一下數(shù)學學科計劃

長沙市雨花區(qū)長塘里學校數(shù)學學科教學計劃班級一（3、4）科目數(shù)學冊別2任課教師楊娟制定日期（一）教學內(nèi)容單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析（教學目標、重點、難點）教學時數(shù)第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元認識圖形20以內(nèi)的退位減法分類與整理100以內(nèi)數(shù)的認識認識人民幣100以內(nèi)的加法和減法找規(guī)律總復習認識平面圖形拼一拼七巧板十幾減9十幾減8、7、6十幾減5、4、3、2單一標準不同標準數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的讀法與寫法數(shù)的順序與比較大小解決問題整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法認識人民幣，元、角、分的進率簡單的名數(shù)變換和加減法解決問題整十數(shù)加減整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)找規(guī)律各單元重點內(nèi)容教學目標1初步認識平面圖形（長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，感知這些圖形的基本特征。2正確區(qū)分與辨別立體圖形，體會二者之間的關系。3認識七巧板，并學會用七巧板拼組圖形。4培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。重難點：1初步認識平面圖形（長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，感知這些圖形的基本特征。2正確區(qū)分與辨別立體圖形，體會二者之間的關系。3認識七巧板，并學會用七巧板拼組圖形。教學目標：1、學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題。2、理解“十幾減幾”的算理，學會“十幾減幾”的口算方法，正確計算“十幾減幾”的題目。3、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系和探索學習的樂趣。4、培養(yǎng)學生收集信息和整理信息的能力。5、能夠用所學的知識解決生活中的實際問題。重難點：理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，并能夠正確熟練地進行計算教學目標1、學會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。3、讓學生體會生活中處處有數(shù)學，數(shù)學能應用于生活中。重難點：按不同標準進行分類

教學目標：1、引導學生觀察、操作，初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生主動探究的精神。2、認識計數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地和一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)，懂得100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。3、了解和掌握個位、十位的數(shù)位的概念。理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。4、能夠熟練地口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。重難點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十九、下一個整十數(shù)應該數(shù)幾十比較困難。教學目標：1、使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。2、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣。4、知道元、角、分之間的十進制關系，懂得1元=10角、1角=10分，學會兌換人民幣，知道人民幣的功用。5、培養(yǎng)觀察能力、實踐能力和推理能力及合作精神。6、對學生進行愛護人民幣和節(jié)約用錢教育。重難點：認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。人民幣單位間的換算。教學目標：1、使學生會口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。2、使學生能夠運用所學是知識解決生活中的簡單問題。引導學生獨立思考與合作交流。3、讓學生在生動具體的情景中學習計算，培養(yǎng)學習興趣和計算意識。重難點：100以內(nèi)的加減法計算教學是本單元的重點兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算教學目標

1使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。

2培養(yǎng)學生觀察、操作及推理能力。

3培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。重難點：了解什么是規(guī)律。教學目標復習所學知識重難點：掌握100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。3133951744（二）教學進度周次教學內(nèi)容安排備注1準備課、認識圖形（二）2認識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法320以內(nèi)的退位減法420以內(nèi)的退位減法、檢測5分類與整理6前三個單元復習7100以內(nèi)數(shù)的認識和數(shù)100以內(nèi)的數(shù)8和數(shù)的組成、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法9數(shù)的順序和比較大小、解決問題10整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法、11擺一擺，想一想12整理和復習13認識人民幣14整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)15兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)例1、216兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)例3、例4、例517整理和復習18找規(guī)律19總復習120總復習221期末復習22期末復習（三）學情分析與教學措施學情分析：從上學期的教學和其他方面了解得知，家長們對孩子的教育都比較重視，孩子們個個長得非常可愛，很討人喜歡而且大部分學生聰明好學，上進心較強，課堂語言表達能力也很不錯；部分同學頭腦靈活，課堂上回答問題總能說到點上。當然也有個別學生表現(xiàn)不是特別好，上課時比較好動，不能維持一堂課認真聽講，沒有養(yǎng)成較好的學習習慣，作業(yè)寫字較馬虎，需要在本學期的學習過程中由老師加以關注，及時引導，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一年級的學生在經(jīng)過一年級上冊的數(shù)學學習后，他們的數(shù)學基礎知識、基本技能方面已經(jīng)較扎實，孩子們對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到數(shù)學學習活動中去。低年級的孩子對一些需動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。教學措施：1．課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。2．重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。3．結(jié)合教學具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。4．培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5．鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。6．根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。（四）輔導計劃利用早上、中午和課外活動時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

3、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。4、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

5、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。

7、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。