2022屆陜西省商洛市高三二模語文試題

2022年商洛市第二次高考模擬檢測(cè)試卷語文考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。當(dāng)代傳播活動(dòng)，所有其他信息傳播技術(shù)的創(chuàng)生、更替，都需要以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，離開它，不僅其他信息傳播技術(shù)可能無力獨(dú)存，相應(yīng)的傳播活動(dòng)也難有成效。換言之，數(shù)字技術(shù)是在諸多信息傳播技術(shù)中處于基礎(chǔ)性地位、起奠基作用的“元技術(shù)”。對(duì)于新聞業(yè)而言，“元技術(shù)”革命使新聞業(yè)從“封閉”走向“開放”。“元技術(shù)”的出現(xiàn)和數(shù)字時(shí)代的來臨，使形態(tài)各異的媒介形式絡(luò)繹出現(xiàn)，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的“媒介叢林”深度嵌入了社會(huì)生活特別是社會(huì)個(gè)體的信息生活中。最終，這種數(shù)字技術(shù)嵌入社會(huì)生活的持續(xù)進(jìn)程打破了傳統(tǒng)新聞業(yè)的封閉系統(tǒng)，新新聞業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。以今日頭條等為代表的新新聞業(yè)起步于“元技術(shù)”，初創(chuàng)之時(shí)就自帶“數(shù)字基因”。傳統(tǒng)新聞業(yè)看重的，是自身在整個(gè)信息傳播流程中的核心地位和整個(gè)信息流程的規(guī)范，有意無意地將社會(huì)公眾排斥在自身的傳播實(shí)踐活動(dòng)之外，這是非常突出的“傳媒中心觀”。新新聞業(yè)與之不同，它是一個(gè)開放的信息傳播系統(tǒng)，依托的是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)“散點(diǎn)式傳播”的邏輯，自創(chuàng)辦之日起，就將信息用戶納入自己的傳播流程中。媒介邏輯從“傳媒中心觀”向開放互動(dòng)式散點(diǎn)傳播的演變，預(yù)示著傳統(tǒng)新聞業(yè)一枝獨(dú)秀局面的終結(jié)。可以說，新新聞業(yè)深刻地改變了并將持續(xù)地改變著新聞業(yè)的傳播生態(tài)。數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新步伐緊鑼密鼓，由此生成令人眼花繚亂的“數(shù)字技術(shù)星叢”，作為技術(shù)體系的“元技術(shù)”革命一浪高過一浪，持續(xù)向前邁進(jìn)。這導(dǎo)致兩種社會(huì)現(xiàn)象的同步發(fā)生。其一是人的“技術(shù)化”“媒體化”。不斷出現(xiàn)的形態(tài)各異的新興媒體日益成為現(xiàn)代人的“組成部分”，從某種程度上看，人類正在一步步成為“技術(shù)的延伸”“媒體的延伸”。其二是技術(shù)的“人性化”“智能化”。從全球新聞業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況，我們也可以發(fā)現(xiàn)，一種建立在技術(shù)“人性化”“智能化”和人的“技術(shù)化”“媒體化”基礎(chǔ)之上的新聞業(yè)新業(yè)態(tài)一雜合體新聞業(yè)正在興起。不同于以往的新聞業(yè)態(tài)，雜合體新聞業(yè)最為突出的特性在于，它不再是人類主體主導(dǎo)之下的新聞業(yè)，其運(yùn)作過程也不再以人類意志為轉(zhuǎn)移，作為非人類要素的“數(shù)字技術(shù)星叢”全面滲透到新聞業(yè)的毛細(xì)血管和細(xì)枝末節(jié)之中，人類要素與非人類要素正在“對(duì)稱”地形塑著未來新聞業(yè)的動(dòng)向與格局。“元技術(shù)”革命導(dǎo)致了新聞業(yè)與社會(huì)系統(tǒng)的深度聯(lián)結(jié)。社會(huì)媒介化、媒介社會(huì)化的雙向滲透、彼此互動(dòng)、相互形塑的趨勢(shì)越來越明顯。在此過程中，原本處于新聞互動(dòng)邊緣的行動(dòng)者，可能因此走向信息傳播的核心地帶，而以往和現(xiàn)在居于新聞實(shí)踐主導(dǎo)地位的行動(dòng)者，則有可能在關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中成為邊緣化存在?，F(xiàn)有新聞業(yè)的結(jié)構(gòu)化再生產(chǎn)，也因“元技術(shù)”革命面臨新的傳播格局。順應(yīng)了“元技術(shù)”革命趨勢(shì)的新新聞業(yè)則攻城略地，既有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，又沒有傳統(tǒng)新聞業(yè)理念系統(tǒng)的“束縛”，它們所向披靡，在極短的時(shí)間內(nèi)就侵蝕了傳統(tǒng)新聞業(yè)的地盤。這種天壤之別局面的形成，在于二者對(duì)“數(shù)字技術(shù)星叢”這種“元技術(shù)”的態(tài)度及運(yùn)用。雖然傳統(tǒng)新聞業(yè)在“元技術(shù)”革命席卷社會(huì)的情況下，慢了一拍，但目前也已被動(dòng)踏入這一新領(lǐng)域；新新聞業(yè)在高歌猛進(jìn)的同時(shí)，也常因脫離職業(yè)規(guī)范，遭到多方質(zhì)疑。未來新聞業(yè)的發(fā)展，除了傳統(tǒng)新聞業(yè)與新新聞業(yè)相互取長補(bǔ)短，在融入非人類實(shí)體的社會(huì)關(guān)系新網(wǎng)絡(luò)中時(shí)，二者都還需要關(guān)注信息傳播的“不確定性”——這種“不確定性”是雜合體新聞業(yè)自身固有的屬性，也必將對(duì)邊界模糊的傳統(tǒng)新聞業(yè)和新新聞業(yè)帶來不容忽視的影響。（摘編自姜華張濤甫《“元技術(shù)”塑造新聞業(yè)發(fā)展新圖景》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“元技術(shù)”革命促使新聞業(yè)從“封閉”走向“開放”，社會(huì)公眾由此可以主動(dòng)參與相關(guān)的傳播實(shí)踐活動(dòng)。B.元技術(shù)即數(shù)字技術(shù)，離開了元技術(shù)，其他信息傳攝技術(shù)將無力獨(dú)存，相應(yīng)的傳播活動(dòng)也會(huì)失去成效。C.雜合體新聞業(yè)最為突出的特性在于它不再以人類為主導(dǎo)，其格局將由人類與非人類要素相互形塑。D.“元技術(shù)”促進(jìn)了社會(huì)媒介化、媒介社會(huì)化的彼此互動(dòng)，以往占主導(dǎo)地位的行動(dòng)者可能被邊緣化。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章從多角度將新新聞業(yè)與傳統(tǒng)新聞業(yè)進(jìn)行了比較，在比較中分析“元技術(shù)”對(duì)塑造新聞業(yè)的作用。B.本文論證語言嚴(yán)謹(jǐn)，不僅有絕對(duì)性表述，如“必將”等詞，也有相對(duì)性表述，如“可能”等詞。C.文章以今日頭條為例，深入論證了元技術(shù)對(duì)新新聞業(yè)發(fā)展的必要性及其作用，增強(qiáng)了說服力。D.文章圍繞“元技術(shù)”對(duì)新聞業(yè)的塑造，不僅論述其有利的一面，也指出了其不足的一面，客觀而辯證。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.傳統(tǒng)新聞業(yè)秉持“傳媒中心觀”，注重自身在整個(gè)信息傳播流程中的核心地位，堅(jiān)決將社會(huì)公眾排斥在自身的傳播實(shí)踐活動(dòng)之外。B.數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新生成了令人眼花繚亂的社會(huì)現(xiàn)象，首先引發(fā)了人的“技術(shù)化”“媒體化”。接著引發(fā)了技術(shù)的“人性化”“智能化”。C.新新聞業(yè)雖蓬勃發(fā)展，但也遭到多方的質(zhì)疑，在未來的發(fā)展中也需要與傳統(tǒng)新聞業(yè)相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)自身的健康發(fā)展。D.新新聞業(yè)攻城略地，在極短的時(shí)間內(nèi)就侵蝕了傳統(tǒng)新聞業(yè)的地盤，主要原因是沒有受到傳統(tǒng)新聞業(yè)理念系統(tǒng)的“束縛”。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：新冠肺炎疫情之下，零工經(jīng)濟(jì)正在加速?zèng)_進(jìn)市場。2020年，我國零工經(jīng)濟(jì)有2億人就業(yè)。它的呈現(xiàn)方式日益多元，既有傳統(tǒng)行業(yè)里的臨時(shí)就業(yè)，也有互聯(lián)網(wǎng)、共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新職業(yè)，如網(wǎng)約車司機(jī)……零工經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)朝九晚五的工作方式不同，工作時(shí)間和方式更為靈活，也更講求供需雙方的快速匹配。同時(shí)，隨著“95后”“00后”進(jìn)入就業(yè)市場，打零工的意義正在從謀生向?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值過渡。零工經(jīng)濟(jì)正變得“大有可為”，成了穩(wěn)就業(yè)和老百娃增收的重要渠道。當(dāng)前，相較于發(fā)達(dá)國家，我國零工經(jīng)濟(jì)更偏向勞務(wù)共享，而非知識(shí)技能共享，仍處于初步探索階段。對(duì)于一些“60后”“70后”來說，早年間，由于學(xué)歷不高、專業(yè)技能不足，在家鄉(xiāng)很難找到合適的工作，外出打零工成為必然。但零工經(jīng)濟(jì)的崛起為當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)者帶來了便利，也為企業(yè)節(jié)省了成本。然而，零工的勞動(dòng)關(guān)系得不到保障、收益不穩(wěn)定、福利待遇不足，缺乏普丹通道和職業(yè)積累、無法兌現(xiàn)工傷保險(xiǎn)、企業(yè)管理難度增加等問題同樣不容忽視。來來，零工的技能將會(huì)朝著技能高端化、多樣化以及工作方式更靈活的方向發(fā)展，為了提高議價(jià)能力，“勞動(dòng)者必須擁抱技能”。（摘編自《從求生存到謀價(jià)值，小鎮(zhèn)“零工經(jīng)濟(jì)”的變與困》）材料二：（摘編自《2019年中國縣城零工經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告》）材料三：發(fā)展“零工經(jīng)濟(jì)”和保障從業(yè)者勞動(dòng)權(quán)益不可偏廢。要實(shí)現(xiàn)“零工經(jīng)濟(jì)”健康有序發(fā)展，就必須讓從業(yè)者感受到新職業(yè)的溫度。人社部等8部門共同印發(fā)《關(guān)于維護(hù)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者勞動(dòng)保障權(quán)益的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步規(guī)范平臺(tái)用工關(guān)系，為從業(yè)者構(gòu)建權(quán)益“防護(hù)網(wǎng)”，為“零工經(jīng)濟(jì)”創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。而為從業(yè)者創(chuàng)造更公平的就業(yè)機(jī)會(huì)、更安全的從業(yè)環(huán)境、更充足的社會(huì)保障，是市場經(jīng)營者和吸納就業(yè)企業(yè)義不容辭的責(zé)任。無論全職還是兼職，企業(yè)都應(yīng)重視從業(yè)者的人身安全，維護(hù)其正當(dāng)權(quán)益。（摘編自龔文靜《讓新職業(yè)更有時(shí)代的溫度》）材料四：傳統(tǒng)勞動(dòng)力市場中雇傭歧視現(xiàn)象非常普遍，由于性別，地域、身體健康狀況等因素，某些勞動(dòng)者獲得較少的工作機(jī)會(huì)。個(gè)體因素包括口音、著裝方式，年齡等，在零工經(jīng)濟(jì)中較少受到歧視。零工經(jīng)濟(jì)通過提供的更廉價(jià)、更快捷、更靈活的勞動(dòng)力提升了生產(chǎn)效率，降低了生產(chǎn)成本，平衡了地域間的發(fā)展，是國家發(fā)展的新契機(jī)。首先，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)利用數(shù)字技術(shù)可以完成工人與客戶公司進(jìn)行最優(yōu)匹配，使得生產(chǎn)效率得以提升；其次，零工經(jīng)濟(jì)可以幫助個(gè)體尋找到更廣泛的工作機(jī)會(huì)，從而減少就業(yè)不足現(xiàn)象的發(fā)生。零工經(jīng)濟(jì)通過靈活的工作時(shí)間，賦予數(shù)以千萬計(jì)的包含家庭主婦、殘疾人在內(nèi)的個(gè)體釋放價(jià)值的機(jī)會(huì)；最后，零工經(jīng)濟(jì)靈活的就業(yè)地點(diǎn)降低了地域?qū)趧?dòng)者的限制和雇主的議價(jià)能力。在一定程度上降低了社會(huì)人口流動(dòng)，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)留住人才提供了更多可能性。也有研究顯示，零工經(jīng)濟(jì)使得貧困人口面臨更大的生活挑戰(zhàn)。首先，零工經(jīng)濟(jì)最為詬病的是其沒有保障性的工作條件，員工成為缺少福利和社會(huì)保障的新階層；其次，零工經(jīng)濟(jì)使得收入分化日益加劇，價(jià)值分配有失公平。勞動(dòng)者承擔(dān)了大部分的生產(chǎn)成本和風(fēng)險(xiǎn)，還必須承擔(dān)社會(huì)保障的所有費(fèi)用，并且需要進(jìn)行持續(xù)的人力資本投資以勝任工作。（摘編自呂翠《零工經(jīng)濟(jì)研究中的矛盾梳理及未來研究展望》4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.目前，我國零工經(jīng)濟(jì)發(fā)展蓬勃，不但參與的人數(shù)多，而且呈現(xiàn)方式日益多元，既有臨時(shí)性就業(yè)，也有新職業(yè)。B.以前我國零工經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員以學(xué)歷不高、專業(yè)技能不足的“60后”“70后”為主，但現(xiàn)在以“95后”“00后”年輕人為主。C.零工經(jīng)濟(jì)已成為我國老百姓增收的重要渠道，從職位選擇來看，互聯(lián)網(wǎng)兼職受到了較多人的青睞，占比接近42%。D.對(duì)于零工經(jīng)濟(jì)的崛起，我們要辯證看待，它雖能給國家?guī)硇碌陌l(fā)展契機(jī)，但也會(huì)讓貧困人口面臨更大的生活挑戰(zhàn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.零工經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)有一個(gè)勞務(wù)共享到知識(shí)技能共享階段，我國的零工經(jīng)濟(jì)處于前者，從層次上看，要低于發(fā)達(dá)國家。B.從零工人員的年齡與學(xué)歷情況來看，20歲以下與50歲以上的人員較少，本科以上和小學(xué)及以下學(xué)歷的人員都少。C.我國對(duì)從事零工經(jīng)濟(jì)人員的權(quán)益保障十分重視，國家下發(fā)文件對(duì)此進(jìn)行規(guī)范，市場經(jīng)營者和用工企業(yè)要負(fù)起責(zé)任。D.同為雇傭關(guān)系，傳統(tǒng)勞動(dòng)力市場中會(huì)歧視某些人，而零工經(jīng)濟(jì)市場中只會(huì)對(duì)整體階層歧視，并無針對(duì)個(gè)體的歧視。6.如何保障我國零工經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。馬格比的小堂倌狄更斯我是馬格比的小堂館，這就是我的身份。你不明白我的意思嗎？多么可憐！但我想你明白，你應(yīng)當(dāng)明白。瞧這兒，我是馬格比車站飲食店的伙計(jì)，我們最大的驕傲便是從沒讓一個(gè)人吃飽過肚子。這是個(gè)快活的場所！真的，我們是馬格比的模范餐室。我本人原來對(duì)顧客也客客氣氣。但我們的老板娘一下子把我改造好了。這真是個(gè)逍遙自在的地方！我認(rèn)為，我們飲食業(yè)者在整個(gè)鐵路線上，是唯一真正享有獨(dú)立自主地位的。只有在勇敢之島和自由之土（當(dāng)然，我這是指我們大不列顛），飲食業(yè)才合乎養(yǎng)生之道，對(duì)顧客的口腹之欲發(fā)揮了如此顯著的節(jié)制作用。有一個(gè)彬彬有禮的外國人，摘下帽子，要求我們的老板娘和女士們給他“一小杯白蘭地”，她們只是透過他望著他背后的鐵路，毫無反應(yīng)，他只得親自動(dòng)手，大概這是他本國的習(xí)慣，這可不得了，我們的老板娘頓時(shí)怒火直冒，來不及搽發(fā)蠟，便豎起眼睛，劈手奪下了盛酒器，喊道：“放下！不準(zhǔn)自己動(dòng)手！”外國人嚇得臉色發(fā)白，聳起肩膀驚呼道：“我的上帝，這是怎么回事？”我想，就是為了對(duì)付這些外國佬，我們的老板娘才想上法國實(shí)地考察，看看那些吃青蛙的家伙[注]怎么經(jīng)營飲食業(yè)，好作個(gè)比較，明確認(rèn)識(shí)到勇敢之島和自由之土的飲食業(yè)如何出類拔萃。我們幾個(gè)女招待，噴夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太，一致表示反對(duì)，因?yàn)檎缢齻兠咳苏f的，盡人皆知，除了英國，沒有一個(gè)國家精通做生意的門檻。既然如此，何必自找麻煩，要證明業(yè)已證明的真理？然而老板娘固執(zhí)己見，不聽勸告，買了一張船票，動(dòng)身走了。斯尼夫是嗤夫太太的丈夫，是我們店里一名無足輕重的正式職工。有時(shí)我們忙得不可開交，便讓他拿著開塞鉆站在柜臺(tái)后面；但是只要應(yīng)付得了，從不請(qǐng)他幫忙，因?yàn)樗麑?duì)顧客低聲下氣，實(shí)在叫人受不了。幾個(gè)女招待對(duì)他很不客氣，看到他低聲下氣討好顧客，把食物遞給他們，便把東西從他手上拍掉；看到他卑躬屈節(jié)打算回答顧客的問題，便把他的話打斷，不讓他往下說。這樣，她們弄得他老是眼淚汪汪的，仿佛他沒有把芥末撒進(jìn)三明治，卻撒進(jìn)了自己的眼睛。我們的老板娘出國考察期間，店務(wù)便由嗤夫太太負(fù)責(zé)。她常把顧客弄得哭笑不得，真是妙不可言！老板娘回來了，據(jù)說，帶回了不少駭人聽聞的信息，她宣布：在一星期中生意最清淡的時(shí)刻，在梳洗室報(bào)告她出國考察的見聞。梳洗室布置得莊嚴(yán)肅穆。兩個(gè)學(xué)員用這些花在墻上布置了三組花紋。一組的文字是：“英國永遠(yuǎn)不向外國學(xué)習(xí)！”另一組是：“不讓顧客得逞”，還有一組是：“這是我們飲食業(yè)的大憲章”。整個(gè)設(shè)計(jì)華麗美觀，可以與舒坦的心情互相媲美。老板娘登上了莊嚴(yán)的講臺(tái)，正襟危坐，目不斜視。噴夫小姐和吹夫小姐坐在她的腳邊。她們后面，一般人不易看到的地方，是一位小堂倌。那便是在下。老板娘板著臉，向周圍掃視了一眼，問道：“斯尼夫在哪里？”嗤夫太太當(dāng)即答道：“我想最好還是別讓他參加。他是一頭蠢驢?！崩习迥镔澩溃骸八拇_是一頭蠢驢。但正因?yàn)檫@樣，不是更加應(yīng)該對(duì)他加強(qiáng)教育嗎？”嗤夫太太說道：“可惜什么教育對(duì)他也不起作用。”但老板娘自有主張：“以西結(jié)，叫他進(jìn)來?！蔽野阉辛诉M(jìn)來。這家伙垂頭喪氣的，一進(jìn)屋便遭到了眾人的呵斥，因?yàn)樗噪S身帶著開塞鉆。他辯解說這是“習(xí)慣力量”?！傲α?！”嗤夫太太道?！拔业纳系郏?qǐng)你別再談什么力量。聽著！站在這兒別動(dòng)，把背靠在墻上。”老板娘開始道：“我本來不打算講那些令人作嘔的見聞，但我還是決定談一下，因?yàn)槲蚁嘈?，這能使你們更加堅(jiān)定不移地行使你們?cè)谝粋€(gè)憲政國家中的權(quán)力，更加忠于我們的格言?！蹦切W(xué)員，作為格言的制造者，當(dāng)即響應(yīng)道：“對(duì)，對(duì)，說得對(duì)！”斯尼夫剛為參加這大合唱表現(xiàn)了一點(diǎn)意向，所有的眉毛已向他皺了起來，嚇得他只好半途而廢。老板娘接著道：“法國人的卑賤無恥，從他們飲食業(yè)中奉承顧客的風(fēng)氣看來，已相等于拿破侖臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的任何卑鄙行徑了?！薄靶挪恍庞赡銈儯业酶嬖V你們，當(dāng)我踏上，”說到這里，她狠狠瞪了斯尼夫一眼，“那個(gè)大逆不道的國土后，我立即給領(lǐng)進(jìn)了一家飲食店，那里——我毫不夸張——出售的食物是真正可以吃的食物！”大家喊道：“可恥！”只有斯尼夫沒有作聲，卻用安撫的手在揉他的肚子。老板娘繼續(xù)補(bǔ)充道：“我要求你們以最大的憤怒注意我的話：他們對(duì)顧客服務(wù)周到，不，簡直可以說彬彬有禮！”我和女招待們無一例外，一致發(fā)出了憤怒的狂叫。騷動(dòng)的會(huì)場突然安靜了。原來，討好顧客的天性使斯尼夫再也忍耐不住，在頭頂上揮舞著開塞鉆，奔出了屋子。你如果到馬格比車站附近飲食店來，你假裝不認(rèn)識(shí)我，我會(huì)把右手的大拇指伸到肩上，向你指出哪位是我們的老板娘，哪位是噴夫小姐，哪位是吹夫小姐，哪位是嗤夫太太。但是你再也見不到斯尼夫了，因?yàn)槟翘煲估锼褪й櫫?。他是遇難了，還是給撕成碎塊拋棄了，這我說不清楚，我只知道他的開塞鉆作為他一味奉承顧客的罪證，依然留在店里。（有刪改）[注]“食蛙者”是法國人的外號(hào)。7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開篇兩段交代了“我”的身份，以嘲諷的口氣與讀者對(duì)話，指出馬格比車站飲食店最大的驕傲是從不讓一個(gè)人吃飽過肚子，確立了全文諷刺的行文風(fēng)格。B.小說中將幾個(gè)女招待取名為噴夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太，這樣的命名頗具嘲諷意昧，直白形象地寫出了她們對(duì)待客人的服務(wù)態(tài)度。C.小說通過細(xì)節(jié)刻畫人物心理，如“只有斯尼夫沒有作聲，卻用安撫的手在揉他的肚子”這一細(xì)節(jié)反映了在老板娘的淫威下斯尼夫的順從心理。D.小說通過種種夸張描寫表現(xiàn)事物的本來面目，襯托現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)存在，在這樣的對(duì)比下，人們更易反思自我、他人和社會(huì)，達(dá)到教化的作用。8.文章最后畫橫線處，為什么“我說不清楚”？“開塞鉆”為什么最后依然留在店里？（6分）9.狄更斯在人物塑造方面獨(dú)具匠心，影射了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有深刻的社會(huì)意義，請(qǐng)結(jié)合文本，概括分析文中不同類型的人物形象及其社會(huì)意義。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。文本一：公薨之月，子產(chǎn)相鄭伯以如晉，晉侯以我喪故，未之見也。子產(chǎn)使盡壞其館之垣，而納車馬焉。士文伯讓之，曰：“以敝邑之為盟主，繕完葺墻，以待賓客。若皆毀之，其何以共命？寡君使匄請(qǐng)命?！睂?duì)曰：“以敝邑褊小介于大國誅求無時(shí)是以不敢寧居悉索敝賦以來會(huì)時(shí)事逢執(zhí)事之不間而未得見又不獲聞命未知見時(shí)不敢輸幣，亦不敢暴露。其輸之，則君之府實(shí)也，非薦陳之，不敢輸也。其暴露之，則恐燥濕之不時(shí)而朽蠹，以重敝邑之罪。僑（子產(chǎn)，名僑）聞文公之為盟主也，宮室卑庳，無觀臺(tái)榭，以崇大諸侯之館，館如公寢；庫廄繕修，司空以時(shí)平易道路，圬人以時(shí)塓館宮室；諸侯賓至，甸設(shè)庭燎，仆人巡宮，車馬有所，賓從有代，巾車脂轄，隸人、牧、圉，各瞻其事；百官之屬，各展其物。公不留賓，而亦無廢事；憂樂同之，事則巡之，教其不知，而恤其不足。賓至如歸，無寧災(zāi)患？不畏寇盜，而亦不患燥濕。今銅鞮之宮數(shù)里，而諸侯舍于隸人，門不容車，而不可逾越；盜賊公行。而天厲不戒。賓見無時(shí)，命不可知。若又勿壞，是無所藏幣以重罪也。敢請(qǐng)執(zhí)事，將何所命之？雖君之有魯喪，亦敝邑之憂也。若獲薦幣，修垣而行，君之惠也，敢憚勤勞？”文伯復(fù)命。趙文子曰：“信。我實(shí)不德，而以隸人之垣以贏諸侯，是吾罪也?！笔故课牟x不敏焉。晉侯見鄭伯，有加禮，厚其宴好而歸之。乃筑諸侯之館。（節(jié)選自《左傳·襄公三十一年》）文本二：我思古人，伊鄭之僑。以禮相國，人未安其教；游于鄉(xiāng)之校，眾口囂囂?；蛑^子產(chǎn)：“毀鄉(xiāng)校則止?！痹唬骸昂位佳桑靠梢猿擅?。夫豈多言，亦各其志：善也吾行，不善吾避；維善維否，我于此視。川不可防，言不可弭。下塞上聾，邦其傾矣。”既鄉(xiāng)校不毀，而鄭國以理。（節(jié)選自韓愈《子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校頌》）10.下列對(duì)文中西波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.以敝邑褊小介／于大國誅求無時(shí)／是以不敢寧居／悉索敝賦／以來會(huì)時(shí)事／逢執(zhí)事之不間／而未得見／又不獲聞命／未知見時(shí)／B.以敝邑褊小介／于大國誅求無時(shí)／是以不敢寧居／悉索敝賦／以來會(huì)時(shí)／事逢執(zhí)事之不間／而未得見／又不獲聞命／未知見時(shí)／C.以敝邑褊?。橛诖髧D求無時(shí)／是以不敢寧居／悉索敝賦／以來會(huì)時(shí)／事逢執(zhí)事之不間／而未得見／又不獲聞命／未知見時(shí)／D.以敝邑褊?。橛诖髧D求無時(shí)／是以不敢寧居／悉索敝賦／以來會(huì)時(shí)事／逢執(zhí)事之不間／而未得見／又不獲聞命／未知見時(shí)／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.盟主，古代諸侯盟會(huì)中的領(lǐng)袖或主持者，后泛指同盟首領(lǐng)或倡導(dǎo)者。B.文公，指晉國國君重耳。“文”是其年號(hào)，“公”是先秦時(shí)期諸侯的通稱。C.隸人，古代稱因罪沒入官為奴隸、從事勞役的人。文中指職位低賤的官吏。D.鄉(xiāng)校，指西周春秋時(shí)設(shè)在鄉(xiāng)的學(xué)校，也是國人議論政治的地方。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.晉國因?yàn)閱适拢瑳]有接見鄭國國君，并且用狹小的屋子接待，這實(shí)際上是對(duì)鄭國的怠慢，甚至侮辱。B.子產(chǎn)面對(duì)土文伯的責(zé)難，強(qiáng)調(diào)晉過去對(duì)諸侯禮遇周到，而現(xiàn)在傲慢拖延，己方為保護(hù)禮品，不得已毀壞圍墻。C.子產(chǎn)的話使趙文子產(chǎn)生了很大觸動(dòng)，趙文子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并道歉，并答應(yīng)了子產(chǎn)把圍墻修好了再走的請(qǐng)求。D.對(duì)于民眾的意見，子產(chǎn)認(rèn)為，不能害怕言論，也不能堵塞言論，對(duì)的就采納，不對(duì)的就防止，是好是壞，先觀察一下。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其暴露之，則恐燥濕之不時(shí)而朽蠹，以重敝邑之罪。（5分）（2）川不可防，言不可弭。下塞上聾，邦其傾矣。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。十一月中旬至扶風(fēng)界見梅花李商隱①匝路亭亭艷，非時(shí)裛裛②香。素娥惟與月，青女③不饒霜。贈(zèng)遠(yuǎn)虛盈手，傷離適斷腸。為誰成早秀，不待作年芳。[注]①李商隱：晚唐著名詩人，很早就以文才著名。受到經(jīng)原節(jié)度使王茂元（岳父）賞識(shí)，成為王茂元幕僚。開成二年（837年），進(jìn)士及第，起家秘書省校書郎，遷弘農(nóng)縣尉。卷入“牛李黨爭”的政治旋渦，備受排擠，一生困頓不得態(tài)。②裛裛（yìyì）：香氣襲人。③青女：傳說中掌管霜雪的女神。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.頷聯(lián)上句寫素娥讓月亮放出清光，為梅花增添姿色，傳達(dá)出詩人對(duì)素娥的感激之情。B.“不饒霜”寫“青女”不會(huì)因?yàn)槊坊ㄩ_放而少下些霜，傳達(dá)出詩人內(nèi)心的幽怨。C.“贈(zèng)遠(yuǎn)虛盈手”一句詩人感嘆想折一把梅花來贈(zèng)給遠(yuǎn)方的朋友，卻無人可贈(zèng)。D.尾聯(lián)以同句的形式，表達(dá)了詩人為梅花未能等到春的到來而過早開放的痛惜之情。15.詠物詩的最高境界是“寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊”。詩歌首聯(lián)是如何做到的？請(qǐng)簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《莊子·逍遙游》中，在慨嘆水積聚不深就無法負(fù)載大船之后，直接說明大鵬鳥振翮高飛需要依賴大風(fēng)的兩句是“_____________________，_____________________”。（2）酈道元《三峽》中，借林凋水淺、猿猴凄異的叫聲在空曠的山谷里“哀轉(zhuǎn)久絕”來烘托出三峽秋景肅殺凄清氛圍的兩句是“_____________________，_____________________”。（3）古詩詞中采用以聲寫聲的手法來表現(xiàn)“樂器”聲音的美妙詩句數(shù)不勝數(shù)，如“_____________________，_____________________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17～19題。濾鏡的出現(xiàn)，是影視制作后期技術(shù)發(fā)展的成果。用好了濾鏡，是可以__________。許多影視節(jié)都有一項(xiàng)“最佳美術(shù)”的評(píng)選，精心設(shè)計(jì)的畫面色調(diào)，本就是影視劇美術(shù)設(shè)計(jì)的一部分，如果__________地匹配劇情，顯然能為劇集增色。但電視劇制作者切莫不要過于依賴濾鏡，從而造成過度包裝的現(xiàn)象。好的演員，一個(gè)眼神或一個(gè)微表情里理應(yīng)都是戲，臉部細(xì)節(jié)亦是人物塑造的一部分。如果都用上美顏濾鏡，（），所有人除了慘白的臉色再無其他，如此__________，劇情再好，畫面都有種失真感。國產(chǎn)劇的過度依賴濾鏡，某種層面也反映出影視審美的單一化。影視劇過度追求以白為美、以年輕為美，好似有一個(gè)恒定的關(guān)于美的標(biāo)準(zhǔn)，不符合標(biāo)準(zhǔn)的只能用濾鏡補(bǔ)足，但實(shí)際上，審美理應(yīng)多元化，理應(yīng)以真實(shí)為美。有網(wǎng)友想念十幾年前的古裝劇，雖然那時(shí)候制作經(jīng)費(fèi)有限，拍攝條件比不上今日，但那時(shí)候的古裝造型__________，人物各有各的美，每張臉都很鮮活。今日，電視刷的清晰度一提再提，甚至誕生了8K制作的電視劇，讓人發(fā)自內(nèi)心覺得美的角色卻越來越少。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（3分）A.錦上添花恰如其分千篇一律各有千秋B.錦上添花恰到好處千人一面各有千秋C.如虎添翼恰到好處千篇一律各有所長D.如虎添翼恰如其分千人一面各有所長18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.鏡頭一拉近，去掉了所有的臉上瑕疵B.鏡頭一拉近。臉上所有的瑕疵被去掉了C.去掉了所有的臉上瑕疵，鏡頭一拉近D.并且臉上所有的瑕疵被去掉了，鏡頭一拉近19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.但電視劇制作者切莫過于依賴濾鏡，從而導(dǎo)致過度包裝B.但電視劇制作者切莫過于依賴濾鏡，從而導(dǎo)致過度包裝的現(xiàn)象C.但電視劇制作者不要過于依賴濾鏡的支撐，從而過度造成包裝D.但電視劇制作者切莫不要過于依賴濾鏡，從而導(dǎo)致過度包裝（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～21題。為了及時(shí)、有效控制疫情，一旦發(fā)生新冠肺炎疫情，各地新冠肺炎疫情防控部門將會(huì)根據(jù)流行病學(xué)特征、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果、病毒基因測(cè)序等疫情信息，科學(xué)劃定一定區(qū)域，短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行該區(qū)域內(nèi)全部人員新冠肺炎核酸檢測(cè)。但是病毒是個(gè)狡猾的微生物，它會(huì)通過不斷的改變自我，也就是用變異來適應(yīng)宿主環(huán)境。核酸檢測(cè)①。但是無法發(fā)現(xiàn)它們是否發(fā)生了變異，基因測(cè)序就是一個(gè)放大鏡。②。目前大家熟知的德爾塔株、奧密克戎株，以及之前的阿爾法株、貝塔株，都是通過基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)新冠病毒在DNA水平上的不同而命名的。通過基因測(cè)序我們還③，例如2021年10月份發(fā)生在遵義的病例，廣西疾控中心就通過基因測(cè)序，將獲得的結(jié)果與內(nèi)蒙古、甘肅等地的結(jié)果做比較，發(fā)現(xiàn)它們都高度相似，因此得出遵義的這起新冠疫情與內(nèi)蒙古、甘肅的疫情是同一傳染源的結(jié)論，為我們的疫情判斷和處置提供了科學(xué)依據(jù)。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）21.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）成都姑娘何瑜娟曾在歐洲當(dāng)導(dǎo)游，年入百萬，2017年嫁到四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣，通過直播和短視頻帶貨農(nóng)產(chǎn)品，五年時(shí)間帶領(lǐng)全村脫貧致富。有人問起何瑜娟的抉擇，何瑜娟說，希望自己活成一束光，“走到哪里就亮到哪里”。對(duì)于“抉擇”，《南方周末》在2022年新年獻(xiàn)詞中提到：抉擇是堅(jiān)忍持久的愛，是為自己、為親人、為路人、為家與國的明天籌謀；抉擇是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是縱然身在沙漠，也要變身駱駝，不為鴕鳥……人之抉擇，難以處處順滑，但求不做浮萍；而每一個(gè)你我，絕不躺平，絕不由天，要努力在時(shí)代與命運(yùn)的羅盤上刻下印記，以千萬個(gè)一粟聚成洪流，匯于滄海。以上文字具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022年商洛市第二次高考模擬檢測(cè)試卷語文參考答案1.B【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力。“將無力獨(dú)存”“失去”太絕對(duì)化，原文表述為“其他信息傳播技術(shù)可能無力獨(dú)存，相應(yīng)的傳播活動(dòng)也難有成效”。2.C【解析】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。以今日頭條為例，只是論證了元技術(shù)促進(jìn)了新新聞業(yè)的應(yīng)運(yùn)而生，沒有深入論證其必要性及作用。3.C【解析】本題考查梳理文章內(nèi)容、概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng)，“堅(jiān)決”錯(cuò)誤，原文是“有意無意地”；B項(xiàng)，兩者不是先后發(fā)生關(guān)系，而是同步發(fā)生關(guān)系；D項(xiàng)，“主要原因是沒有受到傳統(tǒng)新聞業(yè)理念系統(tǒng)的‘束縛’”不準(zhǔn)確，原文是“既有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，又沒有傳統(tǒng)新聞業(yè)理念系統(tǒng)的‘束縛’”。4.B【解析】本題考查理解文中重要內(nèi)容含意的能力?！艾F(xiàn)在以‘95后’‘00后'年輕人為主”分析不當(dāng)，根據(jù)材料一“隨著‘95后’‘00后’進(jìn)入就業(yè)市場”和材料二可知，“95后”“00后”年輕人并不是零工經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員主體。5.D【解析】本題考查篩選、整合文中信息并進(jìn)行分析判斷的能力?！安o針對(duì)個(gè)體的歧視”分析不當(dāng)，根據(jù)“個(gè)體因素包括口音、著裝方式、年齡等，在零工經(jīng)濟(jì)中較少受到歧視”可知，對(duì)個(gè)體不是沒有歧視，只是較少。這里曲解文意。6.①“勞動(dòng)者必須擁抱技能”，勞動(dòng)者要進(jìn)行技能培訓(xùn)，具有專業(yè)知識(shí)技能，應(yīng)對(duì)未來零工所需技能。②政府與企業(yè)繼續(xù)努力，保障從業(yè)者勞動(dòng)權(quán)益不可偏廢，讓從業(yè)者感受到新職業(yè)的溫度。③幫助零工經(jīng)濟(jì)從業(yè)者疏通晉升通道，進(jìn)行職業(yè)積累，從謀生向?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值過渡。④利用數(shù)字技術(shù)。幫助個(gè)體尋找到更廣泛的工作機(jī)會(huì)，從而減少就業(yè)不足現(xiàn)象的發(fā)生。（每點(diǎn)2分，任選三點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可給分）【解析】本題考查分析歸納文章內(nèi)容的能力。解答時(shí)先找出制約我國零工經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的因素有哪些，然后分析如何突破。7.C【解析】本題考查理解分析小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！斑@一細(xì)節(jié)反映了在老板娘的淫威下斯尼夫的順從心理”分析錯(cuò)誤，從下文“在頭頂上揮舞著開塞鉆，奔出了屋子”信息可知。8.①“我說不清楚”表明“我”對(duì)斯尼夫不幸命運(yùn)是存疑的，同時(shí)給讀者留下想象的空間。②而“開塞鉆”最后依然留在店里，則暗示了英國這種荒誕的觀念最終會(huì)被歷史掃進(jìn)垃圾堆，而以“開塞鉆”為典型的服務(wù)意識(shí)遲早會(huì)到來。（每點(diǎn)3分，言之有理即可）【解析】本題考查理解小說內(nèi)容的能力。理解小說內(nèi)容要結(jié)合整體內(nèi)容，不要浮于表面，要理解其潛在的含義。9.①文中的老板娘自大傲慢、專制蠻橫，代表著當(dāng)時(shí)的英國統(tǒng)治階層。②噴夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太完全聽從于老板娘，狐假虎威，阿諛奉承，代表著英國社會(huì)中統(tǒng)治階層的幫兇及爪牙。③“我”原本有自己的主張，但懾于淫威而屈從于老板娘，代表著英國社會(huì)中具有奴性特征，不敢反抗的人。④斯尼夫一直有自己的主見，最終反抗老板娘的“教導(dǎo)”，代表著英國社會(huì)中覺醒的具有正義感的人。（每點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可酌情給分）【解析】本題考查分析概括小說人物形象特點(diǎn)的能力。社會(huì)意義其實(shí)是指群體形象，即群體的工作面貌、精神風(fēng)貌、群體成員行為舉止等給公眾的整體印象。本題可先分析各類型的人物形象，再探討其社會(huì)意義。10.D【解析】本題考查文言斷句的能力。以敝邑褊小，介于大國，誅求無時(shí)，是以不敢寧居，悉索敝賦，以來會(huì)時(shí)事。逢執(zhí)事之不間，而未得見；又不獲聞命，未知見時(shí)。11.B【解析】本題考查了解并掌握古代文化知識(shí)的能力?！拔摹笔瞧渲u號(hào)，而不是年號(hào)。12.C【解析】本題考查歸納概述內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！安⒋饝?yīng)了子產(chǎn)把圍墻修好了再走的請(qǐng)求”說法錯(cuò)誤，“乃筑諸侯之館”的是晉國。13.（1）如果讓它日曬夜晾，就又害怕因時(shí)而干燥時(shí)而潮濕而腐朽蟲蝕，因而加重本國的罪過。（得分點(diǎn)：“其”“朽蠹”“重”各1分，句意2分）（2）河流不能堵塞，言論不能阻止。堵塞言路，主上蒙蔽，國家可能就要傾覆了。（得分點(diǎn)：“防”“弭”“傾”各1分，句意2分）【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。解題關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞和句式的理解，翻譯時(shí)要注意抓得分點(diǎn)?！緟⒖甲g文】文本一：魯襄公死去的那一個(gè)月，子產(chǎn)陪同鄭簡公到晉國去，晉平公由于本國有喪事，沒有接見。子產(chǎn)派人將晉國賓館的圍墻全部拆毀而安放自己的車馬。士文伯責(zé)備他，說：“由于我國是盟主，修繕圍墻，為接待賓客。如果都拆毀了，那么將怎么供應(yīng)賓客的需要呢？寡君派我前來請(qǐng)問拆墻的意圖?！弊赢a(chǎn)回答說：“由于我國地方狹小，夾在大國之間，而大國索要貢品又沒有一定的時(shí)候，因此不敢安居，盡量搜索我國的財(cái)富，以便隨時(shí)來朝會(huì)。碰上執(zhí)事沒有空閑，而沒有能夠見到；又得不到命令，不知道什么時(shí)候才能接見。我們不敢獻(xiàn)上財(cái)幣，也不敢讓它日曬夜晾。如果奉獻(xiàn)。那么它就是君王府庫中的財(cái)物，不經(jīng)過在庭院里陳列的儀式，就不敢奉獻(xiàn)。如果讓它日曬夜晾，就又害怕因時(shí)而干燥時(shí)而潮濕而腐朽蟲蝕，因而加重本國的罪過。僑聽說晉文公做盟主的時(shí)候，宮室矮小，沒有可供觀望的臺(tái)榭，而把接待諸侯的賓館修得又高又大，賓館好像現(xiàn)在君王的寢宮一樣；對(duì)賓館內(nèi)的庫房、馬廄都加以修繕，司空及時(shí)整修道路，泥瓦工按時(shí)粉刷墻壁；諸侯的賓客來了，甸人點(diǎn)起火把，仆人巡邏宮館，車馬有一定的處所，賓客的隨從有人替代服役，管理車子的管理員為車軸加油，打掃的人、牧羊人、養(yǎng)馬的人各人做自己分內(nèi)的事情；各部官吏各自陳列他們的禮品。文公不讓賓客耽擱，也沒有因?yàn)檫@樣而荒廢賓主的公事；和賓客憂樂相同，有事就加以安撫，對(duì)賓客所不知道的加以教導(dǎo)，不周到的加以體諒。賓客來到晉國就像在自己家里一樣，還有什么災(zāi)患？不怕?lián)尳偻当I，也不擔(dān)心干燥潮濕?，F(xiàn)在銅鞮山的宮室綿延幾里，而諸侯住在像奴隸住的屋子里，門口進(jìn)不去車子，而又不能翻墻而入；盜賊公開搶劫，而傳染病又不能防止。賓客進(jìn)見諸侯沒有一定的時(shí)候，君王接見的命令也不知道什么時(shí)候才能發(fā)布。如果還不拆毀圍墻，這就沒有地方收藏財(cái)禮，反而要加重罪過了。謹(jǐn)敢問執(zhí)事，對(duì)我們將有什么指示？雖然君王有魯國的喪事，但這同樣也是本國的憂慮。如果能夠奉上財(cái)禮，我們?cè)赴褔鷫π藓昧嗽僮?。這是君王的恩惠，豈敢害怕修墻的辛勤勞動(dòng)？”文伯回去匯報(bào)。趙文子說：“說得對(duì)。我們實(shí)在是不好，用容納奴隸的房屋去接待諸侯，這是我們的罪過啊?！本团墒课牟ケ硎厩敢獠⒄f自己無能。晉平公接見鄭簡公，禮儀有加，舉行極隆重的宴會(huì)，贈(zèng)送更加豐厚，然后讓他回去。于是就建造接待諸侯的賓館。文本二：我崇敬的古人，第一個(gè)就是鄭國的子產(chǎn)。他用禮制治理國家，大家還不理他那一套；來到辯論的場所——鄉(xiāng)校，眾人議論紛紛。有人對(duì)子產(chǎn)說：“毀掉鄉(xiāng)校議論就停止了?！弊赢a(chǎn)說：“有什么可擔(dān)心的呢？可以把它變成好事。哪能說是議論多了呢。也就是各抒己見嘛：對(duì)的，我們就采納；不對(duì)的，我們就防止；是好是壞，我們就觀察一下嘛！河流不能堵塞，言論不能阻止。堵塞言路，主上蒙蔽，國家可能就要傾覆了?！编l(xiāng)校沒有毀掉，而鄭國得以治理好。14.A【解析】本題考查理解賞析詩歌的內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧的能力?！皩懰囟鹱屧铝练懦銮骞?，為梅花增添姿色，傳達(dá)出詩人對(duì)素娥的感激之情”說法不當(dāng)?！拔┡c月”的意思是嫦娥讓月亮放出清光，并不是真的要給梅花增添姿色，就是沒有梅花，她也會(huì)讓月色皎潔的，傳達(dá)出的是對(duì)嫦娥的怨恨之情。15.①“亭亭”“裛裛”寫出了梅樹亭亭直立，梅花花容清麗、香氣沁人的外在特點(diǎn)，詩人通過詠梅展示了自己的品格才華。②“匝路”寫梅花傍路而開，長得不是地方。詩人以梅花自比，感嘆自己受“牛李黨爭”的影響而受到排擠，也正是處非其地。③“非時(shí)”寫梅花在十一月中旬就開放，顯得很不適時(shí)宜，