《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程建設(shè)方案

《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程建設(shè)方案一、本課程建設(shè)現(xiàn)狀《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程從2006年開設(shè)，一直沒有間斷，它主要面向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生，加上校企合作的學(xué)生，大概有學(xué)生一百多人。該課程采用多種教學(xué)方式，教師講授理論課、老師使用仿真實驗平臺做實驗、學(xué)生練習(xí)、安排與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)接軌的實訓(xùn)項目。本課程教學(xué)團隊積極加強課程建設(shè)，并取得了較大進展：一是形成了職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)分布合理、數(shù)量充足的教學(xué)團隊。目前本課程教學(xué)團隊為6人，全部是碩士以上學(xué)位，均為計算機技術(shù)專業(yè)；50歲以上的老教師2人，35-49歲的4人；其中有副教授3人，講師3人。線上網(wǎng)絡(luò)課程資源也越來越豐富。同時，本課程教學(xué)團隊積極進行教學(xué)改革，根據(jù)高職大學(xué)生特點探索并實施了項目案例教學(xué)法、學(xué)生課堂分組演示法、問題導(dǎo)向式教學(xué)法等，編寫了《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實驗指導(dǎo)書》。二、課程建設(shè)目標(biāo)按照學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)方案，結(jié)合本課程建設(shè)基礎(chǔ)，到2024年底，課程團隊人數(shù)增至8人，團隊成員結(jié)構(gòu)更加合理，團隊成員教學(xué)與研究水平顯著提升，高級職稱教師不少于5人；課程資源更加豐富，以教學(xué)視頻為主的資源超過資源總數(shù)的30%；課程實踐教學(xué)條件不斷優(yōu)化，教學(xué)改革力度不斷加大，所有教師均實施線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)。三、課程建設(shè)內(nèi)容（一）課程標(biāo)準(zhǔn)制定緊扣高職教育和高職大學(xué)生的特點，對接高職大學(xué)生就業(yè)崗位所需的人文素質(zhì)，不斷優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，使課程教學(xué)目標(biāo)與本校各個專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密銜接。（-）教材與教學(xué)資源建設(shè)本課程教材為教育部指定教材。但為了讓學(xué)生更好理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，仍然有必要編寫輔助實驗指導(dǎo)書，以幫助師生透徹而深刻地理解本課程的重難點。同時，對本課程的教學(xué)視頻、PPT、教案、教學(xué)案例、試題等教學(xué)資源，按照省級精品開放在線課程標(biāo)準(zhǔn)進行修訂,優(yōu)化和豐富線上教學(xué)資源。（三）教學(xué)團隊組建與培養(yǎng)首先，加強教研活動，通過教研活動讓教學(xué)團隊成員探討教學(xué)方法、分析重難點、交流教學(xué)經(jīng)驗、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其次，創(chuàng)造機會讓教學(xué)團隊成員參加國家、省、市和校際之間的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加各級各類的學(xué)術(shù)研討。再次，推進教學(xué)團隊成員申報各級各類教科研項目，通過教科研深化對教學(xué)內(nèi)容的理解，探索有效的教學(xué)方法。第四，鼓勵教學(xué)團隊成員在職進修，通過訪學(xué)、學(xué)歷學(xué)位提升教育等,增強教師的教學(xué)能力。（四）課程實訓(xùn)條件建設(shè)首先，創(chuàng)新實踐教學(xué)機制，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)外、課堂內(nèi)外、各教育教學(xué)部門相互配合的綜合實踐教學(xué)機制。其次，優(yōu)化和完善校外實踐教學(xué)基地，形成與思想教育、道德教育和法治教育相配套的種類齊全的實踐教學(xué)基地。（五）教學(xué)改革首先，進一步完善案例教學(xué)法，為此要組織教師根據(jù)新形勢、新要求和學(xué)生的新特點，在原有教學(xué)案例的基礎(chǔ)上修訂和新增教學(xué)案例，完善項目案例教學(xué)的設(shè)計。其次，完善問題導(dǎo)向式教學(xué)法，要通過集體備課等形式，及時更新和確定教學(xué)中所使用的問題。最后，改革考核方式，構(gòu)建以考試為主、考查為輔，包括過程考核和集中考核、線上和線下考核、書面和口頭考核在內(nèi)的綜合考核體系。四、進度安排（一）2022.1-2022.12完成本課程的省級“1+X云平臺運維與開發(fā)”教學(xué)團隊建設(shè)任務(wù),按時結(jié)題。讓學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，基本能完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）2023.1-2023.12一是編寫《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實驗指導(dǎo)書》，為師生更深刻、更全面地理解教材中的重難點服務(wù)。二是根據(jù)1+X的標(biāo)準(zhǔn)，修訂、補充、完善各種教學(xué)資源，增強在線課程的吸引力和實效性。三是招聘本課程專任教師，充實教學(xué)團隊，并開展各種教研活動，提升教學(xué)團隊的教學(xué)能力。四是積極申報各級各類教科研課題，以教科研促進教學(xué)團隊教學(xué)技能的提升。（三）2024.1-2024.12

按照省級教學(xué)團隊建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，完善本課程建設(shè)，爭取成功被評定為省級“1+X云平臺運維與開發(fā)”教學(xué)團隊。同時，教學(xué)團隊相關(guān)成員在職稱、學(xué)歷等方面都能得到相應(yīng)的提升。保障措施（-）組建由課程負責(zé)人和骨干教師組成的工作小組，負責(zé)課程建設(shè)、實施和總結(jié)；成立由分管教學(xué)的院部領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，對課程的建設(shè)、實施和總結(jié)進行檢查、指導(dǎo)，保證課程建設(shè)工作有效推進。（二）加大課程建設(shè)經(jīng)費投入，用于教學(xué)資源建設(shè)，實踐教學(xué)基地建設(shè)和師資培養(yǎng)。（三）學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為課程線上資源建設(shè)和實施混合式教學(xué)提供平臺支撐。五、預(yù)期成果(―)(―)(―)編制課程標(biāo)準(zhǔn)1(―)編制課程標(biāo)準(zhǔn)1份，編寫教學(xué)實驗指導(dǎo)書;(-)(-)立項