團(tuán)體咨詢方案

K2MG-E《專業(yè)技術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升》練習(xí)與答案K2MG-E《專業(yè)技術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升》練習(xí)與答案PAGEPAGE8《明明很愛你明明想靠近》團(tuán)體心理咨詢方案設(shè)計——夫妻關(guān)系問題協(xié)調(diào)—團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱（一）團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)性治療性團(tuán)體（二）團(tuán)體名稱：明明很愛你明明想靠近二團(tuán)體目標(biāo)（一）總目標(biāo)的狀況，學(xué)會如何緩解矛盾，如何走向幸福的婚姻。（二）具體目標(biāo)1、促進(jìn)成員能夠進(jìn)入到團(tuán)體討論中，從討論中增加彼此的了解；23、通過心理劇等活動使團(tuán)體成員掌握一些處理婚姻關(guān)系的技巧；4緩解方式。三、團(tuán)體對象（一）團(tuán)體對象十組在婚姻中出現(xiàn)問題的夫妻（二）招募方法海報和網(wǎng)站信息的公布四、團(tuán)體規(guī)模十組夫妻，共二十人五、團(tuán)體活動時間6045六、團(tuán)體活動的地點(diǎn)室內(nèi)教室一間（教室外要有一個寬敞的安全的空地七、團(tuán)體組成人員團(tuán)體由五名組員，一名指導(dǎo)者組成八、理論基礎(chǔ)（一）社會學(xué)習(xí)理論和生理因素的社會學(xué)習(xí)理論制約，又受后天經(jīng)驗環(huán)境的影響。生理因素的影響和后天經(jīng)驗的影響在決定行為上微妙地交織在一起，很難將兩者分開。班杜拉認(rèn)為行為習(xí)得有兩種不同的過程：一種是通過直接經(jīng)驗獲得所說的直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)；另一種是通過觀察示范者的行為而習(xí)得行為的過程，班杜拉將它稱之為班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論所強(qiáng)調(diào)的是這種觀察學(xué)習(xí)或模仿學(xué)習(xí)。在觀察學(xué)習(xí)的過程中，人們獲得了示范活動的象征性表象，并引導(dǎo)適當(dāng)?shù)牟僮?。觀察學(xué)習(xí)的全過程由四個階段(或四個子過程)構(gòu)成。注意過程是觀察學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，在注意過程中，示范者行動本身的特征、觀察者本人的示范者雖然不再出現(xiàn)，但他的行為仍給觀察者以影響。要使示范行為在記憶中保持，需要把示范行為以符號的形式表象化。通過符號這一媒介，短暫的榜樣示范就能夠被保持在長時記憶中。觀察學(xué)習(xí)的第三個階段是把記憶中的符號和表象轉(zhuǎn)換成適當(dāng)?shù)男袨?，即再現(xiàn)以前所觀察到的示范行為。這一過程涉及到運(yùn)動再生的認(rèn)知組織和根據(jù)信息反饋對行為的調(diào)整等一系列認(rèn)知的和行為的或模仿者果因素的影響。行為結(jié)果包括外部強(qiáng)化、自我強(qiáng)化和替代性強(qiáng)化。班杜拉把這三種強(qiáng)化作用看成是學(xué)習(xí)者再現(xiàn)示范行為的動機(jī)力量。（二）交互分析理論交互作用分析(transactionalanalysis,簡稱:TA)，交互作用（語言、動作或非語言信號的交換）可以是互補(bǔ)式的或非互補(bǔ)式的。在公開交互作用中，如果發(fā)出者和接受者的心態(tài)在回答中僅是方向相反，則交互作用是互補(bǔ)式的。每個人往往會展現(xiàn)4種生活定位。在童年時代的早期，每個人都會，形成一種與人交往的主要方式這種人生觀往往與人共伴一生除非經(jīng)歷了重大的變故才會改變因此它叫做生活定位(lifeposition)。雖然一種生活定位往往會支配著一個人的交互作用方式，但是在特定的交互作用中，他立場也會不時地展現(xiàn)出來。也就是說，一種生活定位居統(tǒng)治地位，但并非是所采取的唯一的生活定位。 生活定位產(chǎn)生于兩種觀點(diǎn)的結(jié)合。首先，人是如何看待自己的？其次，總的來說，他們是如何看待其他人的？對每一問題的肯定回答（好）或否定回答（不好）間的組合，導(dǎo)致了4種可能的生活定位?，F(xiàn)了有益的自我接受和對他人的尊重，最可能導(dǎo)致建設(shè)性的溝通，有益的沖突和彼此滿意的正視結(jié)果。其他三種生活定位在心理上不夠成熟、也不太有效。很重要的一點(diǎn)是，無論現(xiàn)在的生活定九、活動步驟本次團(tuán)體活動共分為三個階段：開始階段、中間階段和結(jié)束階段，遵循的步驟是：放松——信任——認(rèn)識自我與配偶——解決實(shí)際問題——告別。團(tuán)體活動開始階段（本階段共一次活動單元，用時45分鐘）協(xié)作。指導(dǎo)語：大家好，我是本次團(tuán)體活動的指導(dǎo)者黨涵，旁邊的是我們這次活動的五名成員，他們分別是（對成員進(jìn)行介紹己、對另一半以及對自己的婚姻關(guān)系形成一個正確的認(rèn)識，同時能夠?qū)⒃谖覀冞@次團(tuán)體咨詢過程中領(lǐng)悟到的一些東西運(yùn)用到自己的婚姻中，也使得我們大家都能夠獲得婚姻中的幸福。在我們的活動開始之前，我想向大家說一下我們的要求，那就是保密原則，作為組織者呢，我們一定不會將大家在這次輔導(dǎo)中的信息向他人透露，同時，作為參與者的你們，我想你們也應(yīng)該保守他人的秘密，不要像他人透露。那么，現(xiàn)在我們就開始這次的團(tuán)體咨詢吧。序列活動名稱活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動時間活動一愛的抱抱讓成員通過簡單的游團(tuán)體成員跟著音樂按順10分鐘戲，能夠放松時針方向開始自己，激活活行走，在行走動的氛圍。過程中由組織者說出數(shù)字，說出的數(shù)字是幾，就要有幾對夫妻迅速的（導(dǎo)者先做示范）活動二 最佳拍檔 讓成員形準(zhǔn)備：十15成團(tuán)體內(nèi)的初張顏色不同的分鐘步認(rèn)識，并能彩紙，每張彩夠?qū)δ承┓蚱藜埗急患舫蓛尚纬捎∠笊羁贪耄眉舴绞降恼J(rèn)識隨意，可是長方形、也可是不規(guī)則圖形。規(guī)則：對裁好的彩色紙由團(tuán)體成員（以夫妻為單位然后，成員必須找到自己同色與形狀相匹配的另一半。找到后，將色紙貼在硬紙板上，并在彩色紙上寫上兩對夫妻的名字，兩隊夫妻自由交談五分鐘、互相認(rèn)識。然后全體成員圍圈坐下，每一對輪流向大家介紹對方，使團(tuán)體中每個人都能認(rèn)識?；顒尤凉L雪球讓成員通十對夫妻15過此項活動能圍坐成一個分鐘夠增加對團(tuán)體圓，從第一隊成員的認(rèn)識，夫妻開始介紹同時培養(yǎng)夫妻自己（包括夫間的凝聚力。妻雙方的姓名、夫妻雙方第一次見面的地方方向開始展開活動，第二隊夫妻要重復(fù)前一對夫妻的信息，第三隊要重復(fù)前兩對夫妻的信息?；顒铀南嗉s再見為本次活動結(jié)束做總結(jié)，為團(tuán)體成員手牽手圍成一圈，5鐘下次活動給予互說再見，約期待。定下次見面。團(tuán)體活動的中間階段（4560分鐘單元一：信任之旅序列活動名稱活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動時間活動一手牽手通過夫妻間的相互協(xié)助，能每對夫妻一組，一位做30分鐘夠建立夫妻間盲人，一位做的信任感幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)3圈，暫時失去方向感，然后在幫助人的攙扶下，沿著指導(dǎo)者選定的人”繞室內(nèi)外活動。其間不能講話，只能用手勢、動作幫助“盲人”體驗各種感覺，然后互換角色再次進(jìn)行一遍。活動二“信的溝通”在相互交流活動一經(jīng)驗1在活動一結(jié)束后，每15分鐘的基礎(chǔ)上，領(lǐng)對夫妻都相互悟夫妻間信任交流自己做的力量，夫妻“盲人”和“引對其間的信任悟夫妻間信任交流自己做的力量，夫妻“盲人”和“引對其間的信任路人的感想度有初步的認(rèn)2團(tuán)體成員圍識，能夠在活坐一圈，相互動后提升對彼交流活動后的此的信任 感想。的畫進(jìn)行描的畫進(jìn)行描樣畫的原因序列活動名稱活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動時間活動一“我是誰”認(rèn)識并接納自我，認(rèn)識并接1選擇一些能反15分鐘納獨(dú)特的另一映個人風(fēng)格的半語句。然后開始邊思考邊在紙上寫出“我是誰”這個問題，至少寫出10個；2夫妻間相互讀出自己的內(nèi)容活動二“戴高帽”在認(rèn)識另一半的過程1妻均要面對15分鐘中，也從另一面，手牽手互方面看到自己相看著對方真的閃光點(diǎn)。誠的說出，在自己眼中對方的十個優(yōu)點(diǎn)；2、每對夫妻活動結(jié)束后，相互表達(dá)自己的感想活動三這是我們的未來使夫妻間能夠從彼此的1每對夫妻都在白紙上15分鐘關(guān)于未來的圖畫出自己所想畫中，認(rèn)識自象中的完美婚己現(xiàn)有的婚姻姻生活；狀態(tài)。2、每個人畫完后，按照順時針方向每個人都對自己單元三：面對問題、解決問題序列活動名稱活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動時間活動一我們的煩惱使每個成員對自己婚姻1都在紙上寫出20分鐘中存在的問題自己婚姻中存進(jìn)行思考，同在的問題，然時在幫助別人后將這些問題解決問題的過裝進(jìn)信封里，程中換位思考并在信封上做領(lǐng)悟解決婚姻出自己認(rèn)得的矛盾的方法；記號；2將所有信封收起來，再發(fā)放到其他每個組員的手中，拿到他人問題的人，要切身實(shí)處的寫出解決這種問題的方法；3者將這些信封收齊，再隨意發(fā)放到其他人手中，并由其將問題與解決方案讀出來（的）4、活動最后結(jié)束后，可以將這些信封歸還給寫問題者?；顒佣?我們都是主演 通過心理1、在資源的原30劇的方法針對則下，由四對分鐘組織者提供的夫妻出演心理四個現(xiàn)實(shí)存在??；于夫妻間的問題，讓每對夫2、四對夫妻抽簽選擇四妻對自己解決種夫妻問題，矛盾的方式有并針對此主題一定的認(rèn)識，進(jìn)行自我創(chuàng)同時掌握正確新，表演；處理婚姻矛盾3、每組表的方法。演結(jié)束后，十對夫妻都針對這種問題以及心理劇中的處理方法發(fā)表自己的意見?；顒尤仡櫉涝诳偨Y(jié)解決問題方式的1成員再次回顧10分鐘基礎(chǔ)上，使成在本單元活動員能夠意識到一中所寫的煩自己婚姻中存惱，思考這些在矛盾的原煩惱存在的真因，體會到夫正原因；妻雙方的努力，以及解決2動的技巧進(jìn)行矛盾的方式?？偨Y(jié)。團(tuán)體活動的結(jié)束階段福。（本階段共一個活動單元，用時45分鐘）福。序列活動名稱活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動時間活動一我們的回憶讓團(tuán)體成員能夠回顧在每個成員都在心型卡片20分鐘整個團(tuán)體活動寫出對自己的中所得到的東認(rèn)識，對另一西，并能夠得半的認(rèn)識及贊以運(yùn)用。美贊美和對未來婚姻的期望，在互