嬰幼兒護(hù)理考試試題

嬰幼兒護(hù)理培訓(xùn)考試試題姓名： 分?jǐn)?shù)：一、單項(xiàng)選擇題(選擇一個正確答案填在括號內(nèi))1.新生兒胃容量約( )ml.A.20-25 B.25-30 C.30-35 D.35-40訓(xùn)練嬰兒正確的“吃”，是為了培養(yǎng)嬰兒的( )功能。A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味覺能 D、咀嚼功能嬰兒的肌肉發(fā)育是按從上到下,( )的順序進(jìn)行A.從小到大B.從左到右C.從手到腳 D.從大到小( )是嬰兒前囟和后囟的閉合時間。A后囟3個月左右前囟1~1歲半 B前囟3個月左右后囟歲半C、前囟1歲左右，后囟半歲 D、后囟3個月左右，囟2~2歲半嬰兒動作的發(fā)展不僅有年齡特點(diǎn)的規(guī)律，其順序還遵從( )規(guī)律。A的B的C的D、最初是局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化6,高溫消毒奶嘴,可以用水煮沸,等水沸騰( )分鐘時取出.A.1 B.5 C.3 D.30半歲以內(nèi)的嬰兒可以( )個月量一次身高A.半 B.1 C.2 D.3大動作訓(xùn)練時要隨時用( )和語言與嬰兒進(jìn)行溝通A.手勢 B.表情 C.體態(tài)語 D.音樂一般情況下,嬰兒( )個月可以識別人與物.A.2 B.4 C.6 D.8( )是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。A、提高嬰兒的自理能力 B、增強(qiáng)大肌肉群的調(diào)性C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度 D、增強(qiáng)體溫的調(diào)節(jié)功能嬰兒自我意識發(fā)展一般經(jīng)歷( )個階段A.2 B.3 C.4 D.5嬰兒喂養(yǎng)可以選擇的奶類有( )A.原奶 B.配方奶 C.煉乳 D.酸奶大動作訓(xùn)練要做到( ).A.時間短,次數(shù)少 B.時間長,次數(shù)少C.時間長,次數(shù)多 D.時間短,次數(shù)多讓嬰兒學(xué)會控制情緒的方法是( )。A、成人贊揚(yáng)和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)著嬰兒形成正確的道德觀和價(jià)值觀B、嬰兒犯錯后長時間的批評他C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒D、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡( )是嬰兒單字句發(fā)音的時間。A、1歲半左右 B、2歲左右 C、1歲右 D、2歲半左右下面( )表述是不正確的。A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰C、訓(xùn)練的方法要因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進(jìn)步思維是指( )。A、嬰兒感知外界事物的方法B、大腦對客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級認(rèn)識過程C、一種低級認(rèn)識過程D、對別人的行為進(jìn)行反應(yīng)個別化教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)( )制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要 B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要C、每個嬰兒的特點(diǎn)與需要 D、每個嬰兒的家庭情況人體內(nèi)水平衡與攝入的( )有關(guān)。A、液量 B、碳水化合物 C、鈣鉀 D、脂肪夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發(fā)稀疏，是缺乏( )的表現(xiàn)A、維生素D B、維生素K C、維生素B2 D、維生素E2周歲以內(nèi)最好不看電視，用( )給嬰兒洗臉，以防眼病A、流動水 B、盆接水 C、臟水 D、藥水嬰兒閱讀的光線要求是( )。A、在陽光底下 B、光線不要太強(qiáng)烈C、在背陰的地方 D、有強(qiáng)烈的燈光嬰兒患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病，結(jié)核病，傳染病，( )不宜接種疫苗。A皮膚病 B口癡 C潔癖 D眼病嬰兒的精細(xì)動作技能發(fā)展越好，標(biāo)志著( )越好A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長的B、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度C、精細(xì)動作游戲設(shè)計(jì)和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配的D、嬰兒的認(rèn)知能力隨兩手動作發(fā)展的為患病嬰兒測體溫的部位是腋窩，口腔，( )。A、肛門 B、指尖 C、踝 D、鼻腔( A、主動和陌生人交流B、讓嬰兒自己多看圖書C、對新出現(xiàn)的詞可以不解釋D、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識與日常生活相關(guān)的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切( A、根據(jù)嬰兒的家庭條件來設(shè)定教學(xué)計(jì)劃B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計(jì)劃C、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)并重D、教學(xué)計(jì)劃越是簡單越好( A、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血B、佝僂病和手足抽搐C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等嬰兒游戲的選擇與設(shè)計(jì)，受情緒影響很大，設(shè)計(jì)實(shí)施者必須把握到( 等特點(diǎn)。A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲( )的缺乏，會導(dǎo)致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身