感恩朋友主題班會教案三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感恩朋友主題班會教案三篇摯友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在確定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候賦予扶助的人。以下是我為大家整理的感恩摯友主題班會教案!

感恩摯友主題班會教案1

一、活動目標：

1、通過活動，扶助學生了解熟悉同學之間和氣相處的重要性;

2、懂得關(guān)切別人、將心比心的人際交平時識;

3、促進同學團結(jié)，促進學生身心進展。

二、活動過程：

(一)唱《找摯友》音樂開場

中隊長：同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活，有些成為了好摯友，有些卻沒說過幾句話，你受同學接待嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有確定的了解。

(二)舉行“相互采訪”活動。

1、彼此自我介紹，內(nèi)容包括：

(1)自己的姓名、年齡、家庭處境等;

(2)自己的興趣、愛好、特長、天性特點等;

(3)其他有關(guān)的處境。

2、訪問活動終止后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師報告其他同學要留神聽，記住班上每個同學的特征。

(三)帶著你的摯友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的`好摯友上臺，說說為什么能成為好摯友，或摯友之間一些難忘的事，并采納大家的祈福。(大約3-4對摯友)

(四)表演。

1、中隊長：我們在與摯友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。

①一個同學走路，因路滑不提防踩到另一個同學，使得這同學很憤怒，結(jié)果兩人吵起來。

②一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。

③一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

2、中隊長：遇到這種處境，假設我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，可能結(jié)果會不一樣，大家看(三個短劇中的演員換位，持續(xù)表演)——

①踩到人的同學迅速說對不起，另一個同學也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起提防點走就是了?！眱扇诵老驳仉x去。

②組長提防地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書理應是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诒舜酥t讓。

③同桌的同學想：我忘卻帶東西的時候，同學也經(jīng)常扶助我，現(xiàn)在別人有困難，我也理應扶助別人，新筆算得了什么于是兩人彼此道謝，分外友好。

中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實好多問題或沖突都很輕易解決的，并且還能增進雙方的情誼呢!

(五)同唱一支歌。

請一對好摯友出來領(lǐng)唱《摯友》，全班齊唱。

(六)“彼此贊美”活動。

同學們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很美麗，我一向很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我一向都趕不上你”等等。采納贊美的同學說：“某某同學，感謝你?！?/p>

主持人小結(jié)：擅長察覺別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是舉行人際交往、搞好同學關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的摯友。

三、班主任講話：

同學們，人的一生有大量感情是很名貴的，其中之一就是“情誼”。著名科學家培根說：“情誼能使喜悅倍增，使痛楚減半?！崩畎滓矆蟾嫖覀儯一ㄌ端M管有千尺深，也不及摯友的情義深。所以同學們，請打開你的心采納情誼吧，請交出你的心珍惜情誼吧，你將會獲得無比的幸福和資產(chǎn)!

1、學生以小組為單位，議論今后應在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。

2、小結(jié)。

感恩摯友主題班會教案2

一、活動目的：通過本次活動，使學生懂得珍惜情誼，學會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)良善真誠的良好品質(zhì)。

二、活動打定(形式)：相聲表演、情境劇(小品)表演、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。

三、活動輔佐：CAI課件

四、活動場地：教室

五、活動主持人：學生甲：任雨飛乙：楊逸

六、活動設計：胡玉蘭(班主任)

七、活動時間：一節(jié)課(40分鐘)

八、活動過程：

(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主題班會《架起情誼之橋》正式開頭。

主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎?

主持人乙：當然知道，當馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力扶助他，使馬克思度過難關(guān),而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力扶助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。

甲：是啊!馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了宏偉的情誼。

乙：假設你想擁有一份情誼，那么先得學會交摯友。

甲：請賞識相聲表演《交摯友》。

(二)表演相聲：交摯友

康和瑜相遇，康作自我介紹道出自己才能大，瑜不屑一顧，康表演了武術(shù)決戰(zhàn)，瑜立刻打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好，二人并不就此罷手，瑜認為康想成為自己的摯友，務必文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個摯友，于是二人又一番唇槍舌劍不分輸贏，還是瑜先放下架子，康真誠感動了瑜。二人交上了摯友。

甲：方才的相聲精彩嗎?

乙：人與人之間只要真誠相待，就能廣交天下?lián)从选?/p>

甲：同學朝夕相處，在學習和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。

(三)表演情景劇《球飛來了》

操場上，陶跳著花招鍵子，崐的籃球強占了場地，陶大怒，與他討論起來，二人誰也不讓出場地，倩過來勸解無效，喊來班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無其事在陶和崐之間玩耍，二人連忙上前與老師論理。胡老師用事實和行動循循勸導陶和崐，使他們熟悉到操場是公共場地，只有遵守規(guī)矩態(tài)度謙和，遇事好好磋商，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。

乙：今天是若詩小摯友十歲生日，瞧她多欣喜呀!請賞識《生日蛋糕》

(四)表演情景?。荷盏案?/p>

若詩十歲生日那天，邀請了好幾位小摯友一起來慶祝生日，大家?guī)еY物來到她家，她熱心款待，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝你生日喜悅》，當若詩打定許愿時，電話鈴聲響了，原來麗麗生病住院了，特打電話祈福。若詩當著眾人的面大聲許愿：夢想麗麗早日康復，回到我們中間來。這時凡提出建議，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來，用心打包，送給住院的麗麗。大家一致說好。于是幾位小摯友打定妥當，提著那塊蛋糕向醫(yī)院走去……

甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶去了同學們對病人的祈福：歲歲平安。

乙：其實，在我們的生活中感人的故事多著呢!我們來采訪幾位同學，就“擁有情誼和失去情誼”來談談我們的感受。

甲：請大家暢談《情誼無價》。

(五)專題采訪：情誼無價

學生A：我認為情誼是架起人與人之間的橋梁，當你遇到生活的溝溝坎坎時，摯友的手會為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好摯友，雙方的母親是同學。在長期來往中建立了深厚的情誼，我的媽媽在漢陽房地產(chǎn)公司就職，離家遠，工作忙，往往早出晚歸，根本顧不上我，別說帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個月下來，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無可奈何。多虧詩的媽媽把我接到她家，養(yǎng)起了我這個干女兒你們看我又長得白胖了。我常對別人說我有兩個媽媽，簡直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不會忘卻這份情意。

學生B：我認為情誼是一朵馥郁的花她美觀馥郁，讓人回味無窮。假設我們不用心保管，會很快凋謝。我在電視里看到這樣一個報道：一個叫夢天的會計師，他利用做上司摯友，千方百計坑騙、蒙蔽，私吞巨款后潛逃。案發(fā)后，他坐了牢，判了重刑。他的摯友受他的牽連、撤職觀測，毀了大好前途。我們在為他惋惜時，真的理應好好想想如何對待摯友。

學生C：聽兩位同學談了情誼后，我不禁想起好摯友陳明。去年這個時候，我誤會了他，固執(zhí)地認為他拿走了我心愛的魔術(shù)文具盒。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無力，結(jié)果他無聲地走了。一個月他來到我家，跟我道別，由于爸爸的工作關(guān)系，他們?nèi)覍⑦w往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個星期后，我收到他從上海寄來的郵包……其實我的魔術(shù)文具盒早就找到了，只是沒有士氣對他說，事隔一年，懺悔過，但對陳明的思念一天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意，就讓我用這曲《情誼天長地久》表達對你的思念吧!

(吹奏完曲子后，深情望著遠方大聲說：“陳明，你能聽見嗎?—對——不—起!”……掌聲雷動。)

乙：精誠所至，金石為開，我們相信遠方的陳明確定能聽到，由于這是真誠的呼叫!

甲：采訪班主任胡老師，您對情誼無價這個話題有什么感想呢?

班主任：聽了同學們的肺腑之言我也是心潮澎湃，這些年就象歌詞里寫到的一樣，“風也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是摯友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難……”我真想唱：“摯友一生一起走，那些日子不再有;還有夢，還有痛，一句話，一生情，一輩子……”同學們，讓我們手拉手，同唱一首歌《摯友》。

(六)師生同唱一首歌《摯友》

乙：逢年過節(jié)，我們會給友人寄去一張賀卡。元旦就要道了，你計劃在空白賀卡寫上一些怎樣的祈福呢?

(七)學生彼此寫賀詞，互贈賀卡。選幾張語言美好的(如名言名句、詩詞等)的賀卡當眾朗讀給摯友聽。摯友在場可當場贈送，還可以讀讀賀詞。

甲：這一張張寫滿祈福的賀卡道出我們對摯友的深厚情誼。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情!”

乙：同學們打定開元旦Party，看，甜甜帶著大家清潔衛(wèi)生布置教室啦……

(八)表演情景劇：元旦Party

班長甜甜帶著幾位同學來到教室，同學們拿著掃帚，提著水桶由甜甜調(diào)配工作后，熱火朝天地干起來。只有龍龍頑皮，一邊掛汽球一邊拍打玩耍。一不提防“碰”汽球破了，大家圍過來，并沒有責怪他，龍龍知道錯了主動系掛在教室里全體的汽球，班長甜甜在小結(jié)會上表揚了龍龍，龍龍紅著臉不好意思地低下了頭。

甲：啊!教室多美麗呀!龍龍的功勛不小嘛!

乙：元旦Party就快開頭了，同學們帶著你的舞伴跳起來吧!

(九)舞蹈表演：刨冰舉行曲

甲：純潔的情誼就像盛開的白蓮純凈芬香，讓人迷醉。

乙：美好的友情宛如幽雅的君子蘭，正直公允，魅力無窮。

合：讓我們珍視情誼，共同邁向幸福的對岸。請讓我們一起朗誦一首《情誼和暖》。

(十)配音詩朗誦：情誼和暖

(十一)班主任講話

同學們，人的一生中有大量感情是很名貴的，其中之一就是情誼。的科學家培根說：“情誼能使喜悅倍增，使痛楚減半?！崩畎滓矆蟾嫖覀?，桃花潭水深千尺，也不及摯友的情義深。所以同學們，請打開你的心采納情誼吧，請交出你的心珍惜情誼吧!你將獲得無比的幸福和資產(chǎn)。

請記?。呵檎x的橋梁會給我們帶來信仰和士氣，足以讓我們戰(zhàn)勝全體的痛楚和磨難。祝愿你們和你們的摯友，架起情誼之橋跨越告成的對岸!

讓我們來讀一讀宏偉的人們對情誼的贊美吧!

(十二)全班齊讀名人名言。

(十三)主持人宣布主題班會終止。(在《情誼地久天長》的音樂聲中終止。)

感恩摯友主題班會教案3

一、活動目標：

1、通過活動，扶助學生了解熟悉同學之間和氣相處的重要性;

2、懂得關(guān)切別人、將心比心的人際交平時識;

3、促進同學團結(jié)，促進學生身心進展。

二、活動過程：

(一)唱《找摯友》音樂開場

中隊長：同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活，有些成為了好摯友，有些卻沒說過幾句話，你受同學接待嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有確定的了解。

(二)舉行“相互采訪”活動。

1、彼此自我介紹，內(nèi)容包括：

(1)自己的姓名、年齡、家庭處境等;

(2)自己的興趣、愛好、特長、天性特點等;

(3)其他有關(guān)的處境。

2、訪問活動終止后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師報告其他同學要留神聽，記住班上每個同學的特征。

(三)帶著你的摯友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好摯友上臺，說說為什么能成為好摯友，或摯友之間一些難忘的事，并采納大家的祈福。(大約3-4對摯友)

(四)表演。

中隊長：我們在與摯友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。

1、一個同學走路，因路滑不提防踩到另一個同學，使得這同學很憤怒，結(jié)果兩人吵起來。

2、一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

中隊長：遇到這種處境，假設我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，可能結(jié)果會不一樣，大家看(三個短劇中的演員換位，持續(xù)表演)——

1、踩到人的同學迅速說對不起，另一個同學也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起提防點走就是了。”兩人欣喜地離去。

2、組長提防地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這