初一班主任下學期工作總結精編

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)10初一班主任下學期工作總結精編本學期我擔任初一（_）班班主任工作.班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用.在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上.現(xiàn)將本學期工作總結如下：一，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言.作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情.事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同.任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做.一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手.如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程.你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生.你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入.我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好.同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好.因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情.二，建立完善的班干部隊伍.除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等.當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查.三，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生.開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級_班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度.前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘.品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣.但必須要持之以恒，否則是不會有成效的.通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的.品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位.對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標.第確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長.對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人.真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人.”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位.自己事事處處以身作則，做學生的榜樣.并在班級提出“先做人后為學”的口號.第正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生.一個班級，就是一個大家庭.在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”.不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略.對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素.公正對待每個學生也很重要.因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任.第認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高了學生學習成績.初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心.如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點.圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：1.常與學生進行談心.對于一些經常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等.除了平時經常督促，還分別進行重點談話.曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們.另外，還與家長經常聯(lián)系，取得家庭的力量支持.在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己.2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作.學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒.因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法.在此過程中，我起到了橋梁的作用.讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處.經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步.在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)10

初一班主任下學期工作總結精編（2）增強班級的凝聚力.學生剛升入初一時，通常有一種陌生的感覺.要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動.通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識.這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭.加強班級管理，在活動中選拔班干部.選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事.所以應認真選拔.班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部.一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部.通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位.這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力..建立完善的班干部隊伍.除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等.當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查.再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生.開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度.前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘.品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣.但必須要持之以恒，否則是不會有成效的.通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的.品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位.對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標.確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長.對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人.真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人.”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位.自己事事處處以身作則，做學生的榜樣.并在班級提出“先做人后為學”的口號.正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生.一個班級，就是一個大家庭.在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”.不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略.對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素.公正對待每個學生也很重要.因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任.認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績.初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心.如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點.圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：1.常與學生進行談心.對于一些經常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等.除了平時經常督促，還分別進行重點談話.曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們.另外，還與家長經常聯(lián)系，取得家庭的力量支持.在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己.2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作.學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒.因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法.在此過程中，我起到了橋梁的作用.讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處.PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)10

初一班主任下學期工作總結精編（3）一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期.現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下.做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成.我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子.對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越.我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言.針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言.在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量.通過這樣的鍛煉取得了一定效.加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動.班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩的活動.在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃.鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等.這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成..建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育.”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道.”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足.1.教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績.為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎.2.關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動.以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，__實際才干.重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生.學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長.為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往.贏得了家長的信任，鼓勵