1年級數(shù)學北師大版上冊教案第2章《1過生日》

教學設(shè)計授課教師課題過生日知識點來源□學科：數(shù)學□年級：一年級□教材版本：北師大版□所屬章節(jié)：第二單元設(shè)計思路《過生日》為北師大版一年級數(shù)學上冊第二單元《比較》的第一課。本節(jié)課主要借助生活經(jīng)驗，通過觀察進行物體大小、多少的比較通過對個別學生的訪談，了解到學生已經(jīng)有一定的對物體大小和多少的知識經(jīng)驗。本節(jié)課主要以淘氣媽媽過生日為主線，設(shè)計一套情景，包括課堂練習。首先以生日歌引入；其次，通過淘氣媽媽切生日蛋糕比較大小，到淘氣的房間做挑戰(zhàn)練習；再次，淘氣口渴倒了三杯飲料比較多少，淘氣的朋友帶來兩瓶形狀大小都不同的飲料，淘氣告訴比較方法，為下面的比較兩瓶形狀大小都不同的飲料方法做鋪墊，層層遞進，突破難點。最后，以生活中比較大小和多少的視頻結(jié)束4.在難點部分，比較兩個形狀大小都不同的兩瓶飲料時，采用直觀錄制講解的方式呈現(xiàn)。5.每一個環(huán)節(jié)都是層層遞進的，活動一比較大小，并有相應(yīng)的練習；活動二比較多少，習題之間層層遞進；先觀看生活中比較大小和多少的視頻，然后再布置作業(yè)找生活中比較大小和多少的視頻。教學設(shè)計內(nèi)容教學目的1.通過直觀地比較物體的大小，初步感知兩個或三個物體之間的大小關(guān)系。2.在具體情景中，能夠正確比較兩個物體的的大小、多少。3.體會生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點難點教學重點：掌握比較大小、多少的方法；教學難點：比較形狀不同的容器中所裝液體的多少。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入教學1．好消息好消息，數(shù)學樂園里有一位朋友要過生日了，我們一起唱首生日歌送給他吧。播放生日歌視頻2.看！誰在過生日（顯示淘氣媽媽過生日的情景圖）生：淘氣媽媽二、操作探究，學習新知活動一：比較大小1.比較大小的探究（1）過生日最不能缺少的就是？生：生日蛋糕（2）淘氣的媽媽許完愿望，開始切蛋糕嘍！她把蛋糕切成了這樣的三塊，哪塊最大？哪塊最??？（3）學生回答，教師引導學生說出原因2.比較大小的練習同學們真是太棒了，淘氣覺得難不倒我們，想邀請我們參觀他的房間，并且給我們出數(shù)學題，敢不敢接受挑戰(zhàn)？（1）課件出示課本第19頁的練一練第2題和教師設(shè)計的題目（2）學生思考并回答活動二：比較多少1.比較多少的探究（1）淘氣帶我們參觀他的房間之后，有點口渴，淘氣倒了三杯飲料，小朋友們覺得那杯飲料最多？那杯飲料最少？生：舉手回答根據(jù)學生的回答，教師引導學生說一說為什么？（2）叮叮叮，淘氣家的門鈴響了，淘氣媽媽的朋友來了，并且?guī)韮善糠浅Ｕ滟F漂亮的飲料（課件顯示教材第19頁練一練第3題），小朋友們覺得這兩瓶飲料哪一瓶裝的多？哪一瓶裝的少？生：舉手回答根據(jù)學生的回答，教師引導學生說一說為什么？2.兩個大小不同瓶子的比較（1）聽說淘氣的媽媽要過生日，數(shù)學樂園里的朋友也來了，數(shù)學樂園里的朋友一見面，就迫不及待的討論數(shù)學問題，他們正在討論什么呢？我們一起去問問吧！機靈狗你們在討論什么呀？機靈狗：桌子上有兩瓶形狀大小都不同的飲料，我們在討論這兩瓶飲料誰裝的多？怎么比較呢？（2）智慧老人請來了三位老師，一起去看看他們的方法吧?。?）播放提前把三位老師錄制的三種比較方法放進課件里（4）師小結(jié)：對于形狀和大小都不同的兩個瓶子，不能僅憑眼睛觀察來判斷誰裝的多，要實際測量一下才能得出結(jié)論。3.多和最少的練習生日宴會即將結(jié)束，淘氣突然想到叔叔和嬸嬸還在田地里干活，拿了兩杯飲料去給叔叔和嬸嬸送水（課件顯示教材第19頁練一練第4題）小朋友們覺得是叔叔喝的多還是嬸嬸喝的多？生：回答，并說為什么？三、課堂小結(jié)1.比較大小2.