幼兒老師個人總結優(yōu)秀范文

第第頁幼兒老師個人總結優(yōu)秀范文歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈。這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的作.

一.、培育幼兒的自理技能，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身進展的需要。從不會扣扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能采用簡約、生硬的方法強迫幼兒學習。于是，我們采用寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如我是能干的值日生、有時也讓幼兒扮演成媽媽，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理技能。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌控了肯定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培育幼兒生活自理技能的重要性和詳細方法，二、教研工作我班兩位老師能仔細參與學園及年段的教研活動，學園的教研課題本班兩位老師仔細學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了各種活動參與學園的教研觀摩，均深受好評。

觀測了解，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要實時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。

三、家長工作我班家長尊敬、信任老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣揚科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，多溝通。家園溝通，老師與家長互動效果徑直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當問題涌現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，實時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。

四、存在不足1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成?！踩纾核蔽种割^、搖椅