青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

唐興小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期我教五年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)課。通過(guò)兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣經(jīng)具備了初步的探究能力們周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。不足之處：由于科學(xué)專(zhuān)職教師不夠和活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆匆走過(guò)場(chǎng)有探究活動(dòng)甚至根就沒(méi)有開(kāi)展致學(xué)生的知識(shí)面受到限制響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成有生活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。通過(guò)這幾天的接觸我現(xiàn)有些生發(fā)言不積極表現(xiàn)欲望差，今后應(yīng)特別注意培養(yǎng)成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析本冊(cè)教科書(shū)以主題研究的形式編排了《地球和地表的變化秘空的料實(shí)踐》六個(gè)單元。本教材以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心以生的生活經(jīng)為主要線索構(gòu)建單元地球內(nèi)外的不斷運(yùn)動(dòng)變化音的秘密神秘的秋冬星空生活中離不開(kāi)的各種材料循環(huán)等為主要內(nèi)容展開(kāi)科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)：想知道，愛(ài)提問(wèn)；愿意合作與交流；尊重他人勞動(dòng)成果。2.對(duì)待自然：能從自然中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然。（二）知識(shí)目標(biāo)1.了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)；知道火山地震的成因。2.了解聲音的產(chǎn)生與傳播以及噪音的危害與防治。3.了解秋冬季節(jié)的星空。4.知道各種材料特點(diǎn)與用途。5.認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化及相關(guān)知識(shí)。（三）能力培養(yǎng)1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行表達(dá)、評(píng)議和討論。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料。3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀察，并做記錄；能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)。4.培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃。5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋能研究過(guò)程和結(jié)果與他人交換意見(jiàn)。教學(xué)重點(diǎn)教書(shū)的編排從究對(duì)象上看水平較前幾冊(cè)教科書(shū)有明顯的提升，加大自主探究的實(shí)施力度大生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)使生形成科學(xué)的自觀學(xué)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)問(wèn)題探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。四、教學(xué)措施：本冊(cè)教材在縱觀全冊(cè)教材師更加放開(kāi)手腳把生感興趣的話(huà)題有較強(qiáng)求知欲

望的話(huà)題作為課的主體過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究而深對(duì)科學(xué)科探究、對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的理解解與模型五年級(jí)集中訓(xùn)練的過(guò)程與方法要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí)，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件借課件的動(dòng)畫(huà)果、彩色圖片發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受。在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”能力，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材教，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異到層次教學(xué)使生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，能夠從中理解學(xué)習(xí)的意義握定的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)五、教具學(xué)具課件、實(shí)驗(yàn)室、酒精燈等系列材料六、課時(shí)安排新授復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)合計(jì)七、教學(xué)進(jìn)度

周次數(shù)

課時(shí)數(shù)周次

時(shí)間9.1-9.2

教學(xué)內(nèi)容l.地內(nèi)部有什么

課時(shí)數(shù)時(shí)

教具學(xué)具地球儀

備注

9.5--9.99.12--9.16

火山地震做一塊卵石

時(shí)時(shí)時(shí)

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室沙子磚塊、中秋玻璃瓶、水

節(jié)假

9.26--9.30

各種各樣的礦物地表的變化聲音的產(chǎn)生誰(shuí)能傳播聲音

時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)

標(biāo)本課件音叉實(shí)驗(yàn)室

怎樣聽(tīng)到聲音

時(shí)

耳朵模型、實(shí)

國(guó)慶驗(yàn)室

節(jié)假

10.3--10.7

．各種各樣的聲音.噪聲的危害與防治

時(shí)時(shí)

小鼓等課件

10.10--10.14

秋季星空

時(shí)

四季星空?qǐng)D

10.17--10.21

．冬季星空

時(shí)．木材

時(shí)

課件

10.24--10.28

紙

課

課件周次

10.3111.4時(shí)間

16.陶17.金．玻璃與塑料教學(xué)內(nèi)容

課課課課時(shí)數(shù)

課件課件課件教具學(xué)具

備注

—19.材的分類(lèi)11.1411.1820.蒸21.沸

課課課

課件鐵架臺(tái)瓶、水、酒精燈、11.21--1125．凝23.水三態(tài)變化

課課

石棉網(wǎng)課件課件

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