幼兒園小班愛(ài)祖國(guó)教育活動(dòng)方案

一、以談話方式，引導(dǎo)活動(dòng)1.師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班指大圖標(biāo))去年呢?(中班),你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢?(小班指小圖標(biāo))2.師：從小長(zhǎng)這么大，你最喜歡誰(shuí)?你最喜歡什么?3.師小結(jié)：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。1.教師有感情朗讀第一遍。師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?3.師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。(師講述兒歌)提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?4.教師有感情朗讀第二遍。師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?5.師小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》三、邊看圖標(biāo)，變朗誦1.師：下面我們就完整地來(lái)講一講(師邊指圖邊朗誦)。2.分角色朗誦。小班愛(ài)祖國(guó)教育活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)背景結(jié)合“十一”國(guó)慶節(jié)，圍繞“愛(ài)”為中心，引導(dǎo)幼兒感知祖國(guó)的美好，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1.觀察畫(huà)面，識(shí)別“愛(ài)、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。2.能用“愛(ài)”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系，并能用此句式仿編詩(shī)歌。3.能遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)依次輪流接說(shuō)，不重復(fù)別人說(shuō)的短句。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)別“愛(ài)、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字；能用“愛(ài)”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系。難點(diǎn)：能用“愛(ài)”的句式仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.字卡：愛(ài)、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國(guó)。2.小圖片：鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國(guó)地圖?；顒?dòng)過(guò)程(一)引導(dǎo)幼兒感知圖片，初步了解兒歌內(nèi)容。教師出示圖片鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵，請(qǐng)幼兒將有聯(lián)系的事物進(jìn)行連線。初步理解兒歌內(nèi)容，如“鳥(niǎo)兒和藍(lán)天”等。2.教師把相對(duì)應(yīng)的圖片按詩(shī)歌的順序擺放好，引導(dǎo)幼兒按圖片說(shuō)出兒歌的內(nèi)容。如“鳥(niǎo)兒和藍(lán)天在一起”等。(二)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，朗誦兒歌，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。1.教師有表情地朗誦兒歌《從小愛(ài)祖國(guó)》。2.教師帶來(lái)幼兒看圖念兒歌。(三)教師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探索使用多用方式朗讀兒歌。1.教師出示字卡“愛(ài)“,放在第一排圖片的中間，請(qǐng)幼兒猜一猜。教師：這個(gè)漢字表示什么意思?2.帶領(lǐng)幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。3.教師出示“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國(guó)“,以相對(duì)應(yīng)的方法帶來(lái)幼兒閱讀后面的詩(shī)句。(四)啟發(fā)幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。1.教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天、魚(yú)兒愛(ài)江河等，你還知道“愛(ài)”呢?2.教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。例：青蛙愛(ài)荷葉火車愛(ài)軌道寶寶愛(ài)媽媽兔子愛(ài)蘿卜小朋友愛(ài)老師公雞愛(ài)蟲(chóng)子小貓愛(ài)小魚(yú)。1.區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)展示動(dòng)物和動(dòng)物的家的相關(guān)圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2.將字卡投放語(yǔ)言區(qū)，供幼兒閱讀。小班愛(ài)祖國(guó)教育活動(dòng)方案31、根據(jù)畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字愛(ài)，并嘗試訪編兒歌。3、能參與自主閱讀和學(xué)前識(shí)字游戲活動(dòng)，感知體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)。1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一、感知圖片，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。1、教師(播放課件出現(xiàn)漢字愛(ài))：你知道這是什么字嗎?你會(huì)用愛(ài)字說(shuō)一句話嗎?2、教師(播放課件出示鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友)。3、師：你知道他們喜歡什么?愛(ài)什么嗎?1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌。師：他們把他們愛(ài)的東西編成了一首詩(shī)歌，聽(tīng)我來(lái)把它念一念。嗎?師：誰(shuí)來(lái)試一試?小班愛(ài)祖國(guó)教育活動(dòng)方案42、初步認(rèn)識(shí)我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是,認(rèn)識(shí)國(guó)旗。3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。掛圖，國(guó)旗，白紙，油畫(huà)棒。1、集體起立聽(tīng)并跟唱國(guó)歌。2、詳細(xì)的像孩子們介紹中國(guó)的首都在北京，北京有個(gè),認(rèn)識(shí)。3、認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗，知道國(guó)旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)4、集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》。國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，國(guó)旗們向您敬個(gè)禮!5、幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。(一)、教師介紹背景圖。(二)、邊念兒歌邊添畫(huà)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，送給祖國(guó)媽媽小禮花。(三)幼兒作畫(huà)：添畫(huà)煙花。1、要用漂亮的顏色畫(huà)煙花，要畫(huà)滿。2、蠟筆不要涂到桌子上。1、把自己的禮物送給祖國(guó)媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)：祖國(guó)媽媽，生日2、展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒有成功感。請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。小班愛(ài)祖國(guó)教育活動(dòng)方案5活動(dòng)來(lái)源：托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國(guó)慶氛圍，特邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(yáng)(寓意孩子是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望)活動(dòng)目的：1、結(jié)合國(guó)慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同制作玩具的喜悅心情。2、提高家長(zhǎng)參與的積極性，從而讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種