中班健康教案《不挑食身體棒》反思

中班健康教案《不挑食身體棒》反思737_1714321、中班健康教案《不挑食身體棒》反思活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5.初步了解健康的小常識。

活動打算

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的熟悉、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程

(一)老師運用導(dǎo)語引入，小伴侶自由做調(diào)查活動。

1.幼兒做“對各類食物的喜好”的調(diào)查。

①師：小伴侶，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今日老師請小伴侶當(dāng)小小調(diào)查員，相互調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因。看誰調(diào)查得最專心、最仔細。

②幼兒調(diào)查。

2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進行調(diào)查。

①師：小伴侶通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：發(fā)現(xiàn)有的小伴侶愛吃肉類，不愛吃蔬菜類有的小伴侶愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小伴侶接著去調(diào)查就知道了。

師：我們今日第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每日為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

①師：小伴侶，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：每日的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國

③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的養(yǎng)分和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國都不能強大起來。小伴侶你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?

幼：想。

2、教育幼兒不能挑食

師：你們應(yīng)該怎么辦?

幼：不挑食

師：挑食好不好?

幼：不好。

師：對，每一類食物都要我們的小伴侶吃，這樣身體才會棒棒的。

(三)幼兒搭配餐點――養(yǎng)分均衡的自助餐

1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自己動手搭配養(yǎng)分均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起共享吧!

2、幼兒搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

3、師：請小伴侶介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同共享。記?。焊嬷腿死蠋煵灰羰赤?

4、師生進行自助餐活動，活動結(jié)束。

延長活動

1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”，送給別的班的小伴侶閱讀。

2、選出“小小監(jiān)督員”，每日監(jiān)督小伴侶有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長協(xié)作我們進行監(jiān)督。

3、將不挑食的小伴侶在班級的“每日新聞”進行播報表揚。

4、幼兒自制食物調(diào)查表。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，專心嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

2、中班健康教案《不挑食身體棒》反思活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4.培育幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動打算

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的熟悉、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程

(一)老師運用導(dǎo)語引入，小伴侶自由做調(diào)查活動。

1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調(diào)查。

①師：小伴侶，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今日老師請小伴侶當(dāng)小小調(diào)查員，相互調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最專心、最仔細。

②幼兒調(diào)查。

2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調(diào)查。

①師：小伴侶通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：發(fā)現(xiàn)有的小伴侶愛吃肉類，不愛吃蔬菜類有的小伴侶愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小伴侶接著去調(diào)查就知道了。

師：我們今日第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每日為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

①師：小伴侶，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：每日的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的養(yǎng)分和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國都不能強大起來。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"小伴侶你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?

幼：想。

2、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)該怎么辦?

幼：不挑食師：挑食好不好?

幼：不好。

師：對，每一類食物都要我們的小伴侶吃，這樣身體才會棒棒的。

(三)幼兒搭配餐點――養(yǎng)分均衡的自助餐1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自己動手搭配養(yǎng)分均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起共享吧!

2、幼兒搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

3、師：請小伴侶介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同共享。記?。焊嬷腿死蠋煵灰羰赤?

4、師生進行自助餐活動，活動結(jié)束。

延長活動

1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小伴侶閱讀。

2、選出"小小監(jiān)督員"，每日監(jiān)督小伴侶有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長協(xié)作我們進行監(jiān)督。

3、將不挑食的小伴侶在班級的"每日新聞"進行播報表揚。

4、幼兒自制食物調(diào)查表。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性高，老師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明白好記。假如繼續(xù)延長這一活動會將熟悉食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊詳細些。

3、中班健康教案《不挑食身體棒》反思活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.初步了解健康的小常識。

4.學(xué)會保持愉快的心情，培育幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動打算：

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的熟悉、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程：

(一)老師運用導(dǎo)語引入，小伴侶自由做調(diào)查活動。

1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調(diào)查。

①師：小伴侶，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今日老師請小伴侶當(dāng)小小調(diào)查員，相互調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最專心、最仔細。

②幼兒調(diào)查。

2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調(diào)查。

①師：小伴侶通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：發(fā)現(xiàn)有的小伴侶愛吃肉類，不愛吃蔬菜類有的小伴侶愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小伴侶接著去調(diào)查就知道了。

師：我們今日第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每日為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

①師：小伴侶，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：每日的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的養(yǎng)分和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國都不能強大起來。小伴侶你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?

幼：想。

2、教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)該怎么辦?

幼：不挑食師：挑食好不好?

幼：不好。

師：對，每一類食物都要我們的小伴侶吃，這樣身體才會棒棒的。

(三)幼兒搭配餐點――養(yǎng)分均衡的自助餐

1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自己動手搭配養(yǎng)分均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起共享吧!

2、幼兒搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

3、師：請小伴侶介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同共享。記住：告知客人老師不要挑食喔!

4、師生進行自助餐活動，活動結(jié)束。

延長活動：

1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小伴侶閱讀。

2、選出"小小監(jiān)督員"，每日監(jiān)督小伴侶有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長協(xié)作我們進行監(jiān)督。

3、將不挑食的小伴侶在班級的"每日新聞"進行播報表揚。

4、幼兒自制食物調(diào)查表。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，專心嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

4、小班健康活動教案：《我們的身體》教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景

小班幼兒開頭對自己和他人的身體產(chǎn)生愛好。

活動目標(biāo)

1初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。

2培育幼兒的自信心。

3培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的能力。

4初步了解健康的小常識。

5初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

分清身體器官的位置

活動打算

1大的身體掛畫。

2練習(xí)卡彩筆。

3小伴侶的照片。

活動過程

1找伴侶(老師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)

2點眼睛點鼻子游戲老師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速正確的指出五官及身體部位

3五官、身體作用老師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。

4眼睛眼睛在哪里?引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

5看照片照五官和身體部位

教學(xué)反思

1這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小伴侶不容易被吸引。假如換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物，引起小伴侶的愛好)

2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小伴侶這是什么(指著五官、身體)

3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。

5、小班健康活動教案：不偏食身體好教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富養(yǎng)分。

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的愛好，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動打算

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小伴侶，你們看這是什么地方?幼：××蔬菜超市!師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?

2、熟悉蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分(分別出示)

師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小伴侶常?？谇粷?，那是由于身體里缺少了Va，所以請小伴侶喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小伴侶平時都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程(介紹大蒜的養(yǎng)分)對幼兒進行平安教育、隨機教育，共同共享勞動成果并學(xué)會整理整理。

活動反思

在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提醒他們，以表揚、激勵的形式，讓他們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

6、小班健康活動教案：《身體骨碌碌》教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖

小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體越來越感愛好由于小班幼兒缺乏生活閱歷，在生活中身體有容易受到損害。因此，選擇設(shè)計了《身體骨碌碌》這一活動，既熟悉了身體，進展了能力，有體驗到了運動的樂趣。

活動目標(biāo)

1.嘗試在墊上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。

2.運動時學(xué)會躲避，不與他人碰撞。

3.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.熬煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動打算

大墊子若干塊，拼成方形。

活動重難點

翻滾、躲避

活動過程

一、兒歌激趣。

老師邊說兒歌邊做動作。(兒歌：“小手小手拍、拍，我的小手舉起來小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏?！?

二、玩一玩，找一找。

帶領(lǐng)幼兒玩游戲，尋找身體上能轉(zhuǎn)動的部位。

1.玩游戲“動一動”。

師幼一起：左三圈來，右三圈扭扭屁股，扭扭腰……

2.玩游戲：“小手小腳”。

老師邊說兒歌邊做動作。

(兒歌：“小手小手拍、拍，我的小手舉起來小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏。”)

幼兒仿照動作。

3.尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

4.邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動身體相應(yīng)部位：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌?！?/p>

三、激勵幼兒自由轉(zhuǎn)動身體，體驗“身體骨碌碌”的快樂。

1.當(dāng)說到“我的身體骨碌碌”時小伴侶自己躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動。

2.重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒留意平安，避開碰撞。

四、變化游戲。

老師和幼兒共同移動墊子，拼成長條，幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。

活動延長

做仿照動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜漸漸爬。

活動反思

在游戲中，增添了幼兒對自己身體的熟悉愛好，熬煉了翻滾的基本能力。同時，我們還可以根據(jù)幼兒的愛好隨即生成新的活動，如小手爬等。

7、中班主題活動教案：《小小蠟筆》教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

1.感受詩歌的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)習(xí)用替換詞語的方法仿編詩歌。

2.培育幼兒的觀察力、思維力、語言表達能力。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.考驗小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個人能力。

活動打算：

魔術(shù)箱魔術(shù)棒各色蠟筆小圖片(紅的太陽、黃的小雞等)圖加文詩歌涂色畫紙。

活動過程：

1.欣賞魔術(shù)表演，引起幼兒參加愛好

(1)小伴侶好，你們見過變魔術(shù)嗎?今日我們就來欣賞一個魔術(shù)表演。(出示魔箱)這是一個魔術(shù)箱，這是(?)蠟筆魔術(shù)師，它帶著這幾個小蠟筆魔術(shù)師要為我們變魔術(shù)。變魔術(shù)的過程小伴侶一定要專心看，一會兒老師要提問，看誰能回答上來。

(2)老師魔術(shù)表演，請幼兒參加，并提示幼兒使用句式“××?xí)儭痢痢边M行回答。

例：老師出示一只黃色蠟筆，放入魔箱，幼兒從魔箱中取出一張黃色小雞的圖片。

(3)老師小結(jié)：這個魔術(shù)好玩嗎?蠟筆魔術(shù)師還為我們編了首兒歌，名字叫“小小蠟筆”

2.(出示圖文資料)我們一起看著這幅圖聽一聽，說一說。

(1)老師朗誦，提示幼兒看圖說出兒歌的中間部分。

提問：兒歌的第一句是什么?什么顏色會變什么?最后魔術(shù)師回到哪里?

(2)邊看圖文材料，幼兒完整欣賞詩歌。

(3)請幼兒與老師共同朗誦。

3.根據(jù)生活閱歷進行兒歌創(chuàng)編。

(1)蠟筆魔術(shù)師用這些蠟筆變出了這些東西，請小伴侶先想想這些蠟筆還會變什么?(老師將幼兒仿編內(nèi)容用繪畫或圖片展現(xiàn))

(2)還有好多蠟筆也想變，請小伴侶幫幫它們，說說什么顏色會變什么?

例如：紅色(涂紅色)會變(蘋果圖片)

(3)完整朗誦幼兒自己創(chuàng)編的詩歌。

延長活動：

用蠟筆涂色

蠟筆魔術(shù)師想請小伴侶幫它一起變魔術(shù)，你們愿意嗎?(出示涂色畫紙)什么顏色會變(香蕉)?什么顏色會變(樹干)?你們想變哪幅上的東西，自己上來選擇畫紙，拿上蠟筆變一變，好嗎?

活動反思：

這是一節(jié)中班語言仿編詩歌，在進行活動設(shè)計的時候，我首先確定了符合本班幼兒年齡特點和實際情況的活動目標(biāo)：

1.感受詩歌的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)習(xí)用替換詞語的方法仿編詩歌。

2.培育幼兒的觀察力、思維力、語言表達能力。然后圍繞目標(biāo)，以變魔術(shù)的方式引入活動，極大的激發(fā)了幼兒的活動愛好，同時讓幼兒感受了詩歌的結(jié)構(gòu)特點然后以圖文并茂的形式，讓幼兒欣賞詩歌，并完整朗誦詩歌接下來讓幼兒充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活閱歷進行仿編詩歌，并把幼兒編出的內(nèi)容用圖片或畫圖形式來準(zhǔn)時展現(xiàn)出來，使幼兒樂觀思考并大膽表現(xiàn)，整節(jié)活動幼兒樂觀性很高，以至于延長活動幼兒都非常有興致地連著完成下來，效果很好。我在活動中留意發(fā)揮幼兒的主體能動性，能讓幼兒說出的一定讓幼兒自己說出，充分培育了幼兒的語言表達能力。

8、中班主題活動教案：《小雪花》教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

2.能運用肢體動作表演雪花情景。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.培育幼兒清晰表述和大膽表演的能力。

活動打算：

音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

活動重點難點：

活動重點：

能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。

活動難點：

能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

教學(xué)過程：

一、雪兒飄，沙沙沙

1.今日，老師和小伴侶來玩一個“雪兒飄”的游戲。老師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，老師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。

二、天空飄來小雪花

1.冬天到了，小雪花從天空中落下來，老師出示雪花，做雪花飄落的樣子。

2.老師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒愛好。

3.老師有節(jié)奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

4.老師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。

三、好聽的歌曲《小雪花》

1.老師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細傾聽歌曲內(nèi)容。

2.老師完整范唱歌曲一遍。

3.師幼以問答的方式演唱歌曲。

4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

四、北風(fēng)和小雪花

幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲老師彈奏舒緩音樂時，“小雪花”做自由飄散的動作若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團，做飄落動作。

課后反思：

音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡潔又好聽，孩子們非常的喜歡。其實孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機會很少，孩子們對于雪的美妙的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特殊是讓孩子表演下雪的情景時，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時的動作，雙手往下滑落時各個手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告知你，告知他，冬天來到了”時，孩子們真正體驗到冬天終于來臨了的喜悅之情。

對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會在表演的同時，會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明白孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清晰，于是又進行了補充，第二次游戲時，孩子們就比較活躍。

9、中班健康活動教案：多吃蔬菜身體棒教案活動目標(biāo)

1、熟悉幾種常見蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算

多媒體課件芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個“鍋”。

活動過程

一、情景導(dǎo)入：

播放課件(哭的聲音)：“是誰在哭呢?它為什么會哭?”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”

二、熟悉幾種常見蔬菜。

師：“小黑(小黑狗)這么難受，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装?

小白(由另一名老師戴頭飾扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當(dāng)然會肚子疼?！拔已剑類鄢允卟?，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實物)

師：“哇!小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

1、芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

2、胡蘿卜：看一看它的形狀(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

3、香茹：看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

4、大蒜：看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

三、了解蔬菜的養(yǎng)分價值。

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎?”(懷疑的口氣)

小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。

1、芹菜：小伴侶多吃芹菜，就可以每天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼。

2、胡蘿卜：小伴侶們多吃胡蘿卜，眼睛就會變得更亮了。

3、香菇：香菇的養(yǎng)分更加豐富，吃了身體會變得更健康。

4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強反抗力，少生病。

四、幫小黑摘蔬菜。

師：“蔬菜這么有養(yǎng)分，咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，)把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對蔬菜養(yǎng)分價值的了解)

五、給小黑送蔬菜。

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：

“我和小白來幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康。”

六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)。

現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”

請把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進鍋里來：“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，感謝你們!”過了一會，小黑大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小伴侶們，蔬菜這么有養(yǎng)分，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的。”

活動延長

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

10、中班健康活動教案：不挑食身體棒教案活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4.初步了解健康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動打算

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的熟悉、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程

(一)老師運用導(dǎo)語引入，小伴侶自由做調(diào)查活動。

1.幼兒做“對各類食物的喜好”的調(diào)查。

①師：小伴侶，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今日老師請小伴侶當(dāng)小小調(diào)查員，相互調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最專心、最仔細。

②幼兒調(diào)查。

2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進行調(diào)查。

①師：小伴侶通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：發(fā)現(xiàn)有的小伴侶愛吃肉類，不愛吃蔬菜類有的小伴侶愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小伴侶接著去調(diào)查就知道了。

師：我們今日第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每日為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查。

(二)讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

①師：小伴侶，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：每日的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國

③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的養(yǎng)分和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國都不能強大起來。小伴侶你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?

幼：想。

2、教育幼兒不能挑食

師：你們應(yīng)該怎么辦?

幼：不挑食

師：挑食好不好?

幼：不好。

師：對，每一類食物都要我們的小伴侶吃，這樣身體才會棒棒的。

(三)幼兒搭配餐點――養(yǎng)分均衡的自助餐

1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自己動手搭配養(yǎng)分均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起共享吧!

2、幼兒搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

3、師：請小伴侶介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同共享。記?。焊嬷腿死蠋煵灰羰赤?

4、師生進行自助餐活動，活動結(jié)束。

延長活動

1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”，送給別的班的小伴侶閱讀。

2、選出“小小監(jiān)督員”，每日監(jiān)督小伴侶有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長協(xié)作我們進行監(jiān)督。

3、將不挑食的小伴侶在班級的“每日新聞”進行播報表揚。

4、幼兒自制食物調(diào)查表。

11、中班數(shù)學(xué)活動教案：《彩色氣球》教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景

讓孩子在活動中能夠理解對象與物體數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系，并能夠10以內(nèi)點數(shù)和說出物體的數(shù)量。

活動目標(biāo)

1：讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

2：學(xué)習(xí)10以內(nèi)點數(shù)，并能說出物品數(shù)量。

3：培育孩子的觀察能力。

4：引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5：進展幼兒規(guī)律思維能力。

教學(xué)重點、難點

重、難點是讓孩子學(xué)會10以內(nèi)點數(shù)，并說出數(shù)量

活動打算

1：動物圖片(小熊、小兔、小象)2：彩色氣球

3：禮物盒一個4：雪花片(很多個)

活動過程

《1》出示圖片禮物盒

導(dǎo)入：小伴侶，今日王老師請來了幾只小動物來和咱們班小伴侶一起玩游戲，咱們看看都是誰，哦原來是小熊、小兔和小象啊!它們來的時候還帶來一個禮物盒，里面是小禮物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是氣球。里面有不同顏色的氣球，咱們閉上眼睛數(shù)數(shù)數(shù)到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球(老師把氣球分別粘到小動物的身邊)

《2》幼兒觀察自由討論

小熊紅色氣球5個小象藍色氣球4個小兔黃色氣球6個

《3》老師提問

1那紅色氣球的是誰有幾個?

2小象的是什么顏色氣球有幾個?

3誰的氣球是6個什么顏色?

《4》幼兒點數(shù)說出數(shù)量(知道點一個數(shù)一個)

《5》幼兒操作(老師把雪花片分給孩子，孩子點一個數(shù)一個并說出數(shù)量)

《6》老師總結(jié)

《7》結(jié)束課堂

今日小動物和咱們小伴侶玩得很快樂，可是他們出來時間有點長想家了，咱們把它們送回家吧!

教學(xué)反思

本節(jié)活動中，孩子們的樂觀性很高，而且活動目標(biāo)完成的差不多，對于內(nèi)容孩子們把握的也可以，但是在活動中老師的語速過快，希望在今后的活動中老師的語速放慢一些。

12、中班音樂活動教案：《下雨歌》教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景

在下雨天時傘成為了孩子的寶貝，捉到這個愛好后，我們開頭中有目的的觀察孩子們的反映，在后來的活動中孩子對于傘的用途顯得比較的局限，但是愛好照舊深厚。綱要中指出幼兒是教育活動中的樂觀參加考者，而非被動授受者?；顒觾?nèi)容必須與幼兒愛好、需要、及接受能力相吻合。引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)區(qū)進展。

活動目標(biāo)

(1)嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象。

(2)用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。

(3)體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

(4)愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

(5)培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)習(xí)歌曲及把握雨傘的更多好玩的玩法。

難度：根據(jù)幼兒的不憐憫況培育他們探究嘗試能力。

活動打算

(1)音樂DOREMI：《下雨歌》

(2)CD《下雨歌》

(3)打擊樂器：小玲、沙球、鼓及雨傘。

教學(xué)反思

活動前就讓孩子感受了一下，下雨時：所聽到的一些聲音，在把握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動作來表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達出自己的想象力，感受下雨時的不同樂趣。

在本活動中，老師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的樂觀性高，同時，幼兒不僅熟悉了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠仿照雨打在傘面上的聲音，從而得到了快樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

當(dāng)然，整節(jié)課下來，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時候，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強，所以在今后的教學(xué)中，我還要多加培育孩子探究大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向，信任今后孩子們的探究能力會有更深的進步的。

13、中班主題活動教案：《乘船去出?！方贪?附教學(xué)反思)活動背景：

為了豐富幼兒的活動內(nèi)容，我班進行了廢舊物品大收集活動。沒幾天，許多(塑料瓶、紙盒、紙杯、便利面盒、小蛋糕盒、紙筒等)涌入了我們班。這個月我們又進入了《交通工具博覽會》主題活動的學(xué)習(xí)，我想，為什么不動動腦筋利用這些廢舊材料組織一次活動呢?于是，就設(shè)計了《乘船去出?！愤@個活動。

設(shè)計思路：

1.利用詩歌展開想象并能用語言表達出來。

2.引導(dǎo)幼兒利用塑料瓶、糖紙等廢舊材料大膽制作帆船、折紙船等，讓幼兒體驗“做中學(xué)”的樂趣。

3.通過“出海”游戲，共同探究船兒向前行的科學(xué)原理。

活動目標(biāo)：

1.想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來。

2.讓幼兒利用多種材料大膽制作帆船、輪船。

3.學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗合作的樂趣。

4.進展幼兒的動手能力。

5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1.蠟光紙、圖畫紙、油畫棒、糖紙、紙杯、泡沫板、圖釘、剪刀、碎橡皮紙、塑料瓶、橡皮泥、膠水、

2.扇子或紙板、大盆子和水。

環(huán)境布置：

墻面布置一個大海的場面，下面是翻卷的浪花，天空中是一個小蛋糕盒做的太陽。室外院子里布置兩個裝有水的大盆(游戲時當(dāng)大海用)。

活動過程：

1.手指游戲：《五指歌》

2.老師和幼兒一起念兒歌《出海》。念完后，請大家閉上眼睛想想詩歌里說的大海是什么樣子。

3.老師用語言引導(dǎo)：

老師：我們出海要坐什么交通工具呢?

幼兒：出海要坐帆船。

幼兒：還可以坐輪船。

老師：在大海上海和天是什么顏色?

幼兒：海和天都是藍色的。

老師：浪花是什么樣的?

幼兒：風(fēng)小的時候，海水漸漸地晃動風(fēng)大的時候，浪花翻卷起來高高的。

老師：白云又是什么樣的?

幼兒：天上的云白白的，有的像棉花。

幼兒：有的像綿羊，有的像小狗，好漂亮啊。

老師：海上有許多嘰嘰喳喳地叫著、唱著、飛著的是什么?

幼兒：海鷗，海鳥。老師：大海有多寬，美嗎?

幼兒：大海很寬很寬，很美很美。

老師：大海是那么寬廣，一望無際，你們想不想去大海瞧瞧?

幼兒：想。

4.老師小結(jié)：好!今日我們就來造船，造許多許多的船，等船造好后，我們就一起去看大海吧!哎?我們用什么材料造船呢?大家想一想，看一看，我們教室里什么東西可以用來造船，怎樣才能造成船呢?幼兒之間展開討論：

幼兒甲：我想用紙杯做小船。

幼兒乙：我想用塑料瓶做小船。

幼兒丙：我想用糖紙折小船。

幼兒丁：我想用紙和筆畫小船。

5.老師演示幾種船的制作方法和重點難點。

6.小組活動，小友朋們可以根據(jù)自己的喜好，想造什么樣的船就造什么樣的船。

①小船設(shè)計組：畫船。畫完后可剪下，貼在墻上。

②紙工制作組：折船，完成后可貼在墻上，也可以送給你的好伴侶。

③泡沫制作組：用泡沫板、紙杯和圖釘制作帆船。

④塑料瓶制作組：用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮紙、膠水制作帆船。

7.待幼兒全部都完成了兩件以上作品時，趁幼兒愛好正濃，我激勵幼兒選一件作品展現(xiàn)在墻上，美化我們的環(huán)境，剩下的我們帶到室外去做《出海》的游戲。

活動延長：

游戲《出?！罚盒“閭H們真能干，造出了這么多美麗、漂亮的船，現(xiàn)在我們一起乘船出海去吧。小伴侶們要動腦筋、想方法，怎樣才能讓船兒前行，怎樣才能讓它游得快。游戲中，激勵幼兒相互討論，相互謙讓，不爭不擠。

游戲中，在延長活動的時候，孩子們更是高興，他們有的用嘴吹，有的用手推，有的用紙板當(dāng)扇子扇，有一個小姑娘的小船老是在水中打轉(zhuǎn)，她瞇著眼睛想了一下，就跑去找來一根冰糕棒當(dāng)槳在小船邊劃起來，我問：玲玲，你怎么想到要去找冰糕棒當(dāng)槳呢?她俏皮地說：我在動畫片里觀察過。我說：玲玲真聰慧，我還沒想到這個方法呢?玲玲聽了很高興。這次活動前后用了一個多小時，幼兒的熱忱還沒有減退。

活動后，讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼尨靶械模鯓硬拍茏尨械每?，可以借助什么力氣等?/p>

留意事項：玩時不推不擠，不弄濕衣服，以防感冒。

(附)兒歌《出?！?/p>

出海坐大船，海藍天也藍，浪花一卷卷，白云一片片，海鳥一只只，帆船一點點……

活動反思：

本次活動通過老師的語言誘導(dǎo)，幼兒能大膽展開想象，用語言表達詩歌所表現(xiàn)的美妙意境。幼兒在活動中樂觀交談，自由討論，并在老師適時的幫助下，大量利用了收集的廢舊材料。共同制作出各種各樣的帆船、輪船?；顒又锌梢钥闯?，幼兒參加活動的樂觀性很高，有的幼兒做好了紙杯和泡沫做的帆船，又想做塑料瓶做的帆船有的幼兒用蠟光紙折好小船，又想嘗試用糖紙小船有的幼兒喜歡畫船，他們畫好了一艘又一艘看到孩子對本次活動的熱忱，我深深體會到在日常生活中收集的廢舊物品(如：塑料瓶，衛(wèi)生紙筒，紙杯等)，經(jīng)過處理也能派上大的用場，它不但豐富了班級的活動內(nèi)容，而且能運用于多種教育教學(xué)活動(如：美工方面的手工操作，音樂方面的打擊樂器，體育方面的體育器材等)，并且，利用這些廢舊物品不僅能培育幼兒動手操作能力，語言表達能力，和同伴相互溝通，共同制造的能力，而且它們來得容易，既經(jīng)濟又實惠。

14、中班健康活動身體變變變教案反思活動目標(biāo)：

1、嘗試用身體各部位制造性地進行身體動作，體驗身體變化帶來的樂趣。

2、能根據(jù)口令快速做出相應(yīng)動作。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、熬煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動打算：

了解長大后身體的各種變化及不同的體形特征，如高、矮、胖、瘦。

活動過程：

1、全身關(guān)節(jié)熱身活動。

2、自由探究。

(1)討論：長大后，身體有什么變化。

(2)幼兒自由探究，怎樣用動作表現(xiàn)自己變高了、變矮了、變胖了、變瘦了。老師留意觀察幼兒有哪些不同的表現(xiàn)方法。

(3)請幼兒溝通、示范自己的動作。

3、游戲：我的身體變變變。

幼兒根據(jù)老師口令用身體各部位做出相應(yīng)的動作。

“變高了”——通過踮腳尖、伸手臂等方法盡量伸展身體。

“變胖了”——通過挺肚子、鼓腮等動作盡量擴張身體。

“變矮了”——通過低頭、下蹲等動作盡量縮小身體。

“變廋了”——通過收肩、噘嘴等動作盡量收縮身體。

4、聽口令做仿照游戲。

幼兒根據(jù)老師口令仿照高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。

5、進行關(guān)節(jié)放松活動。

活動建議：

教學(xué)變式：老師可根據(jù)活動的情況，引導(dǎo)幼兒仿照各種動物造型，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

家園共育：家長可與幼兒一起玩游戲，激勵幼兒運用身體各部位做出不同的動作。

活動反思：

假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致專心的考慮這次活動的細節(jié)，提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究提供活動的條件。對于幼兒他們有些缺點和不足，我們對于他們的每一點進步都有給予激勵，尤其是能力差的幼兒更要多給些平坦，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛!

15、中班健康活動我們身體里的“洞”教案反思活動目標(biāo)：

1.嘗試捕獲畫面中的關(guān)鍵信息，能較清晰地表達對圖片的理解。

2.了解我們頭上的“洞”及其作用，愿意在游戲中運用感覺器官進行探究。

3.知道檢查身體的重要性。

4.初步了解健康的小常識。

5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動打算：

PPT、圖書、花露水、魔盒(糖果)等

活動過程：

一、生活中的“洞”

環(huán)節(jié)意圖：感知理解什么是洞，引發(fā)對洞的愛好

1、鉆洞游戲，體驗鉆洞的樂趣

2、觀察生活中不同的“洞”，幼兒看看猜猜引發(fā)對洞洞愛好。

提問：沒有這些洞會怎么樣呢?

小結(jié)：生活中有許多洞，它們都各有用處。

3、流鼻涕的“洞”：

了解除了生活中有很多洞，我們的頭上也有洞。

二、我們頭上的“洞”

環(huán)節(jié)意圖：捕獲畫面關(guān)鍵信息，了解頭上的“洞”的作用，

1、找一找：頭上的“洞”

找找、說說頭上有哪些“洞”，翻出相應(yīng)的圖片

2、介紹繪本

介紹書名，幼兒自主閱讀(書中“小鎖”前的部分)，找找剛才說到的“洞”，看看它們有什么用。

3、呼吸、聞味道的洞——鼻子：(共同觀察畫面，引導(dǎo)觀察)

(1)提問：鼻子“洞”有什么用呢?書里哪幅圖片告知你鼻子可以呼吸?

-尋找繪本中相應(yīng)的頁面，通過呼吸體驗理解圖片內(nèi)容。

小結(jié)：鼻子“洞”幫助我們呼吸。

(2)尋找出書中另一幅與鼻子相關(guān)的畫面。

通過辨別花露水的味道，理解畫面所表達的鼻子的作用。

小結(jié)：鼻子把聞到的氣味報告大腦，大腦想一想就知道聞到的是什么東西的味道。

4、聽聲音的洞和看東西的洞(引導(dǎo)幼兒通過自主閱讀捕獲、理解畫面關(guān)鍵信息)

(1)聽聲音的洞——耳朵

-引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面信息，激勵幼兒聯(lián)系已有閱歷表達對畫面的理解。

-游戲：聽聽、想想、猜猜

聽聽電話鈴聲、搶救車鳴笛聲，想想、說說是什么

小結(jié)：耳朵聽到的聲音報告大腦，大腦想一想就知道聽到的是什么東西的聲音。

(2)看東西的洞——眼睛

-閱讀眼睛頁面，嘗試通過畫面理解并表達眼睛是怎么看東西的

-游戲：看看、想想、猜猜

通過看到的動物影子及動物局部進行推測，并能清晰地表述判定的理由。聽聲音再次進行刪選與判定。

小結(jié)：眼睛看到的、耳朵聽到的都會報告大腦，大腦會把接收到的信息放在一起，然后向我們報告：“報告小主人，前方發(fā)現(xiàn)……”。

5、吃東西的洞——嘴巴

回顧頭上還有哪個洞洞沒說到，知道嘴巴有吃東西的作用。

6、游戲：“魔盒”里面有什么?

用聽一聽、聞一聞、看一看的方式猜測魔盒里是什么，并用嘴巴嘗一嘗驗證自己的猜測，并說明理由。

小結(jié)：原來大腦收到的信息越全面你做出的判定就越正確。

三、身體里的洞

1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我們頭上的洞真不少，它們都很重要。說說我們身體上除了頭上有“洞”還有哪里有“洞”呢?

2、打開小鎖引發(fā)幼兒閱讀繪本后半部分的愛好，將繪本投放到語言區(qū)，供幼兒延長閱讀。

活動反思：

根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒愛好點以找找身體里的"洞"，以及保護身體里的"洞"作為重點內(nèi)容。讓幼兒結(jié)合自己的已有閱歷將身體的"洞"分為可以暴露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，把握一些自我保護的方法。

16、中班健康《蛀牙蟲快走開》教案反思活動目標(biāo)：

1、初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動打算：

1、一個小熊娃娃，

2、一把牙刷，牙齒模型一副。

活動過程：

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生蛀牙的原因，懂得保護牙齒的重要性。

幼兒聽故事討論：小熊的牙為什么被拔掉?牙齒拔掉有什么不便利?

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡潔方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，溝通看牙齒的經(jīng)歷和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。

(3)老師小結(jié)：假如不留意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們的身體健康缺少牙齒時，說話不清晰蛀牙嚴(yán)重的話，還會很難看呢!

4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

(1)老師：小伴侶會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?

(2)先請幼兒用牙刷在牙齒模具上練習(xí)示范。

(3)老師用牙刷在牙齒模具上示范正確刷牙的方法。

(4)互動小游戲。老師說蛀牙蟲來了，幼兒就一起大聲說蛀牙蟲快走開，我會刷牙趕走你，然后老師和幼兒聽刷牙歌一起做動作。

5、變魔術(shù)游戲。

老師變出PPT圖片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的圖片，告知幼兒保護牙齒，還應(yīng)該少吃甜食，多吃蔬菜水果。

活動結(jié)束

老師總結(jié)我們學(xué)會了正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，還少吃甜食，多吃蔬菜水果，這樣蛀牙蟲，再也沒方法靠近我們的牙齒了，我們的牙齒更健康，還可以告知自己的爸爸媽媽們。

活動反思：

此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的愛好很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí)，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好!

17、中班健康活動我愛我的身體教案反思活動目標(biāo)：

1、初步熟悉身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

3、對自己的身體產(chǎn)生愛好。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、知道檢查身體的重要性。

活動打算：

身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具

活動過程：

一、老師出示毛絨娃娃，師生共同觀察

1、老師邊操縱毛絨娃娃邊說：小伴侶們好，我是寶寶，很高興能和你們一起玩!

老師：今日我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲。

老師：我要用身體的各部們身大家問好，比比看你們誰能最先在自己身上找到我動的部位。

2、老師操縱毛絨娃娃分別動動頭、手、腳向大家問好。

娃娃每動一個部位，老師就提問動了身體的哪里。請幼兒用自己身體仿照毛絨娃娃的動作。

二、翻開幼兒用書，了解頭、手、腳的作用。

1、老師：剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小伴侶，那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢?請幼兒翻開幼兒用書，仔細觀察并說說這些小伴侶頭、手、腳分別在做什么?激勵幼兒說一說，做一做。

2、老師小結(jié)：我們的頭可以思考問題小手會拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等小腳也很有用，會走路、跑步、足球、騎三輪車等。

三、游戲：“我說你指”

1、老師：小伴侶，你們對自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!老師說到身體哪個部位，就讓小伴侶迅速地指出他們自己身體上的這個部位。

2、老師還可以請幼兒分組，兩人一組玩我說你找的游戲，并且在游戲中可以交換角色進行。

四、幼兒玩身體拼圖

1、老師：老師這兒有一套拼圖和底板，我想請小伴侶分小組來拼一拼，看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。

2、請每組幼兒相互討論如何拼圖，然后派代表去拼圖

3、給拼圖又快又準(zhǔn)的組進行嘉獎，激勵大膽發(fā)表自己想法的幼兒。

五、結(jié)束活動

老師：引導(dǎo)幼兒正確整理教學(xué)用具。

活動反思：

由于活動打算充分，過程安排合理，并且實行了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及老師的互動的方式，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主進展，實現(xiàn)了以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展的目的。

18、中班健康《小豬生病了》教案反思活動目標(biāo)：

1、了解感冒的基本知識，知道生病時要準(zhǔn)時協(xié)作醫(yī)生進行治療。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、知道檢查身體的重要性。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：

1、請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。

2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

活動過程：

1、談話引出課題：小伴侶們，你們觀察一下今日咱們班哪位小伴侶沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?(根據(jù)自己的生活閱歷敘述)

2、出示圖片小豬：今日我給小伴侶帶來了一個好伴侶小伴侶看一下(小豬)，今日小豬生病了，請小伴侶看一下它生的什么病?

3、激勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

(1)觀察掛圖，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。

(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?

4、結(jié)合幼兒自身閱歷，進行分組談話。

(1)說說自己的生病經(jīng)歷。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?

(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。

5、歸納預(yù)防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活閱歷。

(1)提問：我們平時應(yīng)該怎樣做才能削減疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。

(2)老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬煉身體，根據(jù)天氣準(zhǔn)時穿脫衣服等。

活動延長：

組織幼兒回家給生病的小伴侶打電話，告知他們生病的原因和一些預(yù)防的知識，學(xué)會關(guān)心同伴。

活動反思：

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很專心，并且回答問題很樂觀，有的孩子對“小白怪”特殊奇怪???，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要準(zhǔn)時協(xié)作醫(yī)生進行治療，堅持每日熬煉，多吃有養(yǎng)分的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

19、中班主題活動教案：《數(shù)高樓》教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

2.激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

3.以說唱結(jié)合的形式體驗唱歌的快樂，并能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和念白部分。

4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動打算：

PPT

活動過程：

一、發(fā)音練習(xí)，學(xué)唱并用動作表現(xiàn)“哩哩哩哩、恰恰恰”的樂句。

通過玩游戲的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律。

師：你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢?想不想和他們一起到草地上玩玩呢?

弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌，剛才你們聽到我唱了嗎?她們怎么唱的呢?你們聽這兩句一樣嗎?小伴侶們看，這個和前面的又有什么不同呢?

二、老師范唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。

1.請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。

師：看，小弟弟小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?(高樓)

小弟弟小妹妹呀想請他們的好伴侶一起來數(shù)高樓，他們會怎么邀請呢?

老師示范：老師還會把它用好聽的聲音唱出來呢，聽!

(來來來，小弟弟，來來來，小妹妹，我們一起數(shù)高樓，哩哩哩哩，恰恰恰，哩哩哩哩，恰，恰恰恰)

你們想不想請你們的好伴侶一起來玩呢?(師幼共同演唱。)

2.在說唱變化中體驗節(jié)奏型變化的不同韻律。

看，這座高樓一共有幾層啊?那你們猜猜，高樓里都住著誰呢?

啟發(fā)聯(lián)想?？偨Y(jié)：“一層樓，住著誰?一只小貓喵。”

聽聽聲音?？偨Y(jié)：“二層樓，住著誰?兩只小狗汪!汪!?！?/p>

看看圖形?？偨Y(jié)“三層樓，住著誰?三只老鼠，吱吱吱。”

猜猜謎語?？偨Y(jié)：“四層樓，住著誰?四只青蛙，呱呱呱呱?！?/p>

數(shù)數(shù)念念?？偨Y(jié)：“五層樓，住著誰?五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰。

完整練習(xí)A唱歌與B說唱。

3.引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

老師進行前示范，用美麗的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞，引導(dǎo)幼兒唱襯詞的時候，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲，提醒幼兒留意看老師指揮演唱歌曲。

三、激勵幼兒一起合作表演歌曲。

引導(dǎo)幼兒用身體來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時，用自然的聲音來演唱歌曲。

1.分角色演唱：男孩子唱歌，女孩子說唱

2.角色交換進行表演唱。

課后反思：

《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的好玩情景。歌曲本身特點鮮亮，表現(xiàn)為歌詞簡潔，多重復(fù)，富有動作性。歌曲有唱和念白兩部分，歌曲中蘊含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮亮、跳動，變化豐富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱愛好，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢表現(xiàn)“搭高樓”以及開展快速反應(yīng)游戲提供了制造和表現(xiàn)的空間。更是吸引幼兒主動學(xué)習(xí)的樂觀因素。歌詞中有個別詞組句子幼兒不太容易理解，使幼兒很容易的記住歌詞采納節(jié)奏卡，使幼兒更輕松地把握節(jié)奏。由于有幾句后面加了個“喲”字，小伴侶初步會唱的時候，每句后面都加了個“喲”字，我通過語言提醒幼兒好幾次，都沒有效果，當(dāng)時我想，這樣下去不行，要是唱的時間長了，就更難改過來了，所以我必須馬上訂正過來。我想用語言不行，就用手勢提醒法試試看，我和小伴侶說好了，唱過去這一句后面有“喲”字的時候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是沒有，我就不做動作。一試之后，效果真不錯，就這樣在多次用手勢的提醒下，幼兒終于正確的演唱歌曲了。用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。

整個活動我注意強調(diào)讓幼兒主動地學(xué)習(xí)在濃郁的音樂氛圍中，通過團體的情感互動，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

20、中班主題活動教案：《小樹林》教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

1.學(xué)畫樹，能表現(xiàn)樹干、樹枝及樹冠。

2.嘗試用點、線、面的繪畫方法裝飾小樹林，體驗裝飾小樹林的樂趣。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的能力。

5.培育探究自然的愛好。

活動打算：

1.范例二張。

2.幼兒繪畫材料人手一份。

活動過程：

一、出示范例(1)，引導(dǎo)幼兒熟悉樹的樹干、樹枝及樹冠。

1.出示范例(1)。

師：這是什么?(一棵樹)

2.引導(dǎo)幼兒熟悉樹的樹干、樹枝及樹冠。

老師依次手指范例上樹的樹干、樹枝及樹冠，提問：這是樹的什么?它像什么?

3.徒手練習(xí)畫樹。

師：我們用手指來畫一畫這棵樹!先畫樹干、再畫樹枝、最后畫上樹冠!

二、出示范例(2)，引導(dǎo)幼兒感受畫面獨特的裝飾風(fēng)格。

1.出示范例(2)。

師：假如有許多樹長在同一個地方，就成了一個小樹林!

2.引導(dǎo)幼兒感受畫面獨特的裝飾風(fēng)格。

師：這個小樹林有什么特殊的地方嗎?

3.老師小結(jié)：

(1)小樹林的顏色：黑色與白色。

(2)樹冠上面有幾何圖形畫成的樹葉背景是用線裝飾的。

三、明確繪畫要求，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

1.師：你們想畫一個這樣的小樹林嗎?

2.明確繪畫要求。

(1)先畫樹，畫出樹干、樹枝及樹冠。多畫幾棵，變成一個小樹林。

(2)畫一些幾何圖形在樹冠上，變成樹葉，圖形也要涂滿黑色。

(3)在空白的地方，從下往上，從左到右畫上波浪線，為小樹林畫上背景。

3.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)、講評。

1.老師將幼兒作品展現(xiàn)在墻面上，幼兒相互欣賞。

2.幼兒介紹自己的作品。

師：誰來介紹一下自己畫的小樹林?

3.相互點評。

師：你覺得誰畫的小樹林最美?為什么?

4.小結(jié)：

師：今日我們學(xué)會了畫黑、白兩種顏色的小樹林，做游戲的時候我們還可以畫彩色的小樹林，比一比哪一種更漂亮!

活動反思：

這次的繪畫活動是讓他們畫小樹林，活動之前，我先給他們講解了各種樹的畫法，要求有樹干、樹冠和樹葉，希望他們畫出各種各樣的樹，并且給他們講解了近大遠小的繪畫方法，之后就讓他們自由想象作畫。

21、中班音樂活動教案：《袋鼠媽媽》教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

1.在說說、看看、聽聽中熟悉袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動打算：

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

活動過程：

春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

相親相愛師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

--說說講講(伴隨音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)小結(jié)：

就像我們小伴侶說的，在媽媽的心目中，我們小伴侶就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小伴侶的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨共享(欣賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你?

袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，全部的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展現(xiàn))哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。

袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來哺育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照料、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今日老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

學(xué)習(xí)音樂游戲：

(1)師："小伴侶表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!"(2)(感受(曲二)狼的音樂)師："聽!似乎是誰來了?"(3)討論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。

(5)提問："你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、漸漸的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"(6)師："小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后，小椅子后，老師后面。"4.玩游戲：《袋鼠媽媽》

老師交待游戲規(guī)章：

(1)音樂(一)時，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽，請小袋鼠跟著媽媽一起跳，強調(diào)"蹦跳步"。

(2)音樂(二)時提醒幼兒：聽到狼出來時，小袋鼠趕緊藏起來不動，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。

活動反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培育幼兒對音樂的愛好和愛好重視音樂能力的培育教給幼兒簡潔的音樂技能發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依靠性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每日呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

22、中班健康不挑食身體棒教案活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5.初步了解健康的小常識。

活動打算

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的熟悉、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程

(一)老師運用導(dǎo)語引入，小伴侶自由做調(diào)查活動。

1.幼兒做“對各類