兵團(tuán)高級(jí)職稱網(wǎng)上申報(bào)、審核注意事項(xiàng)及人才項(xiàng)目推介水利

兵團(tuán)職稱工作及人才項(xiàng)目推介兵團(tuán)人力資源和社會(huì)保障局專業(yè)技術(shù)人員管理處彭華偉2016年5月專題講座框架一、兵團(tuán)職稱工作概況二、職稱網(wǎng)上申報(bào)、審核、評(píng)審注意事項(xiàng)。三、中小學(xué)教師職稱制度改革簡(jiǎn)介四、兵團(tuán)高層次人才評(píng)選工程簡(jiǎn)介五、兵團(tuán)人才培養(yǎng)和使用工程一、兵團(tuán)職稱工作概況為進(jìn)一步加強(qiáng)職稱工作在專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)中的牽引作用，更好地為兵團(tuán)廣大專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)，今年專門下發(fā)《關(guān)于做好當(dāng)前職稱工作的通知》（兵職改辦發(fā)〔2015〕34號(hào)）就加強(qiáng)職稱制度體系建設(shè)、推進(jìn)職稱工作政務(wù)公開、做好2015年度網(wǎng)上職稱評(píng)審等重點(diǎn)工作作出了安排，對(duì)相關(guān)職稱政策進(jìn)行了明確，扎實(shí)推進(jìn)兵團(tuán)職稱改革工作。一、兵團(tuán)職稱工作概況（一）進(jìn)一步完善制度體系建設(shè)。重點(diǎn)是進(jìn)一步修訂完善相關(guān)系列（專業(yè)）評(píng)審條件和高級(jí)職稱評(píng)審量化賦分標(biāo)準(zhǔn)，積極推行個(gè)人誠(chéng)信承諾制度和評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)率制度。認(rèn)真貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)議精神，繼續(xù)推行量化賦分向南疆一、三、十四師和塔里木大學(xué)傾斜的政策，依據(jù)專業(yè)技術(shù)人員在南疆具體工作年限明確細(xì)化加分標(biāo)準(zhǔn)。探索通過(guò)量化賦分向邊遠(yuǎn)師團(tuán)專業(yè)技術(shù)人員傾斜的政策。進(jìn)一步充實(shí)完善“業(yè)績(jī)能力”和“德”在量化賦分中的權(quán)重分值?！暗隆钡牧炕x分應(yīng)涵蓋專業(yè)技術(shù)人員遵紀(jì)守法、職業(yè)道德、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容。一、兵團(tuán)職稱工作概況（二）扎實(shí)推進(jìn)職稱工作政務(wù)公開。今年是兵團(tuán)第二年推行網(wǎng)上評(píng)審工作，我們積極依托兵團(tuán)科技局技術(shù)市場(chǎng)辦公室，進(jìn)一步加強(qiáng)了兵團(tuán)專業(yè)技術(shù)人才管理與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，堅(jiān)持“公開為常態(tài)、不公開為例外”的原則。進(jìn)一步完善兵團(tuán)專業(yè)技術(shù)人才管理與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范公示制度，不斷充實(shí)和完善網(wǎng)上職稱申報(bào)、審核、公示、評(píng)審、信息反饋、證書辦理等工作流程，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員職稱網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上評(píng)審、評(píng)審結(jié)果網(wǎng)上公示，專業(yè)技術(shù)人才各類政策網(wǎng)上及時(shí)公布，方便了各類專業(yè)技術(shù)人員了解政策、申報(bào)職稱。不出家門就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行視頻答辯。如今年石河子大學(xué)、塔里木大學(xué)的參評(píng)老師就通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在澳大利亞和新加坡完成了視頻答辯。啟動(dòng)中初級(jí)網(wǎng)上評(píng)審試點(diǎn)工作。切實(shí)把職稱工作建設(shè)成為“陽(yáng)光工程”。一、兵團(tuán)職稱工作概況（三）緊緊圍繞人才引進(jìn)等方面不斷完善充實(shí)職稱政策。明確通過(guò)援疆、柔性引進(jìn)人才或招商引資等形式來(lái)兵團(tuán)連續(xù)工作滿1年以上的專業(yè)技術(shù)人員，可按照相關(guān)規(guī)定在兵團(tuán)參加職稱評(píng)審；、參加“訪惠聚”工作的專業(yè)技術(shù)人員，當(dāng)年申報(bào)專業(yè)技術(shù)任職資格評(píng)審的，可免職稱外(漢)語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試以及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；、專業(yè)技術(shù)人員因工作需要，專業(yè)技術(shù)崗位發(fā)生變化，原專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格與現(xiàn)從事專業(yè)技術(shù)工作不符，需評(píng)審高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的，只需滿足現(xiàn)所從事專業(yè)技術(shù)工作任職資格評(píng)審條件，前后專業(yè)年限可連續(xù)計(jì)算，無(wú)需同級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)，可直接申報(bào)評(píng)審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，或申報(bào)評(píng)審現(xiàn)有職稱相同等級(jí)的第二職稱。一、兵團(tuán)職稱工作概況（四）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職稱工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)督。下發(fā)了《關(guān)于2014年度職稱申報(bào)違規(guī)問(wèn)題處理結(jié)果的通報(bào)》，依照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人社部第18號(hào)令），進(jìn)一步加大對(duì)舉報(bào)問(wèn)題的核查和通報(bào)力度。同時(shí)積極指導(dǎo)各師、院校職改辦和各系列職改辦規(guī)范有序開展職稱申報(bào)、審核和評(píng)審工作。進(jìn)一步細(xì)化完善內(nèi)部審核程序，梳理風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)職稱政策的學(xué)習(xí)宣傳和職稱審核工作的監(jiān)督檢查，做到執(zhí)行落實(shí)政策全面準(zhǔn)確、審核推薦工作原則規(guī)范，嚴(yán)把職稱資格條件、嚴(yán)格職稱評(píng)審程序、嚴(yán)肅職稱評(píng)審紀(jì)律，確保評(píng)審工作公平公正、平穩(wěn)有序。各級(jí)人事（職改）部門職責(zé)1、申報(bào)人員做好申報(bào)和個(gè)人承諾工作。2、推薦單位做好審核、推薦、公示、上報(bào)工作。3、團(tuán)場(chǎng)政工辦做好審核、核查工作。4、各師（市）、院校職改辦做好審核、公示、上報(bào)和核查工作。5、各系列（專業(yè)）職改辦做好審核、評(píng)審準(zhǔn)備、總結(jié)和核查工作。視頻答辯職稱評(píng)審評(píng)審量化賦分分二、職稱稱網(wǎng)上申申報(bào)、審審核、評(píng)評(píng)審注意意事項(xiàng)。。1、基本情情況。注意填報(bào)報(bào)的資格格名稱、、系列、、專業(yè)、、類別、、年度是是否正確確。兵團(tuán)團(tuán)中小學(xué)學(xué)教師職職稱制度度改革全全面推開開，評(píng)審審條件已已使用了了統(tǒng)一后后的職稱稱（職務(wù)務(wù)）等級(jí)級(jí)和名稱稱，即員員級(jí)、助助理級(jí)、、中級(jí)、、副高級(jí)級(jí)和正高高級(jí)職稱稱（職務(wù)務(wù)）名稱稱依次為為三級(jí)教教師、二二級(jí)教師師、一級(jí)級(jí)教師、、高級(jí)教教師和正正高級(jí)教教師。業(yè)務(wù)工作作總結(jié)控控制在2000字以內(nèi)，，能夠精精煉準(zhǔn)確確的反映映任職以以來(lái)的工工作內(nèi)容容、業(yè)績(jī)績(jī)等情況況。工作作總結(jié)附附個(gè)人承承諾“本人承承諾：所所提供的的個(gè)人信信息和申申報(bào)材料料真實(shí)準(zhǔn)準(zhǔn)確，對(duì)對(duì)因提供供個(gè)人信信息和申申報(bào)材料料不實(shí)或或違反有有關(guān)規(guī)定定的，三三年內(nèi)不不得申報(bào)報(bào)相應(yīng)職職稱評(píng)審審并承擔(dān)擔(dān)一切責(zé)責(zé)任”。。準(zhǔn)確填寫寫申報(bào)系系列、申申報(bào)專業(yè)業(yè)、年度度、類別別、類型型、屬地地等。每每次填寫寫注意退退出登錄錄。按照填報(bào)報(bào)內(nèi)容導(dǎo)導(dǎo)航完成成申報(bào)申申報(bào)材料料的填報(bào)報(bào)2、學(xué)歷教教育情況況。三是注意意審核學(xué)學(xué)歷專業(yè)業(yè)是否與與申報(bào)專專業(yè)相近近。其中中，中小小學(xué)教師師申報(bào)專專業(yè)要與與教師資資格證上上的專業(yè)業(yè)保持一一致，如如果教師師資格證證書上沒沒有標(biāo)注注專業(yè)的的，中學(xué)學(xué)教師申申報(bào)專業(yè)業(yè)要與所所學(xué)專業(yè)業(yè)按照文文科、理理科專業(yè)業(yè)分類保保持一致致，小學(xué)學(xué)則不受受學(xué)歷的的專業(yè)限限制。臨臨床醫(yī)生生申報(bào)專專業(yè)要與與注冊(cè)執(zhí)執(zhí)業(yè)醫(yī)師師證書上上的執(zhí)業(yè)業(yè)范圍相相一致。。另外，取取得一個(gè)個(gè)相近專專業(yè)的大大專學(xué)歷歷和一個(gè)個(gè)非相近近專業(yè)的的本科學(xué)學(xué)歷，視視同為具具備本科科學(xué)歷。。取得跨跨門類兩兩個(gè)?？瓶飘厴I(yè)證證書，經(jīng)經(jīng)教育行行政部門門核發(fā)雙雙?？飘叜厴I(yè)待遇遇證明書書的，可可在申報(bào)報(bào)副高級(jí)級(jí)職稱時(shí)時(shí)視同本本科學(xué)歷歷。學(xué)歷歷3、工作簡(jiǎn)簡(jiǎn)歷審核核。注意工作作簡(jiǎn)歷應(yīng)應(yīng)與個(gè)人人人事檔檔案一致致，審核核時(shí)注意意從事專專業(yè)工作作的年限限是否符符合相關(guān)關(guān)規(guī)定。。4、職稱聘聘任。準(zhǔn)確填寫寫資格取取得情況況和聘任任情況，，上傳資資格證書書和專業(yè)業(yè)技術(shù)職職務(wù)的聘聘任證明明（聘任任的合同同、文件件或聘書書）。注注意審核核聘任現(xiàn)現(xiàn)專業(yè)技技術(shù)職務(wù)務(wù)時(shí)間，，截止申申報(bào)當(dāng)年年12月月31日日是否滿滿足評(píng)審審條件的的要求。。職稱聘任任情況注注意將現(xiàn)現(xiàn)有職稱稱職稱及及聘任情情況說(shuō)明明清楚，，上傳相相關(guān)附件件。5、學(xué)習(xí)培培訓(xùn)情況況。準(zhǔn)確填報(bào)報(bào)任職以以來(lái)參加加學(xué)習(xí)培培訓(xùn)的情情況，上上傳相應(yīng)應(yīng)的結(jié)業(yè)業(yè)證書等等證明材材料。6、獲獎(jiǎng)和和榮譽(yù)情情況。申報(bào)職稱稱中所提提供的獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮榮譽(yù)證明明原則上上應(yīng)為個(gè)個(gè)人取得得的。確確有在集集體獎(jiǎng)項(xiàng)項(xiàng)中發(fā)揮揮重要作作用的，，須提供供本人發(fā)發(fā)揮作用用的證明明，并審審核是否否與工作作業(yè)績(jī)及及經(jīng)歷相相一致。。準(zhǔn)確填寫寫獲獎(jiǎng)名名稱、等等級(jí)、排排名，并并清晰上上傳獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)證書掃掃描件。。7、著作、、論文及及主要技技術(shù)報(bào)告告情況。。論文注意意上傳刊刊物封面面、目錄錄、正文文。核刊刊以北大大核心期期刊目錄錄為準(zhǔn)。。檢索文文章要上上傳檢索索報(bào)告，，以反映映被檢索索的類型型、層次次，影響響因子、、他引率率。8、取得知知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)情況。。填寫任職職以來(lái)獲獲得的專專利（發(fā)發(fā)明、新新型實(shí)用用、外觀觀設(shè)計(jì)））、植物物品種權(quán)權(quán)、計(jì)算算機(jī)軟件件著作權(quán)權(quán)、集成成電路布布圖設(shè)計(jì)計(jì)權(quán)或?qū)弻彾ǎǖ堑怯洠┑牡膭?dòng)植物物新品種種。掃描描相關(guān)的的證書并并上傳。。知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)，注意意將自己己的專利利、新品品種、計(jì)計(jì)算機(jī)著著作權(quán)等等相關(guān)知知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)匯總填填寫，并并上傳相相關(guān)證明明文件。。排名也也會(huì)影響響賦分。。9、專業(yè)技技術(shù)工作作業(yè)績(jī)。。注意重點(diǎn)點(diǎn)審核任任職以來(lái)來(lái)的工作作業(yè)績(jī)，，審核申申報(bào)業(yè)績(jī)績(jī)是否為為取得現(xiàn)現(xiàn)有資格格以來(lái)取取得的。。審核填填報(bào)的業(yè)業(yè)績(jī)成果果佐證材材料是否否真實(shí)，，是否能能夠證明明是其本本人完成成，沒有有佐證材材料的工工作業(yè)績(jī)績(jī)，量化化賦分時(shí)時(shí)可不予予賦分。。例如：藝藝術(shù)節(jié)目目應(yīng)提供供節(jié)目單單、劇照照等材料料，獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)的提供供獲獎(jiǎng)證證書；工程項(xiàng)目目應(yīng)提供供證明本本人參與與本工程程的證明明材料（（例如：：承包合合同，本本人簽字字的圖紙紙，項(xiàng)目目報(bào)告等等）、項(xiàng)項(xiàng)目基本本情況（（可由WORD文件轉(zhuǎn)換換成PDF文件）等等，附件件材料須須反映出出項(xiàng)目的的規(guī)模、、實(shí)施階階段，本本人在項(xiàng)項(xiàng)目中的的角色和和所起的的作用；；編制的制制度、規(guī)規(guī)范等應(yīng)應(yīng)提供本本人撰寫寫的制度度、規(guī)范范的PDF格式文件件（可由由WORD格式文件件轉(zhuǎn)換成成PDF各師文件件），附附制度、、規(guī)范撰撰寫人、、實(shí)施范范圍及效效果的相相關(guān)證明明，已正正式頒布布實(shí)施的的附正文文首頁(yè)。。注意上傳傳項(xiàng)目封封面、目目錄、項(xiàng)項(xiàng)目概況況10、任職以以來(lái)的教教學(xué)工作作情況。。注意準(zhǔn)確確填寫任任職以來(lái)來(lái)的工作作量和效效果。中中小學(xué)教教師須附附三年的的教案或或聽課記記錄，要要審核其其教案和和聽課記記錄的真真實(shí)性，，審核所所提供的的教案和和聽課是是否為本本人所寫寫，教案案是否與與所代班班級(jí)專業(yè)業(yè)相一致致。高校校、高職職、黨校校、中專專、技校校等系列列須附教教學(xué)管理理部門的的相關(guān)證證明。中小學(xué)教師師要求掃描描近三年教教案或聽課課記錄。教教案掃描：：課程表、、花名冊(cè)、、教學(xué)計(jì)劃劃、內(nèi)容掃掃描第1、2頁(yè)或1個(gè)課時(shí)的內(nèi)內(nèi)容，中間間2頁(yè)或1個(gè)課時(shí)的內(nèi)內(nèi)容，末尾尾2頁(yè)或1個(gè)課時(shí)的內(nèi)內(nèi)容。聽課課記錄掃描描：第1、2頁(yè)，中間2頁(yè)，末尾2頁(yè)。電子教教案必須為為原始教案案（能夠反反映出教學(xué)學(xué)過(guò)程的相相關(guān)內(nèi)容，，例如：注注釋、心得得等）。任職以來(lái)的的教學(xué)工作作情況教師課堂評(píng)評(píng)價(jià)及其他他情況其他系列（（專業(yè)）工工作量表。。根據(jù)系列列（專業(yè)））職改辦制制定的工作作量表進(jìn)行行填報(bào)，同同時(shí)按要求求上傳相關(guān)關(guān)證明材料料。12、計(jì)算機(jī)、、外語(yǔ)審核核。審核所提供供的附件是是否與原件件一致。免免考的理由由是否符合合相關(guān)文件件要求，提提供的附件件是否充分分。例如：：男滿50歲免考計(jì)計(jì)算機(jī)、外外語(yǔ)，附件件須上傳本本人身份證證；取得碩碩士學(xué)位免免考計(jì)算機(jī)機(jī)、外語(yǔ)，，附件須上上傳碩士學(xué)學(xué)位證書。。計(jì)算機(jī)、外外語(yǔ)免考一一般情況可可不用再填填《免考表》，直接說(shuō)明明理由，附附上相關(guān)證證明資料即即可，注意意上傳附件件應(yīng)端正清清晰利于評(píng)評(píng)委審閱。。13、專業(yè)技術(shù)術(shù)人員繼續(xù)續(xù)教育培訓(xùn)訓(xùn)情況。提供《兵團(tuán)繼續(xù)教教育合格證證書》；中小學(xué)教教師需要提提供《兵團(tuán)繼續(xù)教教育證書》、《兵團(tuán)繼續(xù)教教育合格證證書》等集中培訓(xùn)訓(xùn)證明、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教育證證書、校本本部培訓(xùn)證證明等；衛(wèi)衛(wèi)生專業(yè)技技術(shù)人員需需提供《兵團(tuán)繼續(xù)教教育證書》、學(xué)分信息息審核表；；免學(xué)人員員提供《兵團(tuán)繼續(xù)教教育證書》和相關(guān)證明明材料。14、取得職業(yè)業(yè)資格情況況。從事行業(yè)有有從業(yè)資格格要求的要要提供相應(yīng)應(yīng)的從業(yè)資資格證明。。例如：教教師、會(huì)計(jì)計(jì)、醫(yī)生、、護(hù)士、記記者、編輯輯等有從業(yè)業(yè)資格要求求的專業(yè)，，須附教師師資格證、、會(huì)計(jì)從業(yè)業(yè)資格證、、執(zhí)業(yè)醫(yī)師師證、執(zhí)業(yè)業(yè)護(hù)士證、、記者證等等。部分執(zhí)執(zhí)業(yè)資格按按照相關(guān)規(guī)規(guī)定可以聘聘任到經(jīng)濟(jì)濟(jì)師、工程程師等專業(yè)業(yè)技術(shù)職務(wù)務(wù)，注意把把握好相關(guān)關(guān)政策。取得職業(yè)資資格情況重重點(diǎn)填報(bào)行行業(yè)準(zhǔn)入資資格和注冊(cè)冊(cè)類資格，，例如：建建造師、造造價(jià)師、招招標(biāo)師等。。15、年度考核核情況。提供近五年年的年度考考核情況，，附近五年年的考核表表。注意審審核是否滿滿足評(píng)審條條件規(guī)定的的考核要求求。審核年年度考核表表是否與所所填信息和和所上傳的的附件保持持一致?？己饲闆r要要說(shuō)明近五五年的考核核情況，并并附年度考考核表。注注意不要缺缺某個(gè)年度度，一定要要連續(xù)五年年。16、其他相關(guān)關(guān)附件。重點(diǎn)審核公公示結(jié)果證證明。審核核推薦單位位對(duì)申報(bào)人人的公示時(shí)時(shí)間、內(nèi)容容、范圍、、有無(wú)異議議是否在公公示結(jié)果證證明里標(biāo)明明清楚。審審核單位推推薦程序是是否符合要要求，有無(wú)無(wú)舉報(bào)。其他附件上上傳公示結(jié)結(jié)果證明等等其他需要要說(shuō)明的事事項(xiàng)。公示結(jié)果證證明（注明明選拔推薦薦程序、推推薦小組組組成人員、、公示時(shí)間間地點(diǎn)和有有無(wú)異議））17、服務(wù)務(wù)基層工作作經(jīng)歷國(guó)家實(shí)施““萬(wàn)名專專家服務(wù)基基層行動(dòng)計(jì)計(jì)劃”，鼓鼓勵(lì)高層次次人才，特特別是副高高以上專業(yè)業(yè)技術(shù)人才才深入基層層、企業(yè)開開展培訓(xùn)、、咨詢、合合作等服務(wù)務(wù)。衛(wèi)生系列晉晉升副高職職稱要求臨臨床醫(yī)生有有一年支醫(yī)醫(yī)工作經(jīng)歷歷。中小學(xué)教師師晉升副高高職稱要求求有一年團(tuán)團(tuán)場(chǎng)或薄弱弱學(xué)校從教教經(jīng)歷。黨校系列晉晉升副高職職稱要求有有一年掛職職經(jīng)歷。兵團(tuán)科技局局組織科研研院所開展展了“科技技特派員””活動(dòng)。17、服務(wù)基層層工作經(jīng)歷歷三、中小學(xué)學(xué)教師職稱稱制度改革革的主要內(nèi)內(nèi)容（一））健全制度度體系（一）健全全制度體系系（一）健全全制度體系系（一）健全全制度體系系（二）完善善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)1.中小學(xué)教師師專業(yè)技術(shù)術(shù)水平評(píng)價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是是中小學(xué)教教師職稱評(píng)評(píng)審的重要要基礎(chǔ)和主主要依據(jù)。。要適應(yīng)實(shí)施施素質(zhì)教育育和課程改改革的新要要求，充分分體現(xiàn)中小小學(xué)教師職職業(yè)特點(diǎn)，，著眼于中中小學(xué)教師師隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)展，并并在實(shí)踐中中不斷完善善。要充分考慮慮教書育人人工作的專專業(yè)性、實(shí)實(shí)踐性、長(zhǎng)長(zhǎng)期性，堅(jiān)堅(jiān)持育人為為本、德育育為先，注注重師德素素養(yǎng)，注重重教育教學(xué)學(xué)工作業(yè)績(jī)績(jī)，注重教教育教學(xué)方方法，注重重教育教學(xué)學(xué)一線實(shí)踐踐經(jīng)歷，切切實(shí)改變過(guò)過(guò)分強(qiáng)調(diào)論論文、學(xué)歷歷的傾向，，引導(dǎo)教師師立德樹人人，愛崗敬敬業(yè)，積極極進(jìn)取，不不斷提高實(shí)實(shí)施素質(zhì)教教育的能力力和水平。。（二）完善善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)2.國(guó)家制定中中小學(xué)教師師專業(yè)技術(shù)術(shù)水平評(píng)價(jià)價(jià)的基本標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)條件（（見附件））。各省、自治治區(qū)、直轄轄市及新疆疆生產(chǎn)建設(shè)設(shè)兵團(tuán)（以以下簡(jiǎn)稱各各?。└鶕?jù)據(jù)本地教育育發(fā)展情況況，結(jié)合各各類中小學(xué)學(xué)校的特點(diǎn)點(diǎn)和教育教教學(xué)實(shí)際，，制定中小小學(xué)教師具具體評(píng)價(jià)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)條件。。具體評(píng)價(jià)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)條件要要綜合考慮慮鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)和教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)實(shí)際，對(duì)對(duì)農(nóng)村教師師予以適當(dāng)當(dāng)傾斜，穩(wěn)穩(wěn)定和吸引引優(yōu)秀教師師在邊遠(yuǎn)貧貧困地區(qū)鄉(xiāng)鄉(xiāng)村小學(xué)和和教學(xué)點(diǎn)任任教。中小學(xué)正高高級(jí)教師、、高級(jí)教師師的具體評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條條件要體現(xiàn)現(xiàn)中學(xué)、小小學(xué)的不同同特點(diǎn)和要要求，有所所區(qū)別。對(duì)于少數(shù)特特別優(yōu)秀的的教師，可可制定相應(yīng)應(yīng)的破格評(píng)評(píng)審條件。。各省具體評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條條件可在國(guó)國(guó)家基本標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)條件的的基礎(chǔ)上適適當(dāng)提高。。（三）創(chuàng)新新評(píng)價(jià)機(jī)制制建立健全同同行專家評(píng)評(píng)審制度。。擴(kuò)大評(píng)委會(huì)會(huì)組成人員員的范圍，，注重遴選選高水平的的教育教學(xué)學(xué)專家和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的的一線教師師。健全評(píng)委會(huì)會(huì)工作程序序和評(píng)審規(guī)規(guī)則，建立立評(píng)審專家家責(zé)任制。。（三）創(chuàng)新新評(píng)價(jià)機(jī)制制采取說(shuō)課講講課、面試試答辯、專專家評(píng)議等等多種評(píng)價(jià)價(jià)方式，對(duì)對(duì)中小學(xué)教教師的業(yè)績(jī)績(jī)、能力進(jìn)進(jìn)行有效評(píng)評(píng)價(jià)，確保保評(píng)價(jià)結(jié)果果的客觀公公正，增強(qiáng)強(qiáng)同行專家家評(píng)審的公公信力。全面推行評(píng)評(píng)價(jià)結(jié)果公公示制度，，增加評(píng)審審工作的透透明度。（四）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)與事業(yè)單單位崗位聘聘用制度的的有效銜接接1.中小學(xué)教師師職稱評(píng)審審是中小學(xué)學(xué)教師崗位位聘用的重重要依據(jù)和和關(guān)鍵環(huán)節(jié)節(jié)，崗位聘聘用是職稱稱評(píng)審結(jié)果果的主要體體現(xiàn)。中小學(xué)教師師崗位出現(xiàn)現(xiàn)空缺，教教師可以跨跨校評(píng)聘。。公辦中小學(xué)學(xué)教師的聘聘用和待遇遇，按照事事業(yè)單位崗崗位管理制制度和收入入分配制度度管理和規(guī)規(guī)范。2.中小學(xué)教師師職稱評(píng)審審，在核定定的崗位結(jié)結(jié)構(gòu)比例內(nèi)內(nèi)進(jìn)行。中小學(xué)教師師競(jìng)聘上一一職稱等級(jí)級(jí)的崗位，，由學(xué)校在在崗位結(jié)構(gòu)構(gòu)比例內(nèi)按按照一定比比例差額推推薦符合條條件的教師師參加職稱稱評(píng)審，并并按照有關(guān)關(guān)規(guī)定將通通過(guò)職稱評(píng)評(píng)審的教師師聘用到相相應(yīng)教師崗崗位。人力力資源社會(huì)會(huì)保障部門門、教育行行政部門應(yīng)應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn)現(xiàn)受聘教師師的工資待待遇，防止止在有評(píng)審審?fù)ㄟ^(guò)人選選的情況下下出現(xiàn)“有有崗不聘””的現(xiàn)象。。（四）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)與事業(yè)單單位崗位聘聘用制度的的有效銜接接3.堅(jiān)持中小學(xué)學(xué)教師崗位位聘用制度度。全面實(shí)行中中小學(xué)教師師聘用制度度和崗位管管理制度，，發(fā)揮學(xué)校校在用人上上的主體作作用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)中小學(xué)教教師職務(wù)聘聘任和崗位位聘用的統(tǒng)統(tǒng)一。建立健全考考核制度，，加強(qiáng)聘后后管理，在在崗位聘用用中實(shí)現(xiàn)人人員能上能能下。4.要健全完善善評(píng)聘監(jiān)督督機(jī)制，充充分發(fā)揮有有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)監(jiān)察部門和和廣大教師師的監(jiān)督作作用，確保保評(píng)聘程序序公正規(guī)范范，評(píng)聘過(guò)過(guò)程公開透透明。個(gè)人申報(bào)、、考核推薦薦、專家評(píng)評(píng)審、學(xué)校校聘用（四）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)與事業(yè)單單位崗位聘聘用制度的的有效銜接接5.改革前已經(jīng)經(jīng)取得中小小學(xué)教師專專業(yè)技術(shù)職職務(wù)任職資資格但未被被聘用到相相應(yīng)崗位的的人員，原有資格依依然有效，，聘用到相應(yīng)應(yīng)崗位時(shí)不不再需要經(jīng)經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)會(huì)評(píng)審。各地區(qū)要結(jié)結(jié)合實(shí)際制制定具體辦辦法，對(duì)這這部分人員員擇優(yōu)聘用用時(shí)給予適適當(dāng)傾斜。。（四）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)與事業(yè)單單位崗位聘聘用制度的的有效銜接接6.在鄉(xiāng)村學(xué)校校任教（含含城鎮(zhèn)學(xué)校校教師交流流、支教））3年以上、經(jīng)經(jīng)考核表現(xiàn)現(xiàn)突出并符符合具體評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條條件的教師師，同等條條件下優(yōu)先先評(píng)聘。7.崗位結(jié)構(gòu)比比例以及高級(jí)、、中級(jí)、初初級(jí)崗位內(nèi)內(nèi)部各等級(jí)級(jí)的結(jié)構(gòu)比比例，根據(jù)據(jù)新的中小小學(xué)教師職職稱等級(jí)體體系，按照照國(guó)家關(guān)于于中小學(xué)崗崗位設(shè)置管管理的有關(guān)關(guān)規(guī)定執(zhí)行行。正高級(jí)教師師數(shù)量國(guó)家家實(shí)行總量量控制。四、兵團(tuán)高高層次人才才評(píng)選工程程簡(jiǎn)介全國(guó)杰出專專業(yè)技術(shù)人人才和先進(jìn)進(jìn)集體國(guó)家百千萬(wàn)萬(wàn)人才工程程人選享受政府特特殊津貼專專家自治區(qū)、兵兵團(tuán)有突出出貢獻(xiàn)專家家新疆農(nóng)墾科科學(xué)院尹飛飛虎獲得全全國(guó)杰出專專業(yè)技術(shù)人人才、新疆疆天業(yè)集體體獲得先進(jìn)進(jìn)集體榮譽(yù)譽(yù)稱號(hào)石河子大學(xué)學(xué)醫(yī)學(xué)院第第一附屬醫(yī)醫(yī)院吳向未未、新疆天天業(yè)集團(tuán)宋宋曉玲入選選國(guó)家百千千萬(wàn)人才工工程，授予予有突出貢貢獻(xiàn)中青年年專家稱號(hào)號(hào)石河子大學(xué)學(xué)坎雜、鄭鄭旭榮等23人獲批享受受政府特殊殊津貼第十批自治治區(qū)有突出出貢獻(xiàn)優(yōu)秀秀專家已表表彰兵團(tuán)首批有有突出貢獻(xiàn)獻(xiàn)優(yōu)秀專家家2月13日通過(guò)兵團(tuán)團(tuán)黨委人才才工作領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組審核核，準(zhǔn)備報(bào)報(bào)兵團(tuán)黨委委、兵團(tuán)批批準(zhǔn)五、兵團(tuán)人人才培養(yǎng)和和使用項(xiàng)目目簡(jiǎn)介1、留學(xué)人人員項(xiàng)目2、少數(shù)民民族科技骨骨干特殊培培養(yǎng)3、萬(wàn)名專專家服務(wù)基基層項(xiàng)目1、留學(xué)人人員項(xiàng)目近年來(lái)，為為適應(yīng)留學(xué)學(xué)人員回國(guó)國(guó)發(fā)展需要要，鼓勵(lì)留留學(xué)人員回回國(guó)工作，，發(fā)揮他們們?cè)诮?jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展和和科技創(chuàng)新新中的重要要作用。國(guó)國(guó)家加大海海外高層次次人才引進(jìn)進(jìn)力度。啟啟動(dòng)了高層層次留學(xué)人人才回國(guó)資資助、創(chuàng)業(yè)業(yè)、為國(guó)服服務(wù)等重點(diǎn)點(diǎn)引才項(xiàng)目目。2010年以來(lái)，兵兵團(tuán)共有35位留學(xué)回國(guó)國(guó)人員，獲獲得135萬(wàn)元資助。。2015年度共批準(zhǔn)準(zhǔn)11個(gè)，資助33萬(wàn)元。2、少數(shù)民族族科技數(shù)骨骨干特殊培培養(yǎng)項(xiàng)目特培是經(jīng)國(guó)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)準(zhǔn)專門針對(duì)對(duì)新疆少數(shù)數(shù)民族科技技骨干的一一項(xiàng)特殊培培養(yǎng)工作，，這是由中中央財(cái)政全全額支付的的少數(shù)民族族科技骨干干培訓(xùn)項(xiàng)目目。1992年開展展特培工作作實(shí)施以來(lái)來(lái)，共為新新疆培養(yǎng)2367名名中高級(jí)少少數(shù)民族科科技人才。。2、少數(shù)民族族科技數(shù)骨骨干特殊培培養(yǎng)項(xiàng)目從2011年至2015年，每年為為新疆培養(yǎng)養(yǎng)400名少數(shù)民族族科技骨干干，同時(shí)開開展3期專家服務(wù)務(wù)團(tuán)活動(dòng)。。5年共為新疆疆培養(yǎng)2000名少數(shù)民族族科技骨干干，開展15期專家服務(wù)務(wù)團(tuán)活動(dòng)。。內(nèi)地培養(yǎng)。。5年共選拔1000名學(xué)員，每每年選拔200名，到內(nèi)地地高校、科科研院所和和其他有關(guān)關(guān)企事業(yè)單單位，進(jìn)行行為期1年的特殊培培養(yǎng)和實(shí)踐踐學(xué)習(xí)。疆內(nèi)培養(yǎng)。。5年共選拔1000名學(xué)員，每每年選拔200名，在疆內(nèi)內(nèi)高校、科科研院所和和其他有關(guān)關(guān)企事業(yè)單單位進(jìn)行為為期1年或半年的的特殊培養(yǎng)養(yǎng)和崗位鍛鍛煉。2、少數(shù)民族族科技數(shù)骨骨干特殊培培養(yǎng)項(xiàng)目3、萬(wàn)名專專家服務(wù)基基層行動(dòng)項(xiàng)項(xiàng)目組織實(shí)施萬(wàn)萬(wàn)名專家服服務(wù)基層行行動(dòng)計(jì)劃主主要基于以以下幾點(diǎn)考考慮：一是貫徹落落實(shí)國(guó)家人人才發(fā)展規(guī)規(guī)劃、更好好實(shí)施人才才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略略的具體措措施。二是更好發(fā)發(fā)揮專家作作用，助推推基層科技技創(chuàng)新和經(jīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)發(fā)展的迫切切要求。三是圍繞人力力資源社會(huì)保保障工作“民民生為本、人人才優(yōu)先”的的工作主線、、推進(jìn)專家工工作體制機(jī)制制創(chuàng)新的自身身需要。3、萬(wàn)名專家家服務(wù)基層行行動(dòng)項(xiàng)目立足“兩個(gè)更更好服務(wù)”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一一”的目標(biāo)任任務(wù)。一是要立足更更好服務(wù)專家家，通過(guò)制度創(chuàng)創(chuàng)新、體制創(chuàng)創(chuàng)新、管理創(chuàng)創(chuàng)新，支持專專家柔性流動(dòng)動(dòng)，為更好發(fā)發(fā)揮專家作用用搭建平臺(tái)。。二是要立足更更好服務(wù)基層層，將為基層服務(wù)務(wù)與加強(qiáng)基層層隊(duì)伍建設(shè)結(jié)結(jié)合起來(lái)，力力爭(zhēng)通過(guò)5-10年的努力，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一一”的目標(biāo)任任務(wù)，即：破解一批基層層發(fā)展關(guān)鍵技技術(shù)難題，培養(yǎng)一批基層層急需緊缺人人才，轉(zhuǎn)化一批應(yīng)用用前景良好的的科技成果，，開展一批基層層社