《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)273

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題 奧蘇伯爾提出的三個(gè)主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是 。A:結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性B:穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性C:可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。2、多選題素質(zhì)教育的基本任務(wù)有A:培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)BCDE參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：素質(zhì)教育有三大基本任務(wù)：第一大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)；第二大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)；第三大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)任務(wù)。3、單選題 下列有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是 。①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好A:①②B:①④C:②③D:②④參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)低些；在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳ABDC。4、單選題 提出“做中學(xué)”理論的教育家是 A:皮亞杰B:維果斯基C:杜威D:福祿貝爾參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“做中學(xué)”理論是由杜威提出的。5、單選題 心理學(xué)研究指出：2—3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳期，4—5105A:順序性B:階段性CD本題解釋:【答案】C。解析：個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不平衡的；二是不同方面發(fā)展的不平衡性。題干中說的正是不同方面發(fā)展的不平衡性。故本題選C。6、多選題 關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說法，下列正確的有 。A:第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期B:布魯納的課程改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在成熟時(shí)期C:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期D:合作性研宄成是成熟時(shí)期的成果E:反思性研宄是完善期的成果參考答案:ABE本題解釋:【答案】A,B,E解析：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在成熟時(shí)期，合作性研究是完善時(shí)期的成果。7、單選題 桑代克曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長(zhǎng)的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖?。A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個(gè)定律，即準(zhǔn)各律、練習(xí)3000C。8、單選題 “長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是由 提來(lái)的。A:《大教學(xué)論》B:《孟子》C:《學(xué)記》D:《勸學(xué)篇》參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”思想的出處?？忌枰R(shí)記，這兩者都出自于我國(guó)最早的教育專著《學(xué)C。9、單選題 教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是 A:改革創(chuàng)新BD參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)改革創(chuàng)新工作方針的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】改革創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是教育的發(fā)展動(dòng)力。10、單選題是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。A:教師良心BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。11、單選題李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?？”“我……我也曉得不對(duì)，就是……就是有時(shí)忍不住?！苯處煈?yīng)從人手對(duì)李小林進(jìn)行教育。A:道德認(rèn)識(shí)B:道德情感C:道德意志D:道德行為參考答案:C本題解釋:參考答案：C。12、單選題教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和ABCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和代用制。13、單選題德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程是不均衡的，它表現(xiàn)為。ABCDC本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸變慢。14、單選題 依照桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和 。A:準(zhǔn)備律B:刺激律C:失敗—成功律D:成功—成功律參考答案:A本題解釋:【答案】A2015、單選題古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是。A:直覺思維B:常規(guī)思維C:分析思維D:抽象思維參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。阿基米德未經(jīng)邏輯推導(dǎo)，突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺思維。16、判斷題 從職業(yè)分類的角度看，教師屬于專業(yè)人員、技術(shù)人員。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。17、單選題 教師提高研究技能的三種途徑是 A:自主、合作、探究BCD:興趣、發(fā)現(xiàn)、研討參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師提高研究技能的途徑包括自主、合作、探究。18、單選題 讀書指導(dǎo)法屬于以 為主的教學(xué)方法A:引導(dǎo)探究BCDD本題解釋:【答案】D。解析：本題考查課堂教學(xué)常用的方法。主要的課堂教學(xué)方法有：以語(yǔ)言傳遞信息為主、直接感知為主、實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。以語(yǔ)言傳遞信息為主教學(xué)方法有：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。故選D。19、簡(jiǎn)答題 知覺參考答案:參考解析：知覺：是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體反映。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是對(duì)感覺信息整合后的反映。20、單選題 一個(gè)測(cè)驗(yàn)測(cè)到了老師想要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的東西，這說明該測(cè)驗(yàn)具有較好的 。A:信度B:效度C:難度D本題解釋:參考答案：B。參考解析：效度指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的心理特質(zhì)與行為特征的程度；信度指測(cè)驗(yàn)的可靠性，指的是測(cè)量的一致性程度；難度就是被試完成項(xiàng)目作答任務(wù)時(shí)所遇到的困難程度；辨別力指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。21、單選題 遺傳決定論的鼻祖是優(yōu)生學(xué)的創(chuàng)始人英國(guó)心理學(xué)家 。AB:斯皮爾曼C:雷爾D本題解釋:參考答案：A。22、填空題 簡(jiǎn)單的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平高；復(fù)雜的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平 ；適中的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平中等。參考答案:低本題解釋:參考解析：低23、填空題 在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的 ，教師是 參考答案:主體主導(dǎo)本題解釋:【答案】主體；主導(dǎo)24、判斷題 師德激勵(lì)要堅(jiān)持以懲罰為主，獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：師德激勵(lì)要堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的原則。25、多選題 對(duì)基本情緒的正確描述是 A:基本情緒的種類是有限的B:它是人類所獨(dú)有的C:它是天生的,不學(xué)而能的D:基本情緒的不同組合可以派生出復(fù)合情緒參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動(dòng)物共有的．是天生的；基本情緒可以派生出復(fù)合情緒。26、單選題 是感知運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的關(guān)鍵期，也是智力技能形成的奠基階段。A:幼兒期B:兒童期CD本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。幼兒期是感知運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的關(guān)鍵期，也是智力技能形成的奠基階段。故選A。27、簡(jiǎn)答題 有意注參考答案:有意注意是指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。28、多選題 德育過程是 的過程A:培養(yǎng)知情意行B:教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)C:促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展矛盾的積極轉(zhuǎn)化D:提高學(xué)生自我教育能力參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：德育過程是培養(yǎng)知情意行，教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生品德矛盾的的積極轉(zhuǎn)化。提高學(xué)生自我教育能力。29、多選題家庭教養(yǎng)方式分為A:專制型BCD本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：家庭教養(yǎng)方式包括專制型、民主型和放任型。30、單選題一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段：依從、認(rèn)同和。A:外化B:內(nèi)化C:行為D:從眾參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段：依從、認(rèn)同和內(nèi)化。內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一B。31、單選題“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”是指思維的。A:廣闊性BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性，也稱為變通性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。32、單選題 很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法口訣后，習(xí)慣于“三七二十一”這一記憶順序，如果問他們“幾乘以三等于二十一”很多人都反應(yīng)不出來(lái)，這是一種 現(xiàn)象消極作用的表現(xiàn)。AB:定勢(shì)CD:啟發(fā)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：定勢(shì)指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。重復(fù)性地背乘法口訣表使人的思維形成定勢(shì)．因此在問題順序發(fā)生改變時(shí)人們一時(shí)問往往反應(yīng)不出來(lái)。33、多選題 德育過程的矛盾包括 A:教育者和受教育者的矛盾B:德育與智育的矛盾C:德育與教學(xué)過程的矛盾D:受教育者自身思想內(nèi)部諸要素之間的矛盾參考答案:AD本題解釋:參考答案：AD。參考解析：德育過程的矛盾包括教育者和受教育者的AD。34、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句名言體現(xiàn)的德育方法是。A:陶冶教育法B:榜樣示范法C:品德評(píng)價(jià)法D:實(shí)踐鍛煉法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：孔子的這句名言是指通過自身行為進(jìn)行榜樣示范，達(dá)到道德教育的目的。35、單選題 心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科是以德國(guó)學(xué)者馮特 在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志的。A:1879B:1897C:1789D:1798參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：1879年馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)研究心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，這一事件是心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。36、判斷題 提出高速度高難度教學(xué)原則的是蘇霍姆林斯基。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：提出高速度高難度教學(xué)原則即發(fā)展性教學(xué)的是贊可夫。37、單選題 應(yīng)成為教育教學(xué)改革的排頭兵A:教師BC:教育行政官員D:教導(dǎo)主任參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校中最有學(xué)問、最具人格魅力的人，成為對(duì)教師最關(guān)心、最了解的人．成為更新教育觀念的先行者、搞好教育教學(xué)改革的排頭兵和終身學(xué)習(xí)的帶頭人。38、單選題202050時(shí)期。A:初創(chuàng)BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查教育心理學(xué)的發(fā)展概況。教育心理學(xué)的發(fā)展共經(jīng)歷了四個(gè)階段，分別是初創(chuàng)時(shí)期（20世紀(jì)20年代以前）、發(fā)展時(shí)期（2020—50）、成熟時(shí)期（205070年代）、完善時(shí)期（2070）。39、單選題 我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師節(jié)為每年 A:10月9日B910C:9月1日D:10月10日參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查教師節(jié)的日期?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教師法》第六條規(guī)定，每年九月十日為教師節(jié)。40、單選題材料題請(qǐng)點(diǎn)擊右側(cè)查看材料問題A:高智能型BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：所謂場(chǎng)，就是環(huán)境，心理學(xué)家把外界環(huán)境描述為一個(gè)場(chǎng)。美國(guó)心理學(xué)家赫爾曼?威特金認(rèn)為，有些人知覺時(shí)較多地受他所看到的環(huán)境信息的影響，有些人則較多地受身體內(nèi)部線索的影響。這種傾向于利用外在參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式，即場(chǎng)依存型；傾向于更多地利用內(nèi)在參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式，即場(chǎng)獨(dú)立型。41、填空題 學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)人的潛能、個(gè)性與創(chuàng)造性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)、自我選擇和健康人格作為追求的目標(biāo)。參考答案:人本主義本題解釋:【答案】人本主義42、單選題 20世紀(jì)20年代，抱著教育救國(guó)思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦曉莊師范，實(shí)踐生活教育理論，著有《中國(guó)教育改造》的教育家是 。A:魯迅B:徐特立C:陶行知D:梁?jiǎn)⒊瑓⒖即鸢?C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)我國(guó)教育學(xué)發(fā)展歷史的了解。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《中國(guó)教育改造》是陶行知先生的著作，他主張“生活教育”，抱著教育救國(guó)思想，從事平民教育，要讓學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，他在南京創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)校，并身體力行他的教育主張。43、簡(jiǎn)答題 丁某與許某均系某中學(xué)初一學(xué)生。2013年6月，體育課授課內(nèi)容為練習(xí)投擲鉛球，老師在課前準(zhǔn)備階段一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全問題。體育課中間休息期間，丁某與許某比賽看誰(shuí)投擲的鉛球遠(yuǎn)。但由于沒有止確掌握投擲要點(diǎn)和方法，許某投擲的鉛球止好擊中丁某的頭部，造成其顱骨骨折。后丁某的父母要求學(xué)校與許某共同賠償各種經(jīng)濟(jì)損失2萬(wàn)元，但學(xué)校與許某拒絕承擔(dān)。最后，丁某的父母將學(xué)校與許某告上法庭。結(jié)合相關(guān)教育法律知識(shí)分析此案例中學(xué)校和許某及其父母的責(zé)任。參考答案:案例中，學(xué)校與學(xué)生許某應(yīng)共同承擔(dān)對(duì)丁某的損害賠償，丁某自己也有過錯(cuò)。也應(yīng)對(duì)自己的損害后果承擔(dān)一定責(zé)任。學(xué)生許某父母對(duì)傷害事故承擔(dān)主要責(zé)任。因?yàn)槠錈o(wú)視教師教授的鉛球投擲方法與技巧，忽視教師的安全指導(dǎo)，不當(dāng)使用體育器材，其違規(guī)行為是丁某受到人身傷害的直接原因，由于許某仍是未成年人，其父母作為法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)次要責(zé)任。因?yàn)槭鹿孰m然發(fā)生在休息時(shí)間，但仍在上課期間，屬于學(xué)校監(jiān)管范圍。丁某的傷害事故，與學(xué)校沒有盡到監(jiān)管職責(zé)有密切聯(lián)系。44、單選題 我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定國(guó)家實(shí)行教師資格制度的文件是 。A:《中華人民共和國(guó)教師資格條例實(shí)施辦法》B:《中華人民共和國(guó)教師法》C:《中華人民共和國(guó)教師資格認(rèn)定過渡辦制》D:《中華人民共和國(guó)教師資格條例》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行教師資格制度。45、單選題根據(jù)成敗歸因理論，下列屬于外在的穩(wěn)定的不可控的因素的是。A:能力高低B:運(yùn)氣好壞C:外界環(huán)境D:任務(wù)難度參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：只有外界環(huán)境是外在的穩(wěn)定的不可控的因素。46、單選題 體現(xiàn)我國(guó)教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是 A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:科學(xué)性和思想性結(jié)合原則C:因材施教原則D:循序漸進(jìn)原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：科學(xué)性和思想性結(jié)合原則是我國(guó)社會(huì)主義教育目的的客觀要求，是教學(xué)具有教