我喜歡公園大班美術(shù)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我喜歡公園大班美術(shù)教案作為一無名無私奉獻的教導工，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案理應怎么寫才好呢？下面是我整理的我熱愛的公園大班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，夢想可以扶助到有需要的摯友。

我熱愛的公園大班美術(shù)教案1

活動目標

·感受美好環(huán)境帶來的愉悅

·畫出自己熱愛的公園

·能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

重點難點

·重點：畫出自己熱愛的公園，感受美好環(huán)境帶來的愉悅

·難點：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

活動打定

·閱歷打定：參觀公園，請公園負責人介紹有關(guān)處境

·物質(zhì)打定：畫紙，油畫棒，水彩筆

教學過程

一、引出課題

師：“我們?nèi)ス珗@的時候，你望見了什么？聽到了什么？有什么感覺？”激勵幼兒說說公園什么地方很美觀，什么地方不夠好，再談談自己熱愛的公園理應是什么樣子的。

二、創(chuàng)作要求

1．畫出你看到的美觀的公園；

2．設(shè)計你想象中的公園；

3．跟旁邊的小摯友畫得不一樣。

三、幼兒作畫

教師巡回指導，指點幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并扶助幼兒豐富畫面。

四、作品評價

把幼兒作品分“美觀的公園”和“未來的公園”舉行表示。

延遲活動

漫步到公園的時候，把自己畫的“美觀的公園”的畫送給公園負責人。

活動評析

一、設(shè)計意圖

為了讓幼兒有意識地賞識美觀的環(huán)境，感受美好環(huán)境帶來的愉悅，在畫公園之前帶幼兒去公園游玩，并請公園負責人作介紹，加深了幼兒對公園的印象，對公園環(huán)境設(shè)施的缺乏之處提出創(chuàng)辦性的觀法，為畫出“我熱愛的公園”做鋪墊。通過議論“公園什么地方很美觀，什么地方不夠好”來培養(yǎng)幼兒對環(huán)境問題的敏感性。另外，激勵幼兒畫出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境供給空間，激發(fā)他們參與環(huán)境養(yǎng)護的動機，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進而付之于行動，為養(yǎng)護環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小仆人。

二、效果分析

通過本次活動，幼兒懂得了公園中美觀的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去提升的地方。幼兒通過想象，創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美觀的公園。那一幅幅作品，勾畫出了幼兒對周邊環(huán)境的關(guān)愛之情，四處浮現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地采納了環(huán)境教導。

我熱愛的公園大班美術(shù)教案2

【活動目標】

1、通過賞識公園的各種橋，引導幼兒嘗試用簡樸的線條體表現(xiàn)橋的"根本形態(tài)。

2、引導幼兒合理布局畫面，進展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

【活動重點】畫出自己熱愛的公園，感受美好環(huán)境帶來的愉悅。

【活動難點】畫出橋的外型。

【活動打定】

帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤、洗筆小桶、抹布等。

【活動過程】

一、以“逛公園”為情節(jié)，引起幼兒興趣。

1、“小摯友你們?nèi)ミ^公園嗎？你望見了什么？聽到了什么？有什么感覺？”激勵幼兒說說公園什么地方很美觀。

2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。

二、通過賞識，了解橋的一些根本形態(tài)和特征，引導幼兒大膽想象。

1、你覺得這些公園美嗎？哪里很美？

引導幼兒查看每幅圖片上的橋，公園的色調(diào)。

教師小結(jié)：每幅圖片上都有橋和樹，些橋有的再樹的前面，攔住了樹，有的在樹的后面，被樹擋掉了。

2、今天老師請小摯友們也來畫一畫好嗎？

你想畫一個什么樣的公園？幼兒開展想象

三、學習用線條表現(xiàn)橋的根本作畫步驟。

1、弧線畫出橋身和橋洞。

2、短豎線畫橋欄桿。

3、長橫線和短豎線畫橋身花紋。

4、先畫近近處再畫遠處。

四、幼兒作畫。

1、畫出你看到的美觀的公園。

2、設(shè)計你想象中的公園。