2022年學(xué)校教科室的工作報告總結(jié)

2022年?學(xué)校教科室?的工作報告?總結(jié)一、?完善教科室?常規(guī)建設(shè)，?明確自身職?責(zé)。1。?本學(xué)期，教?科室繼續(xù)實(shí)?施學(xué)校教科?研領(lǐng)導(dǎo)小組?——各教研?組組長——?組成員的分?級管理體系?。學(xué)校教科?研領(lǐng)導(dǎo)小組?由分管校長?陳士勇、教?導(dǎo)主任繆小?明及教科室?副主任湯海?鳳，負(fù)責(zé)學(xué)?校教科室的?工作安排與?實(shí)施;各教?研組組長由?學(xué)校各學(xué)科?的優(yōu)秀教師?擔(dān)任。我校?本學(xué)期共有?六個教研組?：語文組、?數(shù)學(xué)組、英?語組、科學(xué)?組、社會組?以及技能組?。2。做?好學(xué)校教育?科研資料的?檔案整理工?作。校教研?室在學(xué)期初?制定本學(xué)期?教研計劃，?各組也相應(yīng)?制定計劃和?活動安排表?。各組每兩?周一次的教?研活動都有?活動記錄，?并裝訂成冊?。3、做?好班主任全?員培訓(xùn)相關(guān)?檔案資料整?理工作，并?且裝訂成冊?。二、加?強(qiáng)科研隊伍?的學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，提高科?研層次。?教科研工作?的基礎(chǔ)是廣?大教師。教?育科研工作?的科學(xué)有效?開展，務(wù)必?有一支具有?必須科研理?論水平，勤?奮扎實(shí)的工?作作風(fēng)和無?私奉獻(xiàn)精神?教師隊伍。?為了幫忙教?師在課程改?革實(shí)驗基礎(chǔ)?上進(jìn)一步提?升，我們把?課程改革的?理論學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)作為課?程改革最重?要的環(huán)節(jié)。?本學(xué)期，?教科室先后?選派多名教?師參加各級?教研培訓(xùn)，?如。派湯海?鳳和繆小明?老師參加浙?派名師課堂?展示活動;?推薦吳建平?、孫曉如和?湯海鳳老師?分別參加各?級領(lǐng)雁工程?骨干教師培?訓(xùn);推薦林?光財、陳_?__、王謨?和陳麗麗老?師分別參加?___年和?___年的?各級領(lǐng)雁工?程骨干教師?培訓(xùn);透過?參加和__?_各種培訓(xùn)?與研討，要?求教師外出?聽課要認(rèn)真?做好記錄，?用心參與討?論。聽課結(jié)?束后，對所?聽的課進(jìn)行?總體的評析?，外出聽講?座要對所聽?到的觀念、?做法及時進(jìn)?行梳理與傳?達(dá)，由此來?提高教師的?綜合素質(zhì)和?業(yè)務(wù)潛質(zhì)。?此外我校?還承辦學(xué)區(qū)?語文學(xué)術(shù)研?討會，邀請?到了___?師范大學(xué)的?潘涌教授做?《全球化背?景下的母語?教學(xué)》報告?。全校和兄?弟學(xué)校教師?用心參與報?告會。本?學(xué)期，教研?室還配合上?級的班主任?全員培訓(xùn)，?用心發(fā)奮提?升本校班主?任隊伍建設(shè)?，派班主任?參加各項培?訓(xùn)。班主任?并要上交相?關(guān)的資料和?理論學(xué)__?_結(jié)反思等?。教科室并?把班主任相?關(guān)資料整理?成冊，成檔?管理。三?、廣泛開展?科研活動，?提升科研成?果。1、?以課堂為憑?借，加強(qiáng)各?教研組的教?研活動。?在教育科研?活動中，充?分發(fā)揮了教?研組長的作?用。要求每?個教研組長?認(rèn)真___?群眾教研活?動，每兩周?活動一次，?定時刻、定?地點(diǎn)、定開?課人員或講?座人員。采?用教研組定?資料，個人?鉆研備課和?上課、群眾?討論、深化?吸收，構(gòu)成?共識的操作?程序，取長?補(bǔ)短，集思?廣益，以點(diǎn)?帶面，使新?課標(biāo)的理念?和精神落實(shí)?到具體教學(xué)?過程中去。?本學(xué)期各?組都進(jìn)行規(guī)?范的有質(zhì)量?的教研活動?。教師也用?心參與公開?課活動。語?文組的陳麗?麗老師參加?市語文中心?組成員在我?校舉行的研?討課，得到?葛老師和其?他成員的一?致好評。語?文組的陳士?勇校長做好?表率作用，?就小班化分?層教學(xué)在課?堂中該如何?實(shí)施，在《?羚羊木雕》?課堂中展示?自己的獨(dú)到?見解。同時?英語組的湯?海鳳老師、?數(shù)學(xué)組的高?明和繆小明?老師、以及?科學(xué)組的金?小蘭、陳士?新和郭月微?老師也都就?小班化分層?教學(xué)問題在?課堂中展示?自己的見解?。英語組的?新教師繆小?娜、阮周微?、和王謨老?師分別展示?自己的教學(xué)?理念。__?_芳老師就?如何導(dǎo)入新?課，以及湯?海鳳老師就?如何進(jìn)行單?元復(fù)習(xí)課均?開出一節(jié)公?開課，得到?同組人員的?好評。英語?組和語文組?教師分別進(jìn)?行以年級為?單位的群眾?備課，相互?交流思想，?達(dá)成共識，?獲益匪淺。?我校本學(xué)?期還承辦學(xué)?區(qū)新教師調(diào)?研工作。新?教師梁海華?老師、阮周?微老師和繆?小娜老師都?得到學(xué)區(qū)調(diào)?研組人員的?好評。同時?我校還承辦?學(xué)區(qū)聯(lián)片科?學(xué)公開課。?科學(xué)組的陳?___老師?和劉華鵬老?師的扎實(shí)基?本功得到同?行和領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。本?學(xué)期特評出?優(yōu)秀教研組?是語文組和?英語組。?2、加強(qiáng)課?堂研究，講?求效益與質(zhì)?量本學(xué)期?學(xué)校教科室?重視備課、?批改、輔導(dǎo)?等常規(guī)工作?的進(jìn)行。每?月對教師的?備課本、聽?課本和作業(yè)?本進(jìn)行檢查?。從三次檢?查結(jié)果和_?__月份的?市局教育教?學(xué)檢查結(jié)果?表示：部分?教師的備課?十分認(rèn)真，?平時的教學(xué)?工作做地很?細(xì)致很扎實(shí)?。本學(xué)期特?評出備課優(yōu)?秀教師是：?宋春財、湯?海鳳、阮周?微、梁海華?、金小蘭、?鄭竹華、陳?麗麗和葉建?東。作業(yè)本?批改認(rèn)真教?師是陳__?_、金小蘭?、湯海鳳、?阮周微、陳?美云、繆小?娜、梁海華?、陳士勇、?陳麗麗、陳?碎芝、趙曉?平、周繼遠(yuǎn)?和繆小明。?學(xué)習(xí)還把?相互聽課，?發(fā)奮取長補(bǔ)?短作為一項?教學(xué)常規(guī)工?作來抓，構(gòu)?成良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?這學(xué)期教科?室透過深入?課堂，展示?了___節(jié)?教學(xué)研討課?讓教師多方?面展示自己?的教學(xué)思想?和教學(xué)風(fēng)格?，也為老師?們搭建了一?個教與研的?平臺。多數(shù)?老師能用心?參加聽課、?評課活動，?并提推薦，?自我反思，?實(shí)現(xiàn)了資源?共享，優(yōu)勢?互補(bǔ)，共同?進(jìn)步的目的?。四、問?題與今后發(fā)?奮方向。?教科研是每?個教師身體?力行的事，?只有教研相?結(jié)合才能有?效地提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，才有可?能使自己成?為學(xué)習(xí)型、?研究型甚至?專家型教師?。那么如何?才能最大限?度地調(diào)動廣?大教師的教?科研熱情，?如何才能將?一些特定的?、專項的教?科研工作交?與適合教師?，教科室與?教師之間怎?樣才能構(gòu)成?一個上下暢?通的渠道，?以及如何使?教科研活動?規(guī)范化、上?質(zhì)量、上檔?次，是下學(xué)?期教科研工?作的落腳點(diǎn)?。蘇霍姆?林斯基說過?，思想是根?基，理想是?嫩綠的芽胚?，在這上方?生長出人類?的思想、活?動、行為、?熱情、__?_的大樹。?我們始終堅?信，只要不?怕困難，正?視問題，只?要有求實(shí)的?態(tài)度、不斷?進(jìn)取的信心?和對教育的?執(zhí)著，我們?學(xué)校教育科?研的明天就?會更加燦爛?。___?年學(xué)校教科?室的工作報?告總結(jié)范文?精選2本?學(xué)期，學(xué)校?教科室工作?繼續(xù)高舉教?育科研發(fā)展?與創(chuàng)新的旗?幟，緊緊圍?繞萊城區(qū)教?科室工作計?劃中提出的?規(guī)范、有效?、校本、特?色四個關(guān)鍵?詞，用心開?展深化有效?教學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量這?一工作重點(diǎn)?，不斷提高?教育科研在?有效課堂教?學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)?潛質(zhì)，追求?教育科研形?態(tài)的多元化?，倡導(dǎo)教育?科研的特色?取向，在改?革實(shí)踐中提?升教育科研?的層次與水?平。大力倡?導(dǎo)教師即研?究者的理念?，鼓勵教師?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題、?解決問題，?在工作實(shí)踐?中不斷反思?，求真務(wù)實(shí)?，與時俱進(jìn)?，推動了我?校教科研工?作向更高的?層次的發(fā)展?。一、深?化有效教學(xué)?，大力推行?教學(xué)行動研?究。1。?聚焦有效教?學(xué)，深化行?動研究。?本學(xué)期學(xué)校?教科室引導(dǎo)?教師著眼于?改善教學(xué)行?動、提高課?堂教學(xué)有效?性，繼續(xù)大?力推行行動?研究，即問?題即課題，?引導(dǎo)教師以?研究學(xué)生發(fā)?展為中心，?發(fā)奮改善教?學(xué)實(shí)踐。?（1）__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論。學(xué)?校下發(fā)《幸?福與教育》?人手一本，?提倡集中學(xué)?習(xí)與自學(xué)相?結(jié)合，堅持?每周教師集?中學(xué)習(xí)一小?時。（2?）提倡教師?自主學(xué)習(xí)。?學(xué)校征訂《?人民教育》?、《教師博?覽》、《_?__教育》?、《___?教育報》等?刊物二十多?種，每位教?師自主訂閱?一份教育教?學(xué)報刊，讓?教師透過自?學(xué)，結(jié)合自?己教育教學(xué)?實(shí)踐，邊學(xué)?習(xí)、邊實(shí)踐?、邊反思、?邊總結(jié)，把?教育科研知?識的普及、?應(yīng)用貫穿于?整個教育教?學(xué)過程的始?終。（3?）倡導(dǎo)教師?撰寫教育日?記、教學(xué)后?記、教學(xué)案?例與反思，?教科室__?_開展行動?研究、教學(xué)?日記、教學(xué)?后記評比活?動，要求_?__周歲以?下教師都能?參與。取得?了較好的效?果。2。?開展有效課?堂交流研究?。為了進(jìn)?一步推動有?效課堂交流?的開展，我?們借鑒和學(xué)?習(xí)萊城區(qū)有?效課堂教學(xué)?先進(jìn)經(jīng)驗，?透過課堂交?流改變教師?的教學(xué)理念?與行為，促?進(jìn)有效課堂?的構(gòu)成。本?學(xué)期各級部?教研組老師?圍繞有效課?堂，用心探?索，進(jìn)行有?效課堂的研?究，于__?_月份進(jìn)行?了以有效課?堂教學(xué)觀摩?為主題的課?堂研究活動?，各教研組?老師對這兩?次課堂觀察?活動進(jìn)行了?深入的研究?與總結(jié)，構(gòu)?成了共識，?撰寫了課堂?觀察報告，?更主要的是?老師們透過?課堂觀察，?加強(qiáng)了自我?反思，反思?自己的課堂?，不斷改善?自己的教學(xué)?行為，發(fā)奮?提高自己的?課堂效益。?二、規(guī)范?課題研究過?程管理，推?進(jìn)我校__?五課題的研?究工作。?課題研究是?教育科研的?重要方式。?為了更好地?規(guī)范學(xué)校_?_五課題研?究過程管理?，學(xué)校教科?室發(fā)奮做好?指導(dǎo)工作，?召開課題組?成員會，落?實(shí)子課題的?研究工作。?堅持以科學(xué)?發(fā)展觀指導(dǎo)?教育科研的?創(chuàng)新，在課?題研究中廣?泛運(yùn)用行動?研究法，體?現(xiàn)教學(xué)即研?究的草根性?特征，在讀?書、實(shí)踐與?寫作三者結(jié)?合上推動教?師專業(yè)成長?，加強(qiáng)教學(xué)?反思的指導(dǎo)?與推廣，使?科研與教學(xué)?真正做到了?一體化。?1。完善課?題組考核機(jī)?制，舉辦課?題研究活動?。為了落?實(shí)__五課?題的研究工?作，學(xué)校教?科室制定了?學(xué)校教科研?校級主課題?管理制度，?完善了課題?組考核機(jī)制?，按照要求?對課題組實(shí)?行任務(wù)劃塊?，職責(zé)到人?。___課?題組人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)，落?實(shí)課題研究?，課題組成?員圍繞課題?，舉行研討?活動。2?。認(rèn)真做好?課題的申報?、立項工作?。為了使?我們教師走?上專業(yè)化發(fā)?展之路，成?為科研型的?老師，學(xué)校?用心發(fā)動和?宣傳好教師?個人學(xué)年課?題的申報工?作，本學(xué)期?，按照萊城?區(qū)教研室的?課題申報要?求，動員全?校教師，按?級部、分學(xué)?科，根據(jù)自?己在課堂教?學(xué)中的問題?、困惑、感?悟，用心撰?寫課題申報?表，共撰寫?課題___?個，經(jīng)過層?層選拔，高?年級數(shù)學(xué)課?題《引領(lǐng)小?學(xué)中高年級?學(xué)生自主設(shè)?計數(shù)學(xué)作業(yè)?的探索》，?被立項為省?級課題。其?余的課題作?為校級課題?，進(jìn)行研究?，在今后將?逐級選拔參?與更高級的?課題立項研?究。3。?規(guī)范課題研?究過程管理?和成果的整?理。本學(xué)?期我們將行?動研究的方?式引入課題?研究過程，?圍繞人文教?育這一__?五省級規(guī)劃?課題，__?_教師實(shí)實(shí)?在在地參加?課題研究，?充分發(fā)揮市?級骨干教師?和課題組等?為主力的學(xué)??？蒲嘘犖?的核心作用?和骨干作用?，從而不斷?豐富課題研?究的。在研?究的同時，?我們重視階?段性研究成?果的搜集、?整理，撰寫?課題研究報?告;重視成?果的實(shí)踐運(yùn)?用，促進(jìn)科?研成果的轉(zhuǎn)?化。學(xué)校教?科室進(jìn)行了?總結(jié)，將本?學(xué)期主課題?研究過程資?料進(jìn)行了整?理，裝訂成?冊，用心參?加好各級_?__的課題?結(jié)題及相關(guān)?評比活動。?4。認(rèn)真?做好課題的?結(jié)題工作。?我們共有?___項課?題被區(qū)級以?上教科室列?入學(xué)年立項?課題。為了?___好教?師的個人學(xué)?年課題，教?科室能用心?主動與老師?們加強(qiáng)聯(lián)系?，讓課題進(jìn)?課堂，要求?老師們對自?己的課堂進(jìn)?一步加強(qiáng)自?我反思與總?結(jié)，認(rèn)真撰?寫好課題論?文和研究報?告，在09?—10學(xué)年?課題研究成?果評比活動?中，我校省?級十五課題?利用信息技?術(shù)提高學(xué)生?素質(zhì)研究結(jié)?題并獲__?_省課題研?究成果二等?獎，十五重?點(diǎn)課題生活?化、活動型?、探究式小?學(xué)德育課程?創(chuàng)新教學(xué)研?究結(jié)題材料?已經(jīng)報送課?題組。閱讀?中外經(jīng)典，?享受讀書樂?趣、小學(xué)生?自主性學(xué)習(xí)?教學(xué)策略研?究等___?項省市區(qū)課?題正在研究?。領(lǐng)導(dǎo)和教?師們在扎扎?實(shí)實(shí)的課題?研究與結(jié)題?中不斷提高?教育科研潛?質(zhì)，成就自?我。學(xué)校在?課題研究中?培養(yǎng)了一大?批骨干教師?，促進(jìn)了研?究型教師隊?伍成長的速?度，學(xué)校的?辦學(xué)水平、?辦學(xué)潛質(zhì)得?到全面提高?。三、加?強(qiáng)特色學(xué)校?建設(shè)，打造?學(xué)校教育品?牌。辦學(xué)?特色是學(xué)校?豐富發(fā)展，?提高辦學(xué)檔?次的必由之?路。本學(xué)期?，我們結(jié)合?我校實(shí)際，?從理論與實(shí)?踐的結(jié)合上?提升我校特?色學(xué)校的品?位，發(fā)奮尋?求學(xué)校管理?、教育教學(xué)?、校園文化?建設(shè)等方面?特色的切入?點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)?，精心打造?學(xué)校特色品?牌，在建設(shè)?上求發(fā)展。?透過特色文?化影響學(xué)生?，發(fā)展學(xué)生?，發(fā)展學(xué)校?。學(xué)校教科?室一如既往?地做好學(xué)校?作文特色建?設(shè)的有關(guān)工?作。用心?開展好學(xué)生?快速作文系?列活動。這?學(xué)期我們堅?持把作文教?學(xué)特色與建?設(shè)書香校園?結(jié)合起來，?用心開展師?生共讀共寫?活動，讓師?生共讀共寫?成為一種生?活方式。本?學(xué)期認(rèn)真舉?辦好學(xué)生限?時快速作文?活動，__?_開展好師?生共同參與?的各項系列?活動。在教?師方面：學(xué)?校用心推薦?優(yōu)秀教育讀?本，定期開?展讀書交流?活動，讀書?演講比賽;?倡導(dǎo)教師寫?隨筆、教育?日記，對自?己的教學(xué)行?為進(jìn)行反思?，對教學(xué)中?的一些熱點(diǎn)?問題發(fā)表自?己看法，對?教育改革提?出理性思考?，為學(xué)校的?改革與發(fā)展?出劃謀力。?在學(xué)生方面?：我們用心?開展好藏書?、讀書活動?，辦好班級?圖書角，開?展讀書交流?活動，打造?書香校園。?本學(xué)期我們?參與了萊城?區(qū)語委辦舉?辦的文心雕?龍杯教師、?學(xué)生新課標(biāo)?作文大賽，?其中四年級?一班的張冉?、四年級二?班的楊淑涵?、陳璐瑤、?五一班的張?靜遠(yuǎn)、五年?級五班的張?期飛被選中?參與了現(xiàn)場?作文展示;?呂美、劉翠?紅兩位老師?參與了教師?組的現(xiàn)場展?示。四、?加強(qiáng)教育科?研的陣地建?設(shè)，做好成?果的總結(jié)與?推廣工作。?本學(xué)期我?們重點(diǎn)以閱?讀與寫作課?題為載體，?研究重點(diǎn)是?進(jìn)行聽課、?評課、研討?，做到課題?實(shí)施與資料?積累，整理?分析同步，?課題實(shí)施與?學(xué)生發(fā)展、?教師發(fā)展、?學(xué)校的發(fā)展?同步，課題?實(shí)施與成果?表達(dá)同步，?重在做好教?師的教科研?活動，加?強(qiáng)對課堂觀?察的研究，?同時我們還?發(fā)動教師撰?寫教育科研?論文，取得?了較好的效?果。1。?著力___?教師用心參?加各級各類?的征文、論?文、成果評?比。本學(xué)?期為中青年?教師進(jìn)行了?論文撰寫專?題講座，教?科室將擔(dān)負(fù)?起收集、反?饋信息的任?務(wù)，及時把?市級以上有?關(guān)征文、論?文、成果評?比等信息傳?到達(dá)每個教?師，由教科?室對教師的?論文、成果?進(jìn)行篩選，?把好質(zhì)量關(guān)?，教科室用?心向報刊投?稿，本學(xué)期?有___多?篇教師論文?獲獎、發(fā)表?。其中劉慧?勤發(fā)表論文?一篇，劉煥?貴___篇?論文獲獎，?吳修峰、劉?棟國兩位老?師各發(fā)表論?文兩篇。張?娟老師獲得?省級優(yōu)質(zhì)電?教課二等獎?、市級優(yōu)質(zhì)?電教課一等?獎，王娟老?師獲得音樂?教師基本功?比賽省級二?等獎，音樂?教師基本功?比賽單項獎?。2。加?強(qiáng)綜合實(shí)踐?活動小課題?研究，成果?豐碩。加?強(qiáng)綜合實(shí)踐?活動小課題?的研究，使?小課題研究?構(gòu)成了可持?續(xù)性、級部?特色性。如?三年級級部?的非物質(zhì)文?化小課題研?究系列，四?年級級部的?手工操作小?課題研究系?列。各班在?總課題的基?礎(chǔ)上，衍生?出自己的班?級小課題，?構(gòu)成了本班?的特色課題?研究，充分?利用周三下?午的全校綜?合實(shí)踐課，?進(jìn)行小課題?的研究，成?果豐碩，三?年級級部成?功舉辦校級?綜合實(shí)踐活?動展。在萊?城區(qū)綜合實(shí)?踐小課題展?示中我校推?選展評的五?谷豐登獲得?一等獎，飲?料與健康獲?得二等獎，?李俊才老師?的案例《小?課題大文章?——五谷畫?小課題研究?》獲得一等?獎，呂美老?師的案例《?低碳生活在?我們身邊—?—廢紙變寶?》獲得二等?獎，繩建紅?老師的案例?《讓綠色覆?蓋我們的校?園》獲得三?等獎。3?。引薦作品?，用心投稿?，提高學(xué)生?寫作興趣。?一學(xué)期來?，語文老師?在超多讀寫?，提早閱讀?這一課題上?，認(rèn)真研究?，培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀和寫?作潛質(zhì)，學(xué)?生的寫作水?平得到全面?提升。先后?___三至?五年級學(xué)生?參與中華小?狀元杯作文?大賽，共有?___篇獲?獎，特等獎?___篇，?一等獎__?_篇，二等?獎___篇?，三等獎_?__篇，優(yōu)?秀獎___?篇。呂源、?王秀芳、康?麗華、李鳳?云、任曉燕?、呂美、鄭?華、亓茜、?劉棟國、張?莉、劉翠紅?、吳修峰、?劉泉英、劉?玉雙、房靜?、蘇愛玲獲?得優(yōu)秀指導(dǎo)?獎。在新?的學(xué)期里，?學(xué)校教科室?將以人為本?，求真務(wù)實(shí)?，一如既往?為教師、學(xué)?校服務(wù)，用?心推動我校?教育科研的?發(fā)展與創(chuàng)新?，更好地打?造學(xué)校教育?科研的品牌?。___?年學(xué)校教科?室的工作報?告總結(jié)范文?精選3在?剛剛過去的?一個學(xué)期，?嘎棟小學(xué)教?科室認(rèn)真貫?徹市局教科?研工作計劃?及學(xué)校工作?計劃的指導(dǎo)?思想，提高?教科研工作?實(shí)效，為學(xué)?校的可持續(xù)?性發(fā)展帶給?科研保障和?理論支撐，?為教師的專?業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)?良好的研究?氛圍，真正?使教育科研?與學(xué)校發(fā)展?、教學(xué)實(shí)踐?和教師需要?相結(jié)合，以?教育科研促?進(jìn)教師發(fā)展?，不斷適應(yīng)?學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦?學(xué)、特色辦?學(xué)的需要。?以全面、協(xié)?調(diào)、可持續(xù)?的科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?認(rèn)真總結(jié)基?礎(chǔ)教育新課?程改革實(shí)驗?的成效，深?入研究存在?的問題，促?進(jìn)教育教學(xué)?改革不斷深?化，引導(dǎo)教?師用心開展?校本教研制?度建設(shè)研究?工作，鼓勵?廣大教師在?堅持把教育?科研作為提?升學(xué)校教育?水平的推進(jìn)?器，著力開?創(chuàng)我校教育?科研的新局?面?，F(xiàn)將一?學(xué)期工作，?做如下回顧?：一、用?心開展校本?教研，增強(qiáng)?教師課程研?究的意識?1、用心進(jìn)?行校本教研?的學(xué)習(xí)和宣?傳。用心提?倡學(xué)校即培?訓(xùn)中心，教?學(xué)工作即課?堂，教師即?研究工作者?的學(xué)習(xí)理念?，使校本教?研成為教師?專業(yè)成長的?有效途徑，?促進(jìn)師生共?同發(fā)展。?2、在校本?教研制度建?設(shè)中促進(jìn)常?規(guī)教學(xué)的規(guī)?范。（范本?）注意結(jié)合?常規(guī)教學(xué)的?要求，使校?本教研和教?師的教學(xué)實(shí)?踐緊密結(jié)合?，融為一體?，真正讓教?師進(jìn)入在教?學(xué)中研究，?在研究中教?學(xué)的工作境?界。二、?以教促學(xué)，?提高教是業(yè)?務(wù)素質(zhì)，提?升教學(xué)質(zhì)量?1、__?_教師進(jìn)行?業(yè)務(wù)方面的?學(xué)習(xí)，以適?應(yīng)新形式的?需要，不斷?學(xué)習(xí)新的教?育教學(xué)手段?，掌握新的?教學(xué)工具，?吸取新的教?學(xué)理念，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。繼?續(xù)做好新課?改的宣傳學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)工?作。___?教師學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?明白先進(jìn)的?教育理念。?2、__?_學(xué)生參加?市青少年活?動中心__?_的書法繪?畫競賽，共?送出書法作?品___件?，繪畫作品?___件。?經(jīng)大賽組委?會評選，我?校學(xué)生書法?作品獲優(yōu)秀?獎件，繪畫?作品獲三等?獎___名?，優(yōu)秀獎件?。3、_?__學(xué)生參?加全國中小?學(xué)生我是9?0后征文競?賽，共送出?作品___?件。4、?___教師?參加五個一?工程論文競?賽，送出作?品___件?。5、_?__壩區(qū)三?個校點(diǎn)的音?樂教師參加?城鄉(xiāng)聯(lián)片教?研活動，使?授課教師、?聽課教師都?在活動中看?到自己的缺?點(diǎn)和不足，?找出了差距?，為我校以?后的音樂課?教學(xué)打開了?一片天空。?三、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，樹立?現(xiàn)代教育理?念，強(qiáng)化教?科研意識?每位每月自?主精心選取?學(xué)習(xí)材料，?進(jìn)行針對性?學(xué)習(xí)，并有?書面記錄的?讀書筆記。?透過學(xué)習(xí)把?握教科研學(xué)?習(xí)的深度，?指導(dǎo)自己微?型課題的順?利實(shí)施，透?過結(jié)合教育?教學(xué)工作實(shí)?際，撰寫教?科研論文等?，進(jìn)一步把?握教育改革?和發(fā)展的趨?勢，在思想?和行動上切?實(shí)轉(zhuǎn)變教育?觀念。四?、踏實(shí)工作?，完善制度?，發(fā)奮提升?科研層次?為進(jìn)一步完?善各種課題?的實(shí)施方案?，并規(guī)范過?程管理，我?們要求教師?的微型課題?務(wù)必有實(shí)施?計劃，資料?收集，結(jié)題?報告（以論?文形式呈現(xiàn)?），課題名?稱在開學(xué)初?報到教研組?長處存檔，?以備檢查。?并抓實(shí)三項?常規(guī)活動：?上課題研究?課、小組研?討、撰寫研?究論文。也?提出了四個?一的具體要?求，即：每?學(xué)期初制定?一份課題研?究階段性計?劃，每月記?錄好研究一?得，每學(xué)期?圍繞承擔(dān)的?課題至少上?好一節(jié)實(shí)驗?課并上交相?關(guān)材料，期?末撰寫好課?題階段性總?結(jié)和相關(guān)論?文。在今?后的教科研?工作中，我?們會把好的?一面發(fā)揚(yáng)光?大，不足之?處用心改正?，使我校的?教科研工作?做得更加完?善，促使我?校教科研工?作___。?___年?學(xué)校教科室?的工作報告?總結(jié)范文精?選4本學(xué)?期，教科室?繼續(xù)以發(fā)展?教師、發(fā)展?學(xué)生、發(fā)展?學(xué)校為工作?方向，立足?校本教研，?透過開展常?態(tài)教研活動?，推進(jìn)教育?教學(xué)改革，?探索高效的?學(xué)科教學(xué)模?式，發(fā)奮構(gòu)?建高效課堂?，在教育教?學(xué)及教科研?方面取得了?顯著的成績?。一、開?展讀書活動?，打造書香?校園本學(xué)?期，教科室?繼續(xù)抓實(shí)讀?書活動，旨?在拓寬教師?閱讀視野、?豐富閱讀資?料、提升教?師的理論和?實(shí)踐水平，?有效改善自?身的教育教?學(xué)行為。?___月_?__日下午?，我校召開?新學(xué)年師徒?結(jié)對暨教師?讀書活動工?作布置會。?讀書會指導(dǎo)?小組組長周?信學(xué)解讀了?《陳堡中心?小學(xué)晨曉讀?書會___?學(xué)年度讀書?活動方案》?。教師讀書?指導(dǎo)小組分?工負(fù)責(zé)，督?促和指導(dǎo)會?員認(rèn)真讀書?、寫好讀書?筆記、用心?參加讀書活?動。學(xué)校網(wǎng)?站晨曉讀書?專欄主要用?于發(fā)布會員?讀書筆記和?讀書活動相?關(guān)信息，以?及公布每位?會員每月讀?書筆記撰寫?、參加讀書?活動狀況。?學(xué)校將會員?讀書狀況納?入校本培訓(xùn)?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、績效考核?等學(xué)校正常?工作中去，?與評優(yōu)評先?、職稱晉升?等掛鉤。吳?傳志副校長?代表校長室?要求全體會?員把讀書活?動方案切實(shí)?付諸于行動?，把讀書作?為自己的一?項重要工作?資料，真正?成為我要讀?書的人。?___月_?__日下午?，陳堡學(xué)區(qū)?心遠(yuǎn)讀書會?暨我校晨曉?讀書會讀書?交流活動在?我校舉行。?陳堡學(xué)區(qū)心?遠(yuǎn)讀書會會?員、陳堡學(xué)?區(qū)各校小學(xué)?骨干語文教?師、我校晨?曉讀書會會?員及語文教?師參加了活?動，我校周?冬林副校長?主持了此次?活動。活動?分三個板塊?。第一板?塊是讀書故?事交流：我?校陳琦倩、?張麗莉老師?、臨城中心?校___老?師分別以《?讀書的年輪?》、《在閱?讀中相遇，?在閱讀中成?長》、《閱?讀――我的?樂之源》為?題，用故事?的形式暢談?了自己讀書?經(jīng)歷和切實(shí)?感受;第二?板塊是讀書?推介：我校?周麗萍老師?、邊城學(xué)校?湯榮斌老師?、周莊中心?小學(xué)楊志祥?老師分別推?薦了《紙袋?公主》、《?愛的藝術(shù)》?、《草房子?》，或講經(jīng)?典的資料，?或談自己的?見解;第三?板塊是邀請?了張郭中心?校趙冬俊老?師進(jìn)行閱讀?指導(dǎo)講座：?趙老師講座?的主題是如?何引領(lǐng)學(xué)生?閱讀，用他?帶來的《父?與子全集》?、《西西》?、《這片草?地真美麗》?、《風(fēng)中之?城》等書為?教材，向與?會者談怎樣?讓學(xué)生喜愛?上閱讀，以?及如何讓孩?子的童年、?讓孩子的家?庭過上一種?書式的生活?。二、搭?建成___?臺，展示教?師風(fēng)采我?校在課堂教?學(xué)改革中，?結(jié)合學(xué)校文?化建設(shè)，以?提高教師專?業(yè)發(fā)展為準(zhǔn)?繩，為教師?建立展示自?我專業(yè)水平?及才華的平?臺，培養(yǎng)學(xué)?科教師中的?領(lǐng)軍人物，?將每周政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)改?為讓教師登?臺展示為主?的晨曉講堂?活動。晨曉?講堂每次主?題不一樣，?資料涵蓋師?德、規(guī)范辦?學(xué)、課堂教?學(xué)、教育科?研、班級管?理、讀書、?家校溝通、?健___活?以及心理健?康等方方面?面。本學(xué)?期，晨曉講?堂共開設(shè)了?五期。（?1）___?月___日?，晨曉講堂?第一期開講?。張麗娟、?陳琦倩兩位?年青教師成?為首期講堂?的主角，陳?愛華校長主?持本期講堂?活動。張麗?娟老師以自?己剛剛執(zhí)教?的二年級語?文公開課《?小鷹學(xué)飛》?進(jìn)行了說課?展示，并暢?談了教后反?思。陳琦倩?老師以從教?兩年零兩個?月的經(jīng)歷，?敘述自己所?行所思、所?感所悟。_?__教育新?聞網(wǎng)報道了?我校此次晨?曉講堂活動?。（2）?___月_?__日下午?，我校舉行?第二期晨曉?講堂活動。?本期晨曉講?堂主題是談?教師讀書與?寫作。教科?室周信學(xué)主?任以做會想?也會寫教師?為話題，談?如何用寫梳?理思想、升?華思想、保?存思想。朱?雷云老師以?聊聊教師寫?作為題，從?教師___?要寫作、寫?什么、怎樣?寫三個方面?，讓大家_?__了他的?寫作經(jīng)歷與?收獲。（?3）___?月___日?下午，我校?第三期晨曉?講堂活動如?期舉行。本?期晨曉講堂?主題是教師?談成長。教?科室副主任?唐建榮以自?己的專業(yè)成?長為例，從?要有良好的?心態(tài)、要有?用心進(jìn)取的?精神、要給?予寫作應(yīng)有?的尊重三個?方面雜談教?師專業(yè)成長?，形雜神不?雜，有序有?思想。英語?教研組長王?專老師談了?自己成長路?上的五種味?道。（4?）___月?___日下?午，我校舉?行了第四期?晨曉講堂活?動。本期晨?曉講堂主題?是教師談?wù)n?改。梅榮明?老師以他?從教___?年來的切身?經(jīng)歷，從認(rèn)?真鉆研教材?、注重朗讀?寫字指導(dǎo)、?用好教學(xué)參?考書等幾個?方面，談怎?樣做才能使?得我們的語?文課堂變得?簡單、自主?、清簡、實(shí)?在。姚長梅?老師聯(lián)系自?己的教學(xué)實(shí)?踐，就新課?改談了自己?的三點(diǎn)體會?。這期教師?談?wù)n改主題?講堂也成為?了課堂教學(xué)?改革促進(jìn)月?活動的重要?元素。（?5）___?月___日?下午，我校?第五期晨曉?講堂活動如?期舉行。本?期晨曉講堂?主題是教師?談?wù)n題研究?。學(xué)校語文?教研組長顧?素珍老師以?《忘不了》?為題，談了?她參加__?_省現(xiàn)代教?育技術(shù)課題?研究《信息?技術(shù)環(huán)境下?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)動力的研?究》的體會?與收獲。?___月_?__日下午?，我校召開?青年教師培?養(yǎng)活動座談?會。師徒結(jié)?對工程師徒?雙方，以及?校長室、教?導(dǎo)處、教科?室相關(guān)成員?共___人?參加了活動?。此次活動?由周冬林副?校長策劃，?教科室主任?周信學(xué)主持?。活動分五?個板塊。一?是由教導(dǎo)處?副主任周篩?珍通報本學(xué)?期青年教師?匯報課執(zhí)行?狀況。二是?史忠斌、張?華老師分別?以《永遠(yuǎn)寫?不完的答案?》、《匆匆?這些年》為?題，與大家?___了自?己成長的故?事。三是教?科室副主任?唐建榮以自?己的實(shí)例，?就如何撰寫?工作總結(jié)和?開展主題研?修進(jìn)行了針?對性的輔導(dǎo)?。四是教科?室主任周信?學(xué)以羨慕、?敬畏兩個關(guān)?鍵詞，期望?青年教師珍?惜自己的成?長環(huán)境，敬?畏教師職業(yè)?、敬畏課堂?教學(xué)，遠(yuǎn)離?職業(yè)倦怠，?提升幸福指?數(shù)，并對青?年教師寒假?自我主題研?修進(jìn)行了工?作布置。五?是周冬林副?校長闡述了?此次活動的?好處，對與?之相關(guān)工作?提出具體要?求;陳愛華?校長針對青?年教師培養(yǎng)?活動一些實(shí)?質(zhì)性的問題?，談了自己?的一些思考?，期望青年?教師工作要?顯大氣、正?氣、底氣，?更好更快地?成長。三?、規(guī)范課題?管理，確保?研究質(zhì)量?我校申報立?項的___?省現(xiàn)代教育?技術(shù)研究十?二。五規(guī)劃?課題《信息?技術(shù)環(huán)境下?激發(fā)小學(xué)生?學(xué)習(xí)動力的?研究》，經(jīng)?過近兩年的?研究，于_?__月20?―___日?在___省?教育科學(xué)研?究院透過現(xiàn)?場結(jié)題匯報?、答辯，順?利結(jié)題，研?究成果獲_?__省現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用研究優(yōu)秀?成果一等獎?，學(xué)校榮獲?課題研究先?進(jìn)群眾，主?持人周信學(xué)?榮獲課題研?究先進(jìn)個人?。課題研究?成果頗為豐?碩：課題研?究即將結(jié)題?階段就獲全?國基礎(chǔ)教育?課程改革教?科研成果一?等獎;__?_篇課題論?文在省級以?上期刊發(fā)表?，___篇?課題論文在?省級以上論?文評選中獲?獎，課題組?成員___?件課件在省?級以上評選?中獲獎;課?題組___?人次在興化?市以上執(zhí)教?公開課、示?范課，__?_人次在興?化市以上作?專題講座，?___人次?在興化市以?上教學(xué)基本?功比賽中獲?獎;學(xué)生在?各級各類學(xué)?科競賽中_?__人次獲?一、二、三?等獎。此外?，___省?教科所立項?的課題《小?學(xué)生寫字（?硬軟筆）入?門指導(dǎo)策略?的實(shí)踐研究?》即將結(jié)題?，教科室_?__申報的?中國基礎(chǔ)教?育學(xué)會__?五規(guī)劃課題?《農(nóng)村小學(xué)?提高常態(tài)課?教學(xué)效率的?研究》已經(jīng)?透過評審，?下學(xué)期將進(jìn)?入課題研究?階段。四?、___教?研活動，加?快專業(yè)成長?___月?___日上?午，全市中?小學(xué)音樂學(xué)?科第二次教?研活動在沙?溝中心小學(xué)?成功舉行。?圍繞本次活?動主題地方?民族音樂進(jìn)?入中小學(xué)課?堂的探索與?實(shí)踐，我校?張麗莉老師?、周莊中心?小學(xué)吳敏老?師、茅山中?心校孫秀娟?老師分別執(zhí)?教了《民族?舞蹈欣賞》?、《月光下?的鳳尾竹》?、《歌從茅?山來》三節(jié)?展示課。三?位老師的精?彩演繹獲得?了聽課老師?們的普遍贊?賞。興化市?音樂教研員?王馨老師給?予了高度評?價。__?_月___?日上午，興?化市綜合實(shí)?踐活動課程?中心組第_?__次例會?在我校召開?。首先進(jìn)行?了___節(jié)?課堂教學(xué)活?動展示――?孫士華、周?躍明指導(dǎo)三?年級《校園?安全你我他?》中期匯報?課，朱雷云?、時來全指?導(dǎo)五年級《?零花錢和我?們的生活》?選題指導(dǎo)課?，唐建榮、?費(fèi)鵬洲指導(dǎo)?六年級《古?詩文中數(shù)學(xué)?元素的探究?》中期匯報?課。課后，?專家、領(lǐng)導(dǎo)?對注重學(xué)生?活動過程管?理、活動過?程中的方法?指導(dǎo)與潛質(zhì)?培養(yǎng)等方面?給予肯定，?同時對認(rèn)真?研讀《綱要?》、___?活動預(yù)設(shè)與?生成等細(xì)節(jié)?提出推薦。?研討階段，?我校吳傳志?副校長代表?學(xué)校，作了?題為《加強(qiáng)?常態(tài)管理，?提高綜合實(shí)?踐活動課程?實(shí)施水平》?的經(jīng)驗說。?___月?___日下?午，市小學(xué)?英語名師工?作室在我校?舉行了同課?異構(gòu)教學(xué)研?討活動。活?動中，我校?王專老師、?黃春燕老師?分別執(zhí)教了?三（3）、?三（1）班?《auni?t6col?ors（s?toryt?ime）》?。課后進(jìn)行?了評議、交?流。兩位執(zhí)?教老師分別?談自己的教?學(xué)設(shè)計和教?后反思。與?會者就兩節(jié)?同課異構(gòu)充?分發(fā)表了自?己感受。大?家認(rèn)為，兩?節(jié)課的設(shè)計?到達(dá)了異曲?同工的效果?：王專老師?的課洋氣、?霸氣，像火?一樣熱烈;?黃春燕老師?的課秀氣、?文氣，像水?一樣的柔和?。市小學(xué)英?語工作室領(lǐng)?銜人、安豐?中心小學(xué)副?校長顧愛芳?進(jìn)行了活動?小結(jié)，還就?自主課堂和?翻轉(zhuǎn)課堂談?了自己的真?知灼見。?___月_?__日上午?，市教研室?在戴窯中心?小學(xué)舉行了?小學(xué)數(shù)學(xué)中?心教研組課?堂教學(xué)研討?活動。首先?，全體與會?老師觀摩了?三節(jié)數(shù)學(xué)課?。第一節(jié)?課由市小數(shù)?中心組成員?、戴窯中心?小學(xué)韓明存?副校長執(zhí)教?三年級《認(rèn)?識面積》。?第二節(jié)課?由市第__?_屆小數(shù)研?修班學(xué)員、?戴窯中心小?學(xué)宗慧老師?執(zhí)教六年級?《解決問題?的策略》。?第三節(jié)課?由市小數(shù)中?心組成員、?我校教科室?副主任唐建?榮執(zhí)教五年?級《解決問?題的策略》?，唐主任在?這節(jié)課上借?助自主學(xué)習(xí)?單，著力培?養(yǎng)學(xué)生的動?腦、動手、?動口潛質(zhì)，?透過設(shè)計層?層遞進(jìn)的數(shù)?學(xué)活動和針?對性練習(xí)，?誘發(fā)學(xué)生的?思維，優(yōu)化?了策略，使?學(xué)生構(gòu)成策?略應(yīng)用意識?。課堂教學(xué)?結(jié)束后，教?研員郎宏坤?老師___?了沙龍式議?課，最后，?第二實(shí)驗小?學(xué)倪艷副校?長給與會人?員作了題為?《追尋充滿?活力的數(shù)學(xué)?課堂》的報?告。五、?增強(qiáng)團(tuán)隊意?識，做好其?它工作在?校長室領(lǐng)導(dǎo)?下，教科室?還協(xié)調(diào)做好?教職工信息?系統(tǒng)以及教?職工培訓(xùn)系?統(tǒng)管理、教?師繼續(xù)教育?、校本培訓(xùn)?、電教設(shè)備?管理、教育?信息報送、?oa辦公平?臺管理、校?信通平臺管?理、學(xué)校網(wǎng)?站管理、服?務(wù)器維護(hù)等?工作，認(rèn)真?做好泰州市?義務(wù)教育現(xiàn)?代化學(xué)校、?興化市教育?行風(fēng)先進(jìn)單?位等建立工?作。在新?的一學(xué)期，?我們要以課?堂教學(xué)為主?陣地，以突?出規(guī)范課題?管理為重點(diǎn)?，充分調(diào)動?教師參與教?學(xué)與科研的?熱情，提升?寫作水平，?以勤奮和智?慧譜寫我校?教科研工作?新篇章。?___年學(xué)?校教科室的?工作報告總?結(jié)范文精選?5本學(xué)期?教導(dǎo)處、教?科室，在縣?教研室、校?長室的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，以?縣教育局開?展的一優(yōu)二?促工程為主?線，結(jié)合本?鎮(zhèn)實(shí)際狀況?，立足校本?教研，加強(qiáng)?校本培訓(xùn)，?注重行動研?究，以務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新的工?作作風(fēng)，進(jìn)?一步提高了?全體教師的?理論素養(yǎng)和?教科研潛質(zhì)?，進(jìn)一步改?革和創(chuàng)新課?堂教學(xué)方式?，進(jìn)一步確?立學(xué)生的主?體地位，優(yōu)?化學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，發(fā)?奮提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?一學(xué)期來做?了一些工作?，現(xiàn)就以下?七個方面加?以總結(jié)。?一、跟上課?改搞教研。?針對在課?程改革實(shí)驗?中存在的問?題，我們本?學(xué)期一方面?___教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)課?程改革的文?件精神，_?__全鎮(zhèn)教?師觀看吳永?軍教授的新?課程報告《?課堂教學(xué)評?價》，從觀?念上認(rèn)識問?題的本質(zhì)，?廣大教師對?小學(xué)課堂教?學(xué)評價中科?學(xué)性、藝術(shù)?性、人文性?的統(tǒng)一感悟?較深;另一?方面進(jìn)一步?明確新課改?的理念和好?處，正確認(rèn)?識課程改革?與提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)聯(lián)?，切實(shí)從思?想上意識到?提高課堂教?學(xué)的有效性?。認(rèn)真安排?、___了?相關(guān)實(shí)驗?zāi)?級教師參加?市、縣舉辦?的各類新課?程學(xué)科培訓(xùn)?等活動，1?—___年?級在前__?_年的經(jīng)驗?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真開展教學(xué)?研究，5—?___年級?主動與課改?接軌，扎實(shí)?推進(jìn)課改。?繼續(xù)進(jìn)行邊?實(shí)踐邊總結(jié)?邊推廣的工?作方法，充?分發(fā)揮中心?校、孔小示?范、輻射作?用，促進(jìn)全?鎮(zhèn)學(xué)校共同?發(fā)展。1?、請進(jìn)來—?—名師引路?一向以來?，我們在課?改的浪潮中?奮力拼搏著?，隨著課改?的深入，教?師們總覺得?需要一些優(yōu)?秀的名師來?指導(dǎo)我們的?課改工作，?針對這一教?師們的強(qiáng)烈?要求，邀請?名師___?潘寧老師、?寶應(yīng)實(shí)小諸?向陽老師、?秦淮一中心?小學(xué)張晶老?師、林朝榆?老師來校上?課、作報告?，教師就困?惑的問題與?專家進(jìn)行對?話，以此喚?醒教師的職?業(yè)內(nèi)在尊嚴(yán)?和精神愉悅?，提升教師?的教育理念?、研究意識?、理論素養(yǎng)?。2、走?出去——虛?心求教在?專家引路的?同時，學(xué)校?更注重教師?的學(xué)習(xí)，在?師資培訓(xùn)中?，學(xué)?？匣?資金，下工?夫，多次安?排教師外出?學(xué)習(xí)，本學(xué)?期外出學(xué)習(xí)?的人次到達(dá)?了___多?人次，到_?__、溧水?等地參加各?類培訓(xùn)，名?師觀摩，去?___進(jìn)行?骨干培訓(xùn)，?聽課學(xué)習(xí)，?去兄弟學(xué)校?取經(jīng)，不斷?地學(xué)習(xí)為教?師進(jìn)行課改?指明了方向?，轉(zhuǎn)變了教?學(xué)理念。?3、相約周?二、周四—?—校內(nèi)教研?推進(jìn)課改?的另一個重?要方法是強(qiáng)?___師的?教學(xué)實(shí)踐，?本學(xué)期中心?校采取了一?系列措施，?推動教師間?的合作，實(shí)?行相約周二?、周四聽課?活動，收到?較好效果，?使得人人有?壓力，人人?有機(jī)會參與?上、聽、評?課活動，活?動定時刻、?抽簽確定下?一次上課人?員，這些教?研活動濃烈?了學(xué)習(xí)氛圍?，教師們從?中學(xué)到了教?學(xué)方法，鍛?煉了自己。?二、不斷?學(xué)習(xí)增。?光在實(shí)踐中?硬拼，只是?蠻干，收效?甚微。理論?學(xué)習(xí)能使研?究問題更清?晰，給實(shí)踐?探索指明方?向，幫忙教?師建構(gòu)個人?理論，發(fā)現(xiàn)?自己經(jīng)驗的?亮點(diǎn)。只有?尋找理論的?支撐點(diǎn)，才?能使我們的?工作事半功?倍。因此，?我們結(jié)合一?優(yōu)而促工程?的實(shí)施，盡?可能地為大?家摘選有關(guān)?的理論文章?，編印了《?和鳳小學(xué)實(shí)?施一優(yōu)而促?工程理論學(xué)?習(xí)材料匯編?》第一輯，?印發(fā)給廣大?教師學(xué)習(xí)，?以權(quán)威的觀?點(diǎn)來驗證我?們的教學(xué)實(shí)?踐。政治學(xué)?習(xí)前，針對?當(dāng)前教育改?革熱點(diǎn)、教?科研信息等?話題推薦學(xué)?習(xí)材料，供?大家學(xué)習(xí)。?自主學(xué)習(xí)?是校本培訓(xùn)?的重要方式?。一學(xué)期下?來證明，每?位教師能訂?閱___份?教學(xué)雜志，?經(jīng)常進(jìn)圖書?室、閱覽室?，經(jīng)常博覽?書籍。每位?教師每周摘?抄___篇?好文，資料?能做到兩個?結(jié)合，一方?面結(jié)合一優(yōu)?二促工程，?另一方面結(jié)?合教師研究?專題。全體?教師個性是?青年教師應(yīng)?對學(xué)習(xí)資料?的無限、學(xué)?習(xí)時刻的有?限，都把學(xué)?習(xí)視為職業(yè)?生活的迫切?需求，在辛?勤耕耘的同?時，不忘給?自己充電：?讀讀專著，?翻翻教學(xué)雜?志，做做讀?書筆記，瀏?覽教學(xué)網(wǎng)頁?，從而提升?了自身的文?化品位。?三、教學(xué)管?理求效益。?教學(xué)常規(guī)?是教師開展?日常教學(xué)工?作的準(zhǔn)則，?良好的管理?體制是我們?順利實(shí)施課?程改革，提?高教學(xué)質(zhì)量?的重要保證?，因此，我?們始終確立?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)是提高教?學(xué)質(zhì)量的基?本保證的意?識。過去的?一學(xué)期，我?們學(xué)習(xí)貫徹?市教研室編?發(fā)的《中小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?管理手冊》?，進(jìn)一步明?確常規(guī)管理?的資料、方?法和好處。?1、抓常?規(guī)，促優(yōu)化?。本學(xué)期有?重點(diǎn)的結(jié)合?一優(yōu)二促工?程，做到學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)五個?優(yōu)化：優(yōu)化?預(yù)習(xí)、優(yōu)化?聽課、優(yōu)化?復(fù)習(xí)、優(yōu)化?作業(yè)、優(yōu)化?評價，優(yōu)化?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程，__?_學(xué)生雙基?落實(shí)狀況。?備課方面?，本學(xué)期我?們成立備課?組，一學(xué)期?活動兩次，?期初分組進(jìn)?行期初各科?教材培訓(xùn)、?疏通，期中?期中考試以?后教學(xué)成績?反饋，交流?困惑，尋求?對策。從實(shí)?踐來看，備?課組能聚焦?課堂，針對?教、學(xué)、考?，發(fā)奮更新?傳統(tǒng)教法，?將備課的中?心轉(zhuǎn)移到備?學(xué)生上去，?加強(qiáng)備課的?針對性，收?集和整合信?息，拿出提?高質(zhì)量的切?實(shí)途徑和策?略?；顒幽?定資料、定?地點(diǎn)、定專?題、定主講?人，記錄完?整，活動詳?實(shí)，成為教?師團(tuán)體學(xué)習(xí)?不可缺少的?平臺，共同?完成必須任?務(wù)的研究共?同體。但也?有一些組流?于形式，浮?于表面。?上課方面，?一方面，在?各位老師認(rèn)?真?zhèn)湔n的基?礎(chǔ)上，狠抓?質(zhì)量，向_?__分鐘要?效益，做到?精講多練，?改變以往重?視知識傳授?，忽視潛質(zhì)?培養(yǎng)的做法?，使學(xué)生用?心主動地學(xué)?習(xí)，從整體?上看效果明?顯，各學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量都?有了大面積?的提高。中?心校教導(dǎo)處?全程每周跟?隨相約周二?、周四聽課?活動，及時?了解和掌握?每位教師的?課堂教學(xué)，?并能有針對?性地進(jìn)行指?導(dǎo)和幫忙。?2、抓檢?查，促落實(shí)?。加強(qiáng)村小?的教學(xué)視導(dǎo)?及教師課堂?教學(xué)評估工?作。過程中?實(shí)施方向性?、科學(xué)性、?促進(jìn)性、合?作性原則，?堅持教學(xué)常?規(guī)管理的正?確導(dǎo)向作用?。嚴(yán)格落實(shí)?教學(xué)五認(rèn)真?工作，堅持?校內(nèi)月查制?度，做到有?記錄、有重?點(diǎn)、有實(shí)效?。如期中考?試后進(jìn)行一?次全面檢查?，從檢查狀?況看，各科?目的備課狀?況較好。在?期中檢查分?析匯報會上?，教導(dǎo)處能?起到導(dǎo)航作?用，指出了?五認(rèn)真中的?不足，表揚(yáng)?了一批在教?學(xué)業(yè)務(wù)上有?創(chuàng)新教師，?業(yè)務(wù)認(rèn)真教?師，交流了?他們的工作?方法和業(yè)務(wù)?特色。3?、抓監(jiān)控，?促分析。加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控，重視?考試的分析?研究。單元?、期中和期?末考試，要?求每位老師?及時進(jìn)行成?績統(tǒng)計和分?析，并做到?寫出失分原?因，以此來?調(diào)整教學(xué)方?法，促進(jìn)學(xué)?生成績大面?積提高。?4、抓競賽?，促提優(yōu)。?重視學(xué)生競?賽活動，促?進(jìn)提優(yōu)補(bǔ)差?工作。本學(xué)?期將___?學(xué)生參加了?五年級作文?、六年級數(shù)?學(xué)等縣級以?上競賽，教?導(dǎo)處安排了?專人輔導(dǎo)，?六數(shù)有__?_人獲得二?等獎，__?_人獲得三?等獎，五作?有___人?獲得二等獎?，___人?獲得三等獎?。四、隊?伍建設(shè)樹教?師。師資?隊伍建設(shè)水?平是學(xué)校辦?學(xué)水平的根?本，教師素?質(zhì)是提高教?學(xué)質(zhì)量的第?一要素。本?學(xué)期進(jìn)一步?規(guī)范教師的?課堂教學(xué)行?為，促進(jìn)教?師教學(xué)和學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的變革。利?用調(diào)研、視?導(dǎo)、培訓(xùn)等?機(jī)會，開展?教學(xué)指導(dǎo)和?專題講座，?共同探討和?解決教學(xué)中?的疑難問題?，發(fā)奮提高?全鎮(zhèn)教師的?教學(xué)水平。?做好縣教壇?新秀、先進(jìn)?教研組、組?長的評選工?作。有王海?燕、羅白春?、劉慧、李?寶蜀等教師?進(jìn)入教壇新?秀的課堂比?賽。加強(qiáng)?對現(xiàn)有縣、?鎮(zhèn)級骨干教?師管理，明?確要求，讓?他們擔(dān)任備?課組長、教?研組長，激?發(fā)他們的職?責(zé)意識和進(jìn)?取精神，充?分發(fā)揮骨干?教師在教學(xué)?改革、教學(xué)?研究中的輻?射帶動作用?。同時配合?縣教研室_?__進(jìn)行各?類教師教學(xué)?競賽、教學(xué)?基本功評比?、骨干教師?會課等活動?，搭建展示?才華的舞臺?，以活動促?發(fā)展，不斷?提高教師的?業(yè)務(wù)水平。?劉花老師的?課外讀書指?導(dǎo)錄像課獲?得市級二等?獎，吳存明?老師的《找?規(guī)律》參加?了縣骨干教?師會課，為?蘇教版五上?數(shù)學(xué)國標(biāo)本?教材做錄像?課。五、?行動研究做?科研。行?動研究即一?邊工作，一?邊研究，工?作即研究。?行動研究的?問題教學(xué)實(shí)?踐，行動研?究的目的是?為了改善教?學(xué)實(shí)務(wù)，行?動研究的過?程應(yīng)是不斷?行動不斷展?開的過程。?開學(xué)初統(tǒng)一?印發(fā)教師研?究專題申報?表，開學(xué)初?制定，研究?時刻為一學(xué)?年，注重研?究過程，研?究方面圍繞?預(yù)習(xí)、聽課?、作業(yè)、復(fù)?習(xí)、評價五?個點(diǎn)展開，?給廣大教師?明方向、指?路子，引導(dǎo)?課題實(shí)驗研?究進(jìn)課堂、?入活動，力?爭人人參與?課題，個個?爭出成果的?科研氛圍早?日構(gòu)成，力?爭多出成果?，快出成果?。如劉花的?《指導(dǎo)學(xué)生?扎實(shí)預(yù)習(xí)、?初入文本》?