蘇教語文七上2.6《往事依依》教學(xué)設(shè)計(jì)4

六《往事依》教案教材分于漪老師深情追溯了少年時(shí)代的依依往事看山水、讀《滸傳聽國文課、登北固、中外小說都寫得有聲有色情文并茂誠抒寫了作者愛自然、熱愛生、熱愛祖國深情，真切告訴青少年要多書、讀書、明做人理，做一個(gè)志趣高尚的人。教學(xué)建

、本文選材精當(dāng)，要言不煩。內(nèi)容淺顯，學(xué)生易懂。因此，不必細(xì)講。學(xué)習(xí)時(shí)可作兩方面的引導(dǎo)一是熱愛自然熱愛生活熱愛祖國二是多讀書讀好書，明做人的道理。2、文章前照應(yīng)，語言優(yōu)美，文采斐然。文中飽含深情，富有哲理。學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)體會文中蘊(yùn)涵的感情。學(xué)習(xí)目：1、理解文對少年兒童成長的重要意義；2、能體會蘊(yùn)含的豐富的情感；3、初步了引用這種寫法的好處。重點(diǎn)和點(diǎn)：重點(diǎn)：體會閱讀文學(xué)作品對少年兒童成長的意義。難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用人物的情態(tài)、心理等描寫方法表現(xiàn)精神生活。教學(xué)時(shí)：課時(shí)教學(xué)過：第一課一、導(dǎo)新課同學(xué)們，在我們的人生旅程中，總會留下一串串成長的足印?；蛟S，你曾仰望那深邃的夜空，點(diǎn)數(shù)過閃爍的星星；或許，你曾眺望那浩瀚的大海，呼喚過飛翔的海鷗；或許你也曾象于漪老師那樣，觀畫、讀詩、賞文??依依往事，總會撥動我們的心弦，使我們魂?duì)繅衾@，甚至帶給我們終生的影響。今天我們一起回到于漪老師的少年時(shí)代情去探尋她成長的源頭吧?。ò鍟n題）解題：依依：有兩個(gè)意思①形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺，如楊柳依依。②形容留戀，不忍分離，如依依不舍。題目中的依依應(yīng)是第二個(gè)意思，這里指繞胸，十分戀（注釋①達(dá)了作者對往事懷有怎樣的感？（學(xué)生答：懷念、依戀情深等均給予肯定）過渡作者對往事有著如此深厚的情感首先讓我們看一下作者憶哪幾件往事？二、初課文，整體知，概回憶事件的容。１、朗讀文，用畫出文中不識的字詞語。幫助學(xué)生解決字詞生指出并畫出，師補(bǔ)充２在我國古代詩詞中有很多描寫春夏秋冬四季風(fēng)采的詩句試將下列詩句按

．．．．照春夏秋的順序列，將序號填在括號內(nèi)。A.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。.須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。C五月榴花照眼明E.綠樹陰濃夏日長春城無處不飛花

D青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。梅花爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章。H.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。I.千山鳥飛絕，萬驚人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。J.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。K.天接小雨潤如酥，草色遙看近卻無。L.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。M春眠不覺曉，處處聞啼鳥。N山舞銀蛇，原弛蠟象，欲與天公試比高。春：春HKLM秋

夏：

秋：夏冬IN

冬：３、文中哪里看出是對往事的回憶？用自己的話概括出作者回憶了哪幾件往明確：第一段生讀）看山水、讀《水滸讀《千家詩聽國語課、北固樓讀中外小說等。（學(xué)生交流后明確）三、小今年暑假，參加新教材培訓(xùn)時(shí)，歲高齡的于漪老師作了精彩的電視講座。她新穎的教學(xué)理念深厚的文化功底無不來源于長期不懈的讀書與實(shí)踐令我們敬佩不已四、布作業(yè)：1、掌握所字詞。2、畫出文精彩語句，體會它們所表達(dá)的思想感情。第二課：教學(xué)過：一、檢查習(xí)重點(diǎn)字諄諄告誡水泊梁山二、研讀文，品語言，體會表達(dá)感。請學(xué)生默讀課文，出示問題如下：１、畫出用好的語、寫美的句。２結(jié)合自身體驗(yàn)談一談哪些語句引起了你的想讓你想起曾經(jīng)見過聽過或經(jīng)歷過的類似的情景。（學(xué)生先讀書，自己動手動腦；之后，以小組為單位交流討論；最后，代表發(fā)表見解，其他人補(bǔ)充，邊讀邊體會明確：①、用詞舉例：第一段的“搜索枯腸”用的好，表明許多事情竭力思索都想不起來，襯托文中寫得著幾件事留給作者的印象非常深刻。

第二段的“雄偉險(xiǎn)峻”和“煙波浩淼”寫得好，分別寫出了梁山和水泊的特點(diǎn)。第四段中的“風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，美不勝收”這些詞把變化多端的自然美景概括的描寫出來了。②、美舉例：第二段寫作者《水滸傳猶如身歷其境學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷談個(gè)人的喜怒愛樂等感受。第四段中的詩句引用得好出了春夏秋冬四季景物和各種色彩麗如畫。（請學(xué)生讀文中詩句，并加以拓展三、小結(jié)延伸：通過大家的合作學(xué)習(xí)我們體味作者用詞達(dá)意的匠心獨(dú)運(yùn)也品味到到文中蘊(yùn)涵的詩情畫意諸多小事給了作者良好的影響它們?yōu)橛阡衾蠋煷蜷_了一扇文學(xué)之門。同學(xué)們，在你成長的道路上，哪件事給你影響最大，使你受益無窮，請講出來聽聽。（學(xué)生講生活體驗(yàn)）老師引導(dǎo)：只有熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的人，才有激情抒寫對自然、生活、祖國的熱愛；讓我們象于漪老師那樣多讀書、讀好書吧！這樣，我們才能做一個(gè)志趣高尚的人。四、布作業(yè)1、積累文優(yōu)美語句及詩句。2、日記《和于老師》3、課外閱冰