《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》與復(fù)習(xí)-

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的整理與復(fù)習(xí)一、教案內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)二、教案目標(biāo)1、對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)行自主整理與復(fù)習(xí)，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算、估算、筆算的計(jì)算方法。2、理解三算之間的聯(lián)系，能在具體的情境中根據(jù)需要選擇合理的方法進(jìn)行解答。3、體驗(yàn)回憶、舉例、分類、整理和糾錯(cuò)、應(yīng)用的計(jì)算復(fù)習(xí)方法。三 、重點(diǎn)：熟

教 案練掌握

重 、各種計(jì)算

難 點(diǎn)方法。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情境選擇合適的方法解決實(shí)際問題。四、教案準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)題綱：124402、記一記本單元的知識(shí)點(diǎn)。3、寫一寫本單元的知識(shí)點(diǎn)，并形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。五、教案流程：1、揭題。行一個(gè)整理與復(fù)習(xí)。2、知識(shí)的復(fù)習(xí)與梳理1/5師：同學(xué)們，兩位數(shù)乘兩位數(shù)這個(gè)單元的知識(shí)，回憶一下，我們主要學(xué)習(xí)那些知識(shí)？根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適當(dāng)板書：口算進(jìn)位乘法不進(jìn)位乘法估算筆算進(jìn)位乘法不進(jìn)位乘法師：真不錯(cuò)，在同學(xué)中的共同梳理下，使我們這個(gè)單元的知識(shí)又一次有序的呈現(xiàn)在我們面前。舉例①師：那關(guān)于口算，你們能不能出一道，你覺得比較容易犯錯(cuò)，或比較有挑戰(zhàn)性的題目給我們其他小朋友做一做呢？動(dòng)手試試看。4050=請(qǐng)學(xué)生說，你覺得這道題目為什么比較容易犯錯(cuò)？生：末尾的零可能會(huì)寫錯(cuò)。追問：那這道題你會(huì)算嗎？說口算方法。算完追問：為什么積的末尾會(huì)出現(xiàn)3個(gè)0呢？師：哦！是的，看來在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算中，積末尾有幾個(gè)0是我們尤其要留心的地方。根據(jù)你們剛才的發(fā)現(xiàn)，我們?cè)賮碜鰩椎李}目。②筆算師：同學(xué)們，昨天老師在我們班，關(guān)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算2/5PAGEPAGE5/5，進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查。讓大家做了四道題目，老師在這里對(duì)這四道題目的完成請(qǐng)款進(jìn)行了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我們來看一看算式正確人數(shù)錯(cuò)誤人數(shù)

4322= 7531= 6327= 7654=現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小專家，去思考你覺得這些算錯(cuò)的同學(xué)，可能錯(cuò)在什么地方？同桌兩位小專家之間可以討論下。教師根據(jù)學(xué)生的口述，在黑板上適當(dāng)?shù)陌鍟喝纾?①進(jìn)位加法出錯(cuò)。②計(jì)算時(shí)思路不清。③乘加混雜。④書寫誤差。⑤數(shù)字看錯(cuò)師：剛才各位小專家都說的很好，那對(duì)于我們筆算的答案，我們有沒有快速辦法去檢查呢？引出估算。并請(qǐng)孩子們估算這四道題目。在學(xué)生的回答的時(shí)候追問，你是怎么估的。師：是的同學(xué)們，在實(shí)際生活中，我常常利用估算來檢測(cè)確定準(zhǔn)確值的范圍。3、應(yīng)用選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q身邊的問題。人，一幢教案樓師：看著這題，你會(huì)采用哪種計(jì)算方法來解決這題？生：口算排，每排有個(gè)座位，如果有0名老師來參加聽課活動(dòng)，能坐得下嗎？師：那這題呢？生：估算（追問：為什么）③.一本童話故事書要18元，如果老師要給全班45個(gè)同學(xué)每人都買一本，要付多少錢？生：筆算。現(xiàn)在請(qǐng)你們獨(dú)立完成。全班交流三、鞏固提高（見課件）四、限時(shí)作業(yè)：一、填空：1、某故事書一頁上有23行字，每行21個(gè)字。一頁大約有（ ）個(gè)字。2、22×30，把22看作20估算得數(shù)是（ ），這個(gè)得數(shù)比準(zhǔn)確的積少（ ）。3.我們共摘了29籃蘋果，每籃32個(gè)蘋果，我們大約摘了（ ）個(gè)蘋果二1、列豎式計(jì)算42×15 32×12 21×352、 計(jì)算：35×18÷6 92÷4×65品種可樂品種可樂（12/箱10箱6箱雪碧雪碧（24/箱）面包（32/箱）4797兩個(gè)年級(jí)一共需要多少瓶可樂？?jī)蓚€(gè)年級(jí)一共需要多少個(gè)面包？2、在保護(hù)母親河的捐款活動(dòng)中，三年級(jí)4個(gè)班捐了320元，照這樣計(jì)算，我們學(xué)校12個(gè)班一共捐款多少元？五、課堂總結(jié)：師，同學(xué)們今天我們將兩位數(shù)乘兩位的知識(shí)又進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)，你有沒有對(duì)該單元的知識(shí)有一個(gè)進(jìn)一步的了解？板書設(shè)計(jì)②計(jì)算時(shí)思路不清