幼兒園小班健康教案《瓶子》含反思

第第頁(yè)幼兒園小班健康教案《瓶子》含反思小班健康教案《瓶子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試跳過(guò)肯定高度的瓶子，愿意探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來(lái)的活動(dòng)樂(lè)趣，情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)瓶子帶來(lái)的活動(dòng)樂(lè)趣。

2、嘗試跳過(guò)肯定高度的瓶子。

3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過(guò)肯定高度的瓶子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

愿意和同伴一起游戲、能大膽接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒具備肯定的跳躍技能。

2、物質(zhì)預(yù)備：塑料瓶子(幼兒自備每人2個(gè))、自制門(mén)球假設(shè)干活動(dòng)背景音樂(lè)、提前做好場(chǎng)地預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、播放歡快的音樂(lè)。老師帶領(lǐng)幼兒踏步入場(chǎng)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)師：來(lái)，小伙伴們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。來(lái)和小瓶子玩一會(huì)兒好不好?(幼兒跟老師做)把小瓶子放在脖頸上夾一夾。前碰碰、后碰碰、舉過(guò)頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。圍著小瓶子跑一跑。

(2)游戲：過(guò)小橋

師：小伙伴們我們把小瓶子拿起來(lái)玩過(guò)小橋的游戲好不好?現(xiàn)在我們請(qǐng)*老師來(lái)給我們搭個(gè)小橋。(橫放一個(gè)可樂(lè)瓶子)小伙伴跳起來(lái)。小伙伴們看現(xiàn)在多了一個(gè)小橋，想想方法跳一跳。(橫放兩個(gè)可樂(lè)瓶子)。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小伙伴們瓶子有許多許多的玩法，我們找個(gè)地方看看可以怎樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子(踢著玩、扔著玩、當(dāng)啞鈴?fù)?、做成障礙物跳著玩)

師：看看這個(gè)小伙伴是怎么玩的?(踢著玩)

師：再看看這個(gè)小伙伴是怎么玩的?(跳著玩)來(lái)，我們也學(xué)著他這樣玩一玩?？纯慈~老師，雙腳并齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個(gè)好伙伴把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小伙伴們你們這么喜愛(ài)玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎?

把小伙伴分成兩隊(duì)。玩跳小河的游戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。

老師示范跳、幼兒自由跳。老師依據(jù)幼兒跳的狀況強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳并攏、雙腿彎曲，雙手甩動(dòng)起來(lái)，跳起來(lái)。

3、自由找好伙伴將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習(xí)跳躍瓶子。

師：小伙伴們跳的真好。我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?小伙伴們看看老師手上拿的是什么東西?(球)現(xiàn)在老師把這些球放在河對(duì)岸，小伙伴們跳過(guò)小河把小球運(yùn)回來(lái)好嗎?

師：請(qǐng)你找個(gè)好伙伴將瓶子擺在操場(chǎng)中間藍(lán)色的橫線上。現(xiàn)在變成這么多條小河了，小伙伴們還能跳過(guò)去嗎?

4、將幼兒分成兩組。競(jìng)賽運(yùn)球。

師：小伙伴們將瓶子擺好后到老師這邊排隊(duì)。

師：小伙伴們想不想看看*老師和葉老師是怎么去運(yùn)球的呀?

老師示范運(yùn)球方法

師：小伙伴們你們會(huì)了嗎?(會(huì))那就趕快出發(fā)吧?看哪一隊(duì)的小伙伴最先把球運(yùn)完?我們看看哪個(gè)小動(dòng)物跳的又快又好。其他的小動(dòng)物們?yōu)樗麄兗佑秃脝?

小結(jié)：**隊(duì)的小伙伴成功了呀?來(lái)為自己鼓舞鼓舞。失敗了的小動(dòng)物也沒(méi)關(guān)系，我們下來(lái)好好熬煉，爭(zhēng)取跳得又快又高，下次競(jìng)賽我們?cè)仝A回來(lái)好不好?

四、結(jié)束部分

師：今日我們做了這么多的游戲，小伙伴有些累了，請(qǐng)小伙伴們將瓶子拿起來(lái)像葉老師這樣做。(播放音樂(lè)、幼兒隨著老師做一些輕松的運(yùn)動(dòng)，舒緩?fù)炔考∪?

小結(jié)：咱們今日和瓶子做了這么多好玩的游戲，瓶子好不好玩?瓶子還有許多許多的玩法，咱們下次接著玩好不好?

課后反思：

在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來(lái)提取和激活他們?cè)械纳铋啔v，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采用了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極參加活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，大部分時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在通過(guò)肢體的活動(dòng)來(lái)提神自身的技能和閱歷。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了熬煉、閱歷得到了提升。通過(guò)游戲《競(jìng)賽