語文測試卷試題

PAGE9高二語文檢測試卷一、識記積累（28分默寫10分、選擇18分）1、背誦默寫（10分，每處1分）（1），兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相》）（2），使我不得開心顏（李白《夢游天姥吟留別》）（3）裊裊兮秋風，。（屈原《湘夫人》）（4）問征夫以前路，。（陶淵明《歸去來兮辭》） （5），忽到龐公棲隱處。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（6）酌酒以自寬________________________。(鮑照《擬行路難(其四)》) （7）春水碧于天，。（韋莊《菩薩蠻》其二）（8），秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）（9）臣生當隕首，_______________。(李密《陳情表》)（10）后人哀之而不鑒之，。（杜牧《阿房宮賦》）2.下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是（）A.鼙鼓（pí）邐迤（yǐ）翡翠衾（qīn）雕欄玉砌（qiè）B.綢繆（mú）旌旆（pèi）摶水禽（tuán）鼎鐺玉石（chēng）C.修葺（qì）大郤（xì）扁舟子（piān）妃嬪媵嬙（yìnɡ）D.賄賂(luò)訇然（hōnɡ）將進酒（qiānɡ）千乘之國（shènɡ）3.下列詞語中，字形錯誤最多的一項是（）A.沙鷗漁樵浣溪沙鐘鼓撰玉B.披靡餉午蓬萊宮偃仰嘯歌C.錙珠剽略玉簟秋廊腰漫回D.箜篌潺湲潦水盡躊躇滿志4．下列句中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）A.又秋深潦縮，故得盡見潦：積水B.至丹以荊卿為計，始速禍焉速：快速C.吾少孤，及長，不省所怙怙：依靠。D.夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”與：贊成。5.下列句子中加點詞的用法與其它三項不同的一項是A.南望彭澤、都昌諸山B.日削月割，以趨于亡C.項王乃復引兵而東D.驪山北構而西折6.下列加點的“為”字，意義與用法分類正確的一項是（）①群季俊秀，皆為惠連。②視為止，行為遲。③而為秦人積威所劫。④奚以之九萬里而南為？

⑤愿為諸君快戰(zhàn)。⑥為國以禮。A、全都不相同B、①與⑥相同C、②與③相同D、④與⑤相同7．下列句式不同于其他三句的一項是（）A．若稍飾以樓觀亭榭B．是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎C．洎牧以讒誅D．又雜植蘭桂竹木于庭8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）中國是詩歌的國度。________________，_________________。_________________，_________________。_________________，_________________，成為我們今天引以自豪的精神財富。①詩歌一直和中國人的日常生活、情感世界緊密相關②中國詩歌歷史悠久③詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)一直延續(xù)不斷④中國詩壇涌現(xiàn)出眾多杰出的詩人和優(yōu)美、感人的作品⑤如果從《詩經》算起，已經有三千多年的歷史了⑥在漫長的歲月中A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤9.下列各項有關古代詩歌、散文的文學常識，表述和判斷正確的一項是（）A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它的表現(xiàn)手法豐富多彩，后人將之歸納為“風”、“雅”、“頌”，其中“風”又稱“十五國風”，是帶有地方色彩的民歌，它濃縮了《詩經》中最精華的部分。B．盛唐是中國詩歌發(fā)展史上的黃金時期，詩壇名家輩出，不僅出現(xiàn)了中國詩壇盛極一時的“雙子星”：詩仙李白、詩圣杜甫；還出現(xiàn)了著名的山水田園詩人陶淵明、謝靈運以及為人們所熟知的邊塞詩人高適、岑參等。C．先秦散文尚處在應用階段，哲學家用以說理，史學家用以記事。前者有儒家的《論語》《孟子》，道家的《老子》《莊子》，法家的《韓非子》《荀子》等諸子散文；后者有紀傳體的《春秋》，編年體的《戰(zhàn)國策》等歷史散文。D．中唐韓愈、柳宗元等人尖銳批判六朝以來的駢儷文，提倡更為實用的上繼先秦兩漢文體的散文，并稱之為“古文”，與駢儷文對立。在他們的實際創(chuàng)作成績和理論倡導的影響下，中唐文風大變，古文創(chuàng)作成為文壇的主要風尚，文學史上稱其為古文運動。10.下列有關作品的表述，不正確的一項是（）A.《閣夜》一詩被譽為杜甫律詩中的典范性作品。詩人圍繞題目，從幾個重要側面抒寫夜宿西閣的所見所聞所感，從寒宵雪霽寫到五更鼓角，從天空星河寫到江上洪波，從山川形勝寫到戰(zhàn)亂人事，從當前現(xiàn)實寫到千年往跡。氣象雄闊，有上天下地、俯仰古今之概。B.鮑照的《擬行路難》以“行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍相信有一天會施展自己的抱負。C.杜甫的《蜀相》和陸游的《書憤》都有一個共同的閃光點，即詩人均寫到了諸葛亮“出師”的偉業(yè)，將崇敬、仰慕之情與自己壯志難酬的苦痛熔煉在一起，分別錘煉出尾聯(lián)那樣的警句。D.孟浩然的《夜歸鹿門山》的主題是抒寫清高隱逸的情懷志趣和道路歸宿。詩中所寫從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途，實質上是從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路。二、古代詩文閱讀（27分）（一）閱讀下面的文言文，完成11－14題。（15分）窮鬼傳——戴名世窮鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韓愈。愈久與之居，不堪也，為文逐之，不去，反罵愈。愈死，無所歸，流落人間，求人如韓愈者從之，不得。閱九百余年，聞江淮之間有被褐先生，其人韓愈流也，乃不介而遏先生于家，曰：“我故韓愈氏客也，竊聞先生之高義，愿托于門下，敢有以報先生?！毕壬芟瘏s行，大驚曰：“汝來將奈何！”麾之去，曰：“子往矣！昔者韓退之以于故，不容于天下，召笑取侮，窮而無歸，其《送窮文》可復視也。子往矣，無累我。無已，請從他人?！备F鬼曰；“先生何棄我甚耶假而他人可從，從之久矣。凡吾所以從先生者，以不肯從他人故也。先生何棄我甚耶敢請其罪?！毕壬唬骸白右愿F為名，其勢固足以窮余也。議論文章，開口觸忌，則窮于言；—上下坑坎，前顛后躓，俯仰跼蹐，左支右吾，則窮于行；蒙塵垢，被刺譏，憂眾口，則窮于辯；所為而拂亂，所往而刺謬，則窮于才；聲勢貨利不足以動眾，磊落孤憤不足以諧俗，則窮于交游。抱其無用之書，負其不羈之氣，挾其空匱之身，入所厭薄之世，則在家而窮，在邦而窮。凡汝之足以窮吾者，吾不能悉數也，而舉其大略焉?！备F鬼曰：“先生以是為余罪乎？是則然矣。然余之罪顧有矜者，而其功亦有不可沒也。吾之所在而萬態(tài)皆避之，此先生之所以棄余也。然是區(qū)區(qū)者，何足以輕重先生而吾能使先生歌，使先生泣，使先生激，使先生憤，使先生獨住獨來而游于無窮。凡先生之所云云，固吾之所以效于先生者也，其何傷乎固見韓愈氏迄今不朽者，則余為之也，以故愈亦始疑而終安之。自吾游行天下久矣，無可屆者，數千年而得韓愈，又千余年而得先生；以先生之道而向往者曾無一人，獨余慕而從焉，則余之與先生，豈不厚哉”于是先生與之處，凡數十年，窮甚不能堪，然頗得其功。一日，謂先生曰：“自余之歸先生也，而先生不容于天下，召笑取侮，窮而無歸，徒以余故也，余亦憫焉。顧吾之所以效于先生者，皆以為功于先生也，今已畢致之矣，先生無所用余，余亦無敢久溷先生也?！眲t起，趨而去，不知所終。11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是：（）（3分）A．聞江淮之間有被褐先生被：穿B．負其不羈之氣負：背棄C．無可屬者屬：依附D．徒以余故也徒：只12．以下六句話，分別編為四組，全都屬于“被褐先生”拒絕“窮鬼”原因的一組是（）（3分）①乃不介而遏先生于家②昔者韓退之以子故，不容于天下，召笑取侮，窮而無歸③其《送窮文》可復視也④議論文章，開口觸忌，則窮于言⑤蒙塵垢，被刺譏，憂眾口，則窮于辯⑥使先生泣，使先生激，使先生憤A．①④⑤B．②③⑥C．②④⑤D．③⑤⑥13．下列敘述和分析與原文意思不符合的一項是：（）（3分）A．窮鬼原來與唐代大文學家韓愈生活了很久，后來韓愈無法忍受就寫了一篇文章趕他走，結果反遭窮鬼辱罵，因之而死。B．江淮之間的被褐先生，品行高尚，是韓愈之類的人物，所以雖然再三被拒，窮鬼還是堅持托身在他的門下。C．被褐先生歷數窮鬼附己的多種弊端，充分表現(xiàn)了正直敢言、磊落孤憤的貧寒之士在當時社會遭人排斥、寸步難行的窘境。D．文章作者借“窮鬼”之口褒“窮鬼”之功，表明“窮”不但無害于人，反而有助于鍛煉倔傲的性格，激發(fā)慷慨激烈之氣，成就憤世嫉俗之文。14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）先生避席卻行，大驚曰：“汝來將奈何!”麾之去。（3分）_________________________________________________________________________（2）凡汝之足以窮吾者，吾不能悉數也，而舉其大略焉。（3分）________________________________________________________________________（二）古代詩歌鑒賞（共12分任選兩首完成）15.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。卜算子?海棠為風雨所損宋·劉克莊

片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天工果惜花，雨洗風吹了?！咀ⅰ縿⒖饲f，南宋著名詞人，一生致力于抗金復國大業(yè)，但屢遭排擠(1)“百種千般巧”你如何理解其中的“巧”字？請簡要作答。（3分）(2）本詞上闋寫道“道是天公不惜花”，而下闋卻寫“道是天工果惜花”，這樣寫表達了作者怎樣的思想感情？(3分）16、喜遷鶯晏殊花不盡，柳無窮。應與我情同。觥船一棹百分空，何處不相逢。朱弦悄，知音少，天若有情應老。勸君看取利名場，今古夢茫茫。（1）“花不盡”“柳無窮”運用了什么修辭手法這樣寫有什么表達效果（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“何處不相逢”、“勸君看取利名場”兩句是作者對友人的勸慰，這兩次勸慰有什么不同（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀下面的一首詩，然后回答問題。(6分)牧牛圖①田錫干戈擾擾遍中州，挽粟車行似水流。何日承平如畫里，短蓑長笛一川秋。注：①這是一首題畫詩。②挽粟車，送軍糧的牛車。(1)第二句詩中的“似水流”值得玩味，請結合全詩試作分析。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)試簡要賞析本詩最后一句的意境。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。1．作者從哪幾個方面突出表現(xiàn)居處之“幽”（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．這首詩抒發(fā)了詩人哪些復雜的思想感情（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、文學名著、文化經典閱讀（13分）（一）文學名著閱讀（10分）19.下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項是（4分）（）A.王允利用呂布與董卓好色的特點，使用美人連環(huán)計離間呂布與董卓，使呂布對董卓心生嫌怨，最后殺死董卓。B.諸侯聯(lián)軍共討董卓，卓遣勇將華雄率兵至汜水關迎敵。此時，關羽尚為平原令劉備部下馬弓手，劉備命羽出戰(zhàn)華雄，袁術因其地位低下，肆意呵斥，但是袁紹卻支持關羽出馬，命為羽斟熱酒一杯。羽曰：“酒且斟下，某去便來?！背鲑~提刀，飛身上馬而去。眾諸侯只聽塞外鼓聲大振，喊聲大舉，正驚疑不定，關羽已飛馬回到軍帳中，將華雄之頭擲于地上。C.曹操回許都后又討伐張繡，趕上麥子成熟的時候。于是下令大小官兵不許踩踏麥田?？墒?，曹操的馬卻因受驚而踐踏了麥田。曹操認為即使自己是全軍統(tǒng)帥，也應受到一定處罰。他拿起劍割發(fā)，傳示三軍：“丞相踐麥，本當斬首號令，今割發(fā)以代。”D.關羽得知劉備消息后，到相府辭別曹操，曹操假托有病，掛避客牌對其避而不見，張遼也托病不出。關羽無奈，只得留下信一封，辭別曹操。將曹操所賜金銀，一一封在庫中，分毫未動，漢壽亭侯之印掛在堂上。關羽喝退門吏，帶上嫂嫂，去尋劉備。E.許攸勸袁紹夜襲許昌，袁紹不聽。許攸夜投曹操。曹操依荀彧計謀，燒毀袁軍烏巢糧屯，大勝。袁紹也去劫城，卻中張遼之計，曹操乘勝追擊，袁軍四處潰散，袁紹父子倉皇北逃。曹操取得官渡之戰(zhàn)的勝利。20.簡答題：任選一題作答4分）（1）《三國演義》的開篇即是著名“桃園三結義”的故事，請簡述這個故事情節(jié)。（2）請簡述“曹操煮酒論英雄”的故事（二）文化經典閱讀(6分）21.閱讀下面的《論語》選段，回答問題。（5分）①子曰：“里①仁為美。擇不處仁，焉得知？”（《里仁》②子曰：“德②不孤，必有鄰③。（《里仁》）【注】①里：居。②德：有德之人。③鄰：親近（1）下列對選段內容的理解，不正確的一項是（）（2分）A．

環(huán)境對人的道德修養(yǎng)有重要影響，要謹慎選擇。理想的居處應當是仁德之所。B．

近朱者赤，擇“仁”而處，受到仁德者的熏陶，對自己仁德的養(yǎng)成很有助益。C．

選擇與仁德為鄰，體現(xiàn)了一個人的智慧，如不這樣，別人怎么知道你的仁呢？

D．

同聲相應，同氣相求，有道德的人不會孤立，會有志趣相同的人來親近他。（2）孔子說：“無友者不如己者。”（《學而》）意思是不要跟不如自己的人交朋友。請結合上面有關“擇處”的選段，談談你對這句話的理解。（3分）

答：四、閱讀下面的文字，完成22～24題。（12分）雨中謁梁任公墓——夏輝映 一個多星期的綿綿陰雨，似為今天的謁梁任公墓作了鋪墊。 雨中的北京植物園非常安靜。老邱剛從美國回來，感慨道，這幾天看長城、故宮和天壇，都是宏觀，今天小雨人稀，難得的一個安靜下午的微觀。 雨中游園自有一種特殊的魅力，迷蒙的混沌摻和著幽遠和蒼茫，湖水渟渟，蒹葭蒼蒼。 我們是在游園指示牌上偶然發(fā)現(xiàn)梁啟超墓的，真沒想到這個雨中的午后竟還有這么慷慨的相贈。老邱是學人，歷史是他的嗜好，我對歷史雖算不上有多少興趣，但雨中看景，添上那么一點思古幽情，就像淡淡的茉莉花茶就著幾粒冰糖小啜，別有一番滋味。路邊的關公廟蜷縮在高大的槐樹下，顯得如此渺小可憐，不是嗎在這種宜于生長思想的空間里，只有高大的油松，匐釘的丁香樹，湖畔的蘆葦，閉合的花苞，氤氳的薄霧，安靜的湖面才是感觀的主角，關公那點武功算得了什么 山腳下，沿著蒼松翠柏間的小徑走進墓地，心立即被一種幽雅的寂寞攫住了。最先看見的是一座用沙巖砌成的八角涼亭，據說這是任公的長子思成親手設計，古樸自然，與周圍蒼松翠柏渾然一體，再往前左拐就是梁啟超墓了。這是梁啟超與夫人的合葬墓，墓寢坐北向南，北望群山疊翠，南望一馬平川，選址在此，應該是象征著任公一生學問的厚重和視野的開闊，抑或為其生前所企慕的造境：“江山重疊爭供眼；風雨縱橫亂入樓?！蹦贡柮骁澘獭跋瓤既喂呦儒钐蛉四埂?4個陽文字。墓碑、墓頂及供臺襯墻，均為淡黃色花崗巖雕筑，設計緊湊。墓碑的背面沒有任何表明墓主生平事跡的文字，這是梁啟超生前遺愿。梁公曾囑咐他的子女：“將來行葬禮時，可立一小碑于墓前，題新會某某，夫人某某之墓，碑陰記我籍貫及汝母生卒，子女及婿、婦名氏、孫及外孫名，其他浮詞不用?！?這兒可說是梁氏家族墓園，其墓側有粱啟超的弟弟梁啟雄之墓，梁啟超的次女梁思莊、幼子梁思忠也葬在墓側，只是形制與任公之墓比起來小了許多。梁啟超所生的9個子女，個個都很有成就。 梁啟超一生，著作等身，留下約千萬言的《飲冰室全集》。他對民主自由的追求發(fā)人深?。骸叭巳褐M化，莫要于思想自由，言論自由，出版自由?！蔽煨缱兎ㄊ『?，他與譚嗣同各自樹立兩種輝煌的人格，譚嗣同我自橫刀向天笑，慷慨赴死，而梁任公東渡日本，保全性命。后世對梁公詬病頗多，覺得他做了逃兵，不能死節(jié)。楊銓挽任公：“文開白話先河，自有勛勞垂學史；政似青苗一派，終憐憑藉誤英雄?！钡汗兎ㄊ『?，認真總結得失，與時俱進，思想又為之一新。后來受聘為清華研究院導師；為我國的新文化運動和國學作出了很大的貢獻，也很難能可貴。他為六君子立傳，引為同志，傳之千秋，為我中華豪杰志士傳承了榜樣。任公去世后，胡適挽聯(lián)言：“文字收功神州革命，生平自許中國新民?！钡€是楊度的挽聯(lián)深合我意：“帶來本尋常，成固欣然，敗亦可喜；文章久零落，人皆欲殺，我獨憐才?！?梁任公一生，最喜愛少年，他憧憬中國就是一位翩翩少年，如旭日之升，前途未可限量！他自己也以少年中國之少年自況，日日圖新，否定舊我，至死不渝。這又是他高過他師傅康南海的地方！ 雨中，我在任公墓前默立，眼前叉浮現(xiàn)出剛才巨槐下的關公廟。關公的大刀威風凜凜，但一個荊州都沒能守住，而任公卻以他的學說影響了一個時代。22．下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是 （）(4分) A．文章描寫關公廟是為了說明關公“大刀”的威力不及梁任公的學說的影響深遠，表達作者的敬仰之意。 B．走進慕地，作者的心“立即被一種幽雅的寂寞攫住了”，幽雅是因為梁任公生前優(yōu)雅的氣質，寂寞是因為從人格上欣賞梁任公而來拜謁的人不多，不免有寂寞之感。 C．作者引用楊銓挽聯(lián)的內容，旨在表達梁任公在楊銓心目中是自始至終的英雄。 D．文章多次運用對比的手法，如將梁任公與譚嗣同比較，肯定了兩人在擇生擇死是所表現(xiàn)出的偉大人格；將梁任公與康有為比較，指出粱任公更勝一籌的地方。 E．往梁啟超一生中，不同的時期，他的歷史角色是不完全一樣的。戊戌變法之前，梁啟超主要是作為政治改革運動的領袖發(fā)揮其歷史作用的。戊戌變法之后，其主要精力用于講學和著述，主要是作為一位學人發(fā)揮其影響。23．簡述梁任公墓的特點。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文中說“任公卻以他的學說影響了一個時代”，請結合文本探究能影響一個時代的人是個怎樣的人。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、語言運用（10分）25.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（3分）（2011福建高考題）從熒__①__(píng)到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場……幾年五一假期，文化市場