小學(xué)家校共育工作開展情況報(bào)告三篇范文

學(xué)校家校共育工作開展情況報(bào)告家庭、學(xué)校，作為孩子成長的兩個(gè)重要“搖籃”，對(duì)孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。在學(xué)校教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)，家庭教育的重要地位也越來越突出了。為此,我校一直努力構(gòu)建家校協(xié)作共同教育模式，充分利用家長資源來管理和教育學(xué)生。然而，在實(shí)踐過程中，家校之間的合作進(jìn)展并不順利，主要問題有以下幾個(gè)方面：一是部分家長,雖然有很多想法，但不好意思和學(xué)校溝通，不敢向?qū)W校提意見；二是家長自身素質(zhì)的限制，他們僅僅把教育看作是學(xué)校的事，無意識(shí)也無能力與學(xué)校溝通與合作；三是大部分家長的工作也十分繁忙，無暇顧及與學(xué)校溝通關(guān)于自己孩子教育的問題；四是眾多家長對(duì)于素質(zhì)教育內(nèi)涵的不了解，在溝通過程中，觀念不統(tǒng)一，難于對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行有效的調(diào)整。為此，在開放性辦學(xué)的今天、就如何利用家長這份資源來進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，努力營造學(xué)生發(fā)展的最佳環(huán)境，是擺在學(xué)校面前一個(gè)棘手的問題。針對(duì)以上問題，我校在家校共育過程工作中進(jìn)行了以下措施：一、做好家長基本情況摸底工作。要想做好家庭教育工作，首先就要對(duì)家長的基本情況有初中生正處于身心發(fā)展的重要階段，很多學(xué)生在這一階段都有叛逆心理，思想和情緒波動(dòng)較大，厭學(xué)心理嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些過激的行為。同時(shí)，處于這一階段的學(xué)生還面臨著較大的升學(xué)壓力，極易因?qū)W習(xí)與教師發(fā)生矛盾。因此，在學(xué)生初中階段，教師與家長開展家校協(xié)同共育，有利于家長和教師對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行分析，教師能在充分了解他們?cè)趯W(xué)校和家庭中的表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行選擇和優(yōu)化，同時(shí)，還可以緩解師生之間的矛盾。父母作為孩子的第一任教師，在孩子的一生中都發(fā)揮著不可替代的作用。良好的家庭教育，和諧的家庭環(huán)境都能為孩子的健康成長保駕護(hù)航。在初中階段進(jìn)行家校協(xié)同共育，有利于發(fā)揮學(xué)校和家庭的雙重作用，能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中確立正確的價(jià)值觀念，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。二、初中生家校協(xié)同共育的開展策略.成立家長學(xué)校，協(xié)助家長給孩子上好“人生第一課”教育與家庭、學(xué)校、社會(huì)都息息相關(guān)，而父母作為孩子的第一任老師，要以身作則，為孩子樹立榜樣。近年來，為有效發(fā)揮家校共育的作用，我們開設(shè)了家長學(xué)校、成立了家委會(huì)，并采用家長會(huì)、利用現(xiàn)代信息建立家校交流平臺(tái)等方式加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。家校協(xié)同，立德樹人。一是請(qǐng)教育專家進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校定期邀請(qǐng)相關(guān)專家來學(xué)校開設(shè)面向家長的講座。通過講座,讓家長意識(shí)到家庭教育在孩子成長成才過程中所起的重要作用，明白教育不等于教學(xué)，教育孩子健康成長，成為優(yōu)秀的人才，起點(diǎn)是家庭。第二是成立家委會(huì)，家委會(huì)作為聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶，能為學(xué)校的教育方式提供一些建議或意見。第三是利用家長懇談會(huì)了解孩子的家教情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況、父母和孩子的關(guān)系等，通過懇談會(huì)，引起家長對(duì)孩子教育的重視，能更好地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作。四是組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行家訪活動(dòng)。以便深入了解學(xué)生的家庭情況及生活現(xiàn)狀，與家長共同共同探討孩子面臨的困難，為家長教育孩子提供計(jì)策。第五是利用家長會(huì)讓孩子父母了解學(xué)校的辦學(xué)方向，育人宗旨，通過家校協(xié)同共育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。除此之外，學(xué)校還建立了家庭學(xué)習(xí)中心，為需要幫助的家長提供輔導(dǎo)。.家校確立同一指導(dǎo)理念，共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生都有著至關(guān)重要的影響。雖然學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)方面有著重要的教育職責(zé)，但想要教育好學(xué)生，僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長的極力配合，家校協(xié)同共育，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，在初中生家校協(xié)同共育活動(dòng)的開展中，首先家校要確立相同的指導(dǎo)理念，要讓家長意識(shí)到家校共育的重要性。學(xué)?？梢越M織一些動(dòng)員活動(dòng)，舉行家長會(huì)，開展交流講座等，讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的意義，給家長普及一些科學(xué)的家庭教育方法。只有這樣，家長才能夠理解教師的良苦用心，才能夠促進(jìn)家校協(xié)同共育更好地開展。要想推進(jìn)家校協(xié)同共育高效開展，就要對(duì)家長進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。因?yàn)榧议L的教育水平存在差異性，對(duì)家長如何開展家庭教育進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，能夠增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、可操作性，并且在教師與家長之間建立起了一條實(shí)時(shí)溝通的渠道,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。教師可利用現(xiàn)代信息交流平臺(tái)，如微信、QQ等與家長進(jìn)行溝通，也可以向家長推薦一些教育類書籍，使家長不斷完善自身的教育能力，以更好地配合學(xué)校的教育工作。.鼓勵(lì)家長參與學(xué)校教育，提高家庭教育的主動(dòng)性在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，絕大多數(shù)人認(rèn)為教育學(xué)生是老師的事,是學(xué)校的事，因而很多家長都沒有主動(dòng)參與到學(xué)校教育中。還有些教師在教學(xué)管理中過于強(qiáng)調(diào)自身的師道尊嚴(yán)，認(rèn)為家長和學(xué)生都應(yīng)該聽自己的，這對(duì)家校合作產(chǎn)生了不好的反作用。因此，在初中生家校協(xié)同共育中，學(xué)校要鼓勵(lì)家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要提高家長參與的主動(dòng)性，使家長能夠?qū)W(xué)校教育表現(xiàn)出更大的熱情。如教師可以組織家長參與班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，看一看他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后回到家中對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。再如，教師可以組織家長輪流來學(xué)?？醋粤?xí)課，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣一來，不僅家長參與學(xué)校教育的積極性會(huì)提高，而且能夠使家校有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行互動(dòng)，從而提升教學(xué)水平。另外，學(xué)校還可以組織一些家長主導(dǎo)的實(shí)踐類活動(dòng),如家長授課活動(dòng)，讓家長根據(jù)自己的特長為學(xué)生講課，真真切切地參與到學(xué)校教學(xué)中來。在學(xué)校教育中給家長留出一席之地，不僅能夠豐富學(xué)校教育教學(xué)形式，活躍家校共育氛圍,而且還能促進(jìn)初中生家校協(xié)同共育質(zhì)量的提升。4結(jié)合德育內(nèi)容，開展多樣化的家校共育活動(dòng)德育是初中教育的重要內(nèi)容，尤其是在大力貫徹素質(zhì)教育的今天，更要加強(qiáng)德育教育，學(xué)校不僅要重視知識(shí)的傳授,還要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在傳統(tǒng)的德育教育工作中，有教師認(rèn)為德育是班主任以及學(xué)校德育部門的事，實(shí)則每一位教師都應(yīng)該肩負(fù)起德育的重要使命，要在校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。家庭作為學(xué)生成長的主陣地，在初中學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開展過程中，要充分發(fā)揮家庭教育的作用，有效發(fā)揮家校共育的作用，為學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。所了解，因此，我校要求各班建立家長檔案，把每位學(xué)生的家的家長情況一一記錄在案，特殊情況，特殊關(guān)注，如：班中的單親群體、守老群體、無人照顧群體等，有針對(duì)性的關(guān)注學(xué)生，開展家校溝通工作。二、家長學(xué)校、家長論壇與家長會(huì)工作相整合，突出對(duì)家庭教育的引導(dǎo)工作。家長會(huì)的召開，是我校的家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校的召開家長會(huì)的方針是：重在溝通，充分引導(dǎo)，明確教育方向，加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。本年度，我校共召開了兩次家長會(huì)，過程設(shè)計(jì)合理，也收到了一定的效果。主要做法有：.介紹階段性學(xué)?？傮w教學(xué)情況、教學(xué)安排、近期工作重點(diǎn)、目前的主要問題等。讓家長對(duì)這一階段的學(xué)校工作有所了解，明確學(xué)校近期工作安排，方便家長配合學(xué)校工作，也可提出合理化建議。.家庭教育講座。結(jié)合近階段學(xué)校工作重點(diǎn)，和目前家庭教育中的問題，有目的的安排講座。.分班級(jí)組織家長交流、討論。（1）匯報(bào)學(xué)生在校情況。讓家長了解學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)。原則上，不給學(xué)生打“小報(bào)告”，找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，為學(xué)生和家長樹立信心。并且表彰優(yōu)秀學(xué)生的家長，優(yōu)秀家長代表做經(jīng)驗(yàn)介紹。（2）家長論壇活動(dòng)，就本班學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型問題（如：馬虎、不按時(shí)完成作業(yè)等）進(jìn)行探討，各抒己見，商量解決方案。（3）問卷調(diào)查。由家長填寫我校制作的家長會(huì)《意見反饋表》，主要內(nèi)容有：對(duì)本次家長會(huì)召開的意見和建議；對(duì)學(xué)校工作的意見和建議；對(duì)班主任工作、班級(jí)管理及學(xué)科教師工作的意見和建議；會(huì)后集中整理。.家長與教師自由溝通時(shí)間。家長可以和班主任或其他任課教師交流溝通，全方面的了解學(xué)生的在校情況。三、家訪制度，以及電話聯(lián)系制度。我校要求班主任老師，每月至少要對(duì)本班三名學(xué)生進(jìn)行家訪，必須公開聯(lián)系電話，方便家長與老師的聯(lián)系。每學(xué)期至少主動(dòng)與所有家長電話交流兩次，詢問學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。我校的家校協(xié)同工作開展還存在著許多不足，需要我們?nèi)ヅμ骄俊Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦形覀儗⑼度敫蟮臒崆榕c信心,爭(zhēng)取把此項(xiàng)工作落實(shí)到位，學(xué)校家庭雙方聯(lián)手，把學(xué)生培養(yǎng)成才。學(xué)校家校共育工作開展情況報(bào)告近日，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育工作的實(shí)施意見》,積極探索新形勢(shì)下家庭教育工作的新規(guī)律、新對(duì)策、新機(jī)制，就進(jìn)一步加強(qiáng)全市各級(jí)各類學(xué)校家庭教育工作做出安排部署?！兑庖姟芬蟾鲗W(xué)校要加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，逐步建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)作用，通過開設(shè)家長講堂、家庭教育移動(dòng)課堂、專題調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)、校本課程研發(fā)等形式，不斷豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。隨著教改的深化和發(fā)展，家長學(xué)校建設(shè)已經(jīng)成為積極推動(dòng)家庭文明建設(shè)，弘揚(yáng)善美家風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的重要途徑與教育力量。我校于XXXX年組建而成。設(shè)X實(shí)驗(yàn)校區(qū)、X中學(xué)區(qū)、X校區(qū)、X校區(qū)、X學(xué)區(qū)。我校緊緊圍繞“教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展”和“提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量”兩條主線，按照“凝聚合力，多點(diǎn)創(chuàng)先，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步”的工作思路，積極推進(jìn)“以生為本”的教學(xué)理念，扎實(shí)開展課堂教學(xué)分析與研究，積極搭建學(xué)校教育教學(xué)研究平臺(tái)，加大學(xué)校內(nèi)、校際間教育教學(xué)的交流、合作，促進(jìn)學(xué)校校本及教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮各校區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng)，整體提高各校區(qū)的辦學(xué)水平和質(zhì)量，通過健全組織、形成機(jī)制、強(qiáng)化措施，取得了人民群眾滿意、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的成績(jī)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)?！凹倚９灿睂⑹菍W(xué)校以后重點(diǎn)打造的教育教學(xué)模式，通過教育和引導(dǎo)更新家庭教育觀念，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！凹倚９灿碧嵘苿?dòng)家校合作，使家校合作落到實(shí)處，建立和完善了相關(guān)的組織和制度。一是建立家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、部分優(yōu)秀教師和家長組成領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織實(shí)施“家校共育”常規(guī)工作。二是組建學(xué)校三級(jí)家長委員會(huì)。學(xué)校層級(jí)每學(xué)年要召開一次家長委員會(huì)代表大會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大會(huì)做學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)。級(jí)組和班級(jí)的家長委員會(huì)根據(jù)工作需要每學(xué)期召開一次以上的家長委員會(huì)代表大會(huì)，鼓勵(lì)家長對(duì)學(xué)校、級(jí)組和班級(jí)進(jìn)行全方位監(jiān)督，為學(xué)校、級(jí)組和班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在制度保障方面，利用家長學(xué)校，建立家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開展家長課堂，確定好每一堂課的培訓(xùn)主題和課程。有主題式講座，包括集中大課家長培訓(xùn)和主題式團(tuán)體家長培訓(xùn);有針對(duì)普遍存在的青春期教育問題、溝通問題、學(xué)習(xí)能力問題開展的集中授課；有針對(duì)父母在實(shí)際家庭教育中存在的特殊問題解難答疑等。邀請(qǐng)教育專家為學(xué)生、家長和教師講課。開展與家長座談、交流等活動(dòng)，轉(zhuǎn)變和提高家長的家庭教育觀念，提高家長實(shí)施家庭教育的能力和水平，每學(xué)期最少進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)。三是建立完善“家校共育”制度。定期開展各種共育活動(dòng)，召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、親子活動(dòng)，充分發(fā)揮班級(jí)家長QQ群、微信群作用，讓教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通交流。XX實(shí)驗(yàn)校區(qū)始建于XXXX年，百年名校有著優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，是最早被命名的“全國素質(zhì)教育先進(jìn)單位”和“全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位”。自XXXX年開始組建家長學(xué)校，為廣大家長提供科學(xué)的家庭教育平臺(tái)。學(xué)校成立了一支從專家理論指導(dǎo)到家長現(xiàn)身說法的家庭教育講師團(tuán)。目前，學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)己有X人取得心理咨詢師資格證書，有X名教師獲取家庭教育指導(dǎo)師資格。家長課堂每周五下午準(zhǔn)時(shí)開課?！凹议L成長課堂”組織嚴(yán)密、模式先進(jìn)、師資雄厚，受到學(xué)生家長的歡迎和上級(jí)有關(guān)部門的一致肯定和贊揚(yáng)，學(xué)校XXXX年被授予“市優(yōu)秀家長學(xué)?！狈Q號(hào)，XXXX年又被授予“市首批市級(jí)示范家長學(xué)校”稱號(hào)。XX中學(xué)區(qū)作為市優(yōu)秀家長學(xué)校，始終抓好家長學(xué)校家長課堂建設(shè)，努力做到了“三個(gè)落實(shí)”。落實(shí)時(shí)間：利用寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，周末家長接送學(xué)生的機(jī)會(huì)，開展班級(jí)家長工作，既有不定期、不定人員、不定內(nèi)容的家校溝通，又有定期的每學(xué)期三次授課，即開學(xué)第一課、期中第二課、期末第三課。落實(shí)形式及內(nèi)容：每期家長會(huì)，根據(jù)實(shí)際需要采用集中聽報(bào)告、分年級(jí)座談、分班級(jí)討論多層次參與，以及專家的主題報(bào)告、家長的經(jīng)驗(yàn)交流、教育問題的座談?dòng)懻摰榷喾N授課形式，使家長的學(xué)習(xí)更加方便、更具實(shí)效。開放學(xué)校、開放課堂，讓家長走進(jìn)學(xué)校了解并掌握教育。開放圖書室、開放多媒體教室，為學(xué)生、家長創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。引入家長評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師德、師風(fēng)提升。重視家訪工作，讓家庭與學(xué)校的教育一體化。書信、網(wǎng)絡(luò)、電話，構(gòu)筑心靈對(duì)話多種橋梁。落實(shí)授課教師：組織具有德育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、有教育成就和社會(huì)影響的家長代表，或是從社會(huì)上聘請(qǐng)的教育專家、法制官員等擔(dān)任教師，組成講師團(tuán)。本學(xué)年，共組織召開家長課堂XX次，受益家長達(dá)XXXX人，做到了授課主題多樣化、實(shí)際化，使家長樹立了管理孩子的信心，家校合力，增強(qiáng)了學(xué)校老師與家長的凝聚力，加強(qiáng)家校合作，形成合力，擰成一股勁，收到了良好效果。XX校區(qū)每學(xué)期都會(huì)約請(qǐng)家庭教育專家、講師來學(xué)校給家長授課。XXXX年，學(xué)校約請(qǐng)X老師為學(xué)生和家長進(jìn)行了主題講座。XXXX年，學(xué)校約請(qǐng)XX導(dǎo)師到學(xué)校進(jìn)行了以“好家風(fēng)對(duì)孩子成長的重要影響”為主題的講座。XXXX年，學(xué)校約請(qǐng)全國著名教育研發(fā)專家、全國親子教育培訓(xùn)講師XXX老師到學(xué)校進(jìn)行了以“傳遞感恩，點(diǎn)燃?jí)粝搿睘橹黝}的講座。XXXX年，學(xué)校約請(qǐng)XX實(shí)驗(yàn)校區(qū)家長學(xué)校講師團(tuán)的優(yōu)秀講師與家長們一起分享了親子溝通的語言技巧。學(xué)校還注重研學(xué)過程中的“家校共育”，每月各班至少召開一次家長會(huì)。XXXX年,組織三年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行以“XXXX”為主題的研學(xué)活動(dòng)，約請(qǐng)家長參加，安排了學(xué)生與家長的合作，促進(jìn)了家長與孩子的親子關(guān)系。這些活動(dòng)很好地將學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育銜接在一起。XX校區(qū)積極構(gòu)建“家校共育”網(wǎng)絡(luò)，定期進(jìn)行“家長學(xué)校”授課，形成教育合力。邀請(qǐng)家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),家長們?cè)诳吹胶⒆佑H手制作的作品和表演的精彩節(jié)目時(shí)，在高興之余，也真切體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。XXXX年，家長學(xué)校著重組織了“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過這些講座，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子之間的距離,糾正了家教中的一些錯(cuò)誤，取得了良好的效果。學(xué)校還把家長會(huì)和家訪作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查,并要求家訪率達(dá)到XX%o要求全體教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪一次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，掌握第一手資料，提高工作實(shí)效。二、凝聚合力促成長在“家校共育”工作中，秉承“學(xué)