25自己的花是讓別人看的課件

25自己的花是讓別人看的

第一課時(shí)

1．認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，正確讀寫“天性、宇宙等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一

1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，聯(lián)系上下文或借助工具書自學(xué)生字、新詞，獨(dú)立完成“自學(xué)檢測”。

2、同桌進(jìn)行交流、討論、更正。我會(huì)讀天性宇宙真切脊梁家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味莞爾一笑：花團(tuán)錦簇：姹紫嫣紅：詞語理解形容微笑的樣子(多指女性)。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗?；▓F(tuán)錦簇姹紫嫣紅學(xué)習(xí)指導(dǎo)二

再讀課文，思考：課文留給你印象最深的是什么？

學(xué)習(xí)指導(dǎo)三

有感情地朗讀課文，由小組長組織，3分鐘后小組賽讀。當(dāng)堂訓(xùn)練

背誦課文第３自然段,積累課文中的優(yōu)美語言。25自己的花是讓別人看的

第二課時(shí)

執(zhí)教：付俊我還會(huì)讀天性宇宙真切脊梁家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味1．了解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗的特點(diǎn)。2．結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語句，感悟“人人為我，我為人人”的境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一朗讀課文，思考：舊地重游，作者發(fā)出了怎樣的感嘆？多么奇麗的景色！多么奇特的民族！

學(xué)習(xí)指導(dǎo)二

默讀課文，邊讀邊思考：你從文中哪些句子體會(huì)到景色的奇麗、民族的奇特？1、可以圈點(diǎn)、標(biāo)畫、批注，并把自己的感受寫在旁邊。2、小組交流。

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連在一起，匯成了一個(gè)，讓我們看的人如入山陰道上，?；▓F(tuán)錦簇姹紫嫣紅花的海洋應(yīng)接不暇

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；

走在街上的時(shí)候，自己又看到別人的花。變化是有的，但是美麗并沒有改變。

變化是有的，但是美麗并沒有改變。

正是有了這樣一種境界，使我們見識(shí)到了這樣奇特的民族：

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_放，在屋子里只能看見花的脊梁。

正是有了這樣的一種境界，也才有了這樣奇麗的景色：

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。我為人人：

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_放，在屋子里只能看見花的脊梁。

人人為我：

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。沒有改變的是什么？（用書上詞語填起來）這境界就是——這境界依然——迎接我們的女主人依然——臨街的窗戶依然——家家戶戶依然——沒有改變養(yǎng)著花花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，匯成花的海洋莞爾一笑人人為我，我為人人