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陽光作文作文大全是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編整理的關(guān)于陽光作文作文,歡迎閱讀參考。陽光作文作文一不知不覺中,我從一個懵懂的孩子長成了一個青春活潑的少年,這一路走來,我無時無刻不在愛的包圍之中,一路上灑滿了愛的陽光,想起來,心里總是暖暖的。母親的慈愛母親很忙,幾乎很少有時間來陪我,我每每看到別人家的孩子,每天有人接送上下學(xué),可是母親非要我獨自一人上學(xué)下學(xué),我心里恨母親,很母親不近人情。有一次,母親很早出門,只留下我一個人,我起床后發(fā)現(xiàn),家里什么吃的也沒有,難道母親是要我餓著肚子上學(xué)嗎?我翻箱倒柜的尋找吃的,我掀開鍋蓋,卻發(fā)現(xiàn),鍋里早已為我準備了熱乎乎的餃子,母親知道我最喜歡吃餃子了,今天難道是母親在半夜里把餃子包好了的?后來我想起來,我在半夜時,隱隱約約的聽到廚房里有聲響,現(xiàn)在終于明白了,原來,母親今天一大早,要到地里去收麥子,怕我餓著,就在半夜為我包了餃子,出門前,包餃子煮了,放在鍋里。我吃這兒母親包的餃子,覺得特別的好吃,餃子餡是用新鮮的肉剁成,還特意放了韭菜,特別的香,這一個個的餃子融入了母親對我多少的愛呀!每一次,我放學(xué)回家,肚子餓了的時候,母親都會在鍋里給我準備吃的,有時候的烤番薯,有時候是玉米,有時候是我喜歡吃的饅頭,就這樣,我天天吃著母親為我準備的長大了,長大成現(xiàn)在的我,十多年來,是母親的點點滴滴的愛,鋪就了我成長的路,這一路上滿滿的事母親愛的陽光。老師的關(guān)懷有人說,老師就像自己的再生父母,一日為師,終生為父,老師就像一支蠟燭,照亮我成長的路,老師也像一盞指路的明燈,時刻提醒著我。剛進初中時,我的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,做作業(yè)時候,總是拖拖拉拉,每次總要等到老師來催交作業(yè)時,我才匆匆的寫好,為此,我也受到老師的嚴厲批評。有一次,上課我流鼻血了科學(xué)老師讓我去班主任的辦公室,等我走到辦公室的時候,看見班主任在批改我們的作業(yè),當(dāng)班主任看見我的時候鼻子上流鼻血的時候,急忙走了過來問我怎么了,我跟老師說了事情的經(jīng)過,老師就讓我頭往后靠,然后,從抽屜里面把棉花拿出來,塞住我的鼻子,防止血流出來。瞬間我感覺到了老師的關(guān)懷。記得還有一次,運動會上我跑四百米的時候,當(dāng)我上跑道的時候,我的心里非常的忐忑,生怕自己跑不好反而被同學(xué)們嘲笑,過了一會兒,老師說“各就各位,預(yù)備”只聽見一聲槍響,我也隨之跑了起來,同學(xué)們都為我加油鼓勵,頓時我就鼓起了信心,可是隨著跑步速度的增快,腳步也隨之不穩(wěn)定,突然“啊”的一聲,我摔倒了,老師看見我摔倒了就立刻跑了過來,問我“有沒有傷到哪里",并背我起來,把我背到教室里面,放到座位上并說“坐在座位上好好養(yǎng)傷”。同學(xué)的友誼同學(xué)之間的友誼是最可貴,你需要幫助的時候他就會來幫助你,我就有這樣一個同學(xué)。每次我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候,他就會第一時間出手相幫,我的數(shù)學(xué)成績不理想,遇到難題總是犯錯,而每次他就會細心地幫我分析解題的思路,在他的幫助下,我的數(shù)學(xué)成績也漸漸的提高了。不僅如此,他還在會幫我做很多事。有一次,班級里面組織一次勞動,去學(xué)校的院子里拔草,老師把我們分配好的時候就開始拔草了,剛開始我拔得非常的慢,眼看同學(xué)們快要拔完了,我明顯是落后了,同學(xué)他看到我吃力的樣子,趕忙跑過來幫我,他拔草的速度可真快,兩只手抓住一把草,使勁一拉,就把草拔出來來了。最后,在他的幫助下,我順利地完成了任務(wù)。一路走來,一路陽光,我感謝在生命中出現(xiàn)的人,他們給了我愛和關(guān)懷,感謝他們讓我感受到了成長的快樂與幸福。我深信,成長路上有陽光相伴,我定會戰(zhàn)勝任何困難險阻,茁長成長!陽光作文作文二一直相信,人世間有一種相遇不是在路上,而是在心上。我用時光之筆,將最美的遇見寫在心間。歲月若水,走過才知深淺,時光宛如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼而去。很多的時候,拂去記憶上的塵土,翻開融入記憶深處的相知相惜,靜靜的溫潤著。時光如歌,唱過方品心音,只是有些人有些事,卻隨著風(fēng)隨著雨終成為了記憶中最美的一抹剪影,就這樣在時光的隧道間穿梭而過了。人生,因緣而聚,因情而暖,心與心的距離很遠又很近,可以是萬水千山的間隔,亦可以是天涯咫尺的相通,有的時候只是隔著一個懂得的距離。人世間的相遇皆因緣份,感恩世間所有的緣,眼光交匯的那一刻,抵得上人間萬千的暖。我用歲月做箋,將初遇的芬芳一路珍藏。人生,因緣而聚,因情而暖,茫茫人海,相逢是緣,相別也是緣。相逢總是那么美好,相離又總是那么匆匆。生命只是滄海一粟,我們都承載了太多的情非得已。聚散離合,總合乎人性,經(jīng)歷過便無怨無悔,所以聚也美麗,散也依依。也許人生就是看不同的風(fēng)景,遇見不同的人吧。生命,因情而豐盈;因愛而溫暖;因簡單而快樂。生命中有些東西,只有放逐時間,才會愈加清晰。時間,讓真的東西更真,讓偽的東西更偽。歲月太深,多少繁華成煙;時光太淺,多少守望物是人非。走遠的,是過眼云煙;留下的,才是最美情緣,時間,會沉淀最真的情感;時間,會考驗最誠的陪伴?;蛟S我們無法將生活過得風(fēng)輕云淡,但我們可以讓心境安然。愛你的人未必懂你,但懂你的人一定會疼惜你,深深的懂得,于彼此就是一種幸福。山懂水的纏綿;云憧風(fēng)的灑脫;風(fēng)懂得花的妖姨。懂你,我愿意與你一起分享生命的美妙和感動,攜一抹恬淡于時光深處,以風(fēng)的灑脫笑看過往,以蓮的姿態(tài)期許歲月靜好。歲月若水,走過才知深淺;時光如歌,唱過方品心音。懂你,我愿意與你共同經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,生命在前行中頓悟,歲月在積累中生香。走出荊棘,前面便是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的美麗景色。有的時候,我們需要的不是海誓山盟,不是風(fēng)花雪月的浪漫,而是最溫暖的陪伴。當(dāng)時光荏苒了歲月,當(dāng)人生褪去鉛華,當(dāng)繁華落盡,陪在我身邊的你,才是最懂我的那個人。聽風(fēng)數(shù)雨的日子,我用一研素墨,繪一曲云水禪心,在歲月的平仄中,體味時光的冷暖。走過人生的千山萬水,塵世煙火中,我最幸福的便是你的那句:我懂你!走過流年的山高水長,愿嘗盡塵世煙火的我們,仍能用一顆無塵的心,守望生命如初的美麗。將一顆心婉約在唐詩宋詞里,尋一季清涼,感受風(fēng)與花香的纏綿,體味雨打窗根的靜美。透過指間的光陰,淡看流年煙火,細品歲月靜好,心中的風(fēng)景,才是人生不改的山水。那些在生命中燦爛過的笑臉,那些伸手就能握住的暖意,終是芬芳了過往的那一抹嫣紅,唯美了整個曾經(jīng)。每一個人的生命,總會因另外一個人而變得豐盈;每一個孤單的心靈,總會因為相愛而變得溫潤。風(fēng)雨過后,眼前便是鷗翔魚游的天水一色;人生,因緣而聚,因情而暖,在流年里與花香相擁,與時光對飲。以風(fēng)的灑脫笑看過往,以蓮的恬淡隨遇而安,在春花秋落間,期許歲月靜好。時光在指間淌過涓涓細流,漫過清冽與荒蕪,腳步漸遠,記憶聲息漸隱,老舊成一頁翻過繁華的孤獨。人生百年彈指間,潮起潮落便是一天,花開花謝便是一季,月圓月缺便是一年。人生,因緣而聚,因情而暖,品過了顏色的厚重,便覺清新怡人;看遍了人世繁華,方覺平淡最真。歌闌人靜時,循著漸去的量音,掂一闕平平仄仄的長短句,拈一串抑揚頓挫的音符,攢成繁蕪的人間四月天,獨自詠嘆曲終人散,翻夢成今古。若可,今生就在彼此的.心里種植一棵開花的樹吧,一起聆聽花開的聲音,燦爛彼此的生命。不求絢爛至極的繁華,但求一份恬淡清寧,在時光深處,找尋一種心靈的皈依。陽光作文作文三就這樣,匆匆三年,我將迎來的是夢想中最明媚的青春,對于高中,我很迷茫,剩下的只有默默等待。懷念初中,那是一條灑滿陽光的路。站在一段生命與另一段生命的罅隙處,我不想落下作為一個男孩本不應(yīng)落的淚,只能在心頭,深深懷念那逝去的三年的美麗。初一那年,我從天真走向了成熟。在這段路上,至今深記的是偉的笑,燦爛而絕美。他陪著我走過了初中最害怕孤獨的時光,我們的友誼也就像樹一樣,扎根在灑滿陽光的路旁。和偉形影未離的日子,我養(yǎng)成了一個特殊的習(xí)慣,每一次從餐廳出來,我都會用濕漉漉的手在他背上留一個手型的水印,他還給我的仍舊是燦爛而絕美的笑,我也隱約覺得那一個個“水手”是我們友情的印跡。直到現(xiàn)在,這個習(xí)慣還在,只是,我已不可能拍在偉的背上了,兩個人各居一方,美麗的友誼,多了一些該死的傷。我確定,偉是我生命中的樹,站在我人生必經(jīng)的路口,燦爛而絕美的笑給我留下了一方陰涼。初二的路上,塵土飛揚,很朦朧的想起了我的老師一一紅,想起了那張清晰可觸的容顏。我是她的課代表,和她相處,總覺得她是我的姐姐,很親切,很樸實,象質(zhì)樸無華的太陽花,總是為我指著陽光最燦爛的方向,它的花色,是無法用鍵盤來描繪的,紅,只是她姓名的尾字。應(yīng)該說紅是我生命中的一叢花吧,開在我最需要芬芳需要幽香的路旁。初三,想起初三,就想起了同桌的你一一娟一一黛色淡淡的娟。由于是同桌,我有什么煩惱事兒,總愛跟娟說,她也總能在第一時間解開我心中的結(jié)。日復(fù)一日,我感覺好像離不開她了,我明白她已深深的走進了我的心里。他很懂我,她的心思,我卻猜不著,但我卻喜歡上了它帶給我的那種神秘感。面對中考,我想隨她添一個志愿。可是后來,一場莫名的全市統(tǒng)考,竟宣告我倆被保送,卻不是一個學(xué)校。如果在這時我將兩顆心之間的那張紙捅破,告訴她我對她的感
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