浙江溫州地區(qū)2017-2018學年八年級下學期教學質量檢測（二）語文試題及答案 部編人教版八年級下冊

浙江溫州地區(qū)2017-2018學年八年級下學期教學質量檢測（二）語文試題及答案部編人教版八年級下冊八年級語文第1頁（共6頁）

2017-2018學年第二學期八年級語文教學質量檢測（二）

書寫（3分）

請你在答題時努力做到書寫正確、工整，本題根據(jù)卷面書寫情況評分。

一、語文知識積累（21分）

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

風(xié)(1)▲帶著柳絮漫天飛舞，散發(fā)出淡淡的芬芳，(qìn)(2)▲人心脾。不

知何時，花兒開始(diāo)(3)▲零，春已悄悄落下帷(mù)(4)▲，樹叢深處，傳來

陣陣蟬鳴，盛夏已悄然登上舞臺。

2．古詩文名句默寫。（10分）

(1)▲，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

(2)是故▲，教然后知困。（《禮記·雖有嘉肴》）

(3)是故謀閉而不興，▲，▲。是謂大同。（《禮記·大道之行也》）

(4)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和博大胸襟的

詩句是：▲，▲。

(5)白居易《賣炭翁》中展現(xiàn)詩人深刻理解賣炭翁矛盾的內心活動和艱難處境的詩句是：

▲，▲。

(6)韓愈《馬說》中表達作者對統(tǒng)治階級有眼無珠、不識人才的憤慨的句子是：

▲？▲。

3．解釋下列句中的加點詞。（4分）

(1)后遂無問津．者(▲)(2)食．之不能盡其材(▲)

(3)子非魚，安．知魚之樂(▲)(4)矜、寡、孤．、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)(▲)

4．運用對偶句，能造成鋪排效果，增強文章氣勢，下列不是對偶句的一項是(▲)。（3分）

A．雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。

B．貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

C．玉不琢，不成器；人不學，不知道。

D．鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。

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二、閱讀（46分）

（一）名著閱讀。（5分）

5．結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的具體內容，選擇梁曉聲的一個觀點，加以闡述。（5分）

文學作品應該有幾種魂魄?！朵撹F是怎樣煉成的》至少有三種：第一種，革命者的革命

信念和革命行動。第二種，情愛，這是永恒的，不會消失的。第三種，與苦難和厄運抗爭，

戰(zhàn)勝生命，這點更沒有過時。

——梁曉聲

（二）文學作品閱讀。（14分）

賣豆?jié){的孩子

魯先圣

(1)在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子大約有十一二歲的年

齡。他在這個地方賣了多少天了，我不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來住，每天早

晨的六點多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。

(2)最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替

幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直

是這個孩子，一種好奇心驅使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。

(3)有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑

料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機里，又很熟練．．．地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一

份，他很熟練．．．地算賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三

輪車上，因而當賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時候，他往往就將半個身

子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問與不解，在當今這個時候，這么小的孩子，應該是早

晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。他一定有一

個不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經(jīng)歷和背景。我總想找個機會與他攀談，但

看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。

(4)這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準時傳來，我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依

然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，

就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又

問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣?？粗媲斑@個孩子，心里很不是

滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔了家庭中謀

生計的一份責任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。

(5)我問他，賣豆?jié){不影響學習嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早

到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有．．了一個十

一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添．．了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還

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看到了一種生的勇氣與堅強。

(6)當時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個時候走過來一個領孩子去

上學的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一

二歲的年齡。

(7)站在兩個孩子之間，我不由自主地搖了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){

的孩子呢？我無言以對。后來，我聽別人講，這個孩子的父母都在一個工廠里上班。工廠停

產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。

(8)每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責

怪孩子的父母讓這樣小的孩子就擔負了生活的責任，或許這個孩子掙的這一份，就是他自己

的生活費或學費。沒有這一份收入，他就不能去讀書了。

(9)賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個聲音成為了我

們居民生活中的一部分，或者起床買早點，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也

總是在聽到這個清脆的聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納

新鮮空氣，驅除一夜伏案的勞累。

(10)我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。

6．寫人記事散文，敘事之中往往蘊含作者強烈的情感。根據(jù)本文的閱讀感受，在橫線處填

寫恰當?shù)脑~語。（2分）

本文通過“賣豆?jié){的孩子”與媽媽為他打傘的孩子的▲，引發(fā)作者對當下社會的

思考，表達了作者對賣豆?jié){的孩子的▲。

7．本文以敘述為主，但作者根據(jù)表達需要，多處運用描寫和議論的表達方式。請品讀下列

兩個句子，結合加點詞語，聯(lián)系上下文，簡要分析這樣寫的作用。（6分）

(1)只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加

到豆?jié){機里，又很熟練．．．地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一份，他很熟練．．．地算賬、

找錢、舀豆?jié){，有條不紊。

(2)他已經(jīng)沒有．．了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添．．了一份成熟，幾分老

練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強。

8．文章的結尾，往往是理解文章的關鍵。細讀全文，聯(lián)系閱讀經(jīng)驗，結合內容談談對畫線

句的理解。（6分）

（三）非文學作品閱讀。（10分）

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調好你的“食物鐘”

(1)中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復雜的調節(jié)機

制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中

除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鐘。

(2)食物鐘，顧名思義，主要負責調節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。通常情況下，

食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等

內臟器官中部有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關的生

物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習慣。

(3)食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會受到影響。研

究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存

在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見

的可能導致食物鐘紊亂的飲食習慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。

(4)現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，

經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一

次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風險也更高；在兒

童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風險。

(5)節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥，節(jié)食會造成飲食紊亂，

食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。

(6)暴飲暴食，主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制，大量進食。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會給食

物鐘調控基因增加負擔，進而可能擾亂食物鐘，也會給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，

我們還是最好保持平時的飲食習慣。

(7)總之，保持良好的飲食習慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機器”更有效的運行，

對健康更是有極大的益處。

9．我們怎樣才能調好自己的“食物鐘”？根據(jù)文章內容，簡要回答。（2分）

10．這篇文章向讀者介紹了生活小知識。結合內容，簡析作者的寫作思路。（4分）

11．張老師工作繁忙，周末為了補覺，常常睡到11點才起床；她擔心發(fā)胖，晚餐有時不吃，

有時吃得很少。請你運用本文介紹的知識，對張老師的這種行為作出評析。（4分）

（四）古詩詞閱讀。（5分）

同李十一醉憶元九①

【唐】白居易

花時同醉破春愁，醉折花枝作酒籌。

忽憶故人天際去，計程今日到梁州。

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梁州夢

【唐】元稹

夢君②同繞曲江頭，也向慈恩院院游。

亭吏呼人排去馬，所驚身在古梁州。

【注解】：①元九：元稹，與白居易齊名，是詩人好友。②君：指白居易，

12．這兩首詩一寫居者之憶，一寫行人之思。根據(jù)詩歌內容推斷，寫“居者之憶”的是

《▲》，寫“行人之思”的是《▲》。（2分）

13．《唐詩鑒賞辭典》中寫到：“兩詩寫于同一天，可見白居易與元稹友誼甚篤?！苯Y合兩

首詩內容對這一觀點加以論述。（3分）

（五）文言文閱讀。（12分）

白居易傳（節(jié)選）

辛文房

居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推

可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必?/p>

元十六年，進士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百馀篇。規(guī)諷時事，流聞

禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。

權貴有嫌其出位，怒。俄有言：居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。貶

江州司馬。文宗立，召遷刑部侍郎，會昌初致仕，卒。

14．根據(jù)文言文翻譯方法，結合語境解釋下列句中的加點詞。（4分）

(1)謁．顧況(▲)(2)及．覽詩卷(▲)

(3)乃．嘆曰(▲)(4)而賦．《新井篇》(▲)

15．細讀畫線句“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳”，完成下列3小題。（8分）

(1)根據(jù)選文，寫出“前言”指代的內容。（2分）

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯這句話的意思。（3分）

(3)“耳”寫出了顧況怎樣的態(tài)度？結合內容，簡要分析。（3分）

三、寫作（30分）

16．根據(jù)要求作文。

保爾與苦難抗爭，擁有嶄新的生活，史