《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)

《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文教材信息出版社人民教育出版社版本名人教版科目語文年級(jí)/冊(cè)數(shù)五年級(jí)上冊(cè)單元名第六組教學(xué)設(shè)計(jì)課序/課題18*慈母情深課型略讀課學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解“震耳欲聾、龜裂”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。總課時(shí)1課時(shí)序數(shù)1教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，抓住描寫母親外貌、動(dòng)作、語言的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)初步了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，懂得生活的不易。教學(xué)策略課前準(zhǔn)備所有學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字新詞。教學(xué)過程序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)信息化應(yīng)用1一、音樂渲染，激情導(dǎo)入1、課前播放《最美的女人是媽媽》（imovie短片），問：這首歌好聽嗎聽清楚了唱的是什么嗎這首歌的名字叫作《最美的女人是媽媽》，歌唱的是普天下最慈祥的母親、最無私的母愛。從古至今，歌唱母親的歌曲有很多，歌頌?zāi)笎鄣奈恼乱灿泻芏?，今天，就讓我們走進(jìn)當(dāng)代著名作家梁曉聲的童年，去認(rèn)識(shí)一位普通的母親，去感受那博大的慈母情懷。2、齊讀課題，注意這個(gè)“深”字，“深”在字典中有這幾種解釋，你覺得“慈母情深”的“深”應(yīng)該選哪種解釋呢（按點(diǎn)：A從表面到底的距離大。B久，時(shí)間長(zhǎng)。C表示（感情、意義等）深。D顏色濃。）請(qǐng)開始選擇。帶著你的理解再讀課題。大屏幕播放imovie短片。利用【投票】功能理解字義。二、初讀課文，感知主要內(nèi)容。1、快速瀏覽課文，讀完后用上課文當(dāng)中的詞語完成“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單”上的第1道題目。開始瀏覽吧。對(duì)照自己的屏幕，看看是否都寫對(duì)了呢。課件出示：我一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（失魂落魄）。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲（震耳欲聾）。我發(fā)現(xiàn)母親（極其瘦弱），當(dāng)知道我來是要錢買書，母親用（龜裂）的手指將（一元五角）錢塞給了我，立刻又陷入了（忙碌）。我（鼻子一酸），（攥著）錢跑了出去。這是課文的主要內(nèi)容，一起讀讀吧。2、順學(xué)而導(dǎo)。過渡：我明白了，事情的起因就是因?yàn)椤拔摇毕蚰赣H要一元五角錢買《青年近衛(wèi)軍》，區(qū)區(qū)的一元五角錢怎么就能表達(dá)慈母的深情呢同學(xué)們，你們覺得一元五角錢很多嗎（不多）你們知道一元五角錢對(duì)于作者一家意味著什么嗎（補(bǔ)充資料：母親是一位臨時(shí)工，在一個(gè)街道小廠上班，每月工資27元，分到30天，平均每天元，我們兄妹五個(gè)，加上母親共6口人，平均每人每天的生活費(fèi)為元，而一元五角就相當(dāng)于我家一個(gè)人10天的基本生活費(fèi)?！?jié)選自梁曉聲的《母親》）一元五角錢多嗎（多）母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢?？墒俏液芟胍槐尽肚嗄杲l(wèi)軍》，課文中是怎么寫的（失魂落魄是什么意思形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。）想《青年近衛(wèi)軍》想得心神不定、行動(dòng)失常的我呆呆地來到了母親工作的地方，第一次看到了母親的工作環(huán)境、看到了母親的工作狀態(tài)！將“主要內(nèi)容”推送給學(xué)生，以便于學(xué)生核對(duì)。投影補(bǔ)充資料?；蛞曊n堂情況將資料直接投影給學(xué)生。3三、品讀課文，感悟“慈母情深”。1、請(qǐng)同學(xué)們靜靜地默讀課文，畫出最令你感動(dòng)的、能體現(xiàn)慈母情深的句子，畫完后反反復(fù)復(fù)地讀一讀。2、匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)：句子一：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（1）“震耳欲聾”是什么樣的感覺把你的感覺讀出來。你有過震耳欲聾的經(jīng)歷嗎你的滋味如何把這種滋味讀出來。（2）母親工作的地方，這“震耳欲聾”的噪聲停下來過嗎（沒停過）從哪些地方可以看出來（師相機(jī)引讀，我之所以要大聲地說出母親的名字，是因?yàn)椤幼x：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾；母親之所以要大聲地問，也是因?yàn)椤幼x：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾；旁邊的一個(gè)女人說話之所以要喊，還是因?yàn)椤幼x：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。）（3）看到母親在這樣的環(huán)境下工作，你心里是什么滋味孩子，你看到的只是今天，你可知道，昨天，母親也是在這樣的環(huán)境下工作，明天母親也只能在這樣的環(huán)境下工作，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的母親就在這樣的環(huán)境下工作了十二年。句子二：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……（1）讀完這段文字你體會(huì)到了什么誰發(fā)現(xiàn)了這句話的特別之處（出現(xiàn)了三次“我的母親”；分別放在句子后面）按常理來說，三次“我的母親”說成一次就夠了，我把它改成這樣（男女分句讀）：我的母親背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……你覺得后面的兩個(gè)“我的母親”可以省略嗎（分別請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)，引導(dǎo)體會(huì)出在句子的意思表達(dá)兩句沒有區(qū)別，但是在表達(dá)效果上，連用三個(gè)“我的母親”表達(dá)的情感更強(qiáng)烈，母親的形象更具體?。銈儾粌H讀懂了疲憊的母親，更讀懂了作者的用意?。?）孩子們，讓我們閉上眼睛，想象一下當(dāng)時(shí)的情景吧。師引讀：背直起來了，能告訴我你看到了什么樣的背在我的記憶中，母親的背不是這樣的呀，母親曾經(jīng)擁有什么樣的背師再引：母親轉(zhuǎn)過身來了，告訴我，你看到了一張?jiān)鯓拥哪樤谀愕挠洃浿?，母親的臉以前是怎樣的你看到了一雙什么樣的眼睛不，這不是母親的眼睛，母親的眼睛曾經(jīng)是怎樣的呀然而，這樣的臉，這樣的背，這樣的眼我再也沒有看到了，卻看到了齊讀：“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”（3）我萬萬沒有想到，我母親的背竟如此瘦弱，母親的臉竟這樣粗糙，母親的眼竟這樣疲憊，（再讀?。┻^渡：還有哪個(gè)句子也像這個(gè)句子一樣重重地撞擊著你的心句子三：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……（1））請(qǐng)大家也細(xì)細(xì)地讀讀這句話，字字入目，句句入心地讀，讀著讀著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話中有一個(gè)詞，作者一口氣用了四次。（“立刻”是什么意思）作者連用四個(gè)立刻是為了說明什么呢請(qǐng)開始選擇（按點(diǎn)：A母親工作非常辛苦。B母親工作爭(zhēng)分奪秒。C母親拼著老命掙錢。D以上都是。）（2）引導(dǎo)沒有選D答案的學(xué)生再讀?。ㄕ?qǐng)你們一口氣讀完這段話！【一次比一次快，讀得累嗎可我的母親就是這樣工作的！】你們有沒有讀出母親的辛苦有沒有讀出母親的爭(zhēng)分奪秒有沒有讀出母親的拼命既然都讀出來了，應(yīng)該選哪個(gè)答案呢請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫鞒鲞x擇?。?）母親這樣辛苦地掙錢，難道她不會(huì)累、不需要休息嗎作者曾在他的《母親》一文中這樣寫到，師配樂深情講述：在夜深人靜的時(shí)候，在我們做夢(mèng)的時(shí)候，好幾回母親癱軟在床上，暗暗恐懼于死神找到她的頭上了。但第二天她總會(huì)連她自己也不可思議地掙扎了起來，又去上班。同學(xué)們，是什么支撐著母親如此拼命工作呢（對(duì)孩子的愛）師小結(jié)：是啊，若非那份對(duì)孩子無私的愛支撐著母親，母親又怎會(huì)如此拼命呢這份愛，深不深過渡：母親是如此忙碌、如此疲憊，而面對(duì)我要錢買書的要求時(shí)，母親是怎么做的怎么說的呢▲母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（1）抓住“龜裂的手指”說說自己的感受。師：你看到過龜裂的手嗎是怎樣的（是像這樣布滿裂紋、出現(xiàn)裂口的手嗎）母親的手為何會(huì)這樣龜裂（2）出示補(bǔ)充資料2：父親去遙遠(yuǎn)的大西北工作，三年回家一次。我們5個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)。她每天不吃早飯，帶上半盒高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點(diǎn)半左右。吃過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘了。我們上床睡，母親則在床角湊著昏暗的燈光為我們縫補(bǔ)衣褲。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半個(gè)月見不著母親的面孔，就為了每月那27元的工資。師深情述說：孩子們，這一元五角錢來得容易嗎而面對(duì)我要錢買書的要求，母親卻只是用她那過早龜裂的手指數(shù)著那一卷揉得皺皺的毛票。這種情深不深帶著這種感動(dòng)，讓我們?cè)僮x讀這個(gè)句子。過渡：母親還說了什么▲母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的！”（1）你留意母親在說這句話之前一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作了嗎錢可以遞給我，交給我，為什么會(huì)是“塞”呢你能想象母親是怎樣將錢塞給我的嗎（2）母親不顧工友的勸阻，毫不猶豫地把我家一個(gè)人10天的生活費(fèi)塞給了我買書，她塞給我的僅僅是錢嗎還是什么（濃濃的情，深深的愛，殷切的期望）這一“塞”里包含的情深不深過渡：拿著母親塞來的錢，引出：“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”我為什么要跑出去呢【投票】，學(xué)生選擇：A我被母親的行動(dòng)感動(dòng)了，想要哭了。B我覺得母親的工友說得很有道理，心里很慚愧、很難受。C我要跑出去買一聽罐頭給瘦弱的母親補(bǔ)補(bǔ)身體。D其他。選后請(qǐng)生說體會(huì)。4、面對(duì)著這樣一位瘦弱、疲憊卻毅然將錢塞在我手里的母親，引導(dǎo)生讀：我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……，面對(duì)盡管家境貧寒卻仍支持我看書的母親，生再讀：我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……一路上，我的心里一定思緒萬千，此時(shí)此刻