)節(jié)提示一、導(dǎo)入新課感恩，可以使人完美。一個(gè)人活在世上，每一天都或多或少地接受著這樣那樣的恩賜，諸如父母的撫養(yǎng)、師長(zhǎng)的教誨、親友的關(guān)心，甚至素不相識(shí)者的幫助，這些都是個(gè)人的生存基礎(chǔ)。上善若水，厚德載物。人生在世，有“貴人”相助是幸運(yùn)的。懂得感恩，是人的本色，文明社會(huì)的起碼要求，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。二、講授新課1.學(xué)會(huì)感恩沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心?！案卸鳌笔莻€(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人。”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩?！案卸鳌敝?，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會(huì)、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒有敵意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂生活；學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂于奉獻(xiàn)的人。2.從感恩節(jié)說(shuō)起感恩節(jié)，每年11月的第四個(gè)星期四。它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切。起源：1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。3.感恩的原因一切情緒之中最有威力的便是愛心，但它以不同的面貌呈現(xiàn)出來(lái)。感恩也是一種愛，因而教案內(nèi)容教學(xué)過(guò)程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時(shí)間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點(diǎn)環(huán)節(jié)提示安東尼?羅賓喜歡通過(guò)思想或行動(dòng)，主動(dòng)表達(dá)出自己的感恩之情，同時(shí)也好好珍惜上天賜給他的、人們給予他的、人生經(jīng)歷的。如果我們常心存感恩，人生就會(huì)過(guò)得再快樂不過(guò)了，因此請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)你那值得經(jīng)營(yíng)的人生，讓它充滿了芬芳。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。【育人案例】有一次，羅斯?？偨y(tǒng)家被盜，偷去了不少東西，朋友們紛紛寫信安慰他，羅斯福卻說(shuō)：“我得感謝上帝，因?yàn)橘\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；賊只偷去我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”誰(shuí)會(huì)想到，一件不幸的事，羅斯福卻找到了三條感恩的理由。這個(gè)故事，可以說(shuō)將感恩的美麗展示得淋漓盡致了。4.應(yīng)如何感恩（1）對(duì)親人提問：我們的父母給了我們什么？我們回報(bào)給他們什么？【專業(yè)案例】一位官員在回答記者提問時(shí)，說(shuō)過(guò)一句非常意味深長(zhǎng)的話。記者的問話里隱含著指他相貌平平，會(huì)不會(huì)影響工作的意思，他回答說(shuō)：“關(guān)于這一點(diǎn)，我的母親有不同的看法。”回答不僅機(jī)智，而且非常睿智、深刻。都說(shuō)“兒不嫌母丑”，實(shí)際上是“母不嫌兒丑”。母愛的博大，確是三春之暉；子女的回報(bào)，不過(guò)是一滴水。但是在父母眼中，子女的涓滴之報(bào)，都是陽(yáng)光，都是涌泉。一位先生在外漂泊十年，回家見到白發(fā)蒼蒼的母親，他愧疚于十年沒有伺親，卻讓母親有許多牽掛。懷著這樣的心情，他問母親對(duì)他有什么要求。母親想了想，說(shuō)讓兒子陪她到街上走走。到了街上，遇到認(rèn)識(shí)的人，母親就含笑向人家介紹：“這是我的兒子?！闭f(shuō)這話的時(shí)候，臉上洋溢著滿足以至驕傲的神情。不久兒子又回到工作崗位，仍是很少有探親的機(jī)會(huì)。幾年以后母親去世了，兒子所能報(bào)答母親的，似乎只有那一次讓母親得到的些許滿足。【專業(yè)案例】一個(gè)心酸父親給大學(xué)生兒子的一封信親愛的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的三封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽哿恕Ｆ鋵?shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。教案內(nèi)容教學(xué)過(guò)程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時(shí)間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點(diǎn)環(huán)節(jié)提示最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒想到你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？一位辛酸的父親評(píng)價(jià)：《一位心酸父親給大學(xué)生兒子的信》（本報(bào)11月3日第25版轉(zhuǎn)載）至今反響強(qiáng)烈，余波不斷。南京《現(xiàn)代快報(bào)》9日刊登了來(lái)自南京大學(xué)大學(xué)生的倡議書，他們說(shuō)為了讓辛酸父親以后不辛酸，希望設(shè)立一個(gè)中國(guó)大學(xué)生自己的感恩節(jié)。總體上看，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們?？上Р恢螘r(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來(lái)信終于醍醐灌頂般地震活了大家冷漠而塵封的心。我們倡議把每年的11月6日定為高校感恩節(jié)，希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切。①作為大學(xué)生首先要學(xué)而有成，從而有能力報(bào)答父母、國(guó)家和社會(huì)。②提倡節(jié)儉。節(jié)儉不是不花費(fèi)，而是不浪費(fèi)。③關(guān)心體貼父母和相互理解。游子在外，心系父母。當(dāng)意見有分歧時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考。④珍惜你的朋友，不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害。⑤關(guān)注弱勢(shì)群體，做志愿者來(lái)回報(bào)社會(huì)。當(dāng)然，我們能做的不只是這些，我們只是想通過(guò)這個(gè)方式來(lái)喚醒大家的愛心與社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把感恩這一美德進(jìn)行到底！南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院02日語(yǔ)系全體學(xué)生【育人案例】1999年在貴州發(fā)生的攬車事故中，攬車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)年輕夫婦用雙手舉起兩歲半的兒子，年輕夫婦失去了生命，這個(gè)孩子卻未受半點(diǎn)傷，成了唯一的幸存者。【育人案例】當(dāng)年唐山大地震，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。（2）對(duì)身邊的一切你有多久沒有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱？有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴？有多久沒和他們一起吃飯了，聽聽那年老的歡笑？有多久沒與他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢？是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨，而忘了天邊的彩虹？是不是因?yàn)樾猩掖业哪_步，而忽視了沿路的風(fēng)景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因?yàn)樯^(guò)于沉重，而忽略了感恩的心?。?）感恩你的工作當(dāng)今社會(huì)，很多人受“獨(dú)狼”意識(shí)的誘導(dǎo)，崇尚個(gè)人英雄主義。自認(rèn)為憑借一己之力就可以打拼天下，就可以撐起一片藍(lán)天。在工作中，他們忽略應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)精神，而專心致力于個(gè)人的工作表現(xiàn)，他們不懂得感謝。我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。5.學(xué)習(xí)新課《致兒子書》（1）張之洞簡(jiǎn)介張之洞字香濤，直隸（今河北）南皮人。少年時(shí)即有大志，博覽群書，教案內(nèi)容教學(xué)過(guò)程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時(shí)間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點(diǎn)環(huán)節(jié)提示記憶力超群。同治二年（1863）進(jìn)士。同治六年，任湖北學(xué)政，后歷任四川學(xué)政、侍講、山西巡撫、兩廣總督。光緒十年（1884）中法戰(zhàn)爭(zhēng)中，他堅(jiān)決主張抗擊法軍，并推薦提督馮子材等扼守鎮(zhèn)南關(guān)，大敗法軍。其后，清廷竟與法國(guó)議和，張之洞對(duì)此深以為恥，遂銳意進(jìn)行圖強(qiáng)之策。他在廣東創(chuàng)辦水陸師學(xué)堂、槍炮廠、礦務(wù)局，并大辦水師，每年提取?？钯?gòu)置軍艦。又創(chuàng)辦廣雅書院以培育人才。他在廣東任職六年中，對(duì)邊防設(shè)施與有關(guān)制度進(jìn)行過(guò)不少改革，還撰寫了《沿海險(xiǎn)要圖說(shuō)》一書，列舉了廣東沿海的國(guó)防形勢(shì)。其后，他調(diào)補(bǔ)湖廣總督。當(dāng)時(shí)，海軍衙門奏請(qǐng)修筑就通鐵路，廷臣多有激烈反對(duì)者。他提出應(yīng)從蘆溝橋修筑鐵路通至漢口，并陳述這條鐵路有利于物資交流，調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。清廷同意他的建議，準(zhǔn)備分南北兩段分頭修筑。他又在漢陽(yáng)籌建煉鐵廠，并在湖北建立織布、紡紗、繅絲、制麻、制革等局以充分利用當(dāng)?shù)刂匀毁Y源，因而使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)面貌大有改觀。光緒二十一年（1895），他代劉坤一任兩江總督。在任時(shí)，巡視江防，購(gòu)置新式武器，改筑西式炮臺(tái)，并聘請(qǐng)德國(guó)軍事教練，組織“江南自強(qiáng)軍”。此外，還建立武備、農(nóng)工商、鐵路、方言、軍醫(yī)等學(xué)堂。當(dāng)時(shí)，清廷國(guó)勢(shì)日衰，變法維新之呼聲甚高，他也提出過(guò)一些積極建議。光緒二十六年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在北方蓬勃開展。張之洞還任湖廣總督，他與兩廣總督李鴻章、兩江總督劉坤一及山東巡撫袁世凱聯(lián)合與各國(guó)領(lǐng)事商定保護(hù)東南的協(xié)議，從而使義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)無(wú)法向南方發(fā)展。為此，受到了清廷的嘉獎(jiǎng)，贈(zèng)他以太子少保銜。其后，他與劉坤一聯(lián)名上疏建議學(xué)習(xí)西方國(guó)家的一些做法，如設(shè)學(xué)堂，停科舉，獎(jiǎng)勵(lì)留學(xué)，分布新律等，后來(lái)都陸續(xù)被采納實(shí)行。光緒三十二年，他升任體仁閣大學(xué)士，授軍機(jī)大臣。兩年后，又督辦粵漢鐵路的修筑工作。他死后，被贈(zèng)為太保銜，謚號(hào)為文襄。（門巋主編《二十六史精要辭典》下，人民日?qǐng)?bào)出版社1993年，第3309頁(yè)）（2）張之洞“湖北新政”籌辦湖北煉鐵廠（漢冶萍公司）：亞洲最大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)籌辦湖北兵工廠：晚清較大較先進(jìn)的軍工企業(yè)修筑蘆漢(京漢)鐵路督辦粵漢鐵路張之洞創(chuàng)設(shè)新式教育經(jīng)心書院江漢書院兩湖書院大力開辦師范學(xué)堂武漢大學(xué)的前身：湖北自強(qiáng)學(xué)堂中國(guó)最早的幼稚園：湖北幼稚園設(shè)置電話創(chuàng)辦水電廠創(chuàng)辦兩湖勸業(yè)場(chǎng)開辦漢口商務(wù)公所大量派遣游學(xué)生中國(guó)學(xué)生出洋游學(xué)開采大冶鐵礦、大冶王三石煤礦和江夏馬鞍山煤礦張之洞編練新軍湖北布紗絲麻四局：華中近代紡織工業(yè)之奠基（3）張之洞軼事張之洞參加鄉(xiāng)試時(shí)，以《中庸之為德也其至矣乎》一文名滿天下，成為該科解元。有個(gè)叫徐致祥的老儒會(huì)試時(shí)得《大學(xué)之道》一題，便全篇抄套張之洞的文章，結(jié)果高中會(huì)元?？婆e條教案內(nèi)容教學(xué)過(guò)程（講授內(nèi)容、專業(yè)案例、職業(yè)案例、育人案例、提問內(nèi)容與方法、導(dǎo)入方法、輔助教學(xué)手段的使用、時(shí)間把握、作業(yè)布置、演示部分的策劃、結(jié)束方式）：重點(diǎn)環(huán)節(jié)提示例，“凡中詩(shī)文，首場(chǎng)三藝及試帖詩(shī)，衡鑒堂闈墨，必全行頒刻，供士子揣摩?！币虼藘善恼陆员活C刻，比較之下徐致祥的抄襲事實(shí)就昭然若揭，迅速傳遍京城。此后，徐致祥刻意避免與張之洞碰面，“出入易道，宴飲不同席”。某日是慈禧太后萬(wàn)壽的“大喜”日子，舉國(guó)慶賀，祝老佛爺萬(wàn)壽無(wú)疆。張之洞為討好這位靠山，也在湖北鋪張揚(yáng)厲，舉辦慶?；顒?dòng)，奏樂唱《愛國(guó)歌》。張之洞的幕僚、人稱怪才的辜鴻銘對(duì)此不以為然，故意大聲地說(shuō)：“滿街都是唱《愛國(guó)歌》，未聞?dòng)谐稅勖窀琛氛??！北娙藨Z恿他編一個(gè)，他當(dāng)即吟道：“天子萬(wàn)年，百姓花錢；萬(wàn)壽無(wú)疆，百姓遭殃！”嚇得在場(chǎng)的人全都變了臉色，大家都偷偷地回頭去看張之洞怎么收拾局面，不料張之洞已經(jīng)在眾賓客將注意力集中在辜鴻銘身上的時(shí)候“睡”著了。尷尬就此打住，張之洞依然用很高的禮遇對(duì)待辜鴻銘，用其所長(zhǎng)，棄其所短。甲午之戰(zhàn)后，清廷決定割讓臺(tái)灣。張之洞得知后憤憤欲死，但無(wú)力回天。臺(tái)灣人民要求毀約死戰(zhàn)，巡撫唐景崧、守將劉永福在張之洞的暗中支持下，宣布成立“民主國(guó)”，堅(jiān)決抵抗日軍登臺(tái)。在臺(tái)北被攻時(shí)，由于唐景崧臨陣脫逃，臺(tái)北很快陷落。張之洞從此鄙視唐景崧，不再與之交往。劉永福則繼續(xù)帶領(lǐng)臺(tái)灣軍民進(jìn)行英勇抵抗，遲滯敵軍南侵達(dá)一月之久。張之洞在此期間密函劉永福，囑其“相機(jī)扼