三年級上冊語文教案- 口語交際 請教 人教部編版_第1頁
三年級上冊語文教案- 口語交際 請教 人教部編版_第2頁
三年級上冊語文教案- 口語交際 請教 人教部編版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

口語交際《請教》教學設計教學目標

1.知識與技能：在生活中遇到困難學會請教別人，理解并掌握向別人請教的方法及注意事項。

2.過程與方法：通過練說、討論、角色體驗、評價等方式來培養(yǎng)和提高學生口語交際能力。

3.情感態(tài)度價值觀：引導學生在通過請教解決實際問題的過程中，感受人與人之間相互交流思想、溝通情感帶來的愉悅，體會交際的意義。

教學重難點

大方有禮，條理清楚地向別人請教。

教學方法

講授法，小組合作學習，自主探究學習。

教學準備

多媒體課件，小視頻。

教學過程

一、情境導入。

同學們，過幾天就是MISS王媽媽的生日了，可是我還沒想好送媽媽什么禮物好，你們能幫我想想辦法嗎？

MISS王遇到困難會向大家請求幫助，那么當你遇到困難或難題時，你會怎么做呢？

大家會問爸爸、問媽媽、問老師、問哥哥姐姐，這就是我們在向他們請教。今天咱們就來學習如何向別人請教，板書請教。

二、出示正確示范。

同學們，你們知道怎樣向別人請教嗎？不知道沒關系，老師這里有一個很好的示范，咱們來看看。

請例子中的主人公做示范。

三、小組交流請教經(jīng)驗。

請同學們根據(jù)剛才的范例，在小組內(nèi)交流向別人請教時應該注意些什么，一會兒我們來開請教經(jīng)驗分享會，老師給大家3分鐘的時間。

生各抒己見。

四、師生共議請教時應注意什么。

老師收集了一些大家在日常生活中向別人請教的畫面，我們一起來看看，并分析分析。

五、闖關練習。

1.第一關：“焱”怎么讀？

請不會的同學回答，練習向別人請教。

2.第二關：連一連。

請不會的同學回答，練習向別人請教。

3.第三關：要將一根樹枝分成37段，應該切多少刀？（一次只能切一段。）

請不會的同學回答，練習向別人請教。

4.第四關：演一演。

熊大讓熊二去買一包醬油，可是熊二到達超市后發(fā)現(xiàn)自己不認識包裝袋上的字，他應該怎么辦？（超市里有售貨員阿姨、光頭強和買水果的叔叔。）

小組交流，演繹當時的情景，討論時間為5分鐘。

請部分小組上臺展示，師生共同評議。

六、朗讀請教順口溜。

七、復習請教時需要注意的要點。

板書

請教

追問有禮貌說清楚

方便時

教學反思

部分教學環(huán)節(jié)的教學效果相同，略顯累贅。一些學生在表演中表現(xiàn)拘謹，沒有做到得體大方，還需多加練習。應增加學生口頭表達能力的練習，促使學生能準確地表達出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論