上帝的管教課件

高平中學(xué)語文教研活動

授課教師：艾可安

授課班級177班

熱烈歡迎各位同仁批評指正一個來自失學(xué)問題少年的

勵志故事上帝的管教教學(xué)目標(biāo)1、積累字詞，對生僻字詞會讀會寫會用。2、明確文體常識，能根據(jù)文體選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式3、能抓住文章的線索，概況文章的主要內(nèi)容。4、能就文中的好詞佳句作出自己的感悟和理解。5、能結(jié)合文章，聯(lián)系現(xiàn)實，得出閱讀感受。

假如上天再給你一次機(jī)會的話，你愿意……我想讀書假如上天再給你一次機(jī)會的話，你愿意……留住親人假如上天再給你一次機(jī)會的話，你愿意……努力學(xué)習(xí)，改變命運(yùn)二、閱讀短文，探究問題閱讀《上帝的管教》，按要求回答下列問題。

《上帝的管教》

陳也上初中時，我雖然很聰明，可成績卻慘不忍睹，經(jīng)常逃學(xué)同一群和我一樣的孩子四處游蕩，打個小架，闖個小禍，并以此為榮。

那年中考，我們的考場被安排在縣城的一所中學(xué)。為了讓我安心考試，媽媽給了我25元零花錢以備急用。第一次可以在城里呆上三天，身上還揣著平生最大一筆零花錢，我簡直樂壞了。在考試的間隙里，別人忙著復(fù)習(xí)作最后一搏，我卻忙著盤算怎樣痛痛快快地花掉那25元錢。自然，那年我考得一塌糊涂！

沒考上高中，家里也沒錢讓我讀“高價”，于是我隨一位表叔到廈門打工。就這樣，剛跨出校園的我，成了一個建筑工地上年紀(jì)最小的民工。

等工友把我手忙腳亂地從半空中解救下來，我才感覺到一陣鉆心的疼痛，身上濕漉漉的全是冷汗。

因為手臂上的傷，我干不了活了，只得回老家。走前的那個下午，表叔陪我去找包工頭要工資。算過工資，表叔向包工頭賠著笑臉說，“看醫(yī)生時他這傷花了些錢，能不能給補(bǔ)些醫(yī)藥費？”包工頭陰沉著臉，連連擺手：“怎么可能？歷來都沒這規(guī)矩！”

那晚，我躺在工棚里，聽著工地圍墻外都市喧囂的聲響，想著那年25元的零花錢，想著剛離我而去的校園，想著此刻正在教室里晚自習(xí)的同學(xué)，想著白天包工頭臉上鄙夷的笑……

漫漫長夜，我就這樣在黑暗中睜著雙眼望著棚頂，心里涌著凄涼，默默地流淚。

第二年開春，我坐在了復(fù)讀班的教室里。因為落下的課程太多，在復(fù)讀的那些日子里，我從未在凌晨兩點之前入睡過。五個月后，我再一次走進(jìn)了中考的考場。當(dāng)手抱考卷的監(jiān)考老師走進(jìn)考場時，我腦子里閃現(xiàn)的不是單詞，不是公式，而是五個月里用壞的那三只臺燈燈泡。那一刻，我削瘦的臉上寫滿了自信。

一切如我所愿，我以全校第一的成績考上縣里最好的一中。在那所省級重點高中，我又連續(xù)拿了11次年級第一。

三年后的初秋，我第二次來到了廈門，帶著一張廈門大學(xué)法律系的錄取通知書……

如今，每一次路過174醫(yī)院，我總禁不住望向它背后那座18層的大廈。許多年前它還只是一片工地，那里曾發(fā)生的一些事早已為人們所淡忘了，可是它卻徹底地改變了我人生的命運(yùn)，同時也在我右手臂上留下一道永遠(yuǎn)抹不去的傷疤。因為這道長20多厘米面目猙獰的傷疤，從16歲那年起，我就再沒穿過一件短袖上衣。但我心里沒有一絲怨尤，有的只是感激。

我相信，那傷疤是上帝對那個懵懂無知的少年的管教，有著恩典的隱意——就像太陽對生命的炙烤，那不是毀壞，而是拯救，只為讓它積蓄更多的力量。1、給下列加點字注音，并解釋詞義。知識與能力

墜落鄙夷猙獰懵懂（zhuì

）：（

yí）（zhēngníng）（měngdoňg）：急速的下落輕視，看不起樣子恐怖，令人害怕糊涂，不明事理2、文中透露出濃郁的鄉(xiāng)土氣息，請你從文中找出幾個能透露出“我”來自鄉(xiāng)下的語句？答：如“鄉(xiāng)巴佬”、“二娃子”、“第一次在城里“呆了三天”等3、本文是一篇以敘事寫人為主的

文，（按表達(dá)方式分）全文以

為線索，依次敘事了“我”青少年時期

、

、

和

的四件事。記敘

我讀書求學(xué)的經(jīng)歷

中考落榜、廈門打工

回校復(fù)讀

金榜題名

4、本文語句含蓄且耐人尋味，如寫“我”的成績，用“慘不忍睹”寫出了

；

我的成績一塌糊涂，令人不忍心看

如寫“我”坐在考場里考試時想到的不是“單詞公式”，而是“我”曾經(jīng)用壞的那“三只燈泡”，則又寫出了

?！拔摇钡那趭^刻苦，努力學(xué)習(xí)。

6、本文以“上帝的管教”為標(biāo)題，采用了什么修辭手法，收到什么樣的表達(dá)效果？答：采用了比喻的修辭手法，能收到生動形象的表達(dá)效果，說明那次打工受傷的事件對我的作用之大，影響之深。7、在你的學(xué)習(xí)生涯中，你有沒有產(chǎn)生過