語文任課教師崗位職責(zé)說明

18/18語文任課教師崗位職責(zé)1備課標(biāo)，首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，明確“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”中語文學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)，了解本冊教材的編排體系和指導(dǎo)思想。假如課程標(biāo)準(zhǔn)不清晰，就不可能吃透教材的精神，教學(xué)就可能出現(xiàn)盲目性。吃透課標(biāo)，才能抓住教學(xué)目標(biāo)，抓準(zhǔn)教材訓(xùn)練點(diǎn)。只有依照目標(biāo)對教材進(jìn)行處理、加工、設(shè)計(jì)，才能把語文課教得有效。只有了解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟記于心，備課時(shí)才能有的放矢，心中有數(shù)，收到預(yù)期效果。備教材。備教材要緊是指在鉆研教材上下工夫。應(yīng)靜下心認(rèn)真地讀課文，反復(fù)地讀課文，勾詞句、作批注，讀出自己的感受（3）備學(xué)生。備學(xué)生即要摸清學(xué)生底子，了解學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)。新知識將從那個(gè)地點(diǎn)產(chǎn)生，要恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，依照教學(xué)對象的實(shí)際起草切實(shí)可行的教案，使教材、教法和學(xué)生融為一體，有效提高課堂教學(xué)效率。備過程。備過程確實(shí)是設(shè)計(jì)教學(xué)過程，它是在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上對一節(jié)語文課的程序安排和教學(xué)方法的選擇堂上組織學(xué)生的能力小3.在課堂上把握行走路線的能力5.語言能力優(yōu)美、簡單的語言是小學(xué)語文教師必備的能力。運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

一、政治思想品德：（25分）1、政治態(tài)度：（5分）①認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令5分。②學(xué)習(xí)或開會(huì)無故缺席一次扣1分；升旗儀式無故不參加扣0.5分；受黨紀(jì)、政紀(jì)通報(bào)批判處分的扣2分。2、師德表現(xiàn)：（5分）①注重職業(yè)道德，以身作則，教書育人，無體罰現(xiàn)象得5分。②體罰、變相體罰學(xué)生、打人、罵人或侮辱人格的扣25分。3、教育思想：（4分）①貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素養(yǎng)教育，不嫌棄后進(jìn)生，注意全面提高質(zhì)量得4分。②卑視差生扣13分，隨便不讓學(xué)生上課扣12分，教育思想不端正扣24分。4、事業(yè)心、責(zé)任心：（4分）①安心本職工作，有事業(yè)心和責(zé)任感，同意領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時(shí)較好地完成的得4分。②不服從工作分配，教育教學(xué)工作抓得不緊，比較松散扣13分，責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)、儀器保管、安全防范、教育教學(xué)等工作有失職行為的扣14分。5、工作紀(jì)律：（4分）①能遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作勤懇，不無故遲到早退，無礦工得4分。②曠工一天扣2分，半天扣1分。6、獎(jiǎng)懲：（3分）[綜合先進(jìn)指獲優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任；如有多項(xiàng)先進(jìn)的僅獎(jiǎng)最高級不]①獲鄉(xiāng)級綜合先進(jìn)得1分；②獲區(qū)級綜合先進(jìn)得2分；③獲市級及以上綜合先進(jìn)得3分。二、文化專業(yè)知識水平：（10分）1、進(jìn)修培訓(xùn)情況：（4分）①學(xué)歷合格并參加接著教育者得4分。②課任教師學(xué)歷不合格而又沒有參加學(xué)歷進(jìn)修的扣2分；沒有參加接著教育培訓(xùn)的扣2分。2、參加教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)情況：（6分）①在職自學(xué)進(jìn)修，參加崗位培訓(xùn)，接著教育從不缺席，努力提高專業(yè)知識得6分。②無學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的扣1.5分。③業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無故缺席每1次扣1分。④應(yīng)參加的教研或?qū)W術(shù)活動(dòng)而無故不參加的每次扣2分。三、教育教學(xué)能力：（10分）1、公開課或講座情況：（2分）校級（含教研組）開課或講座得1.5分，教研片級及以上得2分。（各級領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課不屬公開課）2、備課：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]①能按大綱、教材要求備好課，教學(xué)內(nèi)容較完整的得3分。②教案未備齊的得1-2分。3、課堂教學(xué)：（3分）[以教務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)]①能完成教學(xué)打算，面向全體，課堂效益高、效果好得3分。②未能完成課堂教學(xué)打算、經(jīng)常拖堂，教學(xué)方法不當(dāng)，效果差扣1-2分。4、作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)：（2分）①作業(yè)布置適中，批改符合規(guī)范，并認(rèn)真及時(shí)批改，及時(shí)反饋輔導(dǎo)得2分。②作業(yè)布置過多，批改馬虎，不反饋輔導(dǎo)扣1-2分。四、工作成績：（30分）1、教學(xué)效果：（17分）完成教學(xué)任務(wù)的得12分；其中小學(xué)教師獲得教學(xué)目標(biāo)考核總分達(dá)70分的得15分，教學(xué)目標(biāo)考核總分達(dá)80分的得17分，初中教師達(dá)到或高于本校本學(xué)科上學(xué)年合格率的得15——17分。2、教改實(shí)驗(yàn)（5分）有區(qū)級實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得3分，成員得1.5分；有市級實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得4分，成員得2分；有省級及以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并結(jié)題的，負(fù)責(zé)人得5分，成員得2.5分。立項(xiàng)而未結(jié)題的按同級不的60%得分，多項(xiàng)課題按最高級不的一項(xiàng)得分。3、自制教具：（2分）有自制教具、掛圖、課件或?qū)嵨镅菔镜牡?分，在區(qū)級及以上獲獎(jiǎng)的加1分。4、組織指導(dǎo)學(xué)生課外興趣活動(dòng)情況：（3分）①能進(jìn)行有針對性的課外輔導(dǎo)工作，積極組織各類興趣小組，開展活動(dòng)，使差生和優(yōu)等生有不同程度的提高得3分。②課外不輔導(dǎo)的扣1-3分。5、撰寫論文情況：（3分）學(xué)年度內(nèi)有一篇論文在鄉(xiāng)內(nèi)交流或獲獎(jiǎng)的得1分，在區(qū)級發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的得2分，在市級及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的得3分。第二作者按一半得分計(jì)分，第三作者不得分。有多篇論文發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)的可累計(jì)積分，直到得完3分為止。五、履行職責(zé)：（25分）1、履行職責(zé)（一）：（12分）①任課情況：（10分）工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。②聽課情況：（2分）按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù)得2分，不足一節(jié)扣0.1分。2、履行職責(zé)（二）：（13分）①班主任（輔導(dǎo)員）工作：（7分）[以政教處檢查記錄為準(zhǔn)]a、每學(xué)年未完成家訪任務(wù)的扣1——3分；b、每學(xué)年主題班隊(duì)會(huì)（活動(dòng)）不足10次，每少一次扣0.2分；c、有流生的扣3分；d、體育達(dá)標(biāo)率較低，近視眼率較高的扣1分；e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分計(jì)分。②學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)情況：（2分）區(qū)級一等獎(jiǎng)及以上得2分，二等獎(jiǎng)得1.5分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得1分；鄉(xiāng)級一等獎(jiǎng)得1分，二等獎(jiǎng)得0.8分，三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等得0.5分。其中多人得獎(jiǎng)的按一人最高獎(jiǎng)項(xiàng)得完完止。③對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育情況：（2分）經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育得1.5分，成績效果顯著得2分。④培養(yǎng)指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)生）：（2分）定期指導(dǎo)教師（實(shí)習(xí)生），認(rèn)真完成工作得2分，隨意性指導(dǎo)或積極同意培養(yǎng)指導(dǎo)的得1分。

講明：一、考核每年進(jìn)行一次。二、考核時(shí)，對比評分標(biāo)準(zhǔn)，先自評，然后由考核組進(jìn)行考核評分。三、行政人員及所任學(xué)科不屬于統(tǒng)考的教師，依照實(shí)績，參照本細(xì)則考核，最后評出分?jǐn)?shù)。四、病事假，累計(jì)超過有關(guān)文件規(guī)定的及其他專門情況的均按有關(guān)文件規(guī)定處理。五、遇專門情況的，由考核組決定加分或減分。六、本考核細(xì)則若與上級年度考核文件相抵觸的，以上級文件為準(zhǔn)。七、本細(xì)則待教工大會(huì)通過后正式實(shí)行。八、實(shí)施過程中的具體問題由校長室負(fù)責(zé)解釋。2006/5/29二、關(guān)于知識要求：

（一）專業(yè)知識

作為了一名小學(xué)語文教師，知識面必須是廣的，具體做到：

1、飽讀各個(gè)領(lǐng)域的知識，包括自然、科學(xué)、學(xué)科等方面的知識，以期實(shí)現(xiàn)“要想給學(xué)生一滴水，必須有一桶水，而且深知所需水的水源”。并以讀書筆記的形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果（一學(xué)期許多于5000字）

2、飽讀學(xué)生進(jìn)展及成長的過程中需要各種知識，包括生理的、心理的，切實(shí)做好學(xué)生的“引路人”。

3、了解課程內(nèi)容資源、課程組織和類型、課程評價(jià)及課程目標(biāo)方面的具體知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)理念、小學(xué)時(shí)期總目標(biāo)、時(shí)期目標(biāo)并不斷地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

（二）專業(yè)技能

1、具有相關(guān)熟練的信息技術(shù)能力，能依照教學(xué)的需要，上網(wǎng)查找相關(guān)資料、并做出相應(yīng)的教學(xué)課件。

2、具有教師職業(yè)的專門能力，如與家長、社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，與同事的和諧相處能力。

3、具有教育科研能力，能依照教學(xué)的需要，產(chǎn)生需要實(shí)踐的課題，并依照自己的教育實(shí)踐來分析、解決問題。每月要對教研、教改、課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫一篇教學(xué)心得或論文。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并積極在各類活動(dòng)中承擔(dān)公開課。

4、具有創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，能對自己提出的教學(xué)設(shè)想并進(jìn)行自我驗(yàn)證。

5、具有批叛性反思、日常反思和自我進(jìn)展的能力。（要緊以教學(xué)反思和扎記的形式出現(xiàn)，一學(xué)期許多于25篇。）

6、具有相當(dāng)熟練的教學(xué)實(shí)踐能力。

（1）解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確地把握三維目標(biāo)。

（2）理解、把握教材并有制造性的使用教材，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

（3）建構(gòu)充滿生命活力的教育活動(dòng)，溝通課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐。

（4）靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

（5）掌握有利于學(xué)生進(jìn)展的教學(xué)評價(jià)體系，要讓課堂教學(xué)在師生平等的對話過程中展開。

（三）專業(yè)情意

1、依照教材特點(diǎn)及對學(xué)生的要求，關(guān)心學(xué)生成為有責(zé)任感的社會(huì)成員。

2、用良好的師德來阻礙學(xué)生，達(dá)到既教書，又育人。

3、關(guān)心學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識社會(huì)和自然，認(rèn)識自我。

4、平等、尊重每一位學(xué)生，建立起平等、和諧的新型師生關(guān)系。

三、關(guān)于教學(xué)要求：

1、在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及差不多要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（那個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“深入”），制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)打算（注意德智滲透，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，切實(shí)可行）。

2、認(rèn)真研究教法、研究本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)法基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n（那個(gè)環(huán)節(jié)務(wù)必做到“淺出”），以期正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，依照課文特點(diǎn)制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依照目標(biāo)的確立，找出最佳的訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方法，達(dá)到讓學(xué)生在學(xué)會(huì)新知的基礎(chǔ)上，掌握技能。

備課時(shí)必須充分發(fā)揮每一篇課文的憑借作用，既要通過本篇課文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容，又要有扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生在語文能力上有提高，使學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所感。

3、按照課程表安排上好早自習(xí)。要提早3分鐘進(jìn)課堂，進(jìn)行課前三分鐘的展示。課堂上要有學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)、要有扎實(shí)有效的小組合作學(xué)習(xí)、要有學(xué)生對知識的探究。下課后要及時(shí)寫出自己的課后反思。

4、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。每一節(jié)語文課都要培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力，教會(huì)學(xué)生講話，教會(huì)學(xué)生思維；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的適應(yīng)，使學(xué)生會(huì)聽老師講課、會(huì)聽同學(xué)發(fā)言、會(huì)在小組中交流自己的見解；每節(jié)課都要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使學(xué)生會(huì)有感情地朗讀課文，通過多讀培養(yǎng)學(xué)生的語感；每節(jié)課要注重語言的積存、感悟、運(yùn)用，注重差不多技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，同時(shí)注意開發(fā)學(xué)生的制造潛能。對教師的要求是：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與適應(yīng)的培養(yǎng)。

5、要有閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書，鼓舞學(xué)生自主地選擇讀物，鼓舞學(xué)生寫出讀書筆記，做出讀書小報(bào)。

6、要有綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，要按要求上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要積存好綜合實(shí)踐課的成果。鼓舞教師指導(dǎo)學(xué)生參加通過教育行政部門同意的科技創(chuàng)新和競賽活動(dòng)。

7、認(rèn)真上好作文課，杜絕將作文課上成語文課。作文課必須有備課，備課要體現(xiàn)作文分析、寫前指導(dǎo)、作后講評，提倡教師寫范文（下水文），作文中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀看、考慮、表現(xiàn)、評價(jià)能力，要求學(xué)生必須講真話、實(shí)話、內(nèi)心話，不講假話、空話、套話，激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓舞寫想象中的事物，鼓舞自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓舞寫自主作文。作文批改要做到以眉批為主，面批為輔，總評為綱。講評時(shí)要以學(xué)生的自我作品為主，既要發(fā)覺學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，每次作文后，教師要將學(xué)生的好作文積存起來，爭取結(jié)集成冊。

9、認(rèn)真做好學(xué)困難生的輔導(dǎo)工作。填寫學(xué)困學(xué)生跟蹤調(diào)查表，以學(xué)生的期末考試成績衡量教師的輔導(dǎo)工作。對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要有新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識、和實(shí)踐能力。

10、每組課文結(jié)束后必須進(jìn)行單元練習(xí)。并寫出具有針對性的單元測后分析和單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)

11、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，反饋及時(shí)，不要流于形式。要求學(xué)生作業(yè)有目錄，字跡工整、書寫潔凈、作業(yè)本規(guī)范。同時(shí)要協(xié)助書法教師上好書法課，與書法教師多溝通、多交流，形成學(xué)習(xí)合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫適應(yīng)四、其他：

1、鼓舞每位教師制定學(xué)年個(gè)人成長打算和讀書打算。

2、鼓舞每位教師每學(xué)年做一次專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹或主持一次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

3、鼓舞每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課，一節(jié)校級公開課、一節(jié)處級公開課、一節(jié)區(qū)級公開課，每位教師每學(xué)期聽評課許多于20節(jié)，鼓舞青年教師聽評課25節(jié)以上。

4、鼓舞每位教師每學(xué)期交一篇教學(xué)案例、一篇評講課材料、一篇論文反思。

5、鼓舞每位教師主動(dòng)幫扶需要關(guān)心的教師，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極作用。

6、鼓舞教師積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。

7、鼓舞教師自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)差不多功訓(xùn)練，認(rèn)真參加培訓(xùn)和考核。

8、鼓舞教師主動(dòng)聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。善于聽取不同意見，探究教改新路。

9、鼓舞教師用一般話進(jìn)行交流，并逐步形成適應(yīng)。1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材、吃透教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，制造性地做好教學(xué)設(shè)計(jì)，不備課不得上課，寫好教學(xué)反思，有區(qū)教學(xué)案例的年級要按要求寫好教案修改及教后反思。每學(xué)期至少要完成1―2篇精品教案。工作時(shí)刻三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)年要寫出年初工作目標(biāo)，積極參加學(xué)校的青年教師