圓的認(rèn)識(shí)教案【教學(xué)參考】

圓的認(rèn)識(shí)教案【教學(xué)參考】《圓的認(rèn)識(shí)》教案一、教學(xué)內(nèi)容圓的認(rèn)識(shí)（教材第57?58頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十三的第1?5題）。二、教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，理解直徑與半徑的關(guān)系。.會(huì)使用工具畫圓。.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、概括及動(dòng)手操作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)圓的認(rèn)識(shí)，通過(guò)動(dòng)手操作，理解直徑與半徑的關(guān)系，認(rèn)識(shí)圓的特征。四、教學(xué)方法小組合作式五、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入.我們以前學(xué)過(guò)的平面圖形有哪些？這些圖形都是用什么線圍成的？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這些圖形的特征。（小組內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)并舉手回答）口口口長(zhǎng)方形正方形平行四邊形AO三角形梯形.出示圓形圖片：（1）圓是用什么線圍成的？（圓是一種曲線圖形）（2）舉例：生活中有哪些圓形的物體？（二）新課講授.認(rèn)識(shí)圓的特征。（1）在小組內(nèi)學(xué)生自己在準(zhǔn)備好的紙上畫一個(gè)圓，并動(dòng)手剪O（2）動(dòng)手折一折。6d一_夕?①折過(guò)2次后，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流討論。（兩次折痕有交點(diǎn)）導(dǎo)出圓心概念-一兩折痕的交點(diǎn)叫做圓心，圓心一般用字母0表不。②再折出另外兩條折痕，看看圓心是否相同。（一樣）⑶認(rèn)識(shí)直徑和半徑。①將折痕用鉛筆畫出來(lái)，比一比是否相等？(小組內(nèi)分工量不同折痕進(jìn)行對(duì)比)②觀察這些線段的特征。(圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等)③板書：通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段，叫做直徑。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段，叫做半徑。(4)讓學(xué)生在組內(nèi)討論以下問(wèn)題：①什么叫半徑？圓上是什么意思？畫一畫兩條半徑，量一量它們的長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)了什么？②什么叫直徑？過(guò)圓心是什么意思？量一量手上的圓的直徑的長(zhǎng)短，你發(fā)現(xiàn)了什么？③小結(jié)：在同一個(gè)圓里，有無(wú)數(shù)條直徑，且所有的直徑都相等。在同一個(gè)圓里，有無(wú)數(shù)條半徑，且所有的半徑都相等。(5)直徑與半徑的關(guān)系。①學(xué)生獨(dú)立量出自己手中圓的直徑與半徑的長(zhǎng)度，看它們之間有什么關(guān)系。然后討論測(cè)量結(jié)果，找出直徑與半徑的關(guān)系。②得出結(jié)論：在同一個(gè)圓里，d=2r0.學(xué)習(xí)畫圓。(1)介紹圓規(guī)的各部分名稱及使用方法。A帶有針尖的腳一夕.一裝鉛筆尖的腳用圓規(guī)畫圓的注意事項(xiàng)：①帶針尖的一腳不能移動(dòng)；②兩腳間的距離不能改變。(2)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)用圓規(guī)畫圓，并小結(jié)出畫圓的步驟和方法。畫圓的步驟：①把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離(即半徑)；②把有針尖的一腳固定在圓心上；③把裝有鉛筆尖的一腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。(三)課堂作業(yè)J教材第58頁(yè)“做一做二(1)第1題。讓學(xué)生按要求進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)另外幾條線段為什么不是圓的半徑或直徑，以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的半徑和直徑。(2)第2題。出示題目后，先組織學(xué)生討論如何能使畫出的圓的半徑為2cm。接著，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，在此基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示與交流。.畫一個(gè)半徑是2厘米的圓，再畫一個(gè)直徑是5cll1的圓。.判斷，并說(shuō)說(shuō)為什么。(1)半徑的長(zhǎng)短決定圓的大小。()(2)圓心決定圓的位置。()(3)直徑是半徑的2倍。()(4)圓的半徑都相等。().思考題：在操場(chǎng)上如何畫半徑是51Tl的大圓？(四)課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？(五)課后作業(yè).完成本課時(shí)練習(xí)。.教材第60頁(yè)練習(xí)十三的第「5題。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能,腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)知識(shí)面不夠廣泛。(3)教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)