教學(xué)通知模板8篇

精品范文模板可修改刪除第頁(yè)若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。撰寫(xiě)人：___________日期：___________教學(xué)通知模板8篇在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用通知的情況越來(lái)越多，通知是運(yùn)用廣泛的知照性公文。為了讓您在寫(xiě)通知時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是為大家收集的教學(xué)通知8篇，歡迎大家分享。

縣直有關(guān)學(xué)校，各中心校：

根據(jù)《無(wú)為縣20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》（無(wú)教職成〔20xx〕36號(hào)）的安排，20xx學(xué)年度全縣初中、小學(xué)教師全員培訓(xùn)集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作通知如下。

一、集中面授工作

1．將《20xx學(xué)年度“有效教學(xué)研究”集中培訓(xùn)安排表》（見(jiàn)附件1）通知到所屬學(xué)校。

2．落實(shí)各培訓(xùn)點(diǎn)的教室，安排一名專(zhuān)職電教人員負(fù)責(zé)調(diào)試電教設(shè)備。

3．對(duì)無(wú)法參訓(xùn)教師，需按《無(wú)為縣教師培訓(xùn)管理規(guī)定》履行請(qǐng)假手續(xù)，填寫(xiě)《集中面授請(qǐng)假人員登記表》(見(jiàn)附件2)，并按規(guī)定參加補(bǔ)學(xué)。

4．集中培訓(xùn)的差旅費(fèi)、伙食費(fèi)按規(guī)定回原單位報(bào)銷(xiāo)。

二、培訓(xùn)課評(píng)比活動(dòng)

1.參賽對(duì)象

縣中小學(xué)師資庫(kù)全體成員

2.評(píng)比方式

(1)提交備課課件；

(2)培訓(xùn)課實(shí)錄；

(3)聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課件（占20%）和課堂實(shí)錄（占80%）進(jìn)行評(píng)比。

3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

評(píng)比出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)7名；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

某某單位

20xx年2月24日

教學(xué)通知篇2

訓(xùn)練題目回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)一個(gè)通知。

訓(xùn)練重點(diǎn)回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)通知。

訓(xùn)練要求掌握通知書(shū)的格式。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，通知是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ脩?yīng)用文之一，我們一定要學(xué)會(huì)使用它，上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)通知的寫(xiě)法，了解了通知的寫(xiě)作格式。本次習(xí)作練習(xí)要求我們回憶通知的寫(xiě)法。再練習(xí)寫(xiě)一個(gè)通知。

二、出示訓(xùn)練題

三、思考

1、在什么情況下需要寫(xiě)通知？

2、通知包括哪幾部分內(nèi)容？

3、寫(xiě)通知要注意哪些格式？

四、用途

同學(xué)們知道通知在日常生活，學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用十分廣泛，比如學(xué)校要告訴全體同學(xué)節(jié)日放假，機(jī)關(guān)要告訴工作人員什么時(shí)候召開(kāi)會(huì)議，居委會(huì)要召集各居民小組長(zhǎng)研究工作等等，都需要發(fā)一個(gè)通知，讓大家一看就知道。

五、格式

1、題目：通知兩字一般要寫(xiě)在第一行的中間位置，如果事情重要或緊急，就寫(xiě)重要通知或緊急通知，以便引用有關(guān)人員特別的注意。

2、正文：這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開(kāi)始寫(xiě)，要寫(xiě)清楚通知的內(nèi)容和具體要求。通知開(kāi)會(huì)或參加活動(dòng)，還應(yīng)寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)。通知的事項(xiàng)較多的時(shí)候，可分段來(lái)寫(xiě)。3、署名和日期：這一部分內(nèi)容要寫(xiě)明發(fā)通知單位的名稱(chēng)和日期的次序顛倒。

六、學(xué)生寫(xiě)作

七、總結(jié)

寫(xiě)通知一定要把意思表達(dá)清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)整潔，把意思表達(dá)明白、具體。

設(shè)計(jì)意圖寫(xiě)通知一定要把意思表達(dá)清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)整潔，把意思表達(dá)明白、具體。

教學(xué)通知篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能懂得寫(xiě)通知的意義，掌握寫(xiě)通知的固定格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)通知。

2、通過(guò)習(xí)作，能認(rèn)識(shí)到：通知跟我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系密切，養(yǎng)成能注意留心校內(nèi)校外的有關(guān)通知的習(xí)慣。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景并揭題。

老師請(qǐng)你通知一下，明天中午大隊(duì)委員在隊(duì)室開(kāi)會(huì)。你會(huì)怎么怎么做？

學(xué)校如果在今天下午臨時(shí)要召開(kāi)全體班主任會(huì)議，那你猜測(cè)一下學(xué)校又會(huì)怎么做？

※通知——寫(xiě)通知——這是一篇應(yīng)用文

2、默讀課文看看自己能不能解決？——交流自己通過(guò)閱讀解決了什么問(wèn)題。

3、根據(jù)實(shí)際滲透通知的格式。

4、講解第一則通知

5、試寫(xiě)一則通知

6、講評(píng)

7、糾錯(cuò)訂正

8、練習(xí)提高：

○學(xué)生在作文本上試寫(xiě)兩則通知。

○及時(shí)批改講評(píng)。

教學(xué)通知篇4

各小學(xué)校：

為了促進(jìn)轉(zhuǎn)崗教師盡快熟悉轉(zhuǎn)崗后所任教學(xué)科的課標(biāo)和教材，勝任新的學(xué)段學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)研究，決定開(kāi)展全區(qū)小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)主題培訓(xùn)、專(zhuān)題研修、課例研討、實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師盡快適應(yīng)新的學(xué)段、學(xué)科，勝任轉(zhuǎn)崗后的學(xué)科教育教學(xué)工作。

二、培訓(xùn)對(duì)象

20xx-xxx年度小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師（名單見(jiàn)附件）。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)教育教學(xué)的通識(shí)性培訓(xùn)；轉(zhuǎn)崗后所任教學(xué)科的課標(biāo)解讀、教材分析、教學(xué)技能培訓(xùn)、課程資源開(kāi)發(fā)培訓(xùn)。

培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)結(jié)合；通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合；專(zhuān)題講座、課堂診斷、名師示范、校本研修、跟進(jìn)實(shí)踐、成果提煉等多種形式相結(jié)合。

四、培訓(xùn)安排

第一階段（xxxx年3月）：小學(xué)教育教學(xué)通識(shí)培訓(xùn)。對(duì)小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)課堂教學(xué)方法進(jìn)行通識(shí)性培訓(xùn)。本階段采取集中授課的形式，由培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)完成。

第二階段（xxxx年3月-4月）：分學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)。通過(guò)課標(biāo)解讀、教材分析、教學(xué)研討、課程資源開(kāi)發(fā)等專(zhuān)題培訓(xùn)，全面提高轉(zhuǎn)崗教師對(duì)轉(zhuǎn)崗后本學(xué)段、本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能。通過(guò)問(wèn)題診斷，名師示范、跟崗實(shí)踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實(shí)提高轉(zhuǎn)崗教師專(zhuān)業(yè)水平。本階段分學(xué)科培訓(xùn)4次。每次兩天，由培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和鎮(zhèn)鄉(xiāng)骨干教師、各組導(dǎo)師、一線教師共同完成。

第三階段（xxxx年5月）：分學(xué)科進(jìn)行研修成果展示。通過(guò)學(xué)員賽課、說(shuō)課、評(píng)課等形式，自我反思，總結(jié)交流，物化成果。由培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、各組導(dǎo)師、一線教師共同完成。

第一次報(bào)到及培訓(xùn)地點(diǎn)：

時(shí)間：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50報(bào)到，培訓(xùn)一天）

地點(diǎn)：西城小學(xué)（以后各次培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)另行通知。）

五、培訓(xùn)教師

聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。

六、培訓(xùn)管理

為使培訓(xùn)工作管理有序，服務(wù)到位，特組建培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的督查工作。

組長(zhǎng)：蔡增灝劉小紅

副組長(zhǎng)：何德芬唐富萍

成員：聶坤麗黃貴陽(yáng)顧仙宇秦孟立

劉昆靜李祖秀黃向東黃秋鳳

七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)費(fèi)用由區(qū)教委統(tǒng)一解決。學(xué)員差旅費(fèi)回原單位按有關(guān)規(guī)定報(bào)銷(xiāo)。

八、其他事宜

1．各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)培訓(xùn)工作，務(wù)必及時(shí)通知參培教師準(zhǔn)確的培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)。并安排好參培教師的工作，為教師參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

2．未盡事宜，另行通知。

聯(lián)系人：

xxx：xxxxxxxx；

xxx：xxxxxxxxxx。

附件：江津區(qū)xxxx年小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)名單

重慶市江津區(qū)教育委員會(huì)

xxxx年2月26日

教學(xué)通知篇5

各中心校，市直各學(xué)校：

為了提高全市中小學(xué)教師制作和應(yīng)用微課的能力，推進(jìn)信息技術(shù)與課程深度融合，經(jīng)研究，決定開(kāi)展xxxx年中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)。具體安排如下：

一、培訓(xùn)范圍

全市中小學(xué)骨干教師,培訓(xùn)人數(shù)200人（各單位培訓(xùn)指標(biāo)分配另行通知）

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、微課開(kāi)發(fā)及在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

2、微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用

3、用PPT制作微課技巧

4、用Camtasia制作微課技巧

三、培訓(xùn)時(shí)間

第一期：7月3日－7月7日

第二期：7月10日－7月14日

四、培訓(xùn)地點(diǎn)

濟(jì)源一中實(shí)驗(yàn)樓微機(jī)室（從一中東門(mén)進(jìn)，向南第一棟二樓、三樓機(jī)房）。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會(huì)議室和錄播室進(jìn)行（詳細(xì)安排另行通知）。

五、工作要求

1、請(qǐng)各單位于6月23日前將培訓(xùn)名單（附件）電子稿報(bào)xxxxxxxxxxx

2、每個(gè)單位安排一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本單位教師的組織工作。

附件：xxx年中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)報(bào)名表

電教中心

xxxx年6月20日

教學(xué)通知篇6

為了幫助各生本教育實(shí)驗(yàn)單位和關(guān)注單位更好地實(shí)施生本教育，生本教育研究中心經(jīng)研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班。

在此之前，生本教育研究中心已經(jīng)成功舉辦了三輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班，學(xué)員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓(xùn)已經(jīng)成為縣區(qū)域和學(xué)校成功推進(jìn)生本教育的基本經(jīng)驗(yàn)之一。

新一輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班將為學(xué)員提供理論和實(shí)踐結(jié)合的豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括聽(tīng)取著名專(zhuān)家報(bào)告，到多所實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽(tīng)課、蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，拜一線學(xué)校校長(zhǎng)、名師為師，促進(jìn)學(xué)員領(lǐng)會(huì)生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學(xué)校管理操作方法。

某某單位

20xx年2月24日

教學(xué)通知篇7

課堂中，我們經(jīng)常為學(xué)生們不集中思想、開(kāi)小差而頭疼，總是責(zé)怪現(xiàn)在的學(xué)生怎樣怎樣不聽(tīng)話，怎樣怎樣好動(dòng)……很少找自身的因素。最近在網(wǎng)上看到一句話，讓我深受啟發(fā)——“今天的課堂，你用什么吸引了學(xué)生？”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話要求我們教師不但要教給學(xué)生知識(shí)，而且還要用靈活的教學(xué)手法吸引住學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

怎樣營(yíng)造讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境呢？

一、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

在教學(xué)寫(xiě)通知的語(yǔ)文活動(dòng)時(shí)，我提前一個(gè)星期每天用小黑板書(shū)寫(xiě)一則通知，告訴同學(xué)們當(dāng)天要完成的任務(wù)。這樣，同學(xué)們不僅知道了一些重要事情，懂得了寫(xiě)通知的意義，還在不知不覺(jué)中把通知的主要格式印在腦海中。讓學(xué)生充分感受生活中處處有語(yǔ)文，從而使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、用不同的方式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。

1、讓學(xué)生提問(wèn)并分析、解決問(wèn)題，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

在《學(xué)寫(xiě)通知》的課堂中，我改變自己以往教師一問(wèn)，學(xué)生一答的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，上課伊始，抓住時(shí)機(jī)問(wèn)學(xué)生。本節(jié)課，我先通知要求書(shū)寫(xiě)在黑板上，并根據(jù)要求寫(xiě)了一則通知，讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)：看了這則通知，你有什么疑問(wèn)嗎？不一會(huì)兒，孩子們紛紛舉起了小手，有的說(shuō)：“老師，通知誰(shuí)去參加呀？”我故作吃驚地說(shuō)：“是嗎？哦，是我疏忽了，那我們把這個(gè)內(nèi)容加進(jìn)去?！苯又钟袑W(xué)生說(shuō)：“老師，我們要去哪兒參加呢？”“……”師生又共同把所缺的內(nèi)容加進(jìn)去。在學(xué)生質(zhì)疑過(guò)程中，我用夸張的表情肯定學(xué)生，讓他們感覺(jué)到成功的喜悅。這樣由學(xué)生自己提問(wèn)，共同解決，加深了對(duì)通知要求的理解。

新課標(biāo)中也提到了中高年級(jí)學(xué)生能主動(dòng)提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，積極參與討論問(wèn)題的要求。同學(xué)們因想解決自己的問(wèn)題，在教師的引導(dǎo)下，他們就全身心地投入到解決問(wèn)題之中，同時(shí)也感受到成功的喜悅。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。我們班的孩子怕開(kāi)口，有疑也不敢問(wèn)，為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，在課堂上我必須千方百計(jì)為他們提供質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，喚醒他們沉睡的問(wèn)題意識(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂。課堂中他們非常活躍，思維敏捷，敢想敢說(shuō)，師生共同探索，共同提高。

2、用小故事呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。

學(xué)寫(xiě)通知是枯燥的，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我利用一個(gè)小故事《小鹿送通知》重新點(diǎn)燃積極的教學(xué)氣氛?；⒋笸跻艿每斓男÷雇ㄖ掷锏膭?dòng)物們上午9：00在森林廣場(chǎng)召開(kāi)百獸大會(huì)。第一次，小鹿通知獅子忘記說(shuō)時(shí)間，又得重跑一次問(wèn)清時(shí)間；第二次通知野豬忘記說(shuō)地點(diǎn)，又回去問(wèn)地點(diǎn)在哪兒…。。小鹿為了一個(gè)通知來(lái)來(lái)回回跑了三四趟。講到這里，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。我趁勢(shì)問(wèn)：“如果虎大王派你去送通知，你會(huì)范小鹿一樣的問(wèn)題嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“不會(huì)！”我接著問(wèn)：“那你們能不能幫助小鹿寫(xiě)一份通知呢？”同學(xué)們毫不猶豫地說(shuō)：“好?！笨粗⒆觽冘S躍欲試的樣子，我知道這節(jié)課讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的教學(xué)氣氛我創(chuàng)造了?！凹とぁ睒O大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過(guò)程也就“變苦為樂(lè)”。

新課程改革的具體目標(biāo)中，說(shuō)：“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程?！?/p>

三、加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的效果，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況。

為了達(dá)到學(xué)習(xí)效果，我采取數(shù)學(xué)里常用“當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)手段考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。叫同學(xué)上來(lái)在黑板上板演，全體同學(xué)針對(duì)他的通知進(jìn)行批改。全班齊練，老師做到面批面改，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。這樣可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，“當(dāng)堂講授，當(dāng)堂消化”。這節(jié)課取得的效果是顯著的，我班能夠正確寫(xiě)好通知的同學(xué)人數(shù)達(dá)百分之九十五以上。

一節(jié)課的成功讓我明白了：只有教師努力營(yíng)造讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到教學(xué)活動(dòng)中去，我們的教學(xué)成果才會(huì)進(jìn)一步提高。每一位老師都該問(wèn)問(wèn)自己：這節(jié)課我拿什么吸引了孩子們。

教學(xué)通知篇8

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、中學(xué)（含小學(xué)），縣辦小學(xué)、特教學(xué)校：

xxx年——20xx年新一輪為期五年的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)開(kāi)始。參加繼續(xù)教育是每位教師法定的權(quán)利和義務(wù)，每名教師每年要完成72學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，其中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)52學(xué)時(shí)，縣級(jí)課程20學(xué)時(shí)。縣級(jí)課程培訓(xùn)立足于服務(wù)一線教師教育教學(xué)工作，解決實(shí)際困難與問(wèn)題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學(xué)成績(jī)。主講教師本著選聘高校專(zhuān)家教授、一線教研員、學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等擔(dān)任，培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于教育理論、教育技術(shù)、教材教法、學(xué)科知識(shí)、應(yīng)考策略、基本功等，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式，力求達(dá)到實(shí)際效果?，F(xiàn)本著提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化水平的需要，將小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)工作具體安排如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

全縣