描寫班級趣事作文

有關(guān)描寫班級趣事作文導(dǎo)語：我們班是一個“活寶班”。每一天，銀玲般的笑聲總會傳遍整幢教學(xué)樓。翻開了這本“趣事本”，笑聲就會抖落下來！下面是小編收集的有關(guān)描寫班級趣事，歡迎大家參考。1班級趣事在我初一的時候，我們班發(fā)生了許多令人難忘的趣事。在體育課上，我們最快樂，有的時候，由于下雨或下雪的緣故，不能上外堂。我們在教室里上課，體育老師就給我們講笑話，我們聽得很高興，每次都非常期待他的到來，只聽見走廊中有腳步的聲音，我們猜想，一定是我們的體育老師，他輕輕的推開教室的門，快速的走向講臺，拿出他精心準(zhǔn)備的笑話冊子，找了找，然后，表情進入了講笑話中，我們也認(rèn)真的聽著。有時，他也在黑板上寫，以便我們明白。講的好笑的地方，我們就哈哈大笑，一邊笑一邊說，大家笑的那么天真，笑的那么燦爛，老師也不由自主的露出了燦爛的笑容。他給我們講的笑話，是最有趣的，能讓我們在垂頭喪氣中變得精神抖擻。在上外堂的時候，我們更熱鬧一些。男生們打籃球，雖然我們不會打，但看上去很好玩。他們分為兩隊，看看哪對能成為最后的贏家。有一個男生熱得滿頭大汗，他還依然在打。有一回他拿著球，快速的跑向籃架，單被對方阻止，他連忙抱緊球，原地轉(zhuǎn)了一圈，然后瞄準(zhǔn)籃筐，投了出去，籃球在空中飛轉(zhuǎn)，大家都盯著球看，最終球進了。有的人歡呼起來，有的人垂頭喪氣，有的累的蹲下休息。以便有利于待會的精彩表現(xiàn)，接下來繼續(xù)打，直到下課的鈴聲響起后，他們才戀戀不舍的離開。當(dāng)然我們女生也玩游戲，但不是像男生那樣的'游戲，我們只是玩一些簡單的游戲，也或者我們不玩游戲，只是在樹底下聊聊天，因為那是夏天，我們女生比較怕曬，都急著下課，終于等到那悅耳的下課鈴聲了。大地充滿了生機。花花草草正在生長，蔚藍的天空，鳥兒正在飛翔，天空下的孩子們正在玩耍。我回憶我的班級趣事，我想念著我的班級。2班級趣事一大早，我就一粘轆從床上蹦起來，趕緊穿上衣服洗漱完畢，箭一樣沖出家門。今天班車發(fā)得早，我坐在車上困得都要睡著了，說是今天要驗血，我還有點兒緊張呢！我一進班里，就看到兩位穿著白大褂的醫(yī)生早就到了，同學(xué)還沒來幾個，滿桌子是驗血用的針和小瓶子，我馬上跑到座位，把書包放下，坐在座位上津津有味地看書。等班里的同學(xué)差不多來齊了，班里就熱鬧起來了，醫(yī)生怎么管也管不住，醫(yī)生就問：“誰是班長？"我習(xí)慣性地去看李潤霖和程子珥，我一看，她們不在，我就只好舉手了，醫(yī)生說：“給我拿一個筆和一張紙，我要登記名字。”我照做了，然后，醫(yī)生說：“你現(xiàn)在可以抽血了！"我“勇敢”地第一個坐到了椅子上，心砰砰地跳著，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都圍在我的身旁看，我得表現(xiàn)得像個男子漢，我眼看著閃閃發(fā)光的針頭扎進我的胳膊，我并沒有感覺到很疼，和沒打針的感覺沒啥差別。拔針時，只聽見“刷”的一聲針就被拔了出來。我夾著棉簽回到了座位，大家都問我：“疼不疼呀！"我說：“不疼呀！，什么感覺我都沒有呀！”。不一會兒，就輪到趙思齊驗血了，他也勇敢地沖上前去，驗完血，他就夾著棉簽回座位寫作業(yè)去了，他寫著寫著好像有點發(fā)暈，就趴在桌子上對臧老師說：“臧老師，我有點發(fā)暈！”臧老師緊張起來，趕緊跑過去看，她問醫(yī)生：“趙思齊怎么了？”醫(yī)生說：“他是暈針了，我早就知道會有這種情況，我專門帶了幾瓶糖水來?！闭f著她從袋子里拿出一個小玻璃瓶，搖了搖，給趙思齊的杯子里倒了一瓶，趙思齊一口氣咕咚咕咚地喝了下去。臧老師問：“趙思齊，你現(xiàn)在怎么樣了？好點兒沒？”趙思齊說：“好一點了?！标袄蠋熀痛蠹疫@才放下心來。3班級趣事自從升入中學(xué)以來，我們班中的趣事不計其數(shù)。不必說豐富多彩的新鮮課程，也不必說清晨的越野賽和傍晚的演唱會，單是每天晚自習(xí)的最后一項查字典競賽，就有無限趣味。一天下晚自習(xí)之前，老師對我們說：“從今天以后，每天放學(xué)之前，我們都要進行查字典競賽?！鳖D時，班里像開了鍋的水。有的同學(xué)顧不上舉手就說：“查字典怎么競賽？沒聽說過。"老師打著手勢讓大家安靜下來，接著說：“字典是工具書，學(xué)習(xí)的工具，當(dāng)然能競賽，看哪個木匠師傅的鋸子、創(chuàng)子使得又快又好?，F(xiàn)在我宣布競賽規(guī)則：一比準(zhǔn)確，二比速度。”這下，教室里又開鍋了，同學(xué)們有的忙著從書包、位子里往外掏字典；有的同組同學(xué)匆匆地囑咐，鼓勵；有的眉飛色舞，躍躍欲試；有的不言不語，暗自思量。我偷眼打世了一下對手劉明，可巧他也扭頭看我，還沖我撲味一笑，我“哼”了他一聲，扭回頭去。去師讓我們先在字典上給對方找不認(rèn)識的字，然后待令交換。同學(xué)們有的打開鋼筆帽，用嘴銜著筆尾，有的把字典翻到“部首檢字”這一頁，平平展展擺在面前，就像戰(zhàn)士準(zhǔn)備出擊，又像百米賽就要起跑，教室里一片寂靜。“好，開始！”老師揮手宣布。像一陣急雨灑落瓦頂，教室里響起翻字典的嘩嘩聲，這真是一部奇妙有趣的交響樂啊!查得快的同學(xué)洋洋得意，胸有成竹，查不到的同學(xué)雙眉緊皺，焦灼無比，但誰也不泄氣。我還算順利，不一會兒，就把劉明給出的五個字查完了，交給了老師?；匚蛔訒r，只見劉明還在那里查，眼晴瞪得溜團，額上沁出汗珠，（描寫細致，神態(tài)畢現(xiàn)。）可真有意思，叫你樂!我暗暗高興，為第一次比賽的勝利而高興。第二天晚上我們接著進行查字典比賽。這一次與昨天不同，這回是由老師出字，小黑板一掛，教室里又下起了“雨”，奏起了“琴”。不一會兒，我就查完了五個字，接著該查那兩個解詞了，可我沒帶詞典，字典里又查不到，我心里那個急呀!這時，劉明興沖沖地把紙交了，還沖我撲詠一樂，該死!我又急又氣，眼淚直在眼眶里轉(zhuǎn)。（寫出了孩子的特點。）突然，老師走過來，把劉明的詞典拿給了我，真是雪中送炭呀!再看劉明，攤開雙手又吐了吐舌頭，這回該我笑了。老師收齊紙條，在小黑板上注出答案，我做的只有一個不同，因為這個字有兩種讀音：后來老師又查了查字典，說兩種都對。我和同學(xué)們