班級(jí)管理 教學(xué)日歷

《班級(jí)管理》教學(xué)日歷主講教師：_職稱(chēng)：_周學(xué)時(shí)數(shù)：___2___總學(xué)時(shí)數(shù)：_36_※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※課次教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式12第一章班主任觀第一節(jié)班主任制０.５第二節(jié)班主任職責(zé)與角色０.５第三節(jié)班主任崗位價(jià)值０.５第四節(jié)班主任崗位要求０.５講授、討論、案例分析22第二章班主任的學(xué)生觀第一節(jié)小學(xué)生是獨(dú)立完整的人0.5第二節(jié)小學(xué)生是兒童1第三節(jié)小學(xué)生既是教育活動(dòng)的客體又是教育活動(dòng)的主體0.5講授、案例教學(xué)32第三章班級(jí)管理觀第一節(jié)管理0.5第二節(jié)班級(jí)管理1第三節(jié)班級(jí)管理新觀念0.5講授、討論42第四章常規(guī)管理第一節(jié)常規(guī)管理概述0.5第二節(jié)開(kāi)學(xué)初常規(guī)管理1.5一開(kāi)學(xué)前常規(guī)管理實(shí)踐框架二報(bào)名當(dāng)天常規(guī)管理實(shí)踐框架三開(kāi)學(xué)數(shù)周常規(guī)管理實(shí)踐框架情景體驗(yàn)、講授52第三節(jié)學(xué)期中班級(jí)常規(guī)管理2一、學(xué)期中班級(jí)常規(guī)管理實(shí)踐框架二、專(zhuān)題學(xué)習(xí)：課間管理、作業(yè)管理、清潔指導(dǎo)案例剖析、專(zhuān)題練習(xí)62第四節(jié)學(xué)期末班級(jí)常規(guī)管理1一、學(xué)期末班級(jí)常規(guī)管理實(shí)踐框架二、專(zhuān)題學(xué)習(xí)：學(xué)生評(píng)價(jià)與成長(zhǎng)檔案、評(píng)選優(yōu)秀與表彰學(xué)生第五節(jié)不同年齡段小學(xué)生的行為特點(diǎn)1案例剖析、講授、專(zhuān)題練習(xí)７2第五章班集體建設(shè)第一節(jié)班集體建設(shè)概述0.5第二節(jié)班規(guī)的制訂與執(zhí)行1.5一、制度建設(shè)之班規(guī)的意義二、班規(guī)制訂的原則及方法三、班規(guī)的制訂程序四、班規(guī)的有效執(zhí)行講授、案例剖析８2第三節(jié)班干部的選拔與培養(yǎng)2一、班干部制度的作用二、如何設(shè)置班干部崗位三、如何選拔班干部四、如何培養(yǎng)任用班干部講授、案例剖析９2第四節(jié)班級(jí)文化建設(shè)2一、班級(jí)文化建設(shè)的策略與步驟二、班級(jí)精神文化建設(shè)行動(dòng)要點(diǎn)三、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)途徑講授、案例剖析102第六章班級(jí)活動(dòng)第一節(jié)班級(jí)活動(dòng)概述1第二節(jié)主題教育活動(dòng)（一）１講授案例教學(xué)112第二節(jié)主題教育活動(dòng)（二）２講授、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)12２第三節(jié)例行性班會(huì)２講授、討論13２第七章幫助有困難學(xué)生第一節(jié)幫助困難學(xué)生思路與策略２案例教學(xué)講授142第二節(jié)學(xué)習(xí)困難學(xué)生輔導(dǎo)１.５第三節(jié) 行為問(wèn)題學(xué)生輔導(dǎo)（１）0.5講授、討論15１第三節(jié)行為問(wèn)題生輔導(dǎo)（２）1講授、討論162第八章班級(jí)突發(fā)事件處理第一節(jié)班級(jí)突發(fā)事件概述0.5第二節(jié)常見(jiàn)突發(fā)事件的處置1第三節(jié)班級(jí)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略0.5案例剖析、討論、講授172第九章班級(jí)教育力量整合第一節(jié)班級(jí)教育力量概述0.5第二節(jié)校內(nèi)教育力量整合0.5第三節(jié)校外教育力量整合1講授、案例剖析、討論182第十章班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展與德性修養(yǎng)第一節(jié)班主任專(zhuān)業(yè)化