我的一家人小班談話教案

我的一家人小班講話教課設(shè)計我的一家人小班講話教課設(shè)計1活動目標：1、幫助幼兒學會用簡單的句子討論自己父親母親的工作，家庭成員之間的關(guān)系以及父親母親對自己的愛惜。2、指引幼兒環(huán)繞“我的一家人”這一話題進行講話，使幼兒愿意參加個別談話與集體講話活動。3、培育幼兒愛家庭的感情，知道關(guān)懷尊長，聽大人的話。活動準備：1、實物玩具：小兔、狗、熊。2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。3、錄音機、磁帶。4、讓幼兒回家認識父親母親的工作及家庭成員之間的關(guān)系。活動過程：1、創(chuàng)建講話情境，引出講話話題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師率領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完好。師；小朋友家里除了媽媽之外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，并且要把話說完好。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完好性。（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由談話“照片上有誰？”2、指引幼兒環(huán)繞話題談話，集體談?wù)?，要求聲音響亮地表述。?）請兩位幼兒回答下列問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示動物玩具，惹起幼兒興趣，“他們也想聽聽其余小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事?！闭堄變鹤杂烧勗?，教師參加個別談話。（3）請兩名幼兒登臺講給大家聽，關(guān)于講得好的小朋友，能夠讓他抱抱、親親小動物。4）段落性小結(jié)。師：此刻老師要請一位特別能干的小朋友拿著自己的`照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？”讓幼兒注意聆聽問題，回答，把話說完好。師：“你喜愛自己的爸爸媽媽嗎？”3、拓展講話范圍。1）收照片師：此刻請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，而后坐好。2）感情教育師：方才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小朋友還說自己特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其余小朋友喜愛爸爸媽媽嗎？為何？幼兒談?wù)?、回答，教師小結(jié)：小朋友都很喜愛爸爸媽媽，由于他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做好多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？幼兒談?wù)?、回答?、總結(jié)評論、結(jié)束活動。師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每日上班很累，并且在家里要做很多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。放錄音《我上幼兒園》教師率領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。師：小朋友表現(xiàn)很很棒，此刻老師請小朋友把自己的照片部署在我們的教室里，讓我們的小朋友每日在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？活動反省：小班幼兒剛?cè)雸@不久，對幼兒園里的全部都很陌生，只熟習家里的人，為了能讓幼兒趕快感覺老師的暖和，我選擇這一活動，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽同樣的愛?；顒舆^程中我應(yīng)用了放錄音，看照片，發(fā)問等方式，來激發(fā)孩子們的興趣，在和孩子們講話過程中，要求幼兒用完好的語句往返答，來提升他們的語言表達能力。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的？有一個小朋友搶著高聲的回答：“我爸爸是警察”！帶動著其余幼兒也你追我趕的往返答，氛圍一下子就活躍起來了。整體來講，此次活動仍是比較成功的，不過在講話過程中出現(xiàn)了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上，沒有進行思慮，而是隨著其余幼兒的思想走，其余孩子說自己的爸爸是警察，他也說是警察，其余孩子說爸爸是醫(yī)生，他也隨著說是醫(yī)生，致使了講堂有點雜亂。聽了此次的遠程研修課程，使我學到了好多東西，特別是專家的講座和老師的教課活動，真的是得益匪淺！此后我會把理論聯(lián)合到實踐中，更為努力的提升自己的教課水平！我的一家人小班講話教課設(shè)計2活動目標：1、幫助幼兒學會用簡單的句子討論自己父親母親的工作，家庭成員之間的關(guān)系以及父親母親對自己的愛惜。2、指引幼兒環(huán)繞“我的一家人”這一話題進行講話，使幼兒愿意參加個別談話與集體講話活動。3、培育幼兒愛家庭的感情，知道關(guān)懷尊長，聽大人的話?；顒訙蕚洌?、實物玩具：小兔、狗、熊。2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。3、錄音機、磁帶。4、讓幼兒回家認識父親母親的工作及家庭成員之間的關(guān)系。活動過程：1、創(chuàng)建講話情境，引出講話話題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師率領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完好。師；小朋友家里除了媽媽之外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，并且要把話說完好。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完好性。（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由談話“照片上有誰？”2、指引幼兒環(huán)繞話題談話，集體談?wù)?，要求聲音響亮地表述。?）請兩位幼兒回答下列問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示動物玩具，惹起幼兒興趣，“他們也想聽聽其余小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事?！闭堄變鹤杂烧勗挘處焻⒓觽€別談話。（3）請兩名幼兒登臺講給大家聽，關(guān)于講得好的小朋友，能夠讓他抱抱、親親小動物。（4）段落性小結(jié)。師：此刻老師要請一位特別能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？”讓幼兒注意聆聽問題，回答，把話說完好。師：“你喜愛自己的爸爸媽媽嗎？”3、拓展講話范圍。（1）收照片師：此刻請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，而后坐好。（2）感情教育師：方才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小朋友還說自己特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其余小朋友喜愛爸爸媽媽嗎？為何？幼兒談?wù)?、回答，教師小結(jié)：小朋友都很喜愛爸爸媽媽，由于他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做好多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？幼兒談?wù)摗⒒卮稹?、總結(jié)評論、結(jié)束活動。師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每日上班很累，并且在家里要做很多事情，因此小朋友要好好表現(xiàn)