《教師工作手冊》

9/9《教師工作手冊》南方職業(yè)學院文件

南職教…2013?98號

關于下發(fā)《教師工作手冊》的通知

學院各系部：

為進一步規(guī)范日常教學管理，切實提高我院教育教學水平，經研究，學院決定下發(fā)《教師工作手冊》，從本學期開始執(zhí)行。

請全體任課教師按要求認真填寫《教師工作手冊》中各項內容，于每學期放假前，由教研室核實后交系部審查，最后，由系部匯總提交教務處備查?！督處煿ぷ魇謨浴诽顚懽鳛楸緦W期教師最后一項教學工作任務記入考核內容。

特此通知

南方職業(yè)學院

2013年5月9日

南方職業(yè)學院

教師工作手冊2012—2013學年第二學期

系部建筑工程系

教研室建筑工程技術

教師姓名

技術職稱講師

2013年1月20日

填表說明

1．按照具體落實情況，客觀反映各項工作，實事求是地填寫各種表格的規(guī)定欄目。

2．及時填寫，以免遺忘或疏漏。

3．填寫內容要求準確、簡明扼要。

4．定期交教研室主任審閱，并簽署意見。

5．每學期結束將本工作手冊交教務處存檔。

6.學期授課計劃、課程教學學生考勤表、課程教學平時成績登記表、聽課記錄表、試卷質量分析表等需要一份以上的，請到系部教學干事處領取，并按本手冊要求填寫相應內容，期末裝訂好與本手冊一同上交。

目錄

1.南方職業(yè)學院2013-2014學年第二學期教學校歷(4)

2.南方職業(yè)學院作息時間表(5)

3.南方職業(yè)學院關于日常教學管理的規(guī)定(6)

4.學期工作計劃(10)

5.課程標準(11)

6.學期授課計劃(24)

7.課程教學學生考勤表(29)

8.課程教學平時成績登記表(30)

9.聽課記錄表(31)

10.實訓（實驗）教學質量評價表(32)

11.教師課堂教學質量測評表(33)

12.試卷質量分析表(34)

13.學期小結(35)

14.學期教師業(yè)務工作登記表(36)

注：1、本期共20周，其中10、11級教學周18周，12級教學周17周，國慶假1周，考試1周。

2、教師必須帶教案、教學校歷、考勤表、成績冊、授課計劃、教學大綱、教材上課，且有4節(jié)以上備課余量。

3、開學第二周交本期授課計劃、實驗實訓計劃（各一式三份）。

4、公共課與專業(yè)基礎課每2課時改1次作業(yè)，專業(yè)課、政治課每4課時改1次作業(yè)，語文課每期作文不少于4篇。

5、下班輔導每期不少于8次，體育教師出早操或組織課外活動不少于8次。

6、教授、副教授、講師聽課4節(jié)，助講6節(jié)，見習教師10節(jié)。

南方職業(yè)學院

作息時間表

起床………………06：00

早操………………06：00~06：30洗漱………………06：30~07：00早餐………………07：00~07：30早自習………………07：30~08：00預備鈴………………08：00

第一節(jié)課………………08：10~08：55第二節(jié)課………………09：05~09：50第三節(jié)課………………10：10~10：55第四節(jié)課………………11：05~11：50中餐………………12：00~12：30午休………………12：30~14：30預備鈴………………14：30

第五節(jié)課………………14：40~15：25第六節(jié)課………………15：35~16：20文體活動………………16：20~18：00晚餐………………18：00~19：30晚自習………………19：30~21：00就寢………………22：30

熄燈………………23：00

注：此作息時間自2012年10月1日起執(zhí)行，請后勤處調好鈴聲。

學院辦公室

2012年9月25日

南方職業(yè)學院關于日常教學管理的規(guī)定

（修訂稿）

為了進一步提高教學質量，規(guī)范教學秩序，根據學院教學工作基本要求，提出以下意見。

一、教學準備工作

㈠人員安排：在每學期第14周各系部應按計劃安排下學期教學任務。根據人才培養(yǎng)方案要求,教研室組織安排好教學人員，確定教師，選用教材，教師工作量原則上控制在12-24學時/周，并不超過3個課頭。特殊情況須報教務處審批。教學任務安排下達程序：教研室——系部——教務處——系部——任課教師。嚴禁教師校外兼課。

㈡制定授課計劃：教研室要組織教學經驗豐富的教師編寫或修訂授課計劃，經教研室主任和系主任審核后實施并備案。授課計劃一式三份，教師本人、系部、教務處各保存一份。如確需變動須經教務處批準后方可調整。

㈢準備教學文件：教學文件要規(guī)范，上交要及時。教學文件主要包括課程教學標準、授課計劃、教案、學生平時成績記錄、考試題及答案、試卷分析等。全部文件以《教師手冊》形式提交。

二、備課

㈠備課一定要充分，至少有一周的提前余量。

㈡教案的編寫要嚴格按照教學進度計劃表進行，以2課時為一個單位進行編寫。教學目標要明確、清楚，教學內容精煉、科學合理，教學方法得當。教案可制作PPT，每次課必須有教案并帶教案上課，上課期間學院教學督導可隨時抽查教案。

㈢備課不僅要備教學內容還要備教學方法、了解學生學習情況，針對不同班級不同基礎的學生，要采取不同的授課方式，專業(yè)技能課教學要理

論聯(lián)系實際，授課時盡量脫稿授課或半脫稿授課，切忌照本宣科、滿堂灌等情況。

㈣集體備課：每周集體備課一次，重點是反映本周教學情況解決存在的問題，討論下一周的教學重點、難點及講授方法，做好記錄備案。

三、課堂教學

㈠按時上、下課，要求教師提前5-10分鐘到教室或實驗室，做好講課前的準備工作。

㈡上課時，教師必須戴工作牌，帶教材、教案、《教師手冊》。

㈢必須按規(guī)定時間、地點上課，不得私自更改上課時間和地點，否則按教學事故處理。如有特殊情況需調、停課，在調、停課之前，先向教研室主任提出申請，經系部同意，填寫調、停課審批單，最后系部由教學干事到教務處辦理調停課手續(xù)。嚴格禁止私自調停課和請人代課。

㈣要嚴格要求學生，維持良好的課堂秩序，及時糾正課堂上學生的不良行為。

㈤教學態(tài)度認真，教學語言規(guī)范，聲音宏亮，教學方法多樣化。

㈥精講多練，提倡因材施教，加強學生實踐技能訓練。

㈦認真批改作業(yè)，做好學生成績記載。上課教師每兩周至少批改一次學生作業(yè)。

㈧上課時，教師不允許接聽電話和發(fā)短信，手機調至關機或靜音狀態(tài)。

四、考試和成績記錄規(guī)定

㈠命題:要按課程標準或教學大綱要求把握好試題的深度、難度，考試試題卷一般由主講教師命題，教研室主任審核，送系主任簽字后送印。命題老師不得泄露題目給學生，否則按教學事故處理。

㈡學生平時成績必須以作業(yè)成績和課堂考勤作為參考依據，不得隨意給定學生平時成績。

㈢成績評定：評卷要掌握統(tǒng)一評分標準，原則上要集體評閱。期末成績包括期考成績、平時成績，其中以期考成績?yōu)橹鳎壤_學時定好，一般由任課老師告知學生。成績評定時，不能隨意提高和降低學生成績，否則按有關規(guī)定處理。

㈣成績報送：以系部為單位統(tǒng)一將學生學習成績通過電子和紙質方式報送教務處，學生紙質學習成績報送前，必須由教研室主任審查簽名后，報送教務處。

五、教學工作總結和教學材料歸檔

各門課程結束時，以教研室為單位，對學生考試情況和試題質量進行分析，總結教學工作經驗，做好各種教學資料的整理歸檔，交由系部教務干事統(tǒng)一存檔。

六、學習與提高

㈠教師要主動學習、堅持學習、不斷充實自己，永遠給學生廣博和深厚的知識。

㈡教師每學期要聽5-10位教師的課，以達到互相學習，相互提高的作用。新任教師必須系統(tǒng)地聽老教師講課，不斷提高教學水平。

㈢撰寫教育教學論文，認真進行教學研究，探索教育教學新思路和新方法。

㈣堅持教研活動，每個教研室原則上每周要進行一次教研活動，研討教學工作，改進教學方法，提高教學質量。

㈤堅持學習，自我提高，鼓勵創(chuàng)新。教研室每學期要制定教師培訓、進修，并堅持讓教師輪流外出學習、鍛煉提高。

海航集團

南方職業(yè)學院

《建筑力學》

課程標準

課程編碼：

適用年級：2013

學科帶頭人：

制訂時間：

專業(yè)系審核：

教務處審核:

教學院長審批：

審批時間：年月日

目錄

《建筑力學》課程標準(11)

一、課程系統(tǒng)性設計思路(11)

1．知識學習目標(12)

2．能力培養(yǎng)目標(12)

3．素質養(yǎng)成目標(13)

四、教學內容與學時分配(13)

1．課程教學學時分配(13)

2．課程教學內容分配(14)

五、教學資源選用(17)

1．教材選用(17)

2．參考書目(18)

3．參考學習網站(18)

4．其它教學資源目錄與來源錯誤！未定義書簽。

六、課程考核標準(18)

1．課程考核方式與成績評定(18)

2．課程考核評分細則(18)

七、課程教學組織設計(20)

八、課程教學案例設計(22)

《建筑力學》課程標準

一、課程系統(tǒng)性設計思路

通過深入進行企業(yè)調研、召開企業(yè)實踐專家訪談會、課程團隊共同分析梳理職業(yè)崗位所需要的知識、能力、素質要求。在課程標準編寫中，以能力分析為基礎設計課程，以能力培養(yǎng)為中心組織教學，以能力形成為目標引導學生學習，以企業(yè)認可的能力指標體系評價學習成果。以就業(yè)為導向，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

（1）以職業(yè)能力為本位，確定課程目標

本課程標準的總體設計思路是打破傳統(tǒng)的學科式課程體系，變知識學科本位為職業(yè)能力本位，從“工作任務與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設定職業(yè)能力培養(yǎng)目標。緊密結合行業(yè)發(fā)展，遵循學生認知規(guī)律，培養(yǎng)學生正確分析結構受力的核心能力，使其能深刻理解提高構件承載能力所采取的工程措施，為后續(xù)課程的學習和發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。

（2）以課程為依據，選取課程內容

本課程以寬基礎、重實踐、會實際的專業(yè)崗位技能要求，以教學主題模塊為基本單元，將結構受力分析作為組織學生課程學習的主要線索，適當使學生了解后續(xù)課程與教學內容的聯(lián)系，使教學內容具有一定的前瞻性，增強學生學習的自覺性和主動性。通過案例教學等手段，使學生逐步認識到本課程的學習對提高專業(yè)理論知識和技能的重要性。

本課程的工程性、實踐性、技術性比較強。課程改革應及時更新教學內容，引入行業(yè)新技術、新標準和實際工程案例，使得學生“所學既所用”，增強學生的崗位適應能力。

（3）以案例分析、任務驅動為導向，組織課程教學

為了充分體現任務驅動，實踐導向的課程設計思想，變本書知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，在課程教學中采用案例分析、任務驅動等教學手段，以實際工程項目為載體組

教學、邊講邊練，“教、學、做”融為一體，突出課程的開放性和職業(yè)性。

（4）以過程評價為重點，制定考核評價標準

建立一套以能力考核為核心、以過程考核為重點的學習績效考核評價體系，強調以學生為主體，注重過程評價與結果評價相結合，關注學生在學習過程中的體驗和發(fā)展，過程評價包括學生參與教學活動的程度、自信心、獨立思考的習慣，搜集和整理信息的能力，合作交流的意識，解決專業(yè)問題的綜合能力等方面。強化課程評價的診斷、激勵與發(fā)展作用，更真實地反映課程的能力目標和教學質量效果。

二、課程性質與任務

建筑力學是建筑裝飾專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，屬必修課性質。它包括理論力學、材料力學和結構力學幾部分。通過本課程的學習，要求學生了解一般建筑結構的組成方式，對建筑結構的受力性能具有明確的基本概念和必要的基礎知識，對結構內力、應力及位移的分析計算問題具有初步的能力，從而使學生能對一般的建筑工程問題進行初步分析，為學習后續(xù)的專業(yè)如鋼筋混凝土與砌體結構、鋼結構等專業(yè)課程提供一定的力學基礎。學習本課程要求有較好的數學基礎知識。

三、課程培養(yǎng)目標

1．知識學習目標

（1）掌握靜力學的基本概念、原理。

（2）掌握求解桿件內力的基本原理及繪制桿件內力圖的方法。

（3）掌握一般常用材料拉壓的力學性能。

（4）掌握基本變形及組合變形構件的應力分布規(guī)律。

（5）理解正應力和切應力強度條件的建立思想。

（6）掌握構件的強度、剛度和穩(wěn)定性計算的原理及方法.

（7）理解應力狀態(tài)的概念，理解常用的強度理論。

2．能力培養(yǎng)目標

（2）能夠熟練準確地對平面靜定結構進行內力計算。

（3）能夠準確地對桿件進行強度計算。

（4）基本能夠對桿件進行剛度計算。

（5）能夠對壓桿進行穩(wěn)定性分析。

3．素質養(yǎng)成目標

(1)養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學態(tài)度，保持自主學習的興趣和愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識，培養(yǎng)綜合素質和職業(yè)能力，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，實現終身發(fā)展奠定基礎。

(2)注重學生的自身發(fā)現與行業(yè)特點緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀念，鼓勵學生主動參與實踐，逐步形成良好的學習習慣和嚴謹細致的工作態(tài)度，具備較強的表達與溝通能力。

(3)樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結協(xié)作的品質，加強環(huán)保、節(jié)能、安全意識和執(zhí)法觀念，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。

四、教學內容與學時分配

1．課程教學學時分配

具體課程教學學時分配見表1-1。

表1-1課程教學學時分配表（1）公共模塊

（2．課程教學內容分配

表1-2課程教學內容結構分配表（1）公共模塊

（五、教學資源選用

1．教材選用

（1）教材選取原則：

教材選取遵循“適用、實用、夠用”的原則。

適用：選用教材應采用符合能力要求和本課程的培養(yǎng)目標。

實用：強調理論與實踐的結合，便于實現“教、學、做”三位一體。

夠用：公式推導等過深的數學和力學理論不必掌握。

《建筑力學》，王培興主編，南京大學出版社

2．參考書目

高等教育出版社出版的由劉壽梅主編的《建筑力學》、科學出版社出版的由沈養(yǎng)中主編的《建筑力學》、武漢理工大學出版社出版的由張流芳主編的《材料力學》、武漢工業(yè)大學出版社出版的《結構力學》（胡興國主編）

3．參考學習網站

ABBS建筑論壇http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

網易建筑-土木在線http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

筑龍網http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/forum/index.asp

天工網http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

定鼎網http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

同濟大學建筑系http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

六、課程考核標準

1．課程考核方式與成績評定

具體課程考核方式與成績評定見表3-1。

表3-1課程考核方式與成績評定比例

2．課程考核評分細則

具體課程考核評分細則見表3-2。

表3-2課程考核評分細則

七、課程教學組織設計

課程教學組織設計見表4。

表4課程教學組織設計表

八、課程教學案例設計

海航集團

南方職業(yè)學院

學期授課計劃2011-2012學年第2學期

課程名稱建筑力學

授課專業(yè)建筑工程技術

授課班級技2-131,2-132,2-133,管2-101

使用教材建筑力學

本期總學時64講授64實驗

授課教師