高考范文去哪找答案推薦5篇

55浙江卷有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶??！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。試寫范文：世俗社會，人們的牽掛無非“得失”二字。得之則喜，失之惆悵。愛得憎失，人之常情。然而，人生得失，時有常，而時難測。有常于過往，念念皆是回響。無常如盈虛，非人力所能盡控。得失既成定數(shù)，面對者心態(tài)萬千。一時得失，有人視之為新的開端，有人視之為故往的句號。有人將得失為結(jié)局，而有人卻能跳出得失的結(jié)果，視之為一段過程。將得失視為開端者，往往有大氣概。謝安官場失意，小平下放農(nóng)村。胡歌出了車禍，高曉松醉駕拘留。這些人都曾面對一時失意，卻最終能笑看風(fēng)云?；驏|山再起，或熒屏復(fù)出。無非是把過往的眼淚下酒，兌成一壺更甜的佳釀。痛苦是必由之路，得失是開場舞。有人把失敗看成是欲揚先抑，有人卻把眼前的輝煌續(xù)寫，成一番更大事業(yè)。馬斯克造車，人皆言，足矣。然其不止，終有私人火箭的壯舉。武則天封后，女子皆羨之，母儀天下。然其不止，終有千古女帝。將一得視為開始，將成就看做墊腳石。再大的成績無非是開胃菜，再美音樂都只是前奏。大人物，往往有大視野，大視野、大氣概的背后，本質(zhì)是一種信念。得失的第一重境界，是一種信念。然而有人卻把得失視為結(jié)局，這類人理智清醒。所羅王戒指上刻著一行字：一切都會過去的。對于得失，有人持此態(tài)度。范蠡助越王成就霸業(yè)，功成之日，隱退江湖。張良助漢王奪取天下，封賞之時，激流勇退。退隱于煙火之巔，止步于輝煌成就。好漢不提當(dāng)年勇，得失已成定局，再入已是另一個開端。一切都會過去，輝煌會過去，失敗也會過去。褚時健因紅塔集團而入獄，出山重新開始，另選賽道，終成“褚橙”品牌。xxx因巨人集團財務(wù)問題而破產(chǎn)，從頭再來，成就《征途》神話。大長今的原型徐長今，原為宮廷女膳師，遭人陷害，再起已是一代女醫(yī)官。經(jīng)濟學(xué)有“沉沒成本”的概念，未來的成績不取決于過去的得失成敗，將過去還給過去，是一種理性的智慧。得失心的第二重境界，是理智。無論是把得失看成開端還是結(jié)果，都承認了得失的既定。然而有人卻把得失看成是未定的結(jié)局，還有轉(zhuǎn)圜之機。那就是得失心的第三層境界——把得失視為過程。人生有結(jié)局嗎？有。然而，在死之前，一切得失，皆為過程。中考前，我們把中考看成一個結(jié)局，然而事后發(fā)現(xiàn)，中考只是人生的一個逗個小小的驛站呢？人生未終局，得失未能判。整個漫漫人生路，實質(zhì)上是一個龐大的過程。里面包含了小風(fēng)小浪，也有小苦小樂。然而，未到終點，尚不可妄下定論。何得之有，何失之有？若有得失，無非是以己“現(xiàn)有”去換取“未有”罷了。得失并不是此消彼長，而是在轉(zhuǎn)換。以一得換一失，有一失，必隨一得。一得一失間，人生在成熟。披荊斬棘際，時光也在慢慢流逝。寄生于時光滄海，萬物皆如塵如埃，人人泅渡于時空云海，留下的不過是百歲風(fēng)流。得失之尤，不過是生命伴奏。靜息冥想，唯有時光長流。超越了得失，你將感受到最真實的生命。這第三層境界，我把得失看作一種風(fēng)景，是生命大旅程間，那一朵朵動人的云。得失，俗人的音樂。宇宙浩渺，人生一粟，或喜或憂，浮沉于得失幻海。幾世幾年，寤寐求之。在這寂靜的人生谷底，終多了幾許清涼的風(fēng)。信念、理智和風(fēng)景，豁達、現(xiàn)實與超然。不管在哪一層、哪一級，每個人有每個人的層級和視野，但都能看到屬于自己唯一的“風(fēng)味人間”。高考范文去哪找答案第二篇全國新高考Ⅱ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。試寫范文：從孩提時代起，就明示暗喻了中國人的為人之道——藏鋒、內(nèi)斂、蓄勢、正直、穩(wěn)健，終有所成。中國孩子學(xué)習(xí)書法，往往從“人”字始，這看起來簡簡單單的一撇一捺，不僅是字的啟蒙，也揭示了人生真諦?！澳驿h起筆，藏而不露”，是中國人的大智慧。所謂逆鋒，是起筆時候的頓挫，是一種蓄力與圓融，些微的逆鋒使筆墨更加飽滿，又蘊含了深厚的力道。就像我們跳遠或打拳，要先有一個后撤的助跑或是先把拳頭收回再打出，方可真正使出力量，完成圓滿。沒有準備的直來直去，失卻了“厚積薄發(fā)”的古訓(xùn)深意，跳不遠，拳無力，字當(dāng)然也寫不好，筆墨枯干而沒有勁勢。人生同理。積蓄的力量深藏不露，卻已經(jīng)成就了小宇宙爆發(fā)的原動力。沒有那一頓一挫間的蓄勢，就少了闊步向前、大開大闔的底氣與根基。厚的內(nèi)功和旺健的氣勢，大筆寫出人生路上的主干軌跡，寫出中國人的中與一個底蘊的“正”——中鋒用筆的中正與穩(wěn)健，深藏在深深淺淺的墨跡里。圓滿風(fēng)韻，變得毛毛糙糙，不堪其用。這并不是說字與人都不允許個性的存?zhèn)€道理——筆鋒要正，行事要端?！叭恕弊值囊晦?，書至最后，要“停滯迂回，緩緩出頭”。一個字的結(jié)束，猶如一個人做一件事，編筐織簍全在收口，越到尾聲越是潦草不得。氣勢頓減或是直通通地結(jié)束，可謂前功盡棄，美感全失。中國有句古話是“事緩則圓”，有那么一筆停滯迂回，就是收束了字的精氣端，更要有從容的結(jié)束。至此，才算是字正腔圓、行事完滿。每一步。功夫下到了，基礎(chǔ)夯實了，方可于運筆與做事間嘗試突破。歲月流為新生代賦能，這個“能”是中國一字永流傳的經(jīng)典——“正”。高考范文去哪找答案第三篇全國新高考Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。19174，xxx不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。試寫范文：xxx的希望、民族的未來、社會的中堅。然而，我們畢竟還年輕，正在成長的路為?！彼匀醪⒉豢膳?，有成為強者的途徑，關(guān)鍵看你愿不愿經(jīng)受磨煉。其實，很多強者一開始也并非強者，而是弱者。比如我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚，小學(xué)時成績很差，初一時數(shù)學(xué)補考后才及格，到了初二，他下決心用兩倍于他人的時間和精力學(xué)習(xí)，最終迎頭趕上，并在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了杰出成就。這也印證了成功學(xué)里談到的“竹子定律”：竹子用4年僅長3厘米，但從第530615羨慕別人“樹高千尺”，自己卻沒能熬過那3厘米！至弱，正是：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。這也就是說，強者唯有示和的心態(tài)、進取的精神，遵循規(guī)律、科學(xué)合理、有節(jié)有度。可后來夜郎自大、閉關(guān)鎖國、窮奢極欲，終于從“看不盡繁華萬里”敗落到“轉(zhuǎn)瞬間落日殘煙”，讓人唏噓不已。強者之小我，融入民族復(fù)興之大我，在為黨為國奉獻中塑造出一個成功的自我！高考范文去哪找答案第四篇全國乙卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。試寫范文：前些年，有幾個月飄在國外。本地人主要信仰xxx。身為一名沒有任何宗教信仰的中國人，不免對這類虔誠的宗教信徒心生好奇。跟當(dāng)?shù)厝私佑|多了，慢慢了解到他們在生活中被這種信仰滲透過的方方面面。xxxxxx擱置，這點倒也能理解。但有一點，那就是當(dāng)?shù)貒瘛切\的信徒們，面對生活的態(tài)度。xxx家庭生活突遭變故時，需要拿出一筆應(yīng)急錢時又該怎么辦？沒關(guān)系，有主保佑。喻為一只遇到危險時，只會把頭埋進沙子里的鴕鳥。得之，我幸；失之，我命。用現(xiàn)在時髦的說法，這就是妥妥的躺平式生活哲學(xué)。抱有這種生活態(tài)度的國民太多，結(jié)果就是當(dāng)?shù)刎毟环只瘶O大。但因為內(nèi)心有信仰，當(dāng)?shù)厝说男腋Ｖ笖?shù)，普遍比中國人高。反正天塌下來，也有上帝頂著。理想啊目標啊這類大詞，對他們而言，就是一個虛無縹緲的存在。反觀中國人。勤勞勇敢這四個字，早已深深地刻在多數(shù)人的基因里。高考范文去哪找答案第五篇▲什么是一分一段表？每年《高考成績一分一段表》，由省招辦（考試院）公布的全省每一高考分數(shù)的考生分布統(tǒng)計表。它顯示每一個分數(shù)全省考生有多少名，能讓考生計算出自己的排位。計算方法是將全省同科類考生的檔案分（列（分數(shù)相同的則為并列），1（5需要提醒的是，部分?。▍^(qū)、市）的“一分一段表”是包含了加分的，加分也會體現(xiàn)在“一分一段表”中，考生不必擔(dān)心是否有成績在自己