2021年10月河南省焦作市教育局直屬學(xué)校2021年引進招聘教師沖刺卷(二)

第3題所屬考點-教育理論綜合知識2021年10月河南省焦作市教育局直屬學(xué)校2021年引進招聘教師沖刺卷(二)1、填空題在馬斯洛的需要層次理論中，最基本的需要是____，最高層次的需要是____。參考答案:生理需要自我實現(xiàn)的需要本題解釋:參考解析：生理需要自我實現(xiàn)的需要第1題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識2、單選題下列哪項學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)？_____A:學(xué)生興趣盎然地聽科普講座B:學(xué)生用諧音法記憶單詞C:科學(xué)家探索新材料參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對有意義接受學(xué)習(xí)的理解程度。【參考答案】A[content]【出題思路】有意義的接受學(xué)習(xí)是奧蘇貝爾對學(xué)生學(xué)習(xí)的分類。他根據(jù)兩個維度對學(xué)習(xí)進行了區(qū)分，根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，又根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)，并認(rèn)為學(xué)校情境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。有意義接受學(xué)習(xí)是指個體在已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，整合和接受外界提供的明確、穩(wěn)定而系統(tǒng)的知識體系，獲取并掌握有組織的知識，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。在四個選項中，A項是學(xué)生在已有知識體系的基礎(chǔ)上整合科普知識的過程，屬有意義的接受學(xué)習(xí)。B項“學(xué)生運用諧音法記憶單詞”是運用已有的知識探索性解決問題的過程，屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。同樣，C項“科學(xué)家探索新材料”也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。D項不屬于有意義的接受學(xué)習(xí)。第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、填空題《中華人民共和國教師法》第二十七條規(guī)定，____對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補貼。參考答案:地方各級人民政府本題解釋:參考解析：地方各級人民政府4、單選題_____是人生觀開始形成的時期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：初中階段品德發(fā)展具有動蕩性，在此時期，既是人生觀開始形成的時期，又是容易發(fā)生品德的兩極分化的時期。第4題所屬考點-教育理論綜合知識5、單選題當(dāng)問及“假如你是校長，你如何對待逃學(xué)的學(xué)生”時，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學(xué)生處于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題干中所體現(xiàn)出的是中學(xué)生具有了假設(shè)演繹推理的能力。這種推理能力的特點是，不僅從邏輯上考慮現(xiàn)實的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運算階段的思維特征，形式運算階段是指11歲以后青少年的認(rèn)知發(fā)展階段，中學(xué)生正處于這個階段。第5題所屬考點-教育理論綜合知識6、判斷題教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展水平?jīng)Q定了教師專業(yè)發(fā)展水平的高低。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。第6題所屬考點-教育理論綜合知識7、填空題教育機智可以用四個詞語概括：因勢利導(dǎo)、____、掌握分寸、對癥下藥。參考答案:隨機應(yīng)變第7題所屬考點-學(xué)生與教育8、單選題根據(jù)操作對象的不同，打字屬于_____。A粗放型操作技能B型操作技能C作技能D型操作技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】根據(jù)操作對象的不同可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。靠操作一定的器械來實現(xiàn)的技能叫器械型操作技能，如打字、單杠、雙杠等活動都屬于這類技能。故選D。第8題所屬考點-教育理論綜合知識9、填空題技能是通過____形成的合乎法則的活動方式。參考答案:練習(xí)本題解釋:【答案】練習(xí)。解析：技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習(xí)而形成的確保某種活動得以順利進行的合乎法則的活動方式。第9題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合10、單選題羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____。于A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式B:結(jié)構(gòu)主義課程模式C學(xué)模式D化教學(xué)模式參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式觀強調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展。第10題所屬考點-教育理論綜合知識11、單選題不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是()幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則，到中班開始對自己和別人的行為進行評價和體驗。第11題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展12、單選題世界第一所幼兒園的創(chuàng)辦者是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：德國的福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被后人稱為“幼兒園之父”。【命題立意】考查世界第一所幼兒園的創(chuàng)辦者。【錯因分析】對不同教育家的貢獻混淆。第12題所屬考點-教育理論綜合知識13、單選題兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有_____特征。征參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對思維的基本特點的掌握。【參考答案】C【名師點睛】思維具有兩大特征，即間接性和概括性。如果考生對這個知識點有所記憶，則能通過排除法大大降低選擇的難度。思維的間接性是指思維活動不直接反映作用于感覺器官的事物，而是借助一定的中介和知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認(rèn)識。由于思維的間接性，人們才可能超越感知覺提供的信息，認(rèn)識那些沒有直接作用于人的感官的事物和屬性，從而揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。例如我們能夠通過分析某地的巖石狀況了解多年前當(dāng)?shù)氐牡孛?。思維的概括性是指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來加以概括。一切科學(xué)的概念、定理和定律、法則都是人腦對客觀事物的概括的反映，是思維概括的結(jié)果。兒童能夠通過對各種不同年齡的人的形象特征的概括，區(qū)分“叔叔”“爺爺”等，正是思維概括性的體現(xiàn)。第13題所屬考點-言語與思維14、多選題據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》，下列敘述正確的是()。A:班主任應(yīng)全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生狀況B:班主任應(yīng)關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格C:班主任應(yīng)營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍D:班主任工作應(yīng)體現(xiàn)育人為本、德育為先的原則E:班主任有權(quán)批評教育學(xué)生，對于行為惡劣的可以勸退參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：教師應(yīng)在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上，進行賞識教育，發(fā)現(xiàn)、遇到問題時，班主任有權(quán)對學(xué)生進行批評教育，但沒有勸退學(xué)生的權(quán)利。第14題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識15、單選題_____是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)發(fā)生的影響；_____是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)發(fā)生的影響。A負遷移、正遷移B移、負遷移C:逆向遷移、順向遷移D:順向遷移、逆向遷移參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查對順向遷移和逆向遷移概念的的理解。第15題所屬考點-學(xué)習(xí)的遷移16、單選題百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因在于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動搖。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。如果間隔時間太長，人的注意就會動搖。故選C。第16題所屬考點-教育理論綜合知識17、單選題新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：新課程提倡的學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。第17題所屬考點-教育理論綜合知識18、單選題“窺一斑而知全豹”是知覺的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“窺一斑而知全豹”的引申義為通過局部了解全部，屬于知覺的整體性。第18題所屬考點-教育理論綜合知識19、單選題下列關(guān)于“開展中小學(xué)心理健康教育必須堅持的基本原則”的表述不恰當(dāng)?shù)氖莀____。A:面向個別有心理問題的學(xué)生，改善其心理健康水平，重在矯治B:尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性C:教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合D:預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確提出了開展心理健康教育必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。第19題所屬考點-教育理論綜合知識20、單選題第20題所屬考點-教學(xué)基本能力21、填空題資本主義社會，在教育組織形式上以____取代____。參考答案:班級授課制個別教學(xué)本題解釋:參考解析：班級授課制；個別教學(xué)第21題所屬考點-教育理論綜合知識22、單選題語言能力是在()的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第22題所屬考點-教育活動的組織與實施23、單選題福祿貝爾的恩物是幼兒園的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第23題所屬考點-幼兒園教育理論綜合24、單選題在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：蘇格拉底在教學(xué)法中強調(diào)使學(xué)生自己進行思考得出結(jié)論，從這個意義上說，蘇格拉底最早提出了發(fā)現(xiàn)法。第24題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識25、單選題人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自我效能感概念的考查。第27題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合第25題所屬考點-學(xué)習(xí)動機26、填空題“我們敢說日常所見的人中，十之八九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的。____參考答案:《教育漫話》本題解釋:參考解析：【答案】《教育漫話》第26題所屬考點-教育理論綜合知識27、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。材料一：我原來在小學(xué)是個很愛提問的人，可是每次提問都被否定了。記得有一次，甲老師在教古詩《春曉》時，我覺得有疑問，就問：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢？”甲老師很不以為然地說：“這有什么奇怪的？早上起床到外面一看不就知道了嗎？”我還想再問，老師揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶點嘲笑口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對？”同學(xué)們毫不猶豫地回答：“老師對！”當(dāng)時我感到很尷尬，競?cè)粚ψ约旱呐袛喈a(chǎn)生了無端的懷疑。以后，我就很少提問了。材料二：下面是閱讀課《灰姑娘》的一個片段。在課堂上，乙老師提出了一系列的問題請大家獨立思考回答。她所提的最后一個問題是同學(xué)們，這個故事里有一處錯誤，誰能把它找出來？”大家紛紛打開課本，開始認(rèn)真閱讀，過了一會兒，一個孩子高高舉起手說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了錯誤。明明說好到午夜十二點的時候，一切東西都變回原來的樣子，可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變，這就是錯誤?！薄疤袅耍　崩蠋熓疽馑潞?，對全班同學(xué)說：“孩子們，你們看，偉大的作家也會犯錯誤。我敢肯定，將來你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒，我期待著那一天的到來?！蓖瑢W(xué)們頻頻點頭。請分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。參考答案:【答案要點】此案例中的甲、乙兩位教師代表著兩種不同的教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀及師生觀。首先，案例中的甲老師是傳統(tǒng)教學(xué)模式的代表。他在整個課堂中，都是以自己為中心，對于學(xué)生的提問不以為然，并且在課堂中沒有尊重這位提問的學(xué)生，讓這位學(xué)生在整個課堂中很尷尬，更不用說好好學(xué)習(xí)了。甲老師的這種做法只會使他與學(xué)生之間的關(guān)系更加緊張，以自我為中心的思想會使甲老師看不清學(xué)生的本質(zhì)，使自己的教學(xué)之路越走越狹窄。另外，案例中的乙老師則與甲老師完全不一樣，是現(xiàn)代教學(xué)模式的代表。在他的整個課堂中，把學(xué)生作為了課堂的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特征及潛能，培養(yǎng)學(xué)生多種智能的發(fā)展。課堂中乙老師充分鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，并讓學(xué)生獨自找到答案，同時配有德育，對全班的學(xué)生進行了理想教育?？梢钥闯?，乙老師給予了學(xué)生充分的尊重.與信心，他和學(xué)生之間形成了朋友關(guān)系，是共同學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系，這是現(xiàn)代教學(xué)觀所提倡的。由此可見，乙老師的教學(xué)方法優(yōu)于甲老師，而乙老師的教學(xué)方法同樣也是我們年輕教師值得學(xué)習(xí)的。28、單選題下列描述能夠體現(xiàn)中國古代教育特點的是_____。A:教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合B:教育與生產(chǎn)勞動嚴(yán)重脫離C:教育與生產(chǎn)勞動逐步結(jié)合D:教育與生產(chǎn)勞動若即若離參考答案:B本題解釋:參考答案：B解析：古代教育的典型特征是教育與生產(chǎn)勞動相脫離。第28題所屬考點-教育與教育學(xué)29、單選題形成性評價通常發(fā)生在_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：形成性評價通常在教學(xué)過程中實施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗，也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生面談。因此，正答案選D。第29題所屬考點-教學(xué)評價與反思30、簡答題張紅從師范大學(xué)中文系畢業(yè)后應(yīng)聘到實驗初中任教，剛剛參加工作，張紅躊躇滿志，決心要把自己所學(xué)的知識毫無保留地傳授給學(xué)生，她非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了上課的資料，上網(wǎng)查了初中生的心理特點。但沒有想到第一節(jié)課就出現(xiàn)了問題，自己準(zhǔn)備的內(nèi)容只講了半個小時就講完了，剩下的時間老師和學(xué)生都無所事事。特別是講課中和學(xué)生交流也遇到了障礙，自己的講課方式學(xué)生適應(yīng)不了，單一的教學(xué)方法使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣。毫無疑問，這是張紅備課出現(xiàn)了問題，為了上好第一節(jié)課，你認(rèn)為張紅應(yīng)該怎么辦？參考答案:【答案要點】張紅雖然非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了上課的資料，并上網(wǎng)查了初中生的心理特點，但張紅可能沒有好好分析教材內(nèi)容，沒有總結(jié)、歸納出教材的重難點，沒有去了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)情況，而且，在課前，可能并沒有仔細思考采用什么樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生更容易接受、理解教學(xué)內(nèi)容；再加上第一次上課，難免會有些緊張，語速會加快，自顧自地陳述完教學(xué)內(nèi)容，而沒有精力去察看學(xué)生的反應(yīng)情況。因此，在課堂上就出現(xiàn)了問題。為了上好第一節(jié)課，我認(rèn)為張紅應(yīng)該著重從這幾方面人手：(1)仔細地分析教材，從教材的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重難點人手進行分析，要時確一堂課下來，學(xué)生能掌握、學(xué)會哪些東西，有什么樣的收獲。(2)分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特點，如理解能力如何，設(shè)想學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容會有什么樣的困難。(3)根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生情況，要思考采用什么樣的教學(xué)方法會讓學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。(4)最后，一定要在上第一節(jié)課前自己先模擬幾遍，把教學(xué)內(nèi)容說熟了，想象下課堂場景，克服緊張膽怯的心理，控制好教學(xué)時間，多設(shè)想課堂會出現(xiàn)的一些問題。通過這幾個方面的準(zhǔn)備，相信張紅老師在第一節(jié)課的表現(xiàn)就會更好。第30題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合31、判斷題質(zhì)性評價很難與量化評價結(jié)合起來應(yīng)用，因為質(zhì)性評價方法是對學(xué)生品德、情感、態(tài)度和價值觀的評價，不能量化。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：質(zhì)性評價可以與量化評價結(jié)合起來應(yīng)用，二者結(jié)合可以全面的評價學(xué)生。第31題所屬考點-教育理論綜合知識32、填空題教學(xué)大綱又稱____，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的，有關(guān)____的指導(dǎo)性文件。件參考答案:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容本題解釋:【答案】學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容第32題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識33、判斷題第一個提出教育心理學(xué)化的人是洛克。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：裴斯泰洛齊是第一個提出教育心理學(xué)化的第一人。第33題所屬考點-教育理論綜合知識34、簡答題有個學(xué)生，在老師上課板書時，常用兩手食指敲打桌沿，發(fā)出“噠噠”的響聲。雖然有老師警告說查出來要處分，可總是禁而不絕。后來，一位音樂老師找到了這個學(xué)生。他怯生生地站在老師面前，等待批評和處分。出乎預(yù)料的是老師不僅沒有責(zé)備他，反而笑著說：“你參加樂隊打鼓好嗎？”學(xué)生愣了，以為老師諷刺他，不敢答話。老師接著說學(xué)生樂隊缺一名鼓手，我覺得你有條件當(dāng)。但是，你在上課時要認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律，不要再敲桌子了，好嗎？”學(xué)生點點頭，淚水卻止不住地流了下來。后來，這個學(xué)生敲鼓進步很快，上課也不再敲桌沿了。閱讀上述案例材料，詳細分析案例中突出運用了哪些德育原則？參考答案:【答案要點】(1)疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。案例中的音樂老師針對學(xué)生用食指敲桌沿這一行為并沒有像其他老師那樣警告，而是循循善誘，引導(dǎo)他加人樂隊打鼓。(2)依靠積極因素，克服消極因素原則。音樂老師的做法也體現(xiàn)了這一原則。老師能夠從學(xué)生用食指敲桌沿這一行為中看到學(xué)生有打鼓的潛質(zhì)，說明音樂老師能夠做到一分為二地客觀評價學(xué)生，能夠最大化學(xué)生的優(yōu)點，縮小學(xué)生的缺點。(3)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則。音樂老師提出讓學(xué)生到樂隊當(dāng)鼓手，同時提出要學(xué)生上課認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律的要求，這體現(xiàn)了正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，啟發(fā)自覺，使其得到良好的發(fā)展。第34題所屬考點-德育35、單選題下列有關(guān)學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是()。①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機水平高，學(xué)習(xí)效果好②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機水平低，學(xué)習(xí)效果好③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動機水平高，學(xué)習(xí)效果好④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動機水平低，學(xué)習(xí)效果好_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動機強度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，動機強度的最佳水平點會低些；在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時：動機強度的最佳水平點會高些。由此可知①④錯誤，排除A、B、D項。正確答案選C。第35題所屬考點-教學(xué)實施36、單選題采用座右銘激勵學(xué)生屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自我教育包括學(xué)習(xí)、立志、座右銘、自我評價、慎獨等多種形式。故此題選A。第39題所屬考點-教師職業(yè)道德規(guī)范第36題所屬考點-教育理論綜合知識37、簡答題簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的共同點。參考答案:參考解析：(1)強調(diào)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境和真實的學(xué)習(xí)任務(wù)；(2)強調(diào)社會協(xié)商和相互作用；(3)強調(diào)學(xué)生用多種方式表征教學(xué)內(nèi)容；(4)強調(diào)學(xué)生理解知識建構(gòu)過程；(5)強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)。第37題所屬考點-教育理論綜合知識38、單選題“化悲痛為力量”、“不要義氣用事”這是_____。A:意志對認(rèn)識的影響B(tài):意志對情感的作用C:情感對認(rèn)識的依賴D:情感對意志的影響參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：意志可以調(diào)節(jié)、控制人的情感。情感既可以成為意志行動的動力，又可以成為意志行動的阻力。第38題所屬考點-情緒、情感與意志39、單選題“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。40、判斷題當(dāng)交往雙方的需要正好成為互補關(guān)系時，彼此就會產(chǎn)生強烈的排斥力。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：雙方形成互補關(guān)系時，彼此會產(chǎn)生強烈的吸引力。第40題所屬考點-社會心理與行為專項通關(guān)題庫第41、單選題下列選項中，屬于前運算階段幼兒認(rèn)知發(fā)展特征的是_____A:能從他人的角度看待事物B:不能作出延遲模仿C征游戲D:理解事物的可逆性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：前運算階段指的是2~7歲的幼兒，此階段幼兒具有自我中心化和思維的不可逆性的特點，但是已經(jīng)會進行象征性游戲。第41題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識42、簡答題《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年____(時間)為教師節(jié)。第42題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合43、單選題教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在教育教學(xué)過程中扮演著傳道授業(yè)者、知心者、管理者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色，這些角色構(gòu)成了教師職業(yè)多樣化的特點。第43題所屬考點-教育理論綜合知識44、單選題我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干和選項可首先排除幻想和空想。再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。題干所述情景是與讀到的內(nèi)容相對應(yīng)的新形象，而不是獨立創(chuàng)造出來的，故選A。第44題所屬考點-教育理論綜合知識45、單選題普通教育學(xué)的研究對象主要是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中小學(xué)教育規(guī)律的一門科學(xué)。第45題所屬考點-教育與教育學(xué)46、單選題教師開展了“我會交朋友”的主題活動，將社會、科學(xué)、健康、語言等領(lǐng)域有機聯(lián)系在一起。這反映了主題活動的_____特點。A:整合各種教育資源B的橫向聯(lián)系C和計劃參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、多選題制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有_____。參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A，C，D。參考解析：制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有對學(xué)生的研究、對社會的研究、對學(xué)科的研究。故選ACD。．第47題所屬考點-教育理論綜合知識48、單選題知識學(xué)習(xí)的完成過程分為三個階段，不包括_____D和應(yīng)用階段參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記第48題所屬考點-教育理論綜合知識49、單選題班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第49題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識50、填空題學(xué)生可以從群體差異來影響學(xué)與教的過程，其中包括年齡差異、____和社會文化差異。參考答案:性別差異第50題所屬考點-教育心理學(xué)概述51、判斷題社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會轉(zhuǎn)變的動力_____。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第51題所屬考點-教育理論綜合知識52、單選題其教學(xué)法被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無解析第52題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識53、判斷題文字表達式教案是詳案，而表格式教案和卡片式教案一定是簡案。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。文字表達法教案也可以是簡案。第53題所屬考點-教育理論綜合知識54、多選題下列屬于學(xué)生注意聽講的描述有_____。參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。注意聽講是一種全神貫注、聚精會神的注意狀態(tài)，具有穩(wěn)定性、集中指向性特點。因此，注目凝視、屏息靜氣、側(cè)耳傾聽均屬于對注意聽講的描述。而交頭接耳、若有所思是注意力分散的表現(xiàn)。第54題所屬考點-注意55、單選題下面的四個成語或俗語中，哪一個是典型的遷移現(xiàn)象？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象，廣泛存在于各種知識、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中，平時所說的“舉一反三”“觸類旁通”等即是典型的遷移形式第55題所屬考點-學(xué)習(xí)的遷移56、單選題記憶過程包括_____。A:識記、保持和遺忘B:識記、再認(rèn)和回憶C:識記、保持和聯(lián)想D:識記、保持、再認(rèn)或回憶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第60題所屬考點-教育法第56題所屬考點-教育理論綜合知識57、判斷題皮亞杰提出兒童的道德發(fā)展是從自律道德階段到他律道德階段的發(fā)展規(guī)律。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：皮亞杰將兒童的道德發(fā)展分為三個階段：前道德階段、他律階段、自律階段。第57題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識58、簡答題簡述教育目的的意義。參考答案:1)教育目的能規(guī)范教育者的行為，指導(dǎo)教育者按既定的目標(biāo)開展教育實踐活動；(2)教育目的能激勵受教育者，強化其成就動機和學(xué)習(xí)動力，滿足其身心發(fā)展方向的客觀要求；(3)客觀的、切實可行的教育目的，能協(xié)調(diào)各種教育影響，形成教育合力；(4)一定時期的教育目的，是國家管理教育的重要手段，是國家政權(quán)意志在教育中的具體體現(xiàn)。第58題所屬考點-教育理論綜合知識59、判斷題有些兒童認(rèn)為圓就是圓溜溜的東西，包括皮球、彈珠等，這是一種前科學(xué)概念。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。前科學(xué)概念：在日常交往和個人經(jīng)驗的積累過程中形成的。第59題所屬考點-感覺和知覺60、填空題各級人民政府的教育經(jīng)費支出，按照____和____相統(tǒng)一的原則，在財政預(yù)算中單獨列項。參考答案:事權(quán)財權(quán)61、單選題從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和游戲環(huán)境；從幼兒園強調(diào)保教結(jié)合，保教并重這一特點來分，幼兒園環(huán)境又可分為保育環(huán)境和教育環(huán)境；從幼兒的生活、安全、活動和交往的需求來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括生存環(huán)境、安全環(huán)境、活動環(huán)境和交往環(huán)境；從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來分，幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境和文化心理環(huán)境；從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為生活活動環(huán)境、游戲活動環(huán)境和學(xué)習(xí)活動環(huán)境。第61題所屬考點-幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)62、單選題稱女婿為東床、東坦，取自哪個典故？_____A王羲之東床坦腹B惠坐懷不亂C山高升D乘龍夜鳴簫參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：王羲之東床坦腹，深得郗太傅喜愛，將女兒郗璇嫁給王羲之；柳下惠坐懷不亂說的是春耿魯國展獲(柳下惠)的故事；鄭鎰依靠自己的老丈人張悅升官，在泰山封賞，將老丈人稱為泰山的典故出自于此；蕭史用笛聲打動秦穆公的女兒弄玉，二人乘坐龍鳳歸隱山林，乘龍快婿的典故便出自于此。第62題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)63、簡答題試述兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律。參考答案:兒童動作發(fā)展有一些規(guī)律：(1)從整體混亂的動作到局部的、準(zhǔn)確的和專門化的動作；(2)從上部動作到下部動作(首尾規(guī)律)；(3)從中央部分的動作到邊緣部分的動作(遠近規(guī)律)；(4)由粗大動作到精細動作(大小規(guī)律)；(5)從無意動作到有意動作(無有規(guī)律)。實施幼兒美育的途徑有：(1)藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑；(2)幼兒的日常生活是美育的重要途徑；(3)大自然、大社會是幼兒美育的廣闊天地。第66題所屬考點-教育與教育學(xué)第63題所屬考點-教育理論綜合知識64、單選題下列關(guān)于幼兒發(fā)展的階段的說法正確的是_____A:有個孩子聽到媽媽說，“你是個好孩子”，他說，“不，我是壞孩子”，這個孩子正處在危機期B:幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)的是發(fā)展的關(guān)鍵期C:《學(xué)記》中說“時過而后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)的是最近發(fā)展區(qū)D說法都不對參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：反抗成年人和做出不符合社會行為準(zhǔn)則的各種表現(xiàn)的幼兒處在危機時期。幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)的是最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)是兒童獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和成年人指導(dǎo)下表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差異。兒童在心理發(fā)展的短期內(nèi)突然急劇變化的情況被稱為轉(zhuǎn)折期。“時過而后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)的是發(fā)展的關(guān)鍵期。第64題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展65、單選題以僧為師以吏為師是古代_____教育的特征。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：以僧為師以吏(書)為師是古代埃及教育的一大特征。第65題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識66、簡答題簡述20世紀(jì)主要的教育學(xué)流派。參考答案:【答案要點】(1)實驗教育學(xué)；(2)文化教育學(xué)；(3)實用主義教育學(xué)；(4)馬克思主義教育學(xué)(社會主義教育學(xué))；(5)批判教育學(xué)。67、單選題著名生態(tài)學(xué)家、生物學(xué)家洛倫茲發(fā)現(xiàn)，剛出生的小鴨子會發(fā)生“印刻”，即模仿第一眼看到的動物進行學(xué)習(xí)。這一觀點支持了教育的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：生物起源說認(rèn)為學(xué)習(xí)是動物的生存本能，印刻的概念恰恰體現(xiàn)了動物這一本能。第67題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力68、多選題關(guān)于課堂教學(xué)評價的原則，下列表述正確的是_____。E都正確參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。第68題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合69、簡答題19.《義務(wù)教育法實施細則》對實施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置有什么要求？參考答案:【參考答案】(1)實施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。(2)小學(xué)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有利于適齡兒童、少年就近入學(xué)。寄宿制小學(xué)設(shè)置可適當(dāng)集中。(3)普通初級中學(xué)和初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口分布狀況和地理條件相對集中。(4)盲童學(xué)校(班)的設(shè)置，由省級或者設(shè)區(qū)的市級人民政府統(tǒng)籌安排。聾啞學(xué)校(班)和弱智兒童輔讀學(xué)校(班)的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌安排。第69題所屬考點-義務(wù)教育法70、單選題以下不屬于泰勒評價模式步驟的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：泰勒的評價模式注重評價結(jié)果，忽視評價過程和對學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)注。第70題所屬考點-教育理論綜合知識71、簡答題舉例說明知覺的理解性，其作用是什么？參考答案:【參考答案】知覺的理解性：在熱鬧的聚會上或逛自由市場時，如果你與朋友聊天，朋友說話時的某個字可能被周圍的噪音覆蓋，但你還是能知道你的朋友在說什么，這是知覺的理解性在起作用。知覺理解性的作用：知覺的理解有助于從背景中區(qū)分出對象，理解也有助于知覺的整體性，它能幫人把缺少的部分補起來。第71題所屬考點-感覺和知覺72、單選題羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____。A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式B:結(jié)構(gòu)主義課程模式C學(xué)模式D化教學(xué)模式參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：非指導(dǎo)性教學(xué)模式，是指教師在教學(xué)中不作明確的指示，要以學(xué)生為中心，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、自由、無威脅的環(huán)境，讓學(xué)生獨立去嘗試和探索，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造性。這一教學(xué)模式的倡導(dǎo)者即為羅杰斯，他的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于非指導(dǎo)性教學(xué)模式。第72題所屬考點-教育理論綜合知識73、單選題以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方式稱為_____C:表揚獎勵與批評處分參考答案:C參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查德育的方法。榜樣法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長、教師、同學(xué)、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象等。故選B。第73題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)74、簡答題簡述學(xué)生作為發(fā)展中的人的特點。參考答案:【答案要點】 (1)學(xué)生具有與成人不同的身心特點。 (2)學(xué)生具有發(fā)展的潛在可能。 (3〉學(xué)生具有獲得成人教育關(guān)懷的需要。第74題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合75、單選題自問自答或不出聲的言語活動是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：對話言語指兩個人或幾個人直接交際時的言語活動，如聊天，座談等。獨白言語指個人獨自進行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的言語，如報告，講演等。書面言語指個人借助文字來表達自己的思想或通過閱讀來接受別人言語的影響的言語活動。內(nèi)部言語指自問自答以及自己思考時的不出聲的言語活動。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、單選題俗語說的“水漲船高”、“矮子里面挑將軍”屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】C。解析：常模參照性評價又稱為相對性評價，是運用常模參照性測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行的評價。它主要依據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達到教學(xué)目標(biāo)的要求。第76題所屬考點-教學(xué)技能與理論實踐77、簡答題一般情況下，班主任的任期需連續(xù)____學(xué)年以上。參考答案:1本題解釋:參考解析：1第77題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識78、單選題決定教育規(guī)模和發(fā)展的規(guī)模和速度的最重要的社會因素是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：社會生產(chǎn)力的發(fā)展制約教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校的結(jié)構(gòu)。教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度一方面被一定的階級利益和要求所制約，統(tǒng)治階級只有在對他們有利的情況下才會去辦教育。另一方面，生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度也有直接的影響和最終的決定作用。第78題所屬考點-教育理論綜合知識79、單選題對幼兒來說，個性發(fā)展的主要內(nèi)容是_____開始形成。參考答案:C本題解釋:【答案】B。解析：對幼兒來說，個性特征是個性發(fā)展的主要內(nèi)容。第79題所屬考點-幼兒園教育理論綜合80、單選題《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格者不得重新申請認(rèn)定的期限是自撤銷之日起_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。第80題所屬考點-教育理論綜合知識81、單選題國務(wù)院和地方各級人民政府_____城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。參考答案:D本題解釋:【答案】D。第81題所屬考點-義務(wù)教育法82、單選題兒童社會性發(fā)展的重要標(biāo)志是_____。B:認(rèn)知活動的守恒性和可逆性C心主義本題解釋:參考答案：C。參考解析：去自我中心主義就是能從他人的角度去看問題，學(xué)會與人相處。第82題所屬考點-教育理論綜合知識83、單選題在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點與論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記第83題所屬考點-教育理論綜合知識84、單選題認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的主要貢獻在于重視人在學(xué)習(xí)活動中的主體價值，充分肯定了學(xué)習(xí)者的主觀能動性和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第84題所屬考點-教育理論綜合知識85、單選題受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到(B.)以上刑事處罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。參考答案:本題解釋:參考答案：B。參考解析：1994年1月1日起施行的《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。第85題所屬考點-教育理論綜合知識86、填空題日常教學(xué)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”等現(xiàn)象，在教育心理學(xué)上稱之為____。參考答案:遷移本題解釋:【答案】遷移第86題所屬考點-教育理論綜合知識87、單選題在有史以來的教育中，除_____以外，都具有階級性的特征。參考答案:D本題解釋:參考答案：D解析：原始教育的特點：自發(fā)性、廣泛性、無等級性。第87題所屬考點-教育與教育學(xué)88、簡答題試述德育過程與品德形成過程的關(guān)系。參考答案:【答案要點】(1)德育過程與品德形成過程的聯(lián)系：品德形成屬于人的發(fā)展過程，德育過程是對品德的形成與發(fā)展過程的調(diào)節(jié)與控制。德育只有遵循人的品德形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進人的品德形成與發(fā)展。 (2)德育過程與品德形成過程的區(qū)別：德育過程是一種教育過程，是教育者與受教育者雙方統(tǒng)一活動的過程，是培養(yǎng)和發(fā)展受教育者品德的過程。教育者根據(jù)社會發(fā)展提出的要求，依據(jù)學(xué)生特點，以適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)動受教育者的主觀能動性，從而將相應(yīng)的社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德，不斷提高學(xué)生的道德水平。而品德形成過程是受教育者思想道德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程，影響這一過程的有生理的、社會的、主觀的和實踐的等因素。第88題所屬考點-德育89、判斷題有人類社會就有教育，也就有了教育學(xué)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：有人類社會就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。第89題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識90、單選題我國現(xiàn)在實行的義務(wù)教育的年限是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：義務(wù)教育法規(guī)定，我國實行九年制義務(wù)教育。第90題所屬考點-教育理論綜合知識91、簡答題教育目的參考答案:參考解析：是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者在身心兩方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果；狹義的教育目的是指國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總體要求。第91題所屬考點-教育理論綜合知識92、單選題為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為。_____參考答案:A