【社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育典型案例】社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳案例

利用新媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀為了豐富校園文化生活、展示良好校園精神風(fēng)貌，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，長(zhǎng)期以來(lái)，結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況，以及對(duì)校園文化需求現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新途徑、拓展載體，累計(jì)投入100萬(wàn)元，以構(gòu)建校園新媒體文化體系為突破口，積極引導(dǎo)全體師生講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，切實(shí)做到深化了社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育工作。一、找準(zhǔn)一個(gè)基點(diǎn)，明確目標(biāo)思路切實(shí)了解青年學(xué)生對(duì)校園文化的真實(shí)需求，是開(kāi)展校園文化建設(shè)的基點(diǎn)?，F(xiàn)有學(xué)生3萬(wàn)余名，絕大部分是“90后”。根據(jù)調(diào)查了解，手機(jī)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的必備品，90%的學(xué)生擁有智能移動(dòng)設(shè)備，微博、微信等新媒體工具使用率超過(guò)85%，大學(xué)生對(duì)新媒體文化的需求呈“井噴式”增長(zhǎng)趨勢(shì)。率先提出“找到青年、服務(wù)青年、影響青年、引領(lǐng)青年”的目標(biāo)思路，針對(duì)上述情況，自2010年開(kāi)始，在做好傳統(tǒng)校園文化建設(shè)平臺(tái)的同時(shí)，明確提出將校園新媒體文化體系建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要支撐深入開(kāi)展實(shí)施，以求真正實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)，鞏固大學(xué)生思想政治教育效果，有效提升大學(xué)生文化修養(yǎng)和文化素質(zhì)。二、圍繞一個(gè)體系，塑造多只抓手1.以微博平臺(tái)建設(shè)為核心突破，線上傳遞正能量。微博平臺(tái)建設(shè)是學(xué)校校園新媒體文化建設(shè)的突破口，現(xiàn)在，學(xué)校所有基層團(tuán)委、團(tuán)支部、專(zhuān)職團(tuán)干都開(kāi)通了官方微博，形成了由上至下全方位全天候的微博服務(wù)與管理體系。截止目前，學(xué)校共開(kāi)通團(tuán)學(xué)官方微博800余個(gè)，“粉絲”總數(shù)兩萬(wàn)余人，微博轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量達(dá)117953條，基本覆蓋到學(xué)校全體學(xué)生。在推動(dòng)整體微博平臺(tái)建設(shè)的同時(shí)，著力打造以“西南科大微團(tuán)課”為代表的特色微博，自2013年開(kāi)通以來(lái)，現(xiàn)已開(kāi)講293講，累計(jì)瀏覽量達(dá)40萬(wàn)人次，在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響。通過(guò)開(kāi)展微博線上互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀成為全校學(xué)生、教師的自覺(jué)和常態(tài)，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值觀形象化具體化，加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，掀起了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮。2.以微信公眾平臺(tái)為有效吸引，弘揚(yáng)時(shí)代精神。微信已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要工具，只有有效吸引青年，才能有效影響青年。2013年初，學(xué)校開(kāi)始著力開(kāi)發(fā)“共青團(tuán)”微信公眾平臺(tái)，現(xiàn)已成功上線，包含“早晚自習(xí)”、“英語(yǔ)角”、“學(xué)習(xí)網(wǎng)站”、“圖書(shū)館”、“實(shí)踐基地”等欄目，向同學(xué)們提供了更便捷、快速的校園學(xué)習(xí)生活資訊，受到同學(xué)們的青睞。通過(guò)以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，和隨處可見(jiàn)的教學(xué)設(shè)施，拉近與同學(xué)們距離的同時(shí)，滿(mǎn)足了學(xué)生的精神文化需求，提高學(xué)生思想境界、文化修養(yǎng)和自我要求，校園文化建設(shè)也因此取得了豐碩成果。將“學(xué)習(xí)雷鋒精神”系列主題活動(dòng)、“背書(shū)包促學(xué)風(fēng)”系列教育活動(dòng)、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等固有文化陣地的文化產(chǎn)品通過(guò)微信平臺(tái)進(jìn)行全面宣傳、傳播，在吸引大學(xué)生的同時(shí)，時(shí)代精神的內(nèi)涵也進(jìn)一步深入到學(xué)生腦中。3.以O(shè)A辦公系統(tǒng)為有力支撐，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。OA辦公系統(tǒng)是以“公開(kāi)、交流、服務(wù)”為宗旨，整合了共青團(tuán)工作辦公OA系統(tǒng)、五四評(píng)優(yōu)網(wǎng)上申報(bào)測(cè)評(píng)系統(tǒng)以及就業(yè)生活各級(jí)網(wǎng)站資源，搭建了一個(gè)覆蓋全校所有團(tuán)組織、團(tuán)干部和全體團(tuán)員青年的綜合信息平臺(tái)，并提供計(jì)算機(jī)、手機(jī)APP等移動(dòng)終端訪問(wèn)接口，打破了時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地的移動(dòng)辦公和溝通交流應(yīng)用。OA系統(tǒng)充分利用雙向資源，縱向上聯(lián)合各學(xué)院和學(xué)生社團(tuán)共建并形成立體式網(wǎng)格化的新媒體管理平臺(tái)；橫向上堅(jiān)持從學(xué)校相關(guān)部門(mén)獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要信息資源，發(fā)揮相關(guān)部門(mén)優(yōu)勢(shì)配合構(gòu)建新媒體平臺(tái)，形成互補(bǔ)互促的良好模式。通過(guò)不斷地改進(jìn)，工作辦公OA系統(tǒng)不僅整合并優(yōu)化了學(xué)校16個(gè)學(xué)院、83個(gè)學(xué)生社團(tuán)的日常工作業(yè)務(wù)，全面實(shí)現(xiàn)了信息傳達(dá)、報(bào)送與分享的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，還忠實(shí)記錄著共青團(tuán)的所有工作軌跡，提升了工作整體水平，有效解決了因崗位流動(dòng)性較大而影響共青團(tuán)工作可持續(xù)發(fā)展的難題。4．以手機(jī)報(bào)和電子書(shū)為重要助力，傳播主流價(jià)值?！禘周刊》創(chuàng)辦于2010年6月，由學(xué)校與中國(guó)移動(dòng)綿陽(yáng)分公司合作建立的校園手機(jī)報(bào)信息平臺(tái)發(fā)布，包含了“校園咨詢(xún)”、“網(wǎng)絡(luò)天下”、“熱點(diǎn)追蹤”、“天下校友”、“原創(chuàng)作品”和“每周一歌”等一系列貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的版塊，以傳遞校園科技、文化、體育活動(dòng)信息和就業(yè)、講座、考證等實(shí)用咨詢(xún)?yōu)橹?，目前正在積極進(jìn)行信息回饋和內(nèi)容豐富?！禡IX·悅讀》電子書(shū)是由校學(xué)生會(huì)策劃制作的學(xué)生電子雜志，每季度一期，信息量大，內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生，很多學(xué)生的原創(chuàng)作品，青春文學(xué)、慧者悅談等欄目受到很多學(xué)生的熱議和喜愛(ài)，增強(qiáng)了新媒體文化在青年學(xué)生中的影響和輻射。不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。5．以新版網(wǎng)站為基礎(chǔ)支持，展現(xiàn)典范風(fēng)貌。為適應(yīng)新時(shí)期青年學(xué)生的特點(diǎn)，于2010年啟動(dòng)網(wǎng)站改版計(jì)劃，堅(jiān)持“有效引導(dǎo)青年、有效服務(wù)青年、有效提升共青團(tuán)的工作水平”三大原則，把建設(shè)“定位明確、特色鮮明、覆蓋廣泛的”的綜合服務(wù)性網(wǎng)站作為改版目標(biāo)，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能。新版網(wǎng)站于2010年10月正式投入使用，至今累計(jì)上傳各類(lèi)文字和圖片信息13113條，網(wǎng)站總點(diǎn)擊率超過(guò)70萬(wàn)次，網(wǎng)站已經(jīng)成為全方位展示學(xué)校和大學(xué)生形象與發(fā)展的最便捷平臺(tái)和陣地。高校作為文化傳承和建設(shè)的主要陣地，是弘揚(yáng)和餞行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中堅(jiān)力量。校園新媒體文