《教育理論綜合知識》必考知識點143

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、單選題 010年2月28日，國務院發(fā)布《綱要》向社會公開征求2020 。A:《中小學德育綱要》B:《中國教育改革和發(fā)展綱要》C:《基礎教育課程改革綱要(試行)》D:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[2010、2020D。2、判斷題 教學就是上課。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：上課只是教學工作的一個基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導等其他環(huán)節(jié)。3、簡答題 簡述有利于保持有意注意的條件參考答案:參考解析：加深對目的任務的理解；合理組織活動；培養(yǎng)間接興趣；排除干擾。4、單選題 下列說法不正確的是 A:教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動B:一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C:教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展D:教育并不受人口因素的制約參考答案:D本題解釋:參考答案：D。5、單選題 首先提出教育要心理學化的西方教育家是 A:夸美紐斯B:裴斯泰洛齊C:杜威D:赫爾巴特參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：裴斯泰洛齊是西方教育史上第一個提出教育心理學化口號的教育家。他曾說：“我正在試圖將人類教學過程心理學化，試圖把教學與我的心智的本性、我的周圍環(huán)境以及我與別人的交往都協(xié)調(diào)一致起來。”6、簡答題 簡述教師的作用參考答案:是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用（2）是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用（3）教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進作用。7、單選題 古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現(xiàn)象是 。A:空間錯覺B:時間錯覺C:運動錯覺D:視覺錯覺參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干中提及的這句詩指歡樂高興時覺得夜晚太短，而寂寞孤獨時則覺得夜很長，描寫的是不同狀態(tài)下對同一時間B。8、填空題 盧梭是 的代表，著作是《愛彌兒》參考答案:自然主義本題解釋:參考解析：自然主義9、單選題 根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)的是 。A:學前期B:青年期C:學齡期D:成年早期參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：埃里克森將個體的發(fā)展劃分為八個階段，同時指出了每一個階段的主要發(fā)展任務。①嬰兒期：滿足生理上的需求，發(fā)展信任感，克服不信任感；②兒童早期：獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現(xiàn)；③學前期：獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗目的的實現(xiàn)；④學齡期：獲得勤奮感而克服自卑感．體驗能力的實現(xiàn)；⑤青年期：建立同一感和防止同一感混亂，體驗忠誠的實現(xiàn)；⑥成年早期：獲得親密感以避免孤獨感，體驗愛情的實現(xiàn)；⑦成年中期：獲得繁殖感而避免停滯感，體驗關(guān)懷的實現(xiàn)；⑧成年晚期：獲得完善感并避免失望和厭倦感，體驗智慧的實現(xiàn)。因此，答案選C。10、多選題課外活動呈現(xiàn)出的特點有。A:自愿性BCDE本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查課外活動的特點這個知識點，課外活動的特點主要體現(xiàn)在組織上的自愿、內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動上的自主性。11、簡答題 材料：（1）教師對班級部分同學的提問毫無意識。教師更容易對部分同學關(guān)注、鼓勵。教師只對班上三分之一或四分之一的同學關(guān)注。分析產(chǎn)生這幾種情況的原因。針對這幾種情況應采取什么措施來實現(xiàn)教學過程民主化？參考答案:參考解析：產(chǎn)生這種情況的原因主要有以下幾方面：毫無意識地針對班級部分同學提問，雖然看起來是平等的、民主的，其實這種“毫無意識”卻是忽視了學生自身參與的積極主動性，未能將學生的主動性與教師的主動性很好地結(jié)合在一起。教師更容易對部分同學關(guān)注和鼓勵，一方面可能是這部分同學在教學過程中能夠積極主動地配合教師，參與到教學過程當中去；另一方面可能是這些同學的學習成績較好，教師受升學率或其他因素的影響更容易對這部分學生進行關(guān)注。只對班上的少數(shù)人關(guān)注，可能是受片面追求升學率的影響，使得教師在教學過程中往往只注重分數(shù)而忽視其他的方面。這種情況會導致教師在教學的過程中往往只對少數(shù)成績較好的同學關(guān)注、鼓勵，而忽視很大一部分同學。在教學過程中，要想實現(xiàn)民主化，就應該做到以下幾點：首先，教師要轉(zhuǎn)變觀念。一是要擺脫片面追求升學率的影響，認識到教學目的最主要的還是讓班上的每一個同學都獲得發(fā)展。同時，這種發(fā)展不應以分數(shù)的高低和成績的好壞來衡量，更應該樹立多樣化的衡量標準。在教學過程中，教師要有意識地充分調(diào)動每一位同學的參與積極性，不能因為有的同學不主動參與就不關(guān)注他們，這部分學生恰恰是教師在教學過程中要特別關(guān)注的群體。學生也要有意識地培養(yǎng)自己的參與意識，積極地配合教學。因為教學過程是由教師和學生兩個主體來完成的，忽視哪一個主體都會對教學造成不利影響。加強師生之間的溝通與交流，爭取在和諧融洽的師生關(guān)系氣氛中實現(xiàn)教學過程的民主化。不斷完善教學評價機制，要經(jīng)常不斷地向師生反饋教學過程中的問題，讓師生共同來實現(xiàn)教學過程的民主化。12、單選題人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是_www.91exA。A:教師文化B:學生文化C:校園文化D:活動文化參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：校園文化是學校創(chuàng)立的為保證各種教育活動順利進行的一種文化形態(tài)。13、填空題感覺適應是指由于刺激物對感受器的使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。參考答案:持續(xù)作用本題解釋:參考解析：持續(xù)作用14、填空題 “前有懸崖，后有追兵”的處境屬于 參考答案:雙避沖突本題解釋:參考解析：【答案】雙避沖突15、單選題 某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能，這一目標屬于幼兒園的 A:中期目標BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：活動目標是某次活動需要達成的目標。16、填空題 埃拉斯墨斯正式提出 一詞參考答案:班級本題解釋:【答案】班級17、單選題 教育對社會的促進作用歸根到底還是要實現(xiàn) A:生產(chǎn)力的發(fā)展BC:人的發(fā)展DC本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育對社會的促進作用最終還是要實現(xiàn)人的發(fā)展。故選C。18、單選題 《中小學公共安全教育指導綱要》指出，公共安全教育的主要內(nèi)容包括預防和應對 、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡、息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊。A:社會安全B:人身安全C:食品安全D:財產(chǎn)安全參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。19、填空題 個性心理特征包括 、氣質(zhì)和性格參考答案:能力本題解釋:參考解析：能力20、填空題 一般而言，創(chuàng)造性與個性一者之間具有 的關(guān)系參考答案:互為因果本題解釋:【答案】互為因果21、單選題研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，這是。A:注意的分配B:注意的轉(zhuǎn)移C:注意的范圍D:注意的起伏參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇地加強和減弱，要使注意持久地集中在一個對象上，是很困難的。短時間內(nèi)注意周期性的不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏或注意的動搖。22、單選題 抑郁癥的主要特征是持久的 A:多疑BC:心神不安D:情緒低落參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：抑郁癥是一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經(jīng)癥。23、單選題 我國相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定， 階段以分科課程為主A:小學BCD:中學參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國《基礎教育課程改革綱要（試行）》中明確規(guī)定，小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科課程為主。24、單選題 決定教育領(lǐng)導權(quán)的是 A:生產(chǎn)力B:科學技術(shù)C:政治經(jīng)濟制度D:文化參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：略。25、單選題 把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是 A:課程任務B:課程制定者C:課程設置的要求D:課程管理層次參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)課程設置的要求把課程分為必修課程和選修課程。故選C。26、單選題 影響學習動機的內(nèi)部因素是 A:成熟B:家庭教育CDA本題解釋:參考答案：A。參考解析：影響學生學習動機的內(nèi)部因素主要包括學生的自身需要與目標結(jié)構(gòu)、成熟與年齡特點、學生的性格特征和個別差異、學生的志向水平和價A。27、單選題 羅杰斯的“以學生為本”“讓學生自發(fā)學習”“排除對學習者自身的威脅”的教學模式屬于 。A:非指導教學模式B:結(jié)構(gòu)主義課程模式C:發(fā)展性教學模式D:最優(yōu)化教學模式參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對非指導教學模式的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】羅杰斯提出的學生中心模式又稱非指導性教學模式。在這個模式中，教師最富有意義的角色不是權(quán)威，而是“助產(chǎn)士”與”催化劑'羅杰斯認為，關(guān)注促進學習而不是教學功能的教師，在組織安排自己的時間、精力方面，相當不同于傳統(tǒng)的教師所采用的方式。學習促進者不是把大最時間放在組織教案和講解上，而是放在為學生提供學習所需要的各種資源上，把精力集中在簡化學生在利用資滹時必需經(jīng)歷的實際步驟上。在“非指導性”教學中，對討論負有主要責任的是學生，教師只是做些非指導性應答以引導或維持討論。非指導性應答通常是一些簡短的答話，這些話不是解釋、評價或給予忠告，而是對理解加以反映、澄清、接受和證明，目的在于形成一種氣氛，讓學生愿意展開他們正在表達的觀念。在這里，學生決定要學習的東西，他們自由設置自己的教育目標，并選擇達到目標的方法，教師只是為他們提供一些材料?！胺侵笇浴苯虒W的學習評價主要是學生的自我評價。測量學習進步的標準在質(zhì)而不在量，而每個學生的學習目標都是自己制定的，所以只有自己才能做出最恰當?shù)脑u價。這種自我評價使學生更能為自己的學習負起責任，從而更加主動、有效、持久地學習。羅杰斯指出：“當個人意識到那種標準對他很重要，他力圖達到那些目標和實現(xiàn)那些目標時，他才真正知道應承擔對他自己和他的各方面所負起的責任?！?8、簡答題各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益，為學校提供{##}。參考答案:本題解釋:參考解析：安全保障。解析：有關(guān)部門應依法維護學校周邊秩序為學校提供安全保障。29、單選題 教師法規(guī)定每年 為教師節(jié)A:8月9日B98C910D109參考答案:C本題解釋:【答案】C。30、單選題 教育發(fā)展的強大動力是 A:改革創(chuàng)新BD參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對改革創(chuàng)新工作方針的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】改革創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，也是教育的發(fā)展動力。31、簡答題 簡述小學教育在義務教育中的地位。參考答案:參考解析：小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個方面。普及性。小學教育的普及性主要表現(xiàn)在兩個方面：一是國家、社會、學校、家庭必須保證依照義務教育法的規(guī)定，凡適齡兒童和少年都能接受九年義務教育；二是要求教育工作者對所有的入學兒童負責，愛護、關(guān)心、教育每一個學生，平等、公正地對待每一個學生?；A性。小學教育是各級各類教育的基礎。小學教育在義務教育中的基礎性地位是不容忽視的。國家實施義務教育，不僅是生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，而且是現(xiàn)代社會對每個公民素質(zhì)的基本要求。義務教育是基礎教育而非專業(yè)教育，其內(nèi)容應包括國家每一個社會成員必須具有的基礎知識和基本技能，包括相應的價值觀念和情感態(tài)度。小學教育的基礎性地位決定了其在完成這一教育任務過程中的重要作用。強制性。為了保證義務教育的實施，必須依靠國家法律的強制力量，這就是義務教育的強制性，義務教育的實施，使小學教育具有強制性的特征。32、多選題 科學技術(shù)教育的影響主要表現(xiàn)為 A:科學技術(shù)能夠改變教育者的觀念B:科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量C:科學技術(shù)能夠影響教育的內(nèi)容、方法D:科學技術(shù)影響教育技術(shù)E:科學技術(shù)對教育起著決定作用參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：科學技術(shù)對教育不起決定作用。33、單選題個性的指人與人之間沒有完全相同的個性。A:獨特性BCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】沒有完全相同的個性是獨特性的體現(xiàn)。故選A。34、單選題多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。擁有這個理論的是。ABC:杜威D本題解釋:參考答案：D。參考解析：布魯納是認知結(jié)構(gòu)學習理論的代表人物之一；贊科夫提出發(fā)展性教學理論的五條教學原則；杜威是實用主義教育學的代表人，提出兒童中心論；加德納提出多元智力理論。故本題選D。35、填空題 表象的 和直接影響著想象的水平參考答案:數(shù)量質(zhì)量本題解釋:參考解析：數(shù)量質(zhì)量36、多選題學生態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程是。A:從眾BCD參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B,C,D。參考解析：一般認為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、認同與內(nèi)化三個階段。37、單選題魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通常總是開始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點，教學應遵循。A:啟發(fā)性原則B:教育性原則C:目標性原則D:直觀性原則參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是教學原則，屬于常考知識點?？忌枰卣莆战虒W的幾大原則，靈活應對相關(guān)的客觀題和主觀題。38、單選題工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，這屬于。A:注意的分散B:注意的轉(zhuǎn)移C:注意的分配D:注意的廣度參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：注意分配是針對人在一定時間內(nèi)，能夠同時進行不同活動的數(shù)量而言。39、單選題 個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜形成的時期是 。AB:機能期CD:差異期本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。40、單選題 專家型教師相對于新手型教師在解決問題過程中的優(yōu)勢關(guān)鍵在于 。A:記憶容量大B:動機強烈C:智力水平高D:專業(yè)知識的儲備在數(shù)量上和質(zhì)量上的優(yōu)勢參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：專家型教師由于從教時間長，在長期的教學活動中，他們已經(jīng)歸納出一套屬于自己的心得體會，無論在專業(yè)知識儲備的數(shù)量上，還是質(zhì)量上，他們較新手型教師都有很大的優(yōu)勢。41、單選題 美國教育心理學家奧蘇伯爾強調(diào)學生學習的主要形式是 。A:機械的接受學習B:機械的發(fā)現(xiàn)學習C:有意義的發(fā)現(xiàn)學習D:有意義的接受學習參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：奧蘇貝爾提出了認知-接受學習論。他認為，學生學習的實質(zhì)是有意義接受學習。42、單選題 學生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是 A:學生的思想不成熟B:學生以學習為主C:學生的發(fā)育不健全D:學生缺乏自覺性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學生的本質(zhì)屬性即學生以學習為主，這是學生區(qū)別于社會上其他人的特點。故選B。43、單選題根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的和其他合法權(quán)益不受侵害。A:自由尊嚴B:人身財產(chǎn)C:身心健康D:生命安全參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護法》第一條：為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益……制定本法。由此可知，國家保障未成年人的身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害。44、簡答題 簡述多元文化對教育的影響。參考答案:參考解析：促使教育日益多元化；引發(fā)教育中的文化沖突；弱化教育的文化整合功能；推動教育發(fā)展。45、單選題 下列不屬于品德評價法的是 A:獎勵BCD:操行評定參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：品德評價法是對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。46、簡答題 簡述保育工作者的工作范疇和任務。參考答案:保育工作者的工作范疇和任務：（1）保育工作者的工作范疇。保育工作者要有健康的身體，更要擁有良好的心理素質(zhì)。保育工作者要對保教工作充滿熱情，關(guān)心兒童、熱愛工作；要充分了解兒童生理、心理發(fā)展特點，掌握幼兒教育的基本知識和保教技能；在日常工作中，要時刻注意貫徹“保中有教、教中有保、保教一體化”的原則，在對幼兒實施保育過程中穿插教育活動和要求，在日常生活中貫徹相關(guān)的教育原則和要求。在各類教育活動中，教師也應注意配合保育工作者開展相應的保育活動。只有做到了這幾點，才可完成“保教合一”的任務。（2）保育工作者的任務。保育工作者應該做到創(chuàng)造性地、健康地促進兒童的發(fā)育成長；促進兒童開放的心靈與生長的自由，注意培養(yǎng)兒童內(nèi)在的活力與興趣，發(fā)揮兒童的能力和潛能，給兒童以健康、完善的心智成長。在保育工作中，保育工作者必須做到了解每一個兒童體內(nèi)的動機、需要，然后才能解釋兒童的行為和發(fā)展，而不只是消極地了解兒童，應在工作中做出示范，使兒童從每一個保育者的身上得到經(jīng)驗，實現(xiàn)自我，以發(fā)展其潛在的本性。在進行保育工作時，保育工作者要注意每一個兒童的個別差異；對待兒童應該以一般健康、正常人的各種行為與生活的重要問題為主，諸如感情、友愛、道德、責任等。只有解決好這些問題，才能進一步地促進兒童精神生活的發(fā)展。47、單選題 新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為 。A:2006年9月26日B:2007年9月1日C200691D、200711C本題解釋:【答案】C2006148、單選題腦內(nèi)部成熟的標志是。A:髓鞘化B:條件反射C:皮層抑制D:興奮參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：腦內(nèi)部成熟的標志是髓鞘化。49、簡答題 李同學是一名五年級的學生，性格開朗，愛好看報紙、玩電腦、打籃球，很喜歡數(shù)學，成績也很優(yōu)秀。一次偶然，外語考試沒考好，他很自責，老師認為該同學沒認真準備考試，作為反面教材在全班同學面前批評了他。由于成績、名次的大幅度下降，回家后家長的責罵也讓李同學覺得壓力很大，他希望下周的數(shù)學考試可以得到好成績，重新獲得老師和家長的認可。但是在這樣的壓力下數(shù)學也發(fā)揮失常考砸了，其他的科目也接二連三地沒考好。面對老師和家長的批評、恨鐵不成鋼的態(tài)度，李同學覺得自己很失敗，覺得自己各方面都很差，進而對自己喪失了信心。也變得不愛和同學交流了。問題：