淺談技師論文答辯的意義及技巧

淺談技師論文答辯的意義及技巧技師專業(yè)論文是技師或高級(jí)技師進(jìn)行職業(yè)技能鑒定必需通過的項(xiàng)目,撰寫技師專業(yè)論文和加入答辯是嚴(yán)密相連的兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過答辯,是參評(píng)人員加入技師或高級(jí)技師論文答辯所要尋求的目的。一、論文答辯的意義1.論文答辯是一個(gè)增加知識(shí)、溝通信息的經(jīng)過為了加入答辯,學(xué)員在答辯前就要積極預(yù)備。這種預(yù)備的經(jīng)過自己就是積累知識(shí)、增加知識(shí)的經(jīng)過。再者,在答辯中,答辯小構(gòu)成員也會(huì)就論文中的某些問題論述自己的觀點(diǎn)或提供有價(jià)值的信息。這樣,學(xué)員能夠從答辯評(píng)委中獲得新的知識(shí)。當(dāng)然,假如參評(píng)者的論文有獨(dú)創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料,也會(huì)使答辯評(píng)委得到啟迪。2.是參評(píng)者全面展現(xiàn)自己的勇氣、學(xué)識(shí)、技能和智慧的最佳機(jī)會(huì)之一論文答辯是大部分的參評(píng)者從未經(jīng)歷過的場面,不少人因而而害怕,缺乏自負(fù)心。實(shí)際上,答辯是全面展現(xiàn)自己素質(zhì)和能力的良好機(jī)會(huì)。而且,畢業(yè)論文答辯情況的好壞,關(guān)系著答辯者能否通過技師或高級(jí)技師考試,所以它也是答辯者人生中一次難得的經(jīng)歷,一次最難得珍貴的體驗(yàn)。3.是參評(píng)者向答辯小構(gòu)成員和有關(guān)專家學(xué)習(xí)、懇求指點(diǎn)的好時(shí)機(jī)論文答辯委員會(huì),一般是由較豐富的理論經(jīng)歷體驗(yàn)和較高專業(yè)水平的人員及專家構(gòu)成。他們?cè)诖疝q會(huì)上提出的問題,一般是論文中牽涉的專業(yè)或工種的、帶有基天性質(zhì)的、最主要的問題。這是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí),也多是論文中沒有論述周全、闡述清楚、分析詳盡的問題,即文章中的軟弱環(huán)節(jié)和作者沒有認(rèn)識(shí)到的不足之處。通過發(fā)問和指導(dǎo),答辯者能夠了解自己所撰寫論文中存在的問題,作為今后研究其他問題時(shí)的參考。二、論文答辯的預(yù)備論文答辯是一種有組織、有預(yù)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的主要形式。為了搞好論文答辯,在舉行答辯會(huì)前,主管部門、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充足的預(yù)備。1.主管部門要做的預(yù)備工作答辯前的預(yù)備,對(duì)于主管部門來說,重要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作重要包含:審定加入論文答辯的資格;組織答辯委員會(huì);擬訂技師或高級(jí)技師論文的成就評(píng)定標(biāo)準(zhǔn);布置答辯會(huì)場等。(1)審查參與者加入技師或高級(jí)技師論文答辯的資格。加入論文答辯的人員,要具備一定的條件。詳細(xì)條件見國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容。(2)組織答辯委員會(huì)或答辯小組。論文的答辯,必需成立答辯委員會(huì)或答辯小組。答辯委員會(huì)是審查和公正評(píng)價(jià)畢業(yè)論文、評(píng)定技師或高級(jí)技師論文成就的主要組織保證。(3)擬訂技師論文成就的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文答辯以后,答辯委員會(huì)要根據(jù)論文以及作者的答辯情況,評(píng)定論文成就。為了使評(píng)分寬嚴(yán)適度,大體平衡,答辯委員會(huì)應(yīng)事先制訂一個(gè)共同遵守的評(píng)分原則或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(4)布置答辯會(huì)場。論文答辯會(huì)場地的布置會(huì)影響論文答辯會(huì)的氣氛和答辯者的情緒,進(jìn)而影響到答辯會(huì)的質(zhì)量和效果。因而,學(xué)校應(yīng)該看重答辯會(huì)場的設(shè)計(jì)和布置,盡量創(chuàng)造一個(gè)良好的答辯環(huán)境。2.答辯委員會(huì)成員的預(yù)備及發(fā)問原則答辯委員會(huì)成員確定以后,一般要在答辯會(huì)舉行前把要答辯的論文分送到答辯委員會(huì)成員手里。答辯委員會(huì)成員接到論文后,要認(rèn)真細(xì)心地審讀每一篇將進(jìn)行答辯的論文,找出論文中闡述不清楚、不具體、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得討論之處,并擬定在論文答辯會(huì)上需要論文作者回答或進(jìn)一步論述的問題。主答辯教師在詳細(xì)的出題經(jīng)過中,還需要遵守下面幾個(gè)原則:(1)理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則。一般地說,在三個(gè)問題中,應(yīng)該有一個(gè)是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的題目,有一個(gè)是要求學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的題目。(2)深淺適中,難易搭配的原則。在三個(gè)問題中,既要有比較容易回答的問題,又要有一定深度和難度的問題。同時(shí),對(duì)某一篇論文所發(fā)問題的深淺難易水平,應(yīng)與指點(diǎn)教師的建議成就聯(lián)絡(luò)起來。但凡指點(diǎn)教師建議成就為優(yōu)秀的論文,答辯評(píng)委所發(fā)問題的難度就應(yīng)該大一些;建議成就為及格的論文,答辯評(píng)委應(yīng)提相對(duì)淺一些、比較容易回答一些的問題。(3)點(diǎn)面結(jié)合,深廣相聯(lián)的原則。(4)形式多樣,大小搭配的原則。答辯評(píng)委的出題,有嚴(yán)格的界定范圍,即答辯評(píng)委在論文答辯會(huì)上所提出的問題僅僅僅是論文所牽涉的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題,一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測(cè)能力、彌補(bǔ)不足三個(gè)方面提出若干個(gè)問題。3.答辯者(論文作者)的預(yù)備答辯前的預(yù)備,最主要的是答辯者的預(yù)備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果,關(guān)鍵在答辯者一邊。答辯者在答辯之前應(yīng)從下面幾個(gè)方面去預(yù)備:(1)寫好論文的簡介。重要內(nèi)容應(yīng)包含論文的題目、指點(diǎn)老師姓名、選擇該題目的動(dòng)機(jī)、論文的重要論點(diǎn)、論據(jù)和領(lǐng)會(huì)以及該議題的理論意義和理論意義。(2)要熟悉自己所寫論文的全文。尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本根據(jù);弄懂弄通論文中所使用的重要概念確實(shí)切涵義,所運(yùn)用的基本原理的重要內(nèi)容;同時(shí),還要細(xì)心審查、反復(fù)琢磨文章中有無自相矛盾、錯(cuò)誤、片面或模糊不清的地方,有無與的政策方針相沖突之處等等。假如發(fā)現(xiàn)有上述問題,就要做好充足預(yù)備,如補(bǔ)充、修正、講解評(píng)說等。只要認(rèn)真設(shè)防,堵死一切漏洞,這樣在答辯經(jīng)過中,就能夠做到心中有數(shù)、臨陣不慌、鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)。(3)要了解和把握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料,主要引文的出處和版本及論證材料的來源渠道等。這些方面的知識(shí)和材料,都要在答辯前做到較好的了解和把握。對(duì)上述內(nèi)容,作者在答辯前都要很好地預(yù)備,經(jīng)過考慮、整理,寫成提綱,記在腦中,這樣在答辯時(shí)就能夠做到心中有數(shù),沉著作答。三、答辯技巧要順利通過答辯,并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充足做好預(yù)備外,還需要了解和把握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。答辯時(shí)的技巧包含下面幾點(diǎn):1.攜帶需要的資料和用品參評(píng)者加入答辯,要攜帶論文的底稿和重要參考資料。在答辯會(huì)上,主答辯評(píng)委提出問題后,學(xué)員能夠預(yù)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答。在這種情況下,攜帶論文底稿和重要參考資料的需要性是不言自明的。在回答經(jīng)過中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。當(dāng)碰到一時(shí)記不起的情況時(shí),略微翻閱一下有關(guān)資料,就能夠避免出現(xiàn)答不上來的為難和慌亂。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯評(píng)委所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄,不僅能夠減緩緊張心理,而且能夠更好地吃透評(píng)委所發(fā)問的要害和本質(zhì)是什么,同時(shí)還能夠邊記邊考慮,使考慮的經(jīng)過變得很天然。2.要有自負(fù)心,沒關(guān)系張?jiān)诔渥泐A(yù)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自負(fù)心。樹立自信心,消除緊張慌亂心理很主要,由于過度的緊張會(huì)使原來能夠回答出來的問題也答不上來。只要充斥自負(fù),鎮(zhèn)靜冷靜,才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。3.圖表穿插任何技師論文都牽涉到用圖或圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故應(yīng)在這里方面有所預(yù)備。圖表不僅僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段,十分是對(duì)答辯委員會(huì)成員來講,長時(shí)間地聽述,聽覺難免會(huì)有排擠性,不再對(duì)答辯者闡述的內(nèi)容接納吸收。這樣,必定對(duì)你的論文答辯成就有所影響。所以,應(yīng)該在答辯經(jīng)過中適當(dāng)穿插圖表或多媒介手段以提升你的答辯成就。4.聽清問題后,經(jīng)過考慮再作回答主答辯評(píng)委在發(fā)問時(shí),學(xué)員要集中留意力認(rèn)真聆聽,并將問題回答略記在本子上,細(xì)心琢磨主答辯評(píng)委所發(fā)問題的要害和實(shí)質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就急忙作答。假如對(duì)所發(fā)問題沒有斷清楚,能夠請(qǐng)發(fā)問評(píng)委再說一遍。假如對(duì)問題中有些概念不太理解,能夠請(qǐng)發(fā)問評(píng)委做些解釋,或者把自己對(duì)問題的理講解評(píng)說出來,并問清是不是這個(gè)意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。5.回答以下問題要簡明扼要、條理清楚、緊扣主題在弄清主答辯教師所發(fā)問題確實(shí)切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng),要充斥自負(fù)地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,不要猶猶豫豫?；卮鹨韵聠栴},一要捉住要害、簡明扼要。在整個(gè)答辯經(jīng)過中,能否圍繞主題進(jìn)行,能否最后扣題,顯得非常主要。另外,評(píng)委們一般也容易就題目所牽涉的問題進(jìn)行發(fā)問,假如能自始至終地以論文題目為中心展開闡述,就會(huì)使評(píng)委思維明朗化,對(duì)論文加以首肯。當(dāng)然,答辯要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說“死〞;更要條理清楚明晰,條理清楚。除此之外,還要留意吐詞清楚明晰,聲音適中等等。6.對(duì)回答不出的問題,不可強(qiáng)辯有時(shí)答辯委員會(huì)的評(píng)委對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,還會(huì)進(jìn)一步提出問題,以求了解論文作者能否切實(shí)搞清和把握了這個(gè)問題。碰到這種情況,答辯人假如有把握講清,就能夠申明理由進(jìn)行答辯;假如不太有把握,能夠?qū)徤鞯卦囍卮?能回答多少就回答多少,即便講得不很確切也沒關(guān)系,只要是同問題有所關(guān)聯(lián),評(píng)委會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;假如確是自己沒有搞清的問題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行詭辯。7.要講文明禮貌論文答辯的經(jīng)過也是學(xué)術(shù)思想溝通的經(jīng)過。答辯人應(yīng)把它看成是向評(píng)委和專家學(xué)習(xí)、懇求指點(diǎn)、討教問題的好時(shí)機(jī)。因而,在整個(gè)答辯經(jīng)過中,答辯人應(yīng)該尊敬答辯委員會(huì)的教師,言行舉止要講文明、有禮貌,尤其是在主答辯教師提出的問題難以回答或答辯評(píng)委的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),更應(yīng)該留意如此。答辯結(jié)束,無論答辯情況怎樣,都要沉著、有