班主任半年工作總結(jié)例文5篇

—班主任半年工作總結(jié)例文5篇認(rèn)真寫工作總結(jié)是一件非常重要的事情，工作總結(jié)不是作業(yè)，不能敷衍了事，更不是寫給領(lǐng)導(dǎo)看的，最主要的是對自己階段性工作的梳理和對將來的方案，是端詳自身的必要因素。下面給大家共享一些關(guān)于班主任半年工作總結(jié)，供大家參考。1班主任半年工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的帷幕已落下。以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)：一、常規(guī)管理對于班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我都能夠認(rèn)真落實(shí)并完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，按時(shí)上交各種材料，認(rèn)真組織并開展好各項(xiàng)主題班會(huì)，做好同學(xué)的各種違紀(jì)記錄，不定時(shí)與家長溝通聯(lián)系等。二、同學(xué)管理對于同學(xué)的管理，我始終以培育同學(xué)的獨(dú)立性和良好人格的形成為目標(biāo)，尊重同學(xué)的成長規(guī)律，在同學(xué)的成長過程中，引導(dǎo)和幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，能夠明辨是非，客觀的看待和評價(jià)自己及四周的事物。對同學(xué)的獨(dú)立性和良好人格的培育，需要時(shí)間來作為評判者!但是，從初一開頭到本學(xué)期結(jié)束的短短兩年時(shí)間內(nèi)，我也看到了同學(xué)取得的巨大進(jìn)步：課堂上自我約束越來越嚴(yán)格；日常生活中與同學(xué)能夠友好相處、遇見老師懂得道聲好、環(huán)境衛(wèi)生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好；課外活動(dòng)能夠主動(dòng)參與等等。此外，由于本學(xué)期有13名新的面孔融入本班，在開學(xué)之初，我通過與同學(xué)的溝通了解、開展各種集體活動(dòng)等幫忙他們盡快融入并順應(yīng)新環(huán)境，防止原來的在本班的同學(xué)對他們的排斥，也激勵(lì)他們消退不必要的擔(dān)憂。一個(gè)學(xué)期過去了，可以看得出，在這方面，結(jié)局是樂觀的。本學(xué)期我仍然堅(jiān)持運(yùn)用值日班長管理制對同學(xué)進(jìn)行自我約束和互相監(jiān)督管理。經(jīng)過兩年半的努力，孩子們已經(jīng)根本形成了能夠自我管理的獨(dú)立自主力量和以樂觀精神看待學(xué)習(xí)生活的良好心態(tài)。三、班務(wù)管理班級班務(wù)這一塊，本學(xué)期做得相對缺失一些，班內(nèi)的班級文化、宿舍文化、黑板報(bào)都相對滯后，日后肯定在這一方面加以完善。四、控輟保學(xué)本學(xué)期出本班共有52人，學(xué)期末還有49人，中途流失3人。對于流失同學(xué)，我都遵照上級要求做好相關(guān)痕跡材料并做過大量的發(fā)動(dòng)工作。但因同學(xué)實(shí)在是厭學(xué)，無心學(xué)習(xí)故而發(fā)動(dòng)未果。對于本學(xué)期的班級管理工作，從總體上講我是根本滿意的，但問題仍然存在!對于可取的方面，日后我肯定會(huì)再接再厲，對于如今存在的問題，日后我也肯定會(huì)加以完善。2班主任半年工作總結(jié)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任五班級班主任，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己。以便使自己更好地順應(yīng)素養(yǎng)教育教學(xué)的改革浪潮。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素養(yǎng)等得到全面和諧地進(jìn)展，獨(dú)特特長得到充足的培育。因此，作為班主任應(yīng)當(dāng)充足認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任，本人就以這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、取得成果：經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)管理，同學(xué)們都比從前懂得了很多文化學(xué)問和生活經(jīng)驗(yàn)。能明辨是非，認(rèn)真完成作業(yè)。班級形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在教育教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶。該肯定的就肯定，并賜予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。該否認(rèn)的就否認(rèn)，并賜予恰當(dāng)?shù)呐泻徒逃?。在全班形成一種能夠扶持正義，制止錯(cuò)誤思想，阻擋不道德現(xiàn)象的集體言論。二、存在問題：作為一名班主任，總感到每天忙得不亦樂乎。但效果不抱負(fù)，問題的癥結(jié)就在與沒有很好的培育一支高效率的班干部隊(duì)伍，造成班主任的工作量很大，但效果不是很好。三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在班級管理中，多采納說服教育、談話教育的方式。有個(gè)別同學(xué)有違反紀(jì)律的時(shí)分，利用課余時(shí)間適時(shí)家訪，爭取讓每一個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)班集體利益，做班級的小主人。作為一名教育工，不能帶心情上課。盡可能少或不對同學(xué)發(fā)脾氣，由于這樣做會(huì)使個(gè)別同學(xué)產(chǎn)生逆反心里，也達(dá)不到教育的目的了。四、改進(jìn)措施：班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布。一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在今后的工作中應(yīng)多賜予班干部以激勵(lì)。這時(shí)班干部做事情的主動(dòng)性高漲。但每個(gè)人的心情不行能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)分也很簡單懊喪，這個(gè)時(shí)分班主任應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧，提高班干部的工作效率。五、今后努力方向：以上都已屬過去，在新的一學(xué)期中，還有更多的事情要做，要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，來完善下一步的工作。讓我班下學(xué)期的工作更上一層樓。3班主任半年工作總結(jié)本學(xué)期我連續(xù)帶小學(xué)四班級X班，我作為這個(gè)班的班主任，本學(xué)期的工作都是根據(jù)同學(xué)們的情況去進(jìn)行的。如今我這個(gè)班主任的工作在本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，對此也做出我的工作總結(jié)?？偨Y(jié)如下：一、制定新班規(guī)本學(xué)期是四班級下學(xué)期，在學(xué)期初，在比照上學(xué)期的班規(guī)實(shí)施的情況后，我對本班做了新的班規(guī)。新班規(guī)的制定我轉(zhuǎn)變了自己制定的方法，改由同學(xué)自己去提出他們的建議，從他們的建議中提取出來好的規(guī)定。這一舉措正式確定下來，就收到班上同學(xué)百多條對班規(guī)的建議，我也經(jīng)過全班同學(xué)們的投票選定了其中的五十條作為我班的新班規(guī)。這些班規(guī)確立下來后就開頭施行。在這學(xué)期的最終，這些規(guī)定一半多都有施行，所以這個(gè)方法還是有效的，讓班上的風(fēng)氣都變好了。二、成立班上紀(jì)律小組鑒于上學(xué)期班上有些同學(xué)不守紀(jì)律，總是違反學(xué)校規(guī)定和班級規(guī)定，所以成立了紀(jì)律小組，特地監(jiān)督這一類同學(xué)，讓紀(jì)律小組的人對他們的行為進(jìn)行報(bào)告和記錄，我也好按時(shí)了解到詳細(xì)是哪些同學(xué)，他們的哪些行為違犯了班級規(guī)章制度。這學(xué)期自從這一舉措定下來，我了解班上X和X上課總是說話，X總是睡覺，X喜愛跟老師頂杠。我后面都對他們逐一進(jìn)行了教育。因按時(shí)的發(fā)現(xiàn)這些情況所以有效的遏制了他們對紀(jì)律的進(jìn)一步違反。到期末，班上根本上已經(jīng)沒有同學(xué)屢次違反紀(jì)律了。三、辦了一個(gè)讀書角依據(jù)同學(xué)自辦法愿，我聽從他們的看法給我們班上增加了一個(gè)讀書角，讓同學(xué)們課余時(shí)間能夠有課外書看，豐富整個(gè)班的課余生活，讓同學(xué)有更多的學(xué)習(xí)選擇，不再下課就出去玩。讀書角在本學(xué)期發(fā)揮了它的作用，自從讀書角建立后，同學(xué)們的寫作力量都有肯定的提升，而且大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。通過這一個(gè)學(xué)期的工作，我明白自己還有許多方面的力量需要去開發(fā)出來，為我的同學(xué)們奉獻(xiàn)，更好的去教育他們。這學(xué)期的全部工作都還有比擬好的效果。趕緊他們就要到五班級了，有了這學(xué)期的進(jìn)步，在五班級新的學(xué)期里，我相信同學(xué)會(huì)有更高的進(jìn)步，我的工作也會(huì)變得更加順當(dāng)，有更好的進(jìn)展。我相信自己班主任的工作只會(huì)越做越好，會(huì)讓更多的同學(xué)信服我。4班主任半年工作總結(jié)今年本人擔(dān)任八班級班的班主任，班主任是班級的、管理者，一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、同學(xué)的行為習(xí)慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)年以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn)：一、言行身教班主任與同學(xué)接觸的時(shí)機(jī)最多，對同學(xué)的影響也最深，班主任的一舉一動(dòng)，一言一行對同學(xué)都能起到潛移默化的影響，有的同學(xué)已經(jīng)走上工作崗位，還記得自己當(dāng)年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的同學(xué)。因此在同學(xué)面前我們要努力把優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給同學(xué)，所以從接班開頭，我就把我在同學(xué)的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對待工作一絲不茍，對待同學(xué)充滿愛心；每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面，表達(dá)著一種主動(dòng)樂觀的生活看法。二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境如今初中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是同學(xué)的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高同學(xué)的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰分明，如今班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。三、因材施教，做好同學(xué)教育工作工作經(jīng)驗(yàn)告知我不全面地了解同學(xué)，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全把握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的同學(xué)已經(jīng)有了很深化的了解，但是同學(xué)畢竟是孩子，他們的改變非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為了能更深化地了解同學(xué)了解他們在短時(shí)間內(nèi)的思想改變，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了同學(xué)的認(rèn)可，內(nèi)心想法比擬多的同學(xué)都情愿和我放開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我溝通。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果也提高了不少。5班主任半年工作總結(jié)本學(xué)期我一直以踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待自己的工作，以當(dāng)一名好老師作為自己的座右銘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：首先，作為一名班主任，我很留意培育自己的良好的師德，關(guān)懷愛惜每一名同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表。平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關(guān)上同學(xué)忘關(guān)的門窗，順手?jǐn)[好歪斜的桌椅目的只是想能引起同學(xué)們的共鳴，從而到達(dá)肯定的教育效果。雖然有時(shí)收獲也不是太大，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)，做活。其次，我在日常工作中把情感看法價(jià)值觀做為非智力因素的培育目標(biāo)，這也是表達(dá)以人為本和人文精神的新課程理念。為了到達(dá)這個(gè)要求，我不僅僅通過語文課來完成，還通過自己的言傳身教，用自己時(shí)待某些大事的正確認(rèn)識(shí)，去教育影響同學(xué)，從而培育同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的看法和對待萬物中若干問題的正確看法，從同學(xué)反映的看法中培育和修正同學(xué)的觀點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里，我能夠按時(shí)參與教研組的及中心教研組的活動(dòng)，并利用業(yè)余時(shí)間，閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《老師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使自己不被新課程改革的浪潮所沉沒。此外，我還很注意同學(xué)良好習(xí)慣培育比方：聽課，作業(yè)，預(yù)習(xí)等習(xí)慣。把習(xí)慣培育貫穿于教學(xué)的一直，我覺得只有這樣，才能促進(jìn)同學(xué)非智力因素的進(jìn)展。再次，在本學(xué)期我能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，沒有誤過同學(xué)一節(jié)課，教學(xué)上，主動(dòng)貫徹自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在各課中，力圖表達(dá)綜合性和實(shí)踐性，注意研討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。有效利用城域網(wǎng)上的多媒體資源，