高考 無處不在的修辭之賞析夸張 課件（14張PPT）

—賞析夸張修辭修辭無處不在夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。

夸張帶有夸張的成語一步登天一毛不拔一手遮天一日三秋一發(fā)千鈞一字千金一擲千金一落千丈一目十行一日千里垂涎三尺怒發(fā)沖冠火冒三丈寸步難行震耳欲聾彈丸之地度日如年驚天動地氣吞山河人山人海地動山搖十萬火急頂天立地膽大包天不毛之地揮汗如雨舉袖成云高聳入云日月如梭天衣無縫口若懸河翻江倒海天翻地覆聞風喪膽氣吞山河摩肩接踵無孔不入人聲鼎沸只手遮天山窮水盡死去活來千里迢迢蚍蜉撼樹刀山火海大海撈針壯志凌云三頭六臂百發(fā)百中種類:夸張可分為三類：擴大夸張，縮小夸張，超前夸張。

1擴大夸張

故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例：蜀道之難，難于上青天。這橘子酸得我的牙都快掉了。他餓得都可以把一頭大象給吃了。2縮小夸張故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。

例：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。他心眼小得像針鼻兒。3超前夸張在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。

例：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！彼€沒有端酒懷，就醉了?？鋸埖淖饔?/p>

：揭示本質，給人以啟示；

烘托氣氛，創(chuàng)造氣氛；

增強聯(lián)想，增強感染力。答題思路：運用了夸張的修辭手法，極言……之大/之深/之強……或……之小/之弱……突出了什么怎么樣，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。例：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。（老舍《駱駝祥子》）

答：運用了夸張的修辭手法，突出了天氣的酷熱，使北京的夏天給人的熱的感覺更加鮮明，使人印象深刻。例：……只能看到巴掌大的一塊天地。答：運用了夸張的修辭手法，突出了場地小的特點，使場地的小表達得更加鮮明，使人印象深刻。

例：她還沒有端酒杯，就醉了。（注：根據(jù)具體語境回答）答①：運用了夸張的修辭手法，突出了她不勝酒量的特點，使她不善喝酒的特點更加鮮明，使人印象深刻。答②：……突出地表現(xiàn)了她面對幸福突然來臨時的感覺，使她的陶醉感表現(xiàn)得更加鮮明，使人印象深刻。

運用夸張要注意以下三點：1.夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據(jù)。

2.夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

3.夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實?！踞槍τ柧殹?下列各句中,夸張手法運用正確的一句是 (

)A.看到自己昨天剛買的股票一下子跌了這么多,他氣得渾身都紫了。B.這次軍演中,只見那輛坦克爬山時身輕如燕,劈開云層,直上藍天。C.我和你比,簡直是一個在井里,一個在天上,我自愧不如。D.氣象臺已經(jīng)連續(xù)幾天發(fā)布高溫預警,烈日下,柏油路都快融化了。D[解析]A項,“氣得渾身都紫了”過分夸大,不符合事實,有“氣得嘴唇都紫了”的可能;B項,“身輕如燕”“劈開云層”“直上藍天”夸張不當,不符合客觀實際;C項,“一個在井里,一個在天上”夸張不當,有“一個在地上,一個在天上”的可能。2下列詩句中，沒有使用夸張手法的一項是A.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。B.我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。解析B項“一夜飛度”是夸張。C項“百丈冰”“萬里凝”是夸張。D項“一日看盡”是夸張?！棠隳苡每鋸埖氖址▉肀磉_嗎富得()、氣得()、思念()、浪費()、窮得()、危急()流油火冒三丈一日三秋一擲千金揭不開鍋千鈞一發(fā)你能用夸張的手法來表達嗎艱難()、干凈得()、高興得()、困難小得()、黑得()、容易得()、水深火熱一塵不染一蹦三尺高芝麻大伸手不見五指不費吹灰之力改寫成夸張句：1、廣場上人很多。2、他的歌聲很響亮。3、這座樓真高。4、教室里真安靜。改：廣場上人山人海。改：他的歌聲響徹云霄。改：這座樓高聳入云。改：教室里安靜得連針掉在地上都聽得見。5、會場上響起了熱烈的掌聲。6、