小班清明節(jié)教案四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班清明節(jié)教案四篇小班清明節(jié)教案四篇清明節(jié)融匯自然節(jié)氣與人文風(fēng)俗為一體，是天時(shí)地利人和的合一，充分表達(dá)了中華民族先祖?zhèn)冏非?天、地、人'的和諧合一，講究順應(yīng)天時(shí)地宜、遵循自然規(guī)律的思想。今天職場(chǎng)范文網(wǎng)我為各位共享了小班清明節(jié)教案四篇，接待大家的關(guān)注。

小班清明節(jié)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象；

2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

活動(dòng)打定：課件

活動(dòng)過程：

一、開頭片面

導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的.清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小摯友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的貴重付出，不會(huì)有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的概括時(shí)間。

二、根本片面

（一）出示圖片，引導(dǎo)查看，陳述

1.方才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒議論。

2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨?天上怎么了?

（二）幼兒看圖片，引起興趣

1.教師講解：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?（春天）對(duì)，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?（幼兒自由回復(fù)）

2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3.教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，方才看的那首詩(shī)呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

（三）教師朗誦并扶助幼兒理解

1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒賞識(shí)。

2.教師朗誦其次遍，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3.教師請(qǐng)幼兒回復(fù)有沒有在詩(shī)歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以逐漸的跟讀。

4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁舉行知道指點(diǎn)，可以輪替請(qǐng)幾批幼兒。

5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、終止片面。

請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g舉行交流。

小班清明節(jié)教案【篇二】

設(shè)計(jì)思想：

在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教導(dǎo)活動(dòng)，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的典雅品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、專心學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大創(chuàng)辦祖國(guó)的夢(mèng)想；

通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、春游春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，磨練身體，充分感受春景的美好。

活動(dòng)目的：

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，憧憬先祖、崇敬長(zhǎng)輩等。

3、敬仰憧憬革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活動(dòng)打定：

課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動(dòng)過程：

1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明節(jié)令雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小摯友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?（4月5日清明節(jié)）

2、教師陳述清明節(jié)的由來。

3、課件：邊放課件教師邊陳述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)榮譽(yù)事跡。

4、（1）出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師陳述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)憧憬這些革命英雄，并在1949年3月30日在*廣場(chǎng)樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等大量現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示憧憬。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒查看與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的奇怪心及制作興趣。

10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等）。

11、幼兒到臺(tái)前表示自己的作品，并用完整的語(yǔ)言陳述自己的`作品。

12、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。

終止片面：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小摯友賞識(shí)并與摯友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動(dòng)室。

小結(jié)：通過以上這次活動(dòng)相信幼兒對(duì)清明節(jié)有了確定的熟悉，而同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的樂趣，假設(shè)只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實(shí)際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會(huì)加深，更能促進(jìn)對(duì)該活動(dòng)的意義性。

小班清明節(jié)教案【篇三】

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來。

2.通過插柳活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

4.知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5.體驗(yàn)人們彼此關(guān)切的美好情感。

活動(dòng)打定：

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

活動(dòng)過程：

1.教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

①啟發(fā)提問："清明節(jié)令，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么?'（人們要插柳）

②教師："小摯友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?'介紹插柳習(xí)俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的其次天，到大臣介之推墳前祭祀時(shí)，察覺與介之推同時(shí)被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說："清明不插柳，死了變黃狗。'

2.向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，添加節(jié)日樂趣。

②插柳可以綠化周邊的環(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便報(bào)告小摯友們春天已來到了。

3.組織幼兒在院子周邊舉行插柳活動(dòng)。

①要求：四個(gè)小摯友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，結(jié)果插柳枝。

③幼兒動(dòng)手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不堅(jiān)韌；

澆水不能太多。

④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的處境，表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪替看護(hù)并管理。

小班清明節(jié)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)音樂與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。

2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，容許與同伴一起參與音樂活動(dòng)舉行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境舉行繪畫。

4、簡(jiǎn)樸了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維才能。

活動(dòng)打定：

幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有確定的熟悉。材料打定：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

活動(dòng)過程：

1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》

師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒賞識(shí)。

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏合作拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，舉行歌詞的朗誦，留神重拍的運(yùn)用。